基礎寫(xiě)作知識概論(《基礎寫(xiě)作》的重點(diǎn)是什么)
1.《基礎寫(xiě)作》的重點(diǎn)是什么
分2個(gè)部分：1是基礎寫(xiě)作部分。
2是應用寫(xiě)作部分。 基礎寫(xiě)作部分是一般文章寫(xiě)作的基本理論，基礎知識和方法，以培養學(xué)生寫(xiě)作一般文章所必須的基礎能力以及文章寫(xiě)作中的一些基本問(wèn)題，如：如何確立寫(xiě)作的目的，如何搜集和使用材料，如何組織安排好這些材料，如何組段，造句，措詞，經(jīng)過(guò)推敲修改，以完美的文字表達出來(lái)等問(wèn)題。
應用寫(xiě)作部分，講授常用應用文體文章寫(xiě)作理論知識和方法，以提高學(xué)生工作中實(shí)際應用的各種文體文章的寫(xiě)作能力 據我所知的基礎寫(xiě)作考試沒(méi)有名詞解釋這一說(shuō)，叫你寫(xiě)上一篇應用文到是有，比如立一個(gè)合同什么的。
2.大學(xué)基礎寫(xiě)作知識點(diǎn)
寫(xiě)作行為特點(diǎn) 個(gè)體性，創(chuàng )造性，綜合性，實(shí)踐性，社會(huì )性 三，構成寫(xiě)作行為的基本要素 寫(xiě)作主體，寫(xiě)作載體，寫(xiě)作受體，寫(xiě)作客體 寫(xiě)作載體的要素 （寫(xiě)作載體主要指作者進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)的工具，以及寫(xiě)作成果的凝聚物。
亦即文章。） 1.寫(xiě)作最直觀(guān)的工具是紙和筆。
2.語(yǔ)言是思維的工具，載體。 3.另一個(gè)重要載體是在語(yǔ)言文字基礎上形成的“篇章結構”及“文體”。
文學(xué)語(yǔ)言與實(shí)用語(yǔ)言的區別 1.文學(xué)語(yǔ)言具有內指性，實(shí)用語(yǔ)言具有外指性。（內指性表現的是藝術(shù)的真實(shí)，服從的是一種詩(shī)意的，情感的邏輯。
外指性指向語(yǔ)言符號之外的現實(shí)世界，必須符號現實(shí)生活的邏輯，經(jīng)得起現實(shí)生活的檢驗。） 2.文學(xué)語(yǔ)言具有詩(shī)意的心理蘊含，實(shí)用語(yǔ)言則語(yǔ)意明確單一。
3.文學(xué)語(yǔ)意講究不斷地更新，實(shí)用語(yǔ)言則要求規范。 主體心靈建構的途徑：閱歷 閱讀 歷練 客體是如何進(jìn)入主體心靈的 1. 注意是座門(mén)；注意是認識的開(kāi)端、認識的基 礎。
2. “需要和興趣”是內在的驅動(dòng)力，并字節控制 著(zhù)認識的目標指向。 3. “知識和經(jīng)驗”是認知的基本條件，并影響到 認識的深度和廣度。
4. “思想、觀(guān)念與情感”對認知產(chǎn)生巨大的影響 。 5. “思維程度”影響到認識的深度 6. “心理定勢”給認識以潛在影響 寫(xiě)作材料是如何生成的：心靈化，價(jià)值判斷，感覺(jué)具體，有所發(fā)現 特點(diǎn)：多義性，可塑性，主觀(guān)性，客觀(guān)性，要求：貼切，新穎，真實(shí)，典型。
體驗的特點(diǎn)：1體驗是真歷性與假想性的統一 2內省性與外察性的統一 3主觀(guān)性與客觀(guān)性的統一。
3.寫(xiě)作知識總結
【作文寫(xiě)作要點(diǎn)】 一、確定文章主題有哪些原則？ 文章要符合社會(huì )現實(shí)的需要，體現時(shí)代精神。
時(shí)代精神是指一定歷史時(shí)期中，推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)、體現時(shí)代特征與發(fā)展方向的精神。主題應把握時(shí)代脈搏，回答時(shí)代提出的迫切的問(wèn)題，反映先進(jìn)的思想。
要反映客觀(guān)事物的真相和本質(zhì)。主題要如實(shí)地再現客觀(guān)事物的本來(lái)面貌，不停留于表象，應深刻地提示事物內部的規律性。
要考慮作者的主觀(guān)條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫(xiě)作對象，作者要有起初的感受和強烈的寫(xiě)作熱情。
二、如何正確地提煉主題？ 提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀(guān)點(diǎn)。
