產(chǎn)品是(什么叫知識產(chǎn)品)
1.什么叫知識產(chǎn)品
是人類(lèi)在改造自然和社會(huì )的實(shí)踐中，通過(guò)支出腦力勞動(dòng)，依靠知識、智力等要素進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)的成果，并以一定形式表現出來(lái)的一種自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)的成就。
它包括企業(yè)商譽(yù)、商標、專(zhuān)利、版權、計算機軟件及商業(yè)秘密等。 [編輯本段]知識產(chǎn)品的分類(lèi) 知識產(chǎn)品有其自身的特殊性，應根據其特性分為兩大類(lèi)，對不同的種類(lèi)進(jìn)行不同的界定。
這兩大類(lèi)分為硬性知識產(chǎn)品和軟性知識產(chǎn)品。 1.硬性知識產(chǎn)品 是指傳統意義上的產(chǎn)品——它們是有形的，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，可以用人的感官感覺(jué)到。
其中包括信息科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品、生物技術(shù)產(chǎn)品、新材料產(chǎn)品、航天科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品等。對于這部分產(chǎn)品的界定，張守一教授的定義是比較準確的，即知識對任何一種新產(chǎn)品的貢獻率超出了50%，就是知識產(chǎn)品。
理由是，在新產(chǎn)品的研制過(guò)程中，知識創(chuàng )新起著(zhù)決定性的作用，沒(méi)有知識創(chuàng )新就沒(méi)有新產(chǎn)品。當新產(chǎn)品制造出來(lái)后，進(jìn)行大批量生產(chǎn)，在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有增加新的知識，原有的知識價(jià)值被分攤到許多產(chǎn)品上，知識對這些產(chǎn)品價(jià)值的貢獻率比之批量生產(chǎn)前有所下降。
但隨著(zhù)知識的創(chuàng )新，在前一代產(chǎn)品中知識價(jià)值處于下降初期，新一代的產(chǎn)品問(wèn)世，由于其還處于先進(jìn)階段，知識的貢獻率要遠遠高于50%，直到被下一代產(chǎn)品淘汰。因此，可以看出，知識創(chuàng )新、產(chǎn)品更新?lián)Q代越快，其內含的知識貢獻率越會(huì )長(cháng)期保持在較高的份額。
而信息科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品、生物技術(shù)產(chǎn)品、新材料產(chǎn)品、航天科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品等同傳統產(chǎn)業(yè)相比，更具有更新快、創(chuàng )新成分多的特點(diǎn)，所以都應屬于知識產(chǎn)品。 2.軟知識產(chǎn)品 其中包括： （1）科學(xué)思想、理論、文化藝術(shù)，包括科學(xué)的管理方法、工作經(jīng)驗等。
它們的特點(diǎn)是只生產(chǎn)一次，在知識產(chǎn)權的保護下，可以被大量復制滿(mǎn)足社會(huì )需要； （2）技術(shù)產(chǎn)品，如技術(shù)原理、方法、路線(xiàn)、設計方案、配方、計算機程序等，這類(lèi)產(chǎn)品具有同第一類(lèi)相同的特點(diǎn)； （3）社會(huì )中介機構提供的咨詢(xún)服務(wù)業(yè)務(wù)，如會(huì )計師事務(wù)所、審計事務(wù)所、法律事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等中介機構所提供的咨詢(xún)服務(wù)，這是典型的結合不同的企業(yè)和個(gè)人的實(shí)際情況，創(chuàng )造性運用會(huì )計、審計、法律、資產(chǎn)評估及其相關(guān)的知識提供咨詢(xún)服務(wù)。對于以上三類(lèi)知識產(chǎn)品，不應受知識貢獻率高低的局限，因為雖然這些產(chǎn)品同樣離不開(kāi)大量的物質(zhì)載體，但相對于它們的內在價(jià)值而言，其物質(zhì)載體的貢獻率可忽略不計，應屬純知識產(chǎn)品。
