大學(xué)醫學(xué)感想(對醫學(xué)的認識和感受)
1.對醫學(xué)的認識和感受
科學(xué)的的復雜性已經(jīng)改變了醫學(xué)領(lǐng)域。
那種靠一個(gè)科室的醫生單打獨斗，擬定一個(gè)治療方案就可以挽救一個(gè)患者的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。我們必須多學(xué)科配合，自己也要具備更廣博的人文知識，把各種學(xué)問(wèn)整合起來(lái)，像機械工程師一樣，讓身體各部分的零件配合得默契，在為病人提供救助和慰藉時(shí)，于細微之處讓患者感受到人性的光輝和溫暖，讓患者的身體和心理得到完美的統一。
醫生這個(gè)行業(yè)是需要嚴謹求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和熱烈真摯的情感投入，需要藝術(shù)家的感官和心理學(xué)家的敏銳，也需要創(chuàng )新精神和對生命的敬畏。醫生必須是一位哲學(xué)家，對于世界和生命有一個(gè)清晰的認知。
所以，醫生僅僅只知道專(zhuān)業(yè)是遠遠不夠的，一定要有人文精神，在人文上下工夫錘煉自己、修煉自己。
2.一篇醫學(xué)心得
護理論文是對護理問(wèn)題的研究及其結果分析的深入表達和闡述，可加快護理科研信息的傳播和學(xué)術(shù)交流，其數量和質(zhì)量是評價(jià)護理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主要依據，也是護理人員晉升和考核的重要指標。現代護士由于學(xué)歷層次的不斷提高，受教育的機會(huì )增多，護理論文的質(zhì)量和數量也在不斷的提高。筆者近3年來(lái)共發(fā)表護理論文20余篇，略有心得，總結如下。
1 心理準備和素質(zhì)準備
首先要打消畏難情緒，由易到難，逐步提高。隨著(zhù)護理學(xué)科的不斷發(fā)展，許多新理論、新知識應用于臨床，我們在工作中要不斷總結經(jīng)驗，通過(guò)寫(xiě)工作總結或心得體會(huì )等形式來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。簡(jiǎn)單的文章撰寫(xiě)成功了，可以增強自己的信心。然后在實(shí)踐中勤于觀(guān)察，對發(fā)生的現象敢于提出問(wèn)題，敢于打破傳統觀(guān)念，敢于從新的角度去看待舊問(wèn)題，發(fā)現新問(wèn)題，從而提出科研課題。
2 強化情報意識，提高創(chuàng )新能力
培養閱讀能力，從而為創(chuàng )新能力的培養奠定良好的信息素質(zhì)基礎是十分重要的，可幫助獲得所需的科研知識和信息，而且可以從中獲取靈感、拓寬思路。對專(zhuān)業(yè)文獻信息的獲取，可以通過(guò)查找國內公開(kāi)發(fā)行的13種專(zhuān)業(yè)雜志，同時(shí)要學(xué)會(huì )應用計算機網(wǎng)絡(luò )來(lái)接收其他國內外專(zhuān)業(yè)信息，可通過(guò)手工檢索、光盤(pán)檢索及網(wǎng)上檢索等途徑。堅持做讀書(shū)筆記和文摘，可以掌握更多信息，在應用時(shí)可以減少重復勞動(dòng)。
3 寫(xiě)作過(guò)程
3.1 首先要對學(xué)術(shù)論文的基本格式有一個(gè)概括了解，并根據自己掌握的資料考慮論文的構成形式。初學(xué)者可參考雜志上發(fā)表的論文類(lèi)型，做到心中有數。
3.2 對掌握的資料做進(jìn)一步的研究，通盤(pán)考慮眾多材料的取舍和應用，做到論點(diǎn)突出，論據可靠，論證有力，各部分內容銜接得體。
3.3 考慮論文提綱的詳細程度。
論文提綱可分為粗綱和細綱，前者只是提示各部分要點(diǎn)，不涉及材料和論文的展開(kāi)；對于初學(xué)者，要提出論文各部分要點(diǎn)，而且對其中所涉及的材料和詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫(xiě)作時(shí)才會(huì )得心應手。
3.3.1 常言說(shuō)：“題好文一半”。
怎樣才能把好選題這一關(guān)呢？護理人員在護理工作實(shí)踐中會(huì )發(fā)現許多問(wèn)題，但不是所有的問(wèn)題都值得研究，而是要進(jìn)行選擇，選題好，文章就成功了一半。好的選題要有新意。所謂有新意，就是要有自己的東西，要有自己獨到的見(jiàn)解。題目不宜過(guò)大、過(guò)泛。好的選題要有針對性，不能面面俱到。小題目，大文章。圍繞一個(gè)小的題目，做得深一些，新一些。只有這樣才能把問(wèn)題講深、講透。題目過(guò)大，勢必使重點(diǎn)不突出，主題不明確，每一個(gè)問(wèn)題都涉及到了，但每一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有真正得到圓滿(mǎn)的解決。所選的課題應密切結合臨床需要，能解決護理工作中的疑難問(wèn)題。選題上，臨床護理、健康教育、心理護理外，護理管理、醫院感染、護理教育、見(jiàn)聞考察、護理論著(zhù)及綜述等方面都可以進(jìn)行研究；總結、體會(huì )式的論文顯得創(chuàng )新不夠。選題與論文的標題既有關(guān)系又不是一回事。標題是在選題的基礎上擬定的，但選題及寫(xiě)作不應受標題的限制，有時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中，選題未變，標題卻幾經(jīng)修改變動(dòng)。
