園林綜合(中國園林建筑的要知道哪些呢)
1.中國園林建筑的基礎知識要知道哪些呢
園林學(xué)是一個(gè)古而新，并在不斷發(fā)展的學(xué)科，這一點(diǎn)是有共識的。
而發(fā)展總要有一個(gè)基礎，即出發(fā)點(diǎn)，這方面東方和西方、中國和外國則存有差異。中國近現代的園林學(xué)和中國多數現代科技文化的學(xué)科一樣都很年輕，但它起步時(shí)絕非一張白紙。
因為中國園林的歷史非常悠久而且業(yè)績(jì)輝煌，全世界都承認中國古典園林是獨樹(shù)一幟的體系，對園林藝術(shù)有著(zhù)巨大貢獻。 這是中國園林學(xué)的根之所在。
中國和西方園林學(xué)的基礎之所以不同，從根本上說(shuō)，西方園林學(xué)原是從屬于西方建筑學(xué)的，園林藝術(shù)是建筑藝術(shù)的一部分，學(xué)習和掌控它的是建筑師。園藝師為建筑師提供“技術(shù)支持”，用植物材料來(lái)表現建筑式的美，園林藝術(shù)在理念上和建筑藝術(shù)沒(méi)有原則上的差異。
直到今天，西方園林依然經(jīng)常借鑒建筑的構圖手法，如著(zhù)名的拉維萊特公園等。考試大-全國最大教育類(lèi)網(wǎng)站（） 而中國古典園林藝術(shù)追求的是一種“世外”的生活，是哲學(xué)和美學(xué)意義上超越世俗的生活。這種理念是從中國的文人階層乃至文人化的官僚、宗教人士中產(chǎn)生并注入園林藝術(shù)的，是中國園林藝術(shù)的核心和文化靈魂。
營(yíng)造匠師和園藝匠師都在為貫徹實(shí)現這樣的理念提供技術(shù)手段。所以中國古典園林藝術(shù)和建筑藝術(shù)有不同的追求。
比如建筑以宏大嚴整為美，而園林則以清雅自然為美等等。中國園林藝術(shù)的衰微除了物質(zhì)上的原因外，和它固有理念的異化有很大的關(guān)系，而西方古典園林藝術(shù)則呈在注入新理念后逐漸從建筑學(xué)中分離出來(lái)，發(fā)展為現代園林學(xué)（landscapearchitecture）。
中國的現代學(xué)術(shù)系統是學(xué)習西方（包括前蘇聯(lián)）的結果，為中國現代園林學(xué)奠定基礎的主要是留學(xué)歐美的建筑界前輩，如童寓先生、劉敦楨先生、梁思成先生等。他們從20世紀20-30年代起用西方的學(xué)術(shù)方法對中國古典園林進(jìn)行了系統的整理和研究。
他們親自指導建筑系師生對中國現存古典園林進(jìn)行全面而精確的測繪，這是一項偉大的系統工程，有的堅持了40多年才完成。 還有的建筑景觀(guān)學(xué)者長(cháng)期從事對傳統園林的研究工作，如周維權教授撰寫(xiě)了第一部中國古典園林史，何重義、白日新教授等人對圓明園具體而細微的考證復原等等，都是中國園林學(xué)的寶貴財富。
這一切加上古人的著(zhù)述都是中國園林之所以是中國園林重要的傳承基因。然而這些建筑界前輩多從建筑的角度研究園林，同時(shí)園林學(xué)過(guò)去也幾乎從未列入建筑系的正式課程。
來(lái)源： 解放前南京的中央大學(xué)和金陵大學(xué)設有園藝系，主要課程有果木花卉栽培和造園等。新中國建國初期，畢業(yè)于金陵大學(xué)的汪菊淵先生曾在農業(yè)大學(xué)任教，并在梁思成先生的支持下與清華大學(xué)建筑系合辦了園林組，其后轉到北京林學(xué)院（現北京林業(yè)大學(xué)）成立園林專(zhuān)業(yè)。
農林院校為中國園林學(xué)注入了當代植物學(xué)和園藝學(xué)的知識，彌補了建筑院校的不足。同時(shí)，林業(yè)大學(xué)的學(xué)生分配后，在全國各大城市從事著(zhù)卓有成效的園林綠化工作，是園林學(xué)當代主要的實(shí)踐基礎。
由于學(xué)習蘇聯(lián)，園林專(zhuān)業(yè)創(chuàng )建之初便改名為“城市及居民區綠化”專(zhuān)業(yè)，因而園林學(xué)和城市規劃學(xué)開(kāi)始有所聯(lián)系。 雖然這個(gè)名字不夠恰當，但如果正常發(fā)展或許會(huì )成為和國外園林學(xué)“接軌”的切入點(diǎn)。