因此，結合兩類(lèi)知識產(chǎn)品的特點(diǎn)，可以對第一類(lèi)知識產(chǎn)品做出知識貢獻率50%的界定，認為知識貢獻率在50%以上的產(chǎn)品應屬于知識產(chǎn)品，但對于第二類(lèi)知識產(chǎn)品而言，不應有貢獻率上的限制。 [編輯本段]知識產(chǎn)品的特征 知識產(chǎn)品具有以下一些特征： 1.知識產(chǎn)品作為商品進(jìn)入市場(chǎng)后，具有不完全的實(shí)物形式 一般而言，知識商品并不具有實(shí)物形態(tài)，而是要經(jīng)過(guò)某些轉化、加工、生產(chǎn)后才能將知識固化于某種載體上，才能得到經(jīng)濟效益。
所以知識商品不同于那些物質(zhì)產(chǎn)品，它也許只是一個(gè)方法、技術(shù)，甚或是一個(gè)觀(guān)念或主意，它注定是可以用于創(chuàng )造經(jīng)濟利益的，而本身又并不具有直接經(jīng)濟利益。比如對于專(zhuān)利技術(shù)，它通過(guò)圖紙、文字材料的形式被生產(chǎn)者購得后，需要經(jīng)過(guò)生產(chǎn)應用才能獲得利益。
如果不加以運用和物化，知識產(chǎn)品只是一種知識而己，并不能獲得直接經(jīng)濟利益。 2.知識產(chǎn)品作為商品具有潛在效益 知識產(chǎn)品本身并不能直接發(fā)揮作用。
若要使其能夠在市場(chǎng)上發(fā)揮直接經(jīng)濟效益，還需要經(jīng)過(guò)知識勞動(dòng)者通過(guò)應用，才能將其轉化為消費者可直接購買(mǎi)使用的產(chǎn)品，方能產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益。 3.知識產(chǎn)品作為商品在運用時(shí)有極大的傳播力 知識產(chǎn)品通常可以廣泛地散布，比如某種技術(shù)、思想都可以被廣泛地傳播，書(shū)籍、磁帶、光盤(pán)等都具有極大的傳播速度控制大眾心理。
4.知識產(chǎn)品的壽命周期不穩定，并且壽命周期通常很短 在當今高科技時(shí)代，隨著(zhù)知識的增長(cháng)率加快，知識產(chǎn)品的壽命則越短，其無(wú)形磨損的速度也越快。當一種新的知識商品可以替代原有知識商品時(shí)，往往導致舊知識商品被淘汰退出市場(chǎng)。
5.知識產(chǎn)品的生產(chǎn)具有不可比性 由于知識產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)個(gè)體的差異性，知識產(chǎn)品中的不確定性和非程序性，使知識產(chǎn)品生產(chǎn)的投入與產(chǎn)出在不同的勞動(dòng)個(gè)體之間不具有可比性。這使得對知識產(chǎn)品的估價(jià)具有一定難度。
6.專(zhuān)有壟斷性 因為知識產(chǎn)品往往會(huì )給其應用者帶來(lái)超額利潤，因而其使用和處置一般具有專(zhuān)有性，在一定時(shí)期內形成知識壟斷及其市場(chǎng)壟斷，并且，大部分知識產(chǎn)品要受到法律保護，禁止非所有者侵占。 [編輯本段]知識產(chǎn)品與其它產(chǎn)品的關(guān)系 網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品、信息產(chǎn)品、知識產(chǎn)品和數字產(chǎn)品的共性特征 （1）可變性。
可變性是指這幾種產(chǎn)品很容易受到改變。他們隨時(shí)可能被修改，這種修改可能是無(wú)意的、有意的甚至是惡意的，這是由他們的物理本質(zhì)決定的，是不可避免的。
在生產(chǎn)時(shí)，網(wǎng)絡(luò )的傳輸途中，到達用戶(hù)手中后以及生產(chǎn)商對他們進(jìn)行升級，都可能造成這幾種產(chǎn)品的改變。 （2）可復制性。
這四種產(chǎn)品的最重要特征之一也是最大價(jià)值之一就是他們可以很容易的以低成本進(jìn)行復制。對于用戶(hù)而言，可以輕松的從互聯(lián)網(wǎng)上獲取產(chǎn)品，然后進(jìn)行復制。