3.3.2 資料搜集與處理
資料有直接資料和間接資料（文獻資料）。直接資料是作者親自參與調查、研究或體察所收集得來(lái)的信息和觀(guān)點(diǎn)；間接資料是靠平時(shí)有意識的學(xué)習和積累所收集的情報信息。對第一手資料的應用要做到真實(shí)、準確、無(wú)誤。
3.3.4 執筆寫(xiě)作
盡量排除干擾，連續思維，集中精力，力求一氣呵成。寫(xiě)作時(shí)文字表達要精練、確切，語(yǔ)法修辭要合乎規范，句子長(cháng)短要適度。強調應用醫學(xué)科技術(shù)語(yǔ)，用陳述句表達。文章篇幅較長(cháng)，也要部分一氣呵成，中間不要停頓，這樣寫(xiě)作效果較好。
3.5修改
反復閱讀是為了縱覽全局，發(fā)現問(wèn)題，找出修改方向及內容，尤其應注意文章的整體結構和論點(diǎn)、論據與結論的辨證統一。同時(shí)對諸如用詞、語(yǔ)法、標點(diǎn)符號等寫(xiě)作技術(shù)問(wèn)題也應給予注意，不妥之處加以改正。文章修可以“冷處理”，以不斷推敲，發(fā)現問(wèn)題，使之更加完善。
3.一篇醫學(xué)心得
人生最過(guò)癮的就是因為它有很多轉角，有的轉角很驚險，有的轉角又充滿(mǎn)驚喜，是驚喜？還是驚險？不走過(guò)去，當然就不知道下一個(gè)轉角你會(huì )遇到什么。
這是我在一部電視劇中得到關(guān)于人生的答案。回望我們剛踏入大學(xué)時(shí)的青澀與天真，滿(mǎn)懷著(zhù)的是飽滿(mǎn)的熱情和些許的新鮮，面對未來(lái)，我們涂上了最最亮麗的色彩。
還記得我第一次介紹自己時(shí)的瑟瑟發(fā)抖，也記得我朗誦醫學(xué)生誓詞的那份堅定與執著(zhù)；記得第一次在禮堂主持的惴惴不安，同樣記得自己文章發(fā)表時(shí)的那份興奮與喜悅。大學(xué)就是這樣一個(gè)舞臺，將我們的潛能最大化。
我們并不滿(mǎn)足于學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，在有限的空間里不斷延展著(zhù)自己的能力，展現著(zhù)我們當代醫學(xué)生的風(fēng)采。時(shí)間是一個(gè)神奇的東西，改變著(zhù)事物的靜態(tài)發(fā)展。
時(shí)間推移到為期11個(gè)月的實(shí)習生活上，大家第一次正式的接觸到臨床。我們從不適應到慢慢融合，直到配合帶教老師完成診療過(guò)程，個(gè)個(gè)科室都有我們奔波的身影，在手術(shù)臺上也有我們配合手術(shù)的“二助們”。
我們的實(shí)習生活得到了帶教老師和院領(lǐng)導的肯定，讓我們有了更多的信心和勇氣面對今后的職業(yè)生涯。欲回首，曾經(jīng)的林林總總、甜蜜與歡笑，還有那淡淡青澀的味道；言回首，也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。
而當學(xué)士帽的帽穗由右撥向左時(shí)，我向青春做了最后的告別，把青春關(guān)在了這個(gè)夏天的門(mén)外。我們懷念大學(xué)，是因為那里有我們美好的記憶；我們來(lái)到XX醫院，是因為這里有我們成長(cháng)的平臺，來(lái)實(shí)現我們更高的理想和追求。
第一次來(lái)到XX醫院，就被醫院戶(hù)外“拉起手，讓我們做個(gè)健康朋友”的標語(yǔ)深深吸引，這句平時(shí)而不失溫暖、熱情而不張揚的話(huà)語(yǔ)，彰顯著(zhù)醫院的整體面貌。現在我有幸能成為其中一員，深感自豪。
三周短暫而忙碌的崗前培訓，也讓我們對醫院有了更為深刻的整體認識。XX主任讓我們全面了解了有關(guān)XX醫院的文化，讓我們記住了醫院文化的“創(chuàng )新、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、責任、誠信”的十字精神和大家一直秉承的“患者需求就是我們的追求，患者滿(mǎn)意就是服務(wù)的標準”的理念。
這些文化是對“咱老百姓自己的醫院”這個(gè)理念的最好詮釋。XX院長(cháng)介紹了我們醫生的神圣職責和怎樣規劃我們的醫療生涯，并給我們展示了《希波克拉底醫師誓詞》的魅力。
XX科長(cháng)介紹了醫院的人事制度，我相信我們會(huì )一直朝著(zhù)“上崗靠競爭、管理憑合同、分配看貢獻”的目標前進(jìn)。 XX主任介紹了醫德醫風(fēng)建設，讓我們知道該怎樣樹(shù)立良好健康的醫生形象。
