基礎(chǔ)寫作知識(shí)概論(《基礎(chǔ)寫作》的重點(diǎn)是什么)

1.《基礎(chǔ)寫作》的重點(diǎn)是什么

分2個(gè)部分：1是基礎(chǔ)寫作部分。

2是應(yīng)用寫作部分。 基礎(chǔ)寫作部分是一般文章寫作的基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和方法，以培養(yǎng)學(xué)生寫作一般文章所必須的基礎(chǔ)能力以及文章寫作中的一些基本問題，如：如何確立寫作的目的，如何搜集和使用材料，如何組織安排好這些材料，如何組段，造句，措詞，經(jīng)過推敲修改，以完美的文字表達(dá)出來等問題。

應(yīng)用寫作部分，講授常用應(yīng)用文體文章寫作理論知識(shí)和方法，以提高學(xué)生工作中實(shí)際應(yīng)用的各種文體文章的寫作能力 據(jù)我所知的基礎(chǔ)寫作考試沒有名詞解釋這一說，叫你寫上一篇應(yīng)用文到是有，比如立一個(gè)合同什么的。

2.大學(xué)基礎(chǔ)寫作知識(shí)點(diǎn)

寫作行為特點(diǎn) 個(gè)體性，創(chuàng)造性，綜合性，實(shí)踐性，社會(huì)性 三，構(gòu)成寫作行為的基本要素 寫作主體，寫作載體，寫作受體，寫作客體 寫作載體的要素 （寫作載體主要指作者進(jìn)行寫作活動(dòng)的工具，以及寫作成果的凝聚物。

亦即文章。） 1.寫作最直觀的工具是紙和筆。

2.語言是思維的工具，載體。 3.另一個(gè)重要載體是在語言文字基礎(chǔ)上形成的“篇章結(jié)構(gòu)”及“文體”。

文學(xué)語言與實(shí)用語言的區(qū)別 1.文學(xué)語言具有內(nèi)指性，實(shí)用語言具有外指性。（內(nèi)指性表現(xiàn)的是藝術(shù)的真實(shí)，服從的是一種詩意的，情感的邏輯。

外指性指向語言符號(hào)之外的現(xiàn)實(shí)世界，必須符號(hào)現(xiàn)實(shí)生活的邏輯，經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)生活的檢驗(yàn)。） 2.文學(xué)語言具有詩意的心理蘊(yùn)含，實(shí)用語言則語意明確單一。

3.文學(xué)語意講究不斷地更新，實(shí)用語言則要求規(guī)范。 主體心靈建構(gòu)的途徑：閱歷 閱讀 歷練 客體是如何進(jìn)入主體心靈的 1. 注意是座門；注意是認(rèn)識(shí)的開端、認(rèn)識(shí)的基 礎(chǔ)。

2. “需要和興趣”是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，并字節(jié)控制 著認(rèn)識(shí)的目標(biāo)指向。 3. “知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)”是認(rèn)知的基本條件，并影響到 認(rèn)識(shí)的深度和廣度。

4. “思想、觀念與情感”對(duì)認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響 。 5. “思維程度”影響到認(rèn)識(shí)的深度 6. “心理定勢(shì)”給認(rèn)識(shí)以潛在影響 寫作材料是如何生成的：心靈化，價(jià)值判斷，感覺具體，有所發(fā)現(xiàn) 特點(diǎn)：多義性，可塑性，主觀性，客觀性，要求：貼切，新穎，真實(shí)，典型。

體驗(yàn)的特點(diǎn)：1體驗(yàn)是真歷性與假想性的統(tǒng)一 2內(nèi)省性與外察性的統(tǒng)一 3主觀性與客觀性的統(tǒng)一。

3.寫作知識(shí)總結(jié)

【作文寫作要點(diǎn)】 一、確定文章主題有哪些原則？ 文章要符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要，體現(xiàn)時(shí)代精神。

時(shí)代精神是指一定歷史時(shí)期中，推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)、體現(xiàn)時(shí)代特征與發(fā)展方向的精神。主題應(yīng)把握時(shí)代脈搏，回答時(shí)代提出的迫切的問題，反映先進(jìn)的思想。

要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實(shí)地再現(xiàn)客觀事物的本來面貌，不停留于表象，應(yīng)深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。

要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對(duì)象，作者要有起初的感受和強(qiáng)烈的寫作熱情。

二、如何正確地提煉主題？ 提煉主題，就是運(yùn)用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨(dú)特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點(diǎn)。

2、開掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開掘事物的內(nèi)在含義，反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應(yīng)站在時(shí)代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達(dá)功能，從不同側(cè)面去開掘事物本質(zhì)。

3、選取新穎獨(dú)特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側(cè)面開掘主題）和新的認(rèn)識(shí)角度（表達(dá)出作者獨(dú)到的見解）。

三、簡(jiǎn)述材料與主題的關(guān)系。 材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)。