可是由于20世紀50年代末-70年代末20年間，園林學(xué)及其實(shí)踐幾乎一直是中國政治和意識形態(tài)斗爭的犧牲品而沒(méi)有獲得充分自我發(fā)展的空間，沒(méi)有形成完整而扎實(shí)的學(xué)術(shù)體系，也沒(méi)有制定出指導實(shí)踐的健全的技術(shù)規程和規范，更很少有機會(huì )參與現代園林學(xué)知識結構的建設。 有人認為在中國園林專(zhuān)業(yè)教育中，現代園林理論和一些現代園林學(xué)必備的知識“幾乎為零”，恐怕不是毫無(wú)根據。
來(lái)源：考試大 然而這并不意味著(zhù)中國的園林學(xué)就得要從零開(kāi)始，更不是說(shuō)我們研究和實(shí)踐的成果已經(jīng)失去了現實(shí)的意義和學(xué)習的價(jià)值。我們面臨的問(wèn)題是在過(guò)去的基礎上如何進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)一步積累知識和經(jīng)驗。
這和人的成長(cháng)很類(lèi)似，一方面人的成長(cháng)要靠自身的基因，基因決定他有成長(cháng)的可能，而且不同于其他人或別的物種；另一方面要靠補充食物，食物使他延續生命和活力。成長(cháng)和發(fā)展一定是要的，但誰(shuí)也不希望因此失去自我而成為別的什么東西。
新知識缺乏可以學(xué)，問(wèn)題是把新知識建立在什么基礎上。 當代園林的實(shí)踐機會(huì )是過(guò)去任何時(shí)代都難以相比的，但相當一部分實(shí)踐結果表現出基礎的薄弱和膚淺，給人感覺(jué)像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在亂飛。
研究理論的談古者常不及今，論今者常及外不及中。兩者又風(fēng)馬牛不相及。
看來(lái)當代中國園林學(xué)除了和國際接軌之外，還有和自己的傳統接軌的問(wèn)題。 來(lái)源： 在中國進(jìn)行中國園林學(xué)的實(shí)踐是中國園林從業(yè)者的宿命，它注定你在了解和懂得世界之前必得先了解和懂得中國。
而中國是那樣豐富和深厚，了解起來(lái)已不容易，何況還要懂得！想省事不越過(guò)這道坎直接創(chuàng )新潮，弄不好是揀人家玩剩下的東西，弄得好也不過(guò)是學(xué)人家正在玩的東西，永遠也不可能走到前面或另辟蹊徑。 至于躺在祖宗身上做傳統，假山亭子滿(mǎn)世界擱，更屬貽笑于先人的不肖子弟了。
真正要做的是在自己文化的基礎上兼收并蓄，建立起自我發(fā)展創(chuàng )新的理論和學(xué)術(shù)體系，這是能使我們昂首闊步走向。
2.學(xué)習園林設計的基礎知識
（會(huì )畫(huà)圖寫(xiě)字就行啦）真正學(xué)起來(lái)也很復雜 園林設計 “設”者，陳設，設置，籌劃之意；“計”者，計謀，策略之意。
園林設計就是在一定的地域范圍內，運用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過(guò)改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水），種植樹(shù)木、花草，營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng )作而建成美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過(guò)程。 園林設計這門(mén)學(xué)科所涉及的知識面較廣，它包含文學(xué)、藝術(shù)、生物、生態(tài)、工程、建筑等諸多領(lǐng)域，同時(shí)，又要求綜合各學(xué)科的知識統一于園林藝術(shù)之中。
所以，園林設計是一門(mén)研究如何應用藝術(shù)和技術(shù)手段處理自然、建筑和人類(lèi)活動(dòng)之間復雜關(guān)系，達到和諧完美、生態(tài)良好、景色如畫(huà)之境界的一門(mén)學(xué)科。 園林設計課研究的內容，包括園林設計原理、園林設計布局、園林設計程序、園林設計圖紙及說(shuō)明書(shū)等。