XX主任介紹了護理核心制度，讓我們對護理工作有了全新的認識，也深深知道“三查七對”等護理工作的必要性和重要性。XX老師的禮儀指導，讓我們明白我們應該在今后的工作中內強素質(zhì)、外塑形象、增進(jìn)交往，應該常常將“您好、請、謝謝、對不起、請慢走、再見(jiàn)”基本文明用語(yǔ)用于工作當中。
每一位科室主任對自己科室的介紹，讓我們對醫院醫療系統有了一個(gè)較為全面的認識。我們了解了科室的目前狀況、人員配比、軟硬件設備配置以及今后的發(fā)展方向，為我們即將踏入的臨床工作多了一份信心和一個(gè)努力的方向。
即將！即將！我們即將開(kāi)始一種嶄新的生活，進(jìn)入傳說(shuō)已久的臨床工作當中。首先我們要做的就是不要抱怨。
正如“打工皇帝”唐駿說(shuō)：我覺(jué)得有種人不要跟別人爭利益和價(jià)值回報，那種人就是剛剛進(jìn)入企業(yè)的人，頭5年千萬(wàn)不要說(shuō)你能不能多給我一點(diǎn)兒工資，最重要的是能在企業(yè)里學(xué)到什么，對發(fā)展是不是有利。多么深刻的道理呀，我們應該多在臨床實(shí)踐，打下一個(gè)堅實(shí)的基礎，因為付出總會(huì )有收獲。
其次，我們要樹(shù)立自信。我能想象踏入臨床工作時(shí)的我，穿著(zhù)干凈的白大褂，戴著(zhù)潔白的帽子和口罩，心底的那份自豪與自信猶然而生！每當我們解除患者的病痛，我們心底的成就感也會(huì )溢于言表的。
最后，我們就是做好迎接困難的準備。我們知道人生就是要不斷磨礪，才會(huì )離成功越近。
正如捷克著(zhù)名作家米蘭.昆克拉在《不能承受的生命之輕》中說(shuō)道：“最承重的負擔壓迫著(zhù)我們，同時(shí)也成了最強盛的生命力的影像。負擔越大，我們的生命越貼近大地。”
也就是說(shuō)，我們負荷的壓力，可以將自己的潛能發(fā)揮到極致，會(huì )拼盡全力去完美自己的目標。崗前培訓即將畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號，三周的時(shí)間，讓我們新員工之間相互認識、熟知，并結下了深厚的友誼。
我們積極準備的匯報表演，是我們新員工團隊強大凝聚力的最好體現。感謝各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心和支持得以讓培訓工作順利進(jìn)行；感謝王XX主任，宋XX、陳XX老師，是你們辛勤與努力，讓課堂充滿(mǎn)輕松歡愉的氣氛；也感謝我們自己的每一天的付出與收獲，讓?shí)徢芭嘤柍蔀槿松兄匾囊还P精神財富。
人生的每一處精彩是由無(wú)數的堅持堆砌而成，人生的每一滴汗水都會(huì )散發(fā)閃亮的光芒。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
讓我們抓住臨床工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習機會(huì )，積少成多，聚沙為塔，我相信并且堅信天道酬勤這個(gè)道理。現在正時(shí)醫院改革擴建的大好時(shí)機，我們會(huì )抓住這次機遇，讓醫院的發(fā)展歷程烙上我們的足跡。
祝愿醫院的明天更美好，更輝煌。
4.學(xué)習解剖學(xué)的體會(huì )
位居廣中醫“四大名補”之首的《正常人體解剖學(xué)》是廣州中醫藥大學(xué)學(xué)子們的一門(mén)必修課。盡管身在中醫院校，但是它作為一門(mén)醫學(xué)基礎課程仍顯得至關(guān)重要。很多學(xué)子都對要學(xué)習這門(mén)課程感到困惑不解，對如何學(xué)好這門(mén)課程更是感到茫然。 帶著(zhù)著(zhù)諸多的不解，我們請教了人稱(chēng)“解剖王”的王家有老師。這是一位深受學(xué)生歡迎的老師，在此次“我心目中的好老師”評選活動(dòng)中也得到學(xué)生們廣泛或高度的認可。 “人最神秘”、“人體最美”，王老師如是說(shuō)，“在人類(lèi)文化史上最古老又最新鮮的課題是刻在阿波羅神廟墻上的神諭：“認識你自己”！但事實(shí)上，目前，幾乎沒(méi)有人能夠做到完全認識人或自己。在我們人類(lèi)智慧所能達到的領(lǐng)域里，最具神秘的，最大的未知數仍然是人。對人奧秘的極大好奇是驅使我選擇人體解剖學(xué)的原因之一，通過(guò)解剖，隱藏在肌膚下的部分奧秘一覽無(wú)遺。其二，是因為人體最美。解剖人體有一種很神秘的美感。當把肺等器官中的動(dòng)脈用特殊工藝分離出來(lái)時(shí)，它的形狀就是一棵美麗的樹(shù)。我喜歡人體解剖學(xué)，在上大學(xué)期間，學(xué)得最好的是人體解剖學(xué)，并在之后的留校任教、攻讀研究生以及至今仍然執著(zhù)地從事人體解剖學(xué)教學(xué)和研究工作。” 在談到學(xué)習《正常人體解剖學(xué)》的必要性和重要性時(shí)，王老師告訴我們，“不管你是臨床專(zhuān)業(yè)的還是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的，解剖學(xué)這門(mén)課程都是非常重要的一門(mén)醫學(xué)基礎課程，對同學(xué)們今后學(xué)習其它基礎課程、臨床課程以及畢業(yè)后當一名優(yōu)秀的醫生起奠基性作用。