主題在分析研究材料的過程中進(jìn)行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段，主題由一定的材料來表現(xiàn)或證明。

3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時(shí)，材料對(duì)主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù)，材料的取舍、詳略、變換都應(yīng)服從表達(dá)主題的需要，防止材料與主題相脫節(jié)。

四、選材的基本要求有哪些？ 要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。

2、要真實(shí)、確鑿。材料的真實(shí)，一是指嚴(yán)格意義上的真實(shí)性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實(shí)。

材料的確鑿指材料既準(zhǔn)確無誤，又用得恰當(dāng)貼切。3、要典型。

典型材料是個(gè)性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個(gè)別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。

4、要新穎、生動(dòng)。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點(diǎn)（記敘文材料具體形象、感染力較強(qiáng)；議論文材料概括性強(qiáng)，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對(duì)象的特征。

五、結(jié)構(gòu)的基本要求有哪些？ 完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體；各局部要相對(duì)齊備，不可無故殘缺；各個(gè)部分在文章中所占的地位要適當(dāng)。

2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。

3、嚴(yán)密性。文章各部分之間有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關(guān)。

全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。

文章結(jié)構(gòu)富于變化，生動(dòng)活潑，不死板、呆滯。 六、試述結(jié)構(gòu)的基本原則。

反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān)，形成符合客觀過程原來秩序的時(shí)空概念；議論性文章體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結(jié)構(gòu)常是提出問題、得出結(jié)論。

2、符合作者的思路。思路是作者思維運(yùn)行的路線。

作者的思維過程要遵守人們思維的共同規(guī)律，又凝結(jié)著作者對(duì)事物的獨(dú)特理解與感受。3、服從表達(dá)主題的需要。

4、適應(yīng)文體特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)受文體制約，記敘性文章以時(shí)空為序?qū)懭擞浭?，議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。

七、綜述結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。 結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾三大方面。

層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序，展開文章結(jié)構(gòu)和步驟，是表示意義的結(jié)構(gòu)單位；段落是作者在文章中設(shè)置的、以段首空格形式自成起迄、相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長(zhǎng)短要適度。

過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關(guān)聯(lián)詞語，用過渡名，用過渡段。

需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，一是在表達(dá)方式改變時(shí)。照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。

常見的照應(yīng)情況有三種：開頭與結(jié)尾照應(yīng)（又可分為點(diǎn)題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種），引文中互相照應(yīng)（又可分為遠(yuǎn)照應(yīng)和近照應(yīng)兩種）。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強(qiáng)化關(guān)鍵內(nèi)容。

文章好的開頭的作用：有利于表現(xiàn)主題、拓展思路；有利于吸引和引導(dǎo)讀者。議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動(dòng)機(jī)，曲折入題等幾種。

文章好的結(jié)尾的作用：綰結(jié)全文；令人回味。議論文結(jié)尾方式主要有：歸結(jié)或重申論點(diǎn)；提出希望或發(fā)出號(hào)召；形象化結(jié)尾。

八、文章結(jié)構(gòu)有哪些類型？ 記敘型，以事物存在和發(fā)展的時(shí)空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時(shí)空正常式與時(shí)空異常式兩種。論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)。

可分為總分式、平列式、遞進(jìn)式等幾種。說明型，以事物本身固有的條理進(jìn)行布局。

綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主，兼具其他類型。 九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。

第一人稱以當(dāng)事的口吻來敘述，它便于作者充分表達(dá)思想感情。

4.講哪幾個(gè)方面的寫作知識(shí)

寫作最主要靠的是寫，光看光想是沒有用的，必須拿筆寫出字來（當(dāng)然，現(xiàn)在是必須用鍵盤打出字來）。

在練筆的途中，你還需要看一些書，不是說讓你背記別人的事物，而是，通過閱讀書籍來了解他人的思想，以及文學(xué)的筆法。各方面的書都看一些，可以豐富你的思想面。而下面幾種類型的書，應(yīng)該算是必看的書：

1、現(xiàn)代漢語

這本書雖然很枯燥，但卻是寫作者的基礎(chǔ)書，可以使你具備一些寫作方面的語法知識(shí)，可以練好文字功底。

2、紅樓夢(mèng)

這本書可以說是文學(xué)的入門書，懂得欣賞《紅樓夢(mèng)》，才算是懂得一點(diǎn)文學(xué)。

3、看幾部外國(guó)名著

了解一下他國(guó)文學(xué)也是寫作者修煉的課程

4、看一些與自己寫作目標(biāo)有關(guān)的書

比如想寫小說，就多了解小說，想寫散文，那就多了解散文

5、看點(diǎn)哲學(xué)書

這類書可以改善人的智慧，寫作者的智慧當(dāng)然是非常重要的

最后還是那句話，寫才是最重要的。

5.公共基礎(chǔ)知識(shí)和寫作主要考哪些內(nèi)容

《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是專門的一門學(xué)科。主要內(nèi)容包括法律常識(shí)和綜合常識(shí)。法律內(nèi)容包括：憲法及修正案，行政許可法，行政訴訟法，公務(wù)員法，經(jīng)濟(jì)法，民法，民商法，刑法等法律內(nèi)容。