本課程還包括綜合性公園、植物園、動(dòng)物園、森林公園、風(fēng)景名勝區的景區、景點(diǎn)設計，以及其他園林綠地的設計等內容。 園林設計的最終目的是要創(chuàng )造出景色如畫(huà)、環(huán)境舒適、健康文明的游憩境域。
一方面，園林是反映社會(huì )意識形態(tài)的空間藝術(shù)，園林要滿(mǎn)足人們精神文明的需要；另一方面，園林又是社會(huì )的物質(zhì)福利事業(yè)，是現實(shí)生活的實(shí)景，所以，還要滿(mǎn)足人們良好休息、娛樂(lè )的物質(zhì)文明的需要。 園林設計原則 以高起點(diǎn)、高標準設計創(chuàng )超高品位的居家生活環(huán)境。
1、強調設計與服務(wù)意識之間的互動(dòng)關(guān)系，我們所希盼的掌聲來(lái)自使用者的信任與滿(mǎn)意。 2、設計的職責是創(chuàng )造特性，正如每個(gè)人都以其相貌、筆跡或說(shuō)話(huà)方式上表現其各自獨特個(gè)性一樣，園林景觀(guān)也是如此。
3、注重研究地域人文及自然特征，并作為景觀(guān)形式或語(yǔ)言及內容創(chuàng )新的源泉。 4、環(huán)境和人的舒適感依賴(lài)于多樣性和統一性的平衡，人性化的需求帶來(lái)景觀(guān)的多元化和空間個(gè)性化的差異，但它們也不是完全孤立的，設計時(shí)盡可能地融入景觀(guān)的總體次序，整合為一體。
園林設計八“忌” 一、忌追求高檔，豪華，遠離自然，違背自然。 二、忌盲目模仿，照搬照抄，缺乏個(gè)性。
三、忌缺乏人文關(guān)懷，不顧人的需要。 四、忌只注重視覺(jué)上的宏偉，氣派，高貴及堂皇的形式美，而不顧工程的投資及日后的管理成本。
五、忌忽視與當地環(huán)境的和諧統一，破壞整體的生態(tài)環(huán)境。 六、忌對園林植物隨意配置。
七、忌只注重一種植物，忽視園林植物配置的多樣性。 八、忌只注明園林植物的種類(lèi)，不明確具體品種和規格。
[編輯本段]園林設計理念 園林設計與中國傳統文化關(guān)系密切，體現了傳統文化天人合一的精神內涵，表達了人與自然和諧相處的意蘊。以蘇州園林為代表，園林設計講究多種技巧，而整體理念始終一貫，即人與環(huán)境的和諧。
關(guān)于這一理念，中國傳統文化有一專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)來(lái)研究，即“風(fēng)水學(xué)”。因為現代過(guò)激的文化理念，現代人將傳統的“風(fēng)水學(xué)”棄之如遺。
風(fēng)水學(xué)固然有很多糟糠，但也保留了許多有益的內容，我們應以辯證的眼光來(lái)看待問(wèn)題，而不宜一味地盲目否定。 [編輯本段]我國的園林設計大師 趙林聲，是我國杰出的園林設計大師，因其在園林設計、園林綠化等建筑藝術(shù)領(lǐng)域的獨到而卓越的見(jiàn)解，被譽(yù)為繼李時(shí)珍之后，對植物性質(zhì)了解最透徹的中國人，于2001年被臺灣大學(xué)聘為榮譽(yù)教授，于2006年被美國普林斯頓大學(xué)聘為客座教授，被尊為華人園林風(fēng)水第一人。
我國的城市建設和環(huán)境建設以前所未有的高速度向前推進(jìn)，全國各地都出現了景觀(guān)設計的熱潮。沿著(zhù)改革開(kāi)放的足跡，景觀(guān)建設已經(jīng)成為城鎮建設的重要內容。
景觀(guān)設計師的需求日益提高。 目前已有上萬(wàn)計的設計人員從事景觀(guān)設計工作，主要分布在我國的各大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。
景觀(guān)設計師從事的工作領(lǐng)域涉及環(huán)境景觀(guān)建設的諸多要素，需要從業(yè)人員具備良好的工作素質(zhì)。 它的專(zhuān)業(yè)核心是景觀(guān)與風(fēng)景園林規劃及設計，其專(zhuān)業(yè)知識包括城市規劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)等等。