試想一下，你敢讓一個(gè)連人體器官正常形態(tài)結構都不清楚的醫生來(lái)給你診治或者進(jìn)行手術(shù)嗎？當自己作為醫生時(shí)，弄不清楚人體器官的正常位置結構，你敢給患者進(jìn)行各種診療操作或針灸等治療嗎？所以呢，學(xué)好《正常人體解剖學(xué)》很有必要，因此它如同軍事家手中的地圖一樣重要。這門(mén)課程之所以成為是“四大名補”之首，考試如此嚴格，是因為對學(xué)生負責，是對你們今后當醫生負責，更是為廣大患者負責。” “毋庸置疑，學(xué)好《正常人體解剖學(xué)》這門(mén)課程并不容易。這是一門(mén)比較枯燥的課程，有非常多的名詞需要記憶（醫學(xué)上1/3的名詞來(lái)源于解剖學(xué)）。這就需要同學(xué)們在課后花多一點(diǎn)時(shí)間在這門(mén)課程上學(xué)習，包括看書(shū)、看圖譜、看標本以及在在自己身上琢磨。 對名詞的記憶有很多方法。比如“歸納”說(shuō)，對于“狹窄”的學(xué)習，整本書(shū)我們第一個(gè)學(xué)的狹窄就是食管的，接著(zhù)在學(xué)習輸尿管的狹窄，男性尿道的狹窄的時(shí)候就可以歸納到一起了。依此類(lèi)推，有相同點(diǎn)的都可以放在一起進(jìn)行鞏固學(xué)習。還有順口溜、形象比喻及講故事等方法。比如講到睪丸和附睪功能的時(shí)候，可以比喻成一個(gè)是精子的生父一個(gè)是養父的關(guān)系，因為睪丸是產(chǎn)生精子，而附睪儲存和精子發(fā)育的場(chǎng)所。同學(xué)們也可以自己充分發(fā)揮想象力，把枯燥的解剖學(xué)名詞和我們息息相關(guān)的生活聯(lián)系在一起，這樣記起來(lái)更有趣些。”這是王老師對如何學(xué)習好這門(mén)課程提出的一些方法，著(zhù)實(shí)讓我們受益匪淺。
“老師您深受學(xué)生的歡迎，平時(shí)你有哪些較獨特的
授課方法呢？”王老師笑著(zhù)說(shuō)：“獨特的授課方法還談不上，也還沒(méi)有形成，我側重于經(jīng)典的授課方法，如啟發(fā)式教學(xué)。在上課之前，我喜歡先提兩個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生提出問(wèn)題解決問(wèn)題。提問(wèn)題，一方面是對上節課的重點(diǎn)做一個(gè)簡(jiǎn)要總結，另一方面是為講新的內容做一個(gè)鋪墊，將新舊知識串聯(lián)起來(lái)。這樣就可以讓所學(xué)的知識前后連貫形成一個(gè)系統，畢竟，人體是一個(gè)整體，課本只不過(guò)是為了學(xué)習的方便而將人體分為九個(gè)系統，學(xué)完之后還是要綜合到一起運用的。將所學(xué)到的知識綜合到一起也是一種歸納總結的方法，而且這也能調動(dòng)學(xué)生們的積極性。在上課過(guò)程中，我也喜歡提問(wèn)題，造成懸念，勾引學(xué)生想繼續聽(tīng)下去的好奇心，然后逐一分析講解。如講心的位置時(shí)，我們會(huì )問(wèn)學(xué)生心臟驟停時(shí)進(jìn)行心外按壓術(shù)的解剖學(xué)基礎，通過(guò)心的位置有關(guān)知識點(diǎn)，思考為什么心外按壓有效？是不是心偏左，就按壓胸骨偏左呢？用這種方法進(jìn)行學(xué)習，勤思考，既能增加趣味性，又會(huì )減少學(xué)《解剖學(xué)》時(shí)的枯燥感。” 最后，王老師寄語(yǔ)我校學(xué)子們要端正學(xué)習這門(mén)課程的態(tài)度，認真踏實(shí)地去學(xué)習并學(xué)好《正常人體解剖學(xué)》。
5.學(xué)習基礎護理學(xué)有什么體會(huì )
為期近兩周的急診專(zhuān)科護士培訓即將結束，本次正規理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的學(xué)習收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對急診工作的認識，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監測能力，受益匪淺，體會(huì )如下：
參加完專(zhuān)科護士培訓后，方知自己其實(shí)與專(zhuān)科老師的要求相差太遠，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過(guò)程中，我對省內高尖端的醫學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業(yè)職業(yè)內涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內護理界精英在急診護理事業(yè)中的探索與貢獻，同時(shí)也使自己對急診這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！