而對于生產(chǎn)商而言，。
2.產(chǎn)品知識培訓方案怎么寫(xiě)
某某公司人力資源培訓方案 回首過(guò)去一年的工作，總的來(lái)看取得了一些成績(jì)，但由于工作經(jīng)驗的不足，也相對存在一些不足之處。
如何在今年的工作中對去年的工作進(jìn)行總結，繼承和發(fā)揚過(guò)去工作中存在的優(yōu)點(diǎn)，摒棄工作中存在的不足，成為2004年工作的重中之重，為了使今年的工作能夠取得滿(mǎn)意的成果，確保工作開(kāi)展有章可循，現制定下年度培訓科工作計劃。具體步驟如下：一.適應公司發(fā)展規劃，合理制定工作計劃：在集團公司“實(shí)現百年英特爾”、24個(gè)月內實(shí)現銷(xiāo)售總額翻3到5番的總體戰略目標的指導下，為響應集團公司在2004年“決戰兩江”的工作部署，今年全國各銷(xiāo)售分公司都制定了高出去年的銷(xiāo)售計劃，在用人需求上也對我們人力資源部提出了更高的要求。
我們培訓科根據市場(chǎng)實(shí)際用人需求，現制定2004年整體培訓計劃。二.加強講師隊伍建設，提高自身培訓能力：結合年初集團公司給我們人力資源全國總部制定的總體招聘和培訓計劃，年度內為下屬各銷(xiāo)售分公司招聘培訓大量合格的優(yōu)秀員工，而由于我們講師隊伍目前人數比較少，還遠遠不能滿(mǎn)足培訓工作的需要，所以加強講師隊伍建設，增加講師人數，提高講師素質(zhì)成為今年我們培訓科工作的第一步。
三.收集市場(chǎng)銷(xiāo)售信息，豐富課堂培訓內容：由于目前我們的講師隊伍大多缺乏市場(chǎng)尤其是英特爾市場(chǎng)的實(shí)際運作經(jīng)驗，所掌握的市場(chǎng)信息僅僅局限于聽(tīng)來(lái)的一部分片面的內容，所以在過(guò)去的培訓課程中，理論知識雖然非常的充足，但市場(chǎng)案例卻非常少，以至于培訓結束的學(xué)員在下到市場(chǎng)之前對英特爾的市場(chǎng)運作情況還是一知半解。所以下一步我們決定響應公司號召，分批派講師下到市場(chǎng)中進(jìn)行鍛煉，不斷收集市場(chǎng)信息，豐富自身內涵，提高講課質(zhì)量，確保今后培訓出來(lái)的學(xué)員下到市場(chǎng)后具有極強的市場(chǎng)開(kāi)拓能力。
四.合理安排培訓課程，編制修訂培訓講義：結合今年年初集團公司全面開(kāi)展春季大會(huì )戰的戰略部署，配合全國各分公司的人員需求，我們人力資源部培訓科相應的制定了各類(lèi)培訓課程，并結合市場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行講義的編制。1.具體培訓時(shí)間的安排。
在時(shí)間安排上我們主要根據全國各分公司的用人需求緩急程度，制定10到15天的培訓計劃，具體安排如下：A.循序漸進(jìn)、由淺入深、學(xué)以致用的培訓原則：結合學(xué)員剛來(lái)參加培訓時(shí)對英特爾公司的企業(yè)文化、產(chǎn)品知識和市場(chǎng)情況都不了解的實(shí)際情況，我們采用循序漸進(jìn)、由淺入深、學(xué)以致用的培訓原則，確保學(xué)員學(xué)習的深度。B.先洗腦、后灌輸、再整合的培訓方法：結合學(xué)員在來(lái)英特爾公司之前大都有過(guò)一些市場(chǎng)銷(xiāo)售的經(jīng)驗，個(gè)人的主觀(guān)意識比較強這一現象，我們采用先洗腦、后灌輸、再整合的培訓方法，對學(xué)員進(jìn)行有針對性的培訓。
C.分類(lèi)講解、強調重點(diǎn)、穿插互動(dòng)的培訓模式：結合人對知識學(xué)習和了解的特性，我們采用分類(lèi)講解、強調重點(diǎn)、穿插互動(dòng)的培訓模式，保證了課堂的生動(dòng)性和課程的連續性，以及市場(chǎng)問(wèn)題的解析，保證學(xué)員在培訓期間與市場(chǎng)的“接觸”。通過(guò)以上培訓安排，切實(shí)保證培訓出來(lái)的學(xué)員在下到市場(chǎng)后適應2到3天就可以完全投入到工作之中，為企業(yè)創(chuàng )造高額的利潤。