由于景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)長(cháng)期包含在規劃設計、建筑設計及園林設計諸多專(zhuān)業(yè)設計之中，從事景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的人員資格參差不齊，影響了景觀(guān)建設的質(zhì)量提升。 規范景觀(guān)設計的職業(yè)標準，將促進(jìn)我國景觀(guān)建設的發(fā)展，縮短我國城市建設與國際城市建設的差距，提升我國設計人員國際交流的起點(diǎn)。
景觀(guān)設計師適應的就業(yè)領(lǐng)域寬廣，能參與景觀(guān)建設的全過(guò)程 園 林 景 觀(guān) 設 計 | 工 作 范 疇 （1）城市與區域規劃：即區域的景觀(guān)設計，就是在幾百幾千上萬(wàn)平方公里的區域尺度上設計，梳理它的水系、山脈、綠地系統以及交通等； （2）城市設計：城市需要人們去設計，它的公共空間、開(kāi)放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態(tài)； （3）風(fēng)景旅游地規劃：包括風(fēng)景旅游地的規劃和設計、自然地和歷史文化遺產(chǎn)地的規劃和設計； （4）城市與區域生態(tài)基礎設施規劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們去設計； （5）綜合地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)項目的規劃和設計； （6）校園、科技園和辦公園區的設計； （7）花園、公園和綠地系統的規劃和設計；。
3.園林綠化相關(guān)專(zhuān)業(yè)的事業(yè)單位考試內容為綜合基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)
首先我覺(jué)得您應該明確你報考職位的主要工作內容：是做具體工作的還是做管理工作？是管理施工現場(chǎng)還是養護？
我覺(jué)得復習時(shí)專(zhuān)業(yè)知識和管理流程這兩大塊。其中專(zhuān)業(yè)知識應該復習：植物辨識、植物特性、病蟲(chóng)害防治、綠化養護各月的工作內容、施工流程、施工重難點(diǎn)、主要材料市場(chǎng)價(jià)格等
管理流程，要看看是管什么的崗位了，管施工的，注意立項報批手續、預結算審核手續、施工過(guò)程中的控制程序、造價(jià)的審核、洽談技巧等；管養護的，注意一下巡視、檢查、記錄、整改、處罰這些程序，以及一些工作中常見(jiàn)問(wèn)題，如上水問(wèn)題，現有綠地的小型改造等
4.園林樹(shù)木的基本知識
1.中國被西方人士稱(chēng)為園林之母，因為園林樹(shù)木資源及其豐富。
2.我國的園林樹(shù)木資源的特點(diǎn)主要有：種類(lèi)繁多，分布集中，豐富多彩，特點(diǎn)突出。
3.園林樹(shù)木在改善環(huán)境方面的作用主要有改善溫度條件，提高空氣濕度，防風(fēng)固沙，防止水土流失。
4.園林樹(shù)木在保護環(huán)境方面的作用主要有自然凈化空氣，吸收有毒氣體，阻滯煙塵和塵埃，分泌殺菌素，減弱噪聲，抗災防火。
5.以下樹(shù)種中，遮陰效果最好的是A，最差的是D A銀杏B楓楊C旱柳D垂柳遮陰效果好壞，與蔭質(zhì)優(yōu)劣，冠幅大小等有關(guān)。
6.能顯著(zhù)增加空氣濕度的樹(shù)種有蘋(píng)果，椴，美國槭等。增加空氣濕度與蒸騰強度有關(guān)。
7.對二氧化硫吸收較強的樹(shù)種有忍冬，衛矛，旱柳等。
8.對氯氣吸收較強的樹(shù)種有銀柳，旱柳，臭椿等。
9.對氟吸收較強的樹(shù)種有梧桐，大葉黃楊，女貞等。
10.殺菌力較強的樹(shù)種有側柏，黃櫨，大葉黃楊，紫丁香，刺槐，國槐等。
11.較好的隔聲樹(shù)種有雪松，檜柏，梧桐，垂柳，水杉，臭椿等。
12.能抗災防火的樹(shù)種主要有蘇鐵，榕樹(shù)，栓皮櫟等，因為樹(shù)皮有寬厚木栓層，富含水分。
13.園林樹(shù)木主要具有觀(guān)賞特性的部位有（樹(shù)形），（葉），（花），（果實(shí)），（枝），（干），（樹(shù)皮），（刺毛），（根）。
5.園藝基礎知識是什么哪
學(xué)習要求：重點(diǎn)掌握：園藝植物的生產(chǎn)特點(diǎn)；園藝植物生產(chǎn)的發(fā)展趨勢。