理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說(shuō)實(shí)話(huà)，在參加專(zhuān)業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習著(zhù)，培訓中很多的理論知識我們在自學(xué)大專(zhuān)的書(shū)本上都學(xué)習過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過(guò)眼煙云，隨著(zhù)考試的通過(guò)而丟棄。這次專(zhuān)科護士培訓的學(xué)習方式給了我們全新的感覺(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿(mǎn)意。一是課程內容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。急診是個(gè)全科性較強的科室，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓內容讓我們大家都非常滿(mǎn)意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內容。看得出，省護理學(xué)會(huì )為我們的培訓化費了很大心血。
培訓為我添自信。專(zhuān)科護士培訓過(guò)程中，各位前輩都為我們講述了CPR術(shù)的操作規程以及國際CPR術(shù)的普及和發(fā)展；人工氣道的建立和呼吸機的使用是急診急救病人的當家技術(shù)，培訓中系統的講解，不僅使我在配合的過(guò)程中更加得心應手，有時(shí)還能成為新醫生操作的指導者；學(xué)習了急救藥物的應用與管理，使我對一些常規搶救藥物的應用有了進(jìn)一步的認識；心電圖的識別，可幫助我在今后的工作中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，為患者爭取治療時(shí)間。
急診護士必須愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己。培訓期間，有好多積極的事情感動(dòng)著(zhù)我，好多積極的人物帶動(dòng)著(zhù)我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫療事業(yè)對護士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當今社會(huì )對護理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概：當護士難，當好護士更難，當一個(gè)急診好護士難上加難，學(xué)習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績(jì)告訴我們付出就有回報的道理，我深切體會(huì )到愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己是急診護士必備的品質(zhì)。
總之，兩周的培訓中，我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，是我一生中的寶貴財富，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習和樂(lè )于付出的專(zhuān)業(yè)，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說(shuō)，既然選擇了它，就要堅定做好它。
6.關(guān)于學(xué)習胡皓夫醫學(xué)感悟心得怎么寫(xiě)
一、充分認識學(xué)習胡晧夫教授“醫學(xué)感悟”的重要性醫者德為先。
良好的醫德是醫務(wù)人員文明行醫的思想基礎，是促進(jìn)醫務(wù)人員對技術(shù)精益求精，不斷提高醫療質(zhì)量，建立良好醫患關(guān)系的有力保證。醫德的好壞直接關(guān)系到醫療機構乃至衛生系統在社會(huì )上的聲譽(yù)，直接影響著(zhù)病人的就醫心理。
胡皓夫教授的“醫學(xué)感悟”，是他從醫50余年的切身感受和經(jīng)驗總結，是他時(shí)刻自勉、自勵、自警、自策的精神自白，是他大醫風(fēng)范的充分展示，是他強烈事業(yè)心和高尚醫德的集中體現，對廣大醫療衛生工作者，特別是青年醫師有很強的教育意義。二、認真組織學(xué)習胡晧夫教授的“醫學(xué)感悟”各地、各醫療機構要把學(xué)習胡皓夫“醫學(xué)感悟”當作創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的重要內容，當作醫德醫風(fēng)教育的生動(dòng)教材，組織廣大醫務(wù)人員認真進(jìn)行學(xué)習教育。