2.相關(guān)培訓內容的制定。具體培訓內容包括企業(yè)文化、產(chǎn)品基礎知識、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎和提高知識、四部門(mén)銷(xiāo)售政策、團隊建設和管理、時(shí)間管理規劃、潛能開(kāi)發(fā)和心態(tài)調整。
A.企業(yè)文化（計劃安排1—2天課）：主要包括我們沈陽(yáng)宏元集團的發(fā)展歷程以及集團公司下屬各企業(yè)尤其是英特爾管業(yè)集團的具體情況以及張總針對集團公司發(fā)展編寫(xiě)的各類(lèi)文章（家—英特爾、責任與忠誠、態(tài)度決定一切、市場(chǎng)論等文章）的培訓。另外，結合現代企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)文化的實(shí)際情況，給學(xué)員安排專(zhuān)業(yè)的企業(yè)文化課程，提高學(xué)員的“家—英特爾”的意識以及“責任與忠誠”的態(tài)度，幫助學(xué)員樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把自身的利益和企業(yè)的利益結合在一起。
并在培訓之后要求學(xué)員寫(xiě)適合英特爾公司發(fā)展目標的個(gè)人職業(yè)生涯規劃。B.產(chǎn)品基礎知識（計劃安排3—4天課）：針對目前我們英特爾公司適應市場(chǎng)發(fā)展的各種新產(chǎn)品層出不窮，在教會(huì )學(xué)員公司傳統的四大類(lèi)產(chǎn)品（PAP類(lèi)、PP—R類(lèi)、PVC—U類(lèi)、PE類(lèi)）的同時(shí)，我們也要注重各類(lèi)新產(chǎn)品知識的培訓工作，確保所有學(xué)員都能夠系統的掌握公司所有的產(chǎn)品的知識，以讓下到市場(chǎng)的業(yè)務(wù)人員能夠適應市場(chǎng)需求和基本變化，提高銷(xiāo)售額度，不斷為公司創(chuàng )造更高的利潤。
C.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎和提高知識（計劃安排2—4天課）：結合培訓時(shí)間的長(cháng)短，我們計劃在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中安排適合英特爾公司市場(chǎng)發(fā)展的相關(guān)培訓課程，包括運籌帷幄的基礎理論、決勝千里的實(shí)戰知識，從最基本的陌生拜訪(fǎng)、銷(xiāo)售談判、網(wǎng)絡(luò )和終端銷(xiāo)售到系統的整合營(yíng)銷(xiāo)傳播知識在實(shí)際銷(xiāo)售工作中的應用。通過(guò)系統的培訓，提高業(yè)務(wù)人員的銷(xiāo)售基本技巧和常識。
D.四部門(mén)銷(xiāo)售政策（計劃安排2—3天課）：四部門(mén)銷(xiāo)售政策是我們公司開(kāi)拓市場(chǎng)的法寶，在過(guò)去四年多的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作中采用的一部作PAP網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)和維護工作、二部作地市級PAP經(jīng)銷(xiāo)商的開(kāi)點(diǎn)和盤(pán)活死戶(hù)的工作、三部作縣級代理的開(kāi)發(fā)工作、四部作工程的開(kāi)發(fā)工作的運作模式已經(jīng)得到了最。
3.原料產(chǎn)品的基本知識
原材料即原料和材料。原料（一般指來(lái)自礦業(yè)和農業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)的產(chǎn)品；材料一般指經(jīng)過(guò)一些加工的原料。
原材料可分為：原材料及主要材料、輔助材料、外購半成品、修理用備件、包裝材料、燃料。