2、開(kāi)掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開(kāi)掘事物的內在含義，反映事物的本質(zhì)及其規律性。作者應站在時(shí)代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開(kāi)掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說(shuō)明、抒情等各種不同文章的表達功能，從不同側面去開(kāi)掘事物本質(zhì)。
3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀(guān)察角度（從不同的側面開(kāi)掘主題）和新的認識角度（表達出作者獨到的見(jiàn)解）。
三、簡(jiǎn)述材料與主題的關(guān)系。 材料是提煉和形成主題的基礎。
主題在分析研究材料的過(guò)程中進(jìn)行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現深主題的手段，主題由一定的材料來(lái)表現或證明。
3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時(shí)，材料對主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據，材料的取舍、詳略、變換都應服從表達主題的需要，防止材料與主題相脫節。
四、選材的基本要求有哪些？ 要符合表現主題的需要。選材為表現主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。
2、要真實(shí)、確鑿。材料的真實(shí)，一是指嚴格意義上的真實(shí)性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實(shí)。
材料的確鑿指材料既準確無(wú)誤，又用得恰當貼切。3、要典型。
典型材料是個(gè)性與共性統一、具體性與普遍性統一的材料。它是具體的、個(gè)別的、又能體現同類(lèi)事物的本質(zhì)特征與普遍意義。
4、要新穎、生動(dòng)。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現，并適應文體的特點(diǎn)（記敘文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯說(shuō)服力；說(shuō)明文材料要揭示對象的特征。
五、結構的基本要求有哪些？ 完整性。文章各局部應組成完美統一的整體；各局部要相對齊備，不可無(wú)故殘缺；各個(gè)部分在文章中所占的地位要適當。
2、連貫性。指文章各部分在內容脈絡(luò )上互相貫通，在語(yǔ)言形式上有緊密銜接與合理過(guò)渡，文脈不可紊亂與斷隔。
3、嚴密性。文章各部分之間有嚴密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關(guān)。
全文具有內在凝聚力。4、靈活性。
文章結構富于變化，生動(dòng)活潑，不死板、呆滯。 六、試述結構的基本原則。
反映事物的內在聯(lián)系與規律。記敘性文章結構與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān)，形成符合客觀(guān)過(guò)程原來(lái)秩序的時(shí)空概念；議論性文章體現了認識事物由現象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過(guò)程，其結構常是提出問(wèn)題、得出結論。
2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線(xiàn)。
作者的思維過(guò)程要遵守人們思維的共同規律，又凝結著(zhù)作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達主題的需要。
4、適應文體特點(diǎn)。結構受文體制約，記敘性文章以時(shí)空為序寫(xiě)人記事，議論性文章偏重于橫向分類(lèi)或縱向深入。
七、綜述結構的基本內容。 結構的內容包括層次和段落、過(guò)渡和照應、開(kāi)頭和結尾三大方面。