通過(guò)學(xué)習教育，要深刻領(lǐng)會(huì )胡教授“醫學(xué)感悟”所蘊涵的高尚品德，自覺(jué)加強自己的醫德修養，增強責任感和使命感，努力提高醫德境界，忠誠事業(yè)，熱愛(ài)工作，關(guān)心病人，刻苦鉆研，精益求精，以精湛的醫術(shù)圓滿(mǎn)完成救死扶傷、防病治病的工作任務(wù)；要樹(shù)立為患者服務(wù)的榮譽(yù)感和幸福感，對所有患者平等相待，一視同仁，尊重患者的人格、意志和權利，給患者以溫暖、信心和力量，使患者產(chǎn)生信任感和安全感，減少疑慮；要作風(fēng)正派，不謀私利，醫行端莊，語(yǔ)言親切，熱情周到，用心做事，用情投入，努力構建和諧的醫患關(guān)系。三、切實(shí)用胡晧夫教授的“醫學(xué)感悟”推動(dòng)各項工作各地、各單位要注重教育效果的運用，要通過(guò)學(xué)習胡皓夫教授的“醫學(xué)感悟”，引導廣大醫務(wù)工作者，特別是青年醫生像胡皓夫教授那樣善待患者、用心治病、慎重施治、搞好溝通，用實(shí)際行動(dòng)追求高尚醫德。
要充分發(fā)揮各級黨組織和醫務(wù)人員中黨員干部的模范帶頭作用，以“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)為動(dòng)力，對照 “白求恩杯競賽優(yōu)勝單位”和 “白求恩式醫療衛生工作者”標準，積極服務(wù)群眾（患者），大力弘揚“對工作極端負責、對人民極端熱忱、對技術(shù)精益求精”的白求恩精神，努力塑造白衣天使良好形象，持續提高技術(shù)水平，不斷優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)工作作風(fēng)和醫德醫風(fēng)轉變，促進(jìn)全體醫務(wù)人員更好地立足本職崗位、履行工作職能，服務(wù)人民群眾健康。四、進(jìn)一步加強和規范醫德考評工作各地、各醫療機構要結合本地本單位實(shí)際，健全醫德管理和制度，切實(shí)落實(shí)醫務(wù)人員醫德考評制度。
要進(jìn)一步完善醫德考評組織，細化考評標準和方法，定期組織實(shí)施醫德考評工作，按照道德原則和道德規范的標準，對醫務(wù)人員在醫療活動(dòng)中的醫德醫風(fēng)狀況進(jìn)行評定，以促進(jìn)醫務(wù)人員規范醫療服務(wù)行為，提高醫療服務(wù)質(zhì)量，改善醫療服務(wù)態(tài)度。要建立考核檔案，將考評結果與醫務(wù)人員的晉升晉級、崗位聘用、評先評估、績(jì)效工資、醫師定期考核等直接掛鉤，建立起對醫務(wù)人員規范有效的激勵和約束機制。
附件：“有信仰 方有醫德--對年輕兒科醫生的告誡”二o一o年十一月九日附件： 有信仰 方有醫德 ----對年輕兒科醫生的告誡 省兒童醫院名譽(yù)院長(cháng) 胡皓夫省兒童醫院的胡皓夫教授是我所見(jiàn)過(guò)的醫術(shù)最精湛、對患者最貼心的兒科醫生之一。我曾采訪(fǎng)他數次，每次采訪(fǎng)，都令我久久不能平靜。
一個(gè)想法經(jīng)常在頭腦中閃現：如果醫院多一些像胡教授這樣的醫生，醫患矛盾就不會(huì )緊張。不久前的一次采訪(fǎng)，在胡教授的案頭，我發(fā)現了這篇寶貴的醫學(xué)感悟，征得其同意，現刊發(fā)如下。
-------編者我從1954年開(kāi)始從事兒科急救工作至今已達半個(gè)多世紀，有搶救成功的經(jīng)驗也有失敗的教訓。作為醫學(xué)感悟，希望有助于青年醫生的臨床診治。
必須認識醫學(xué)是專(zhuān)業(yè)也是事業(yè)，是技術(shù)也是藝術(shù)，有了這樣的認識，方可具有成長(cháng)為一名優(yōu)秀兒科醫生的潛質(zhì)。 醫生要平視患者，不可傲視、俯視患者，要善待患者，他們方可信任醫生，減少醫患矛盾。
對患者永遠不要說(shuō)“你來(lái)晚了”“其他大夫診斷錯了，治療錯了”，而應該說(shuō)“病情千變萬(wàn)化，如果是我也可能這樣診斷和治療”。 醫生確診是治療的前提，但危重患兒病情復雜，一時(shí)難以確診，應本著(zhù)搶救第一、異病同治、急則治標的原則，控制癥狀，贏(yíng)得時(shí)間，然后進(jìn)一步確診。
患兒臨床表現是第一位的，化驗影像學(xué)等檢查是第二位的。當實(shí)驗室報告與臨床不符合時(shí)，應以臨床、癥狀體征為主。
個(gè)人經(jīng)驗永遠是有限的，應集合他人之長(cháng)，避免自己之短。 要建立自己的診斷思維，尤其對急診患兒更要有自己的診斷思維，這樣可以減少遺忘和無(wú)序，從而使自己臨危不懼，急中生智。
醫生要用心治病，治病要治心。 搶救成功有偶然因素，失敗有必然因素。
所以要勇敢承認自己知識和經(jīng)驗的不足。承認自己有誤診，方可避免誤診，承認誤診要有勇氣，承認誤診是一種進(jìn)步。
是藥三分毒，要化毒為非毒，藥物是雙刃劍，量小則不治，量大則過(guò)度，量要適中。治療原則應該是：避免過(guò)度和不足，治療適度。
診斷和治療都要留有余地，不可武斷，即使是學(xué)生提出不同意見(jiàn)，也應重視。要有勇氣修改自己的診斷和治療。
醫患溝通不僅僅是為了知情同意，而是全面的與患兒家長(cháng)進(jìn)行交流，也是提高診斷思維的重要環(huán)節。更可取得患兒家長(cháng)的信任。
沒(méi)有濟世救人的心態(tài)。
7.藥學(xué)系醫院實(shí)習的心得體會(huì )
又幫你找了2篇。