綜合常識(shí)包括文史啊，科學(xué)啊，時(shí)政啊等的內(nèi)容。

書店有專門賣的這本書《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，跟其他公務(wù)員考試用書放在一起。

公共基礎(chǔ)知識(shí)原本是公務(wù)員考試必考的三個(gè)科目之一。但現(xiàn)在一般都將公共基礎(chǔ)知識(shí)放在行政測(cè)試中，作為一部分，一般占20分。

公共基礎(chǔ)知識(shí)是考各方面的知識(shí)，什么都 有，主要靠平時(shí)積累的，復(fù)習(xí)其實(shí)是沒什么用的。

數(shù)學(xué)考是考的，但作為行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的一種題型。

有些事業(yè)考試與公務(wù)員考試是差不多的。

公共基礎(chǔ)知識(shí)是考你的知識(shí)面的，涉及面很廣，沒什么范圍的。

6.文學(xué)基礎(chǔ)簡(jiǎn)述

文學(xué)基礎(chǔ)包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等內(nèi)容

1.現(xiàn)代漢語：包括緒論、語言、文字、詞匯、語法、修辭六章。緒論簡(jiǎn)介語言文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及現(xiàn)代漢語的基本特點(diǎn)。其它五章，分專題闡述有關(guān)理論，交聯(lián)系實(shí)際分析各方面具體的語言文學(xué)現(xiàn)象。

2.寫作：包括主題、題材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言等基本理論與基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)知識(shí)。寫作文體論：消息、通訊、散文等記敘類文體、思想評(píng)論、文學(xué)評(píng)論、雜文等認(rèn)識(shí)論類文體，以及科普小品、調(diào)查報(bào)告等應(yīng)用類文體的寫作理論和操作技巧。

3.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)：根據(jù)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)自身發(fā)展和我國(guó)新民主義革命形勢(shì)展的特點(diǎn)，分三個(gè)時(shí)期。第一編：“五四運(yùn)動(dòng)”和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)（1917-1927）；第二編：第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)（1927-1937）；第三編：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期文學(xué)（1937-1949）。先概述每個(gè)時(shí)期的文學(xué)史，然后重點(diǎn)講述每個(gè)時(shí)期的主要作家和作品。

4.文學(xué)概論：包括導(dǎo)論、文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)生產(chǎn)、文學(xué)消費(fèi)與接受五大部分，導(dǎo)論論述了文學(xué)理論的性質(zhì)以及中國(guó)當(dāng)代文學(xué)理論的建設(shè)問題。其余四部分分別對(duì)文學(xué)的性質(zhì)及文學(xué)現(xiàn)象各環(huán)節(jié)進(jìn)行論述，從不同側(cè)面揭示了文學(xué)及文學(xué)現(xiàn)象的基本特征。

5.中國(guó)當(dāng)代文學(xué)：以1949年建國(guó)以來的中國(guó)文學(xué)為主要研究對(duì)象，重視文學(xué)自身的發(fā)展變化規(guī)律與文學(xué)自身的特點(diǎn)，著意通過文學(xué)觀念的演變，對(duì)詩歌、散文、報(bào)告文學(xué)、小說、戲劇文學(xué)、影視文學(xué)這六大文學(xué)體裁各自的文本，在當(dāng)代中國(guó)40多年的歷史進(jìn)程中作面面觀，從而形成縱橫交織的開放式史論構(gòu)架。

6.古代漢語：古漢語語音、語法、詞匯、修辭、古書的標(biāo)點(diǎn)、注解、翻譯、古代文化常識(shí)。按時(shí)代和文體講授先秦諸子的散文、韻文、唐宋詩詞等文選，要求掌握一千多個(gè)常用詞，掌握古漢語語音、語法知識(shí)，能閱讀古代漢語文獻(xiàn)。

7.中國(guó)古代文學(xué)：了解中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展的歷史及其規(guī)律，掌握中國(guó)古代文學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，選講各個(gè)歷史時(shí)期主要作家的代表性作品。

8.外國(guó)文學(xué)：分歐美與亞非兩部分，以歐美文學(xué)為主。分上中下三篇。上篇從古代到十九世紀(jì)初浪漫主義文學(xué)；中篇為十九世紀(jì)中、后期批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)；下篇介紹二十世紀(jì)前半期的歐美文學(xué)。該課程以略古詳近，重點(diǎn)突出為講授原則，著重講授從文藝復(fù)興時(shí)期開始的歐洲近代文學(xué)，對(duì)其中成就較高的批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)又給以更多的篇幅；在注意介紹文學(xué)史的單位知識(shí)的同時(shí)，著重分析重要作家及其代表作品，以培養(yǎng)學(xué)生理解、分析文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)作品的能力。