層次是從總體上安排文章思想內容的次序，展開(kāi)文章結構和步驟，是表示意義的結構單位；段落是作者在文章中設置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結構單位。段落要保持段意單一性、內容要完整、長(cháng)短要適度。
過(guò)渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過(guò)渡方式有：用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用過(guò)渡名，用過(guò)渡段。
需要過(guò)渡的情況常見(jiàn)的有兩種：一是在內容轉換時(shí)，一是在表達方式改變時(shí)。照應是前有所呼、后有所應的結構手段。
常見(jiàn)的照應情況有三種：開(kāi)頭與結尾照應（又可分為點(diǎn)題照應與解題照應兩種），引文中互相照應（又可分為遠照應和近照應兩種）。照應是使結構嚴謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強化關(guān)鍵內容。
文章好的開(kāi)頭的作用：有利于表現主題、拓展思路；有利于吸引和引導讀者。議論文常見(jiàn)的開(kāi)頭方式有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代寫(xiě)作背景或動(dòng)機，曲折入題等幾種。
文章好的結尾的作用：綰結全文；令人回味。議論文結尾方式主要有：歸結或重申論點(diǎn)；提出希望或發(fā)出號召；形象化結尾。
八、文章結構有哪些類(lèi)型？ 記敘型，以事物存在和發(fā)展的時(shí)空序列安排結構，可分為時(shí)空正常式與時(shí)空異常式兩種。論證型，以概念的內在因果聯(lián)系作為結構的主要依據。
可分為總分式、平列式、遞進(jìn)式等幾種。說(shuō)明型，以事物本身固有的條理進(jìn)行布局。
綜合型，常以一種結構型為主，兼具其他類(lèi)型。 九、第一人稱(chēng)敘述與第三人稱(chēng)敘述之比較。
第一人稱(chēng)以當事的口吻來(lái)敘述，它便于作者充分表達思想感情。
4.講哪幾個(gè)方面的寫(xiě)作知識
寫(xiě)作最主要靠的是寫(xiě)，光看光想是沒(méi)有用的，必須拿筆寫(xiě)出字來(lái)（當然，現在是必須用鍵盤(pán)打出字來(lái)）。
在練筆的途中，你還需要看一些書(shū)，不是說(shuō)讓你背記別人的事物，而是，通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)了解他人的思想，以及文學(xué)的筆法。各方面的書(shū)都看一些，可以豐富你的思想面。而下面幾種類(lèi)型的書(shū)，應該算是必看的書(shū)：
1、現代漢語(yǔ)
這本書(shū)雖然很枯燥，但卻是寫(xiě)作者的基礎書(shū)，可以使你具備一些寫(xiě)作方面的語(yǔ)法知識，可以練好文字功底。
2、紅樓夢(mèng)
這本書(shū)可以說(shuō)是文學(xué)的入門(mén)書(shū)，懂得欣賞《紅樓夢(mèng)》，才算是懂得一點(diǎn)文學(xué)。
3、看幾部外國名著(zhù)
了解一下他國文學(xué)也是寫(xiě)作者修煉的課程
4、看一些與自己寫(xiě)作目標有關(guān)的書(shū)
比如想寫(xiě)小說(shuō)，就多了解小說(shuō)，想寫(xiě)散文，那就多了解散文
5、看點(diǎn)哲學(xué)書(shū)
這類(lèi)書(shū)可以改善人的智慧，寫(xiě)作者的智慧當然是非常重要的
最后還是那句話(huà)，寫(xiě)才是最重要的。
5.公共基礎知識和寫(xiě)作主要考哪些內容
《公共基礎知識》是專(zhuān)門(mén)的一門(mén)學(xué)科。主要內容包括法律常識和綜合常識。法律內容包括：憲法及修正案，行政許可法，行政訴訟法，公務(wù)員法，經(jīng)濟法，民法，民商法，刑法等法律內容。
綜合常識包括文史啊，科學(xué)啊，時(shí)政啊等的內容。
書(shū)店有專(zhuān)門(mén)賣(mài)的這本書(shū)《公共基礎知識》，跟其他公務(wù)員考試用書(shū)放在一起。
公共基礎知識原本是公務(wù)員考試必考的三個(gè)科目之一。但現在一般都將公共基礎知識放在行政測試中，作為一部分，一般占20分。
公共基礎知識是考各方面的知識，什么都 有，主要靠平時(shí)積累的，復習其實(shí)是沒(méi)什么用的。