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著(zhù)一個(gè)希望的誕生。2005年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著(zhù)我的夢(mèng)想--去當一名光榮的白衣戰士。
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫院（原八毛職工醫院）實(shí)習。 對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。
來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。 鏡中的我，穿著(zhù)干凈的白大褂，戴著(zhù)潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！ 看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。
原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習，緊緊地跟著(zhù)護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。
慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。 我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間）的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機會(huì )，想著(zhù)護士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著(zhù)裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著(zhù)微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。
看見(jiàn)管中有回血，一種如釋重負的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì )如此的順利！ 護士在休息的時(shí)候，給我講著(zhù)因為靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護士們。
2005、2、21在醫院領(lǐng)導的同意下，我觀(guān)摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著(zhù)主刀的醫生，頓時(shí)讓我感到醫生的偉大責任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫生精湛的醫技，讓我了解到醫學(xué)基礎知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗，但以后你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會(huì )到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫院實(shí)習結束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。
我覺(jué)得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)： 1.思想素質(zhì)：要教育和培養每一個(gè)護理人員熱愛(ài)護理工作，獻身護理事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫德修養，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協(xié)作，愛(ài)護集體，愛(ài)護公物。 2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：護理人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細致的身心護理；嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現病情變化，遇有病情突變，既要沉著(zhù)冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著(zhù)整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