產(chǎn)品是指能夠提供給市場(chǎng)，被人們使用和消費，并能滿(mǎn)足人們某種需求的任何東西，包括有形的物品、無(wú)形的服務(wù)、組織、觀(guān)念或它們的組合。產(chǎn)品一般可以分為三個(gè)層次，即核心產(chǎn)品、形式產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品。核心產(chǎn)品是指整體產(chǎn)品提供給購買(mǎi)者的直接利益和效用；形式產(chǎn)品是指產(chǎn)品在市場(chǎng)上出現的物質(zhì)實(shí)體外形，包括產(chǎn)品的品質(zhì)、特征、造型、商標和包裝等；延伸產(chǎn)品是指整體產(chǎn)品提供給顧客的一系列附加利益，包括運送、安裝、維修、保證等在消費領(lǐng)域給予消費者的好處。
4.產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)是學(xué)什么的
產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)是一門(mén)集人文藝術(shù)和計算機技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科。
該專(zhuān)業(yè)培養具有綜合性素質(zhì)人才，具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)造型設計修養和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設計專(zhuān)業(yè)基礎理論知識及較強的實(shí)踐應用能力的高素質(zhì)技能型人才。
產(chǎn)品設計所包含的范疇非常廣，與生活有關(guān)的各種器物都存在設計的需求。小如杯盤(pán)、刀叉、電子產(chǎn)品，大至家具、汽車(chē)、輪船、各類(lèi)機械等。而根據性質(zhì)和用途的不同，產(chǎn)品設計被劃分為很多種類(lèi)，如手工藝設計和工業(yè)設計；外觀(guān)設計和結構設計等。
事實(shí)上，在專(zhuān)業(yè)目錄修訂之前，很多院校沒(méi)有“產(chǎn)品設計”這個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，而是叫“藝術(shù)設計”或“工業(yè)設計”。直到2012年《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》出臺后才統一改為“產(chǎn)品設計”。現在的“產(chǎn)品設計”專(zhuān)業(yè)是由部分“藝術(shù)設計”專(zhuān)業(yè)和部分“工業(yè)設計”專(zhuān)業(yè)合并而來(lái)。
擴展資料：
產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)推動(dòng)著(zhù)產(chǎn)品的發(fā)展和演化，而設計則是將科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的媒介。近幾年，許多企業(yè)已意識到設計的重要性。今天的文化、藝術(shù)、食品、汽車(chē)、手機、電腦市場(chǎng)中，各企業(yè)越來(lái)越關(guān)注設計問(wèn)題，誰(shuí)的設計有創(chuàng )新能取勝，誰(shuí)就能贏(yíng)得市場(chǎng)。
我國的產(chǎn)品設計正處在由“中國制造”向“中國創(chuàng )造”的轉折點(diǎn)上。各種新產(chǎn)品都希望以新穎獨特的外觀(guān)和性能，吸引大眾的目光。各行各業(yè)對設計人才的需求日漸凸顯。學(xué)習產(chǎn)品設計的畢業(yè)生可從事的工作很多。
如可以在互聯(lián)網(wǎng)、手機、電子、紡織、機械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品、裝飾品、手工藝品、生活用品、食品、旅游產(chǎn)品等行業(yè)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計、展示設計、交互設計、設施設計等工作；也可從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相關(guān)的媒體、印刷、包裝、廣告、營(yíng)銷(xiāo)等研究與管理工作。
參考資料來(lái)源：百度百科—產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)