數學(xué)考是考的，但作為行政職業(yè)能力傾向測試的一種題型。
有些事業(yè)考試與公務(wù)員考試是差不多的。
公共基礎知識是考你的知識面的，涉及面很廣，沒(méi)什么范圍的。
6.文學(xué)基礎簡(jiǎn)述
文學(xué)基礎包括現代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫(xiě)作、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現代文學(xué)、中國當代文學(xué)、外國文學(xué)等內容
1.現代漢語(yǔ)：包括緒論、語(yǔ)言、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭六章。緒論簡(jiǎn)介語(yǔ)言文學(xué)的基礎知識及現代漢語(yǔ)的基本特點(diǎn)。其它五章，分專(zhuān)題闡述有關(guān)理論，交聯(lián)系實(shí)際分析各方面具體的語(yǔ)言文學(xué)現象。
2.寫(xiě)作：包括主題、題材、結構、表達方式、語(yǔ)言等基本理論與基礎理論與基礎知識。寫(xiě)作文體論：消息、通訊、散文等記敘類(lèi)文體、思想評論、文學(xué)評論、雜文等認識論類(lèi)文體，以及科普小品、調查報告等應用類(lèi)文體的寫(xiě)作理論和操作技巧。
3.中國現代文學(xué)：根據中國現代文學(xué)自身發(fā)展和我國新民主義革命形勢展的特點(diǎn)，分三個(gè)時(shí)期。第一編：“五四運動(dòng)”和第一次國內革命戰爭時(shí)期的文學(xué)（1917-1927）；第二編：第二次國內革命戰爭時(shí)期的文學(xué)（1927-1937）；第三編：抗日戰爭時(shí)期和人民解放戰爭時(shí)期文學(xué)（1937-1949）。先概述每個(gè)時(shí)期的文學(xué)史，然后重點(diǎn)講述每個(gè)時(shí)期的主要作家和作品。
4.文學(xué)概論：包括導論、文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)生產(chǎn)、文學(xué)消費與接受五大部分，導論論述了文學(xué)理論的性質(zhì)以及中國當代文學(xué)理論的建設問(wèn)題。其余四部分分別對文學(xué)的性質(zhì)及文學(xué)現象各環(huán)節進(jìn)行論述，從不同側面揭示了文學(xué)及文學(xué)現象的基本特征。
5.中國當代文學(xué)：以1949年建國以來(lái)的中國文學(xué)為主要研究對象，重視文學(xué)自身的發(fā)展變化規律與文學(xué)自身的特點(diǎn)，著(zhù)意通過(guò)文學(xué)觀(guān)念的演變，對詩(shī)歌、散文、報告文學(xué)、小說(shuō)、戲劇文學(xué)、影視文學(xué)這六大文學(xué)體裁各自的文本，在當代中國40多年的歷史進(jìn)程中作面面觀(guān)，從而形成縱橫交織的開(kāi)放式史論構架。
6.古代漢語(yǔ)：古漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、修辭、古書(shū)的標點(diǎn)、注解、翻譯、古代文化常識。按時(shí)代和文體講授先秦諸子的散文、韻文、唐宋詩(shī)詞等文選，要求掌握一千多個(gè)常用詞，掌握古漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法知識，能閱讀古代漢語(yǔ)文獻。
7.中國古代文學(xué)：了解中國古代文學(xué)發(fā)展的歷史及其規律，掌握中國古代文學(xué)基本理論和基礎知識，選講各個(gè)歷史時(shí)期主要作家的代表性作品。
8.外國文學(xué)：分歐美與亞非兩部分，以歐美文學(xué)為主。分上中下三篇。上篇從古代到十九世紀初浪漫主義文學(xué)；中篇為十九世紀中、后期批判現實(shí)主義文學(xué)；下篇介紹二十世紀前半期的歐美文學(xué)。該課程以略古詳近，重點(diǎn)突出為講授原則，著(zhù)重講授從文藝復興時(shí)期開(kāi)始的歐洲近代文學(xué)，對其中成就較高的批判現實(shí)主義文學(xué)又給以更多的篇幅；在注意介紹文學(xué)史的單位知識的同時(shí)，著(zhù)重分析重要作家及其代表作品，以培養學(xué)生理解、分析文學(xué)現象和文學(xué)作品的能力。