3.科學(xué)素質(zhì)：護理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學(xué)科基本理論，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護理學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習和引進(jìn)國內外先進(jìn)的護理技術(shù)；要善于總結經(jīng)驗，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng )新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學(xué)習和了解社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。 同樣，即將成為口腔醫生的我們也應該充分認識到： 1.醫生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。 3.醫生要有創(chuàng )新和探索的能力，積極為醫學(xué)的未來(lái)作出貢獻。
實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。
我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )。
8.醫院見(jiàn)習感受或總結
醫院見(jiàn)習之我見(jiàn)
[摘要]
目的：作為一名大二的醫學(xué)生走進(jìn)醫院去觀(guān)察學(xué)習，及早熟悉醫院的工作環(huán)境，了解自己以后從事的工作的方方面面，來(lái)知道自己現階段的學(xué)習。
調查方法及內容：寒假期間（1月19日—1月25日），我到重慶醫科大學(xué)附屬醫院普外外五科室學(xué)習。在接近一周的時(shí)間里，我從老師那里學(xué)到了不少知識。早上8點(diǎn)交接班儀式，各值班醫生，護士要將前一天病人情況作一總結交代以明確今天的工作。之后，我跟隨老師查房時(shí)醫生的言行舉止，如何運用中醫四大療法“望，聞，問(wèn)，切”，了解病人目前的情況，（如病人各項基本生理指標是否正常，傷口愈合情況有無(wú)感染，癌細胞有無(wú)轉移，有無(wú)并發(fā)癥等等。）基于病人當前的情況如何給病人開(kāi)處方等等。
結論：這次見(jiàn)習，我到外五科（三腺外科）了解到了一些三腺方面的理論知識，同時(shí)這次見(jiàn)習對我今后的學(xué)習給予指導。下面就略談我的感想。
[感想]
一、基礎醫學(xué)知識的重要性。正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，當醫生如果最基本的醫學(xué)知識都掌握不準，那如何稱(chēng)其為醫生？如已學(xué)《系統解剖學(xué)》準確掌握人體的各種構造是基礎之基礎。由細胞到組織到器官組成了一個(gè)活生生的人。“健康所系，性命相托”，一個(gè)生命交給了我們醫生，我們就要擔負起身上的責任，不能違背自己立下的誓言。
二，醫德培養的重要性
1， 嚴謹務(wù)實(shí)，高效勇敢。身為醫生自己應該具備大膽勇敢嚴謹的個(gè)人素質(zhì)，在給病人治病過(guò)程中應手持“兩刀”，一把“快刀”，一把“準刀”。如基礎醫學(xué)中關(guān)于內囊損傷癥狀的描述，即“三偏”。在臨床診斷中，醫生更不應該等到三偏癥狀全部出現時(shí)才作出診斷，應及時(shí)趕在7小時(shí)內搶救病人的生命。
2， 把微笑送給病人。查房時(shí)醫生如果板著(zhù)一副面孔說(shuō)話(huà)，病人心里肯定不好受，擔心自己的病情很?chē)乐亍Ｏ喾矗t生態(tài)度平和友善，會(huì )使病人感到輕松舒暢。見(jiàn)習時(shí)的主任醫師醫德就很高，面對病人他和藹可親，他對一位身患急性胰腺炎的病人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“大哥，你一定會(huì )好的，活的比我長(cháng)。你看你的頭發(fā)多黑多密呀，我的都沒(méi)了。”一段如此的話(huà)，哪怕是善意的謊言，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )欣慰。
3， 正確處理人際關(guān)系，搞好醫患關(guān)系。醫生做重大決定時(shí)，應和病者家屬商量，征得病人家屬同意。對病人病歷保密，不得擅自涂改等等。
4， 工整書(shū)寫(xiě)處方，講普通話(huà)。醫生和病人接觸無(wú)外乎面談和開(kāi)處方。如果這兩項醫生作的都不好，病人看病如何滿(mǎn)意，醫療工作如何開(kāi)展。
三，哲學(xué)思想在醫學(xué)上的重要性
1， 全面聯(lián)系，具體問(wèn)題具體分析。醫學(xué)知識的同時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )用哲學(xué)的眼光去看待問(wèn)題，用哲人的頭腦去分析解決問(wèn)題。遇到病情要全面聯(lián)系，具體問(wèn)題具體分析，切不可“萬(wàn)病投一”，死記藥方治萬(wàn)病。
2， 實(shí)踐出新知。醫學(xué)生應實(shí)踐——認識——再實(shí)踐，不斷積累自己的臨床經(jīng)驗。
在此感謝重慶醫科大學(xué)附一院外五科吳誠義主任醫生及所有的醫生 、師兄、師姐們。