一般掌握：園藝學(xué)的內容。基本了解：園藝生產(chǎn)在國民經(jīng)濟中的地位；園藝植物生產(chǎn)的歷史。
一.幾個(gè)概念：園藝：主要指園藝生產(chǎn)的農業(yè)技術(shù)。園藝業(yè)：即園藝生產(chǎn)，是農業(yè)生產(chǎn)中的一個(gè)分支，主要是果樹(shù)、蔬菜、西甜瓜（西瓜和甜瓜）以及觀(guān)賞植物的生產(chǎn)。
現代園藝生產(chǎn)，既是土地上的農業(yè)，又是脫離開(kāi)土地的形象藝術(shù)，它已不限于生產(chǎn)過(guò)程和獲得產(chǎn)品。它還是人們休閑娛樂(lè )、文化素養和精神享受的一部份。
園藝學(xué)：是研究和闡明園藝植物生長(cháng)發(fā)育規律與栽培管理技術(shù)的科學(xué)，是園藝生產(chǎn)的理論基礎，它覆蓋了果樹(shù)、蔬菜和觀(guān)賞植物的栽培、育種、采后等學(xué)科的發(fā)展。園藝學(xué)研究的內容：研究園藝植物的種質(zhì)資源及選育優(yōu)良新品種、生長(cháng)發(fā)育規律、環(huán)境條件及其調控；研究如何高效地獲得園藝產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，還研究園藝產(chǎn)品的采收及采后管理，包括市場(chǎng)流通和貯藏加工等。
二.我國園藝發(fā)展簡(jiǎn)介我國園藝生產(chǎn)歷史悠久，比歐美諸國早600~800多年，并且到2001年，中國蔬菜、果樹(shù)面積，都居世界第一。中國植物資源豐富，種類(lèi)繁多。
因為我國園藝業(yè)有著(zhù)悠久的歷史以及其它國家難以比擬的園藝植物種質(zhì)資源，因此是享譽(yù)世界的"園藝大國"和"園林之母"。但是，總的來(lái)看，我國園藝業(yè)和園藝學(xué)距世界先進(jìn)水平還差的很遠。
（停留在小農的分散、落后的水平，無(wú)規模、產(chǎn)業(yè)，生產(chǎn)和市場(chǎng)不夠銜接，科研投入不力、產(chǎn)品質(zhì)量、單產(chǎn)和生產(chǎn)效益都不高等。） 三.園藝生產(chǎn)在國民經(jīng)濟中的地位許多園藝產(chǎn)品是重要的食品、營(yíng)養品；是加工業(yè)的原料；同時(shí)園藝植物的綠化具有生態(tài)效益及環(huán)境美化的社會(huì )意義。
因此具有非常重要的地位。四.園藝生產(chǎn)與大田作物生產(chǎn)相比的四大特點(diǎn)首先是技術(shù)性強、勞動(dòng)密集、經(jīng)濟效益高；第二是設施栽培技術(shù)應用普遍；第三繁殖方法多樣；第四，在園藝植物生產(chǎn)上，應用新技術(shù)快并且比較普遍。
五.園藝學(xué)及園藝生產(chǎn)的發(fā)展前景有著(zhù)非常良好的發(fā)展前景，但在一些方面還需要特別關(guān)注，比如資源的最優(yōu)化利用、綠色食品的生產(chǎn)、設施園藝與運輸園藝的關(guān)系、都市園藝與社區園藝甚至家庭園藝、陽(yáng)臺園藝的發(fā)展，還有園藝業(yè)的可持續發(fā)展問(wèn)題。
6.園林方面的知識很急
1.園林用地豎向設計中，在北方為了安全起見(jiàn)廣場(chǎng)的縱坡應小1% ，橫披不大于0.3% ，停車(chē)場(chǎng)的最大坡度不大于最大縱坡度為1%，與通道垂直方向為3%。 ，一般園路的坡度不宜超過(guò)8%，超過(guò)此值應設臺階。
2.溝管的埋深管頂必須要有一定覆土埋深，在車(chē)行道下0.7-0.8m；在人行道下0.4-0.6m；綠化地帶視具體情況而定。
3.臺階的踢面高度則宜取10—15cm ，之間，長(cháng)的臺階則宜取12cm 上下為好，臺階的踏面寬度宜不小于30cm ，臺階階數宜在 10--12 級之間，最多不超過(guò) 15 級， 超過(guò)就要在中間設休息平臺，平臺不宜小于1m。
4.園林中地駁岸由四個(gè)部分組成： 基礎 ， 墻體 ， 蓋頂 ，和 面層。
5.水池在城市園林中用途很廣，美化市容，重點(diǎn)裝飾環(huán)境作用，水池設計包括
四個(gè)部分設計： 池底，池壁， 進(jìn)出水口 ，防水做法 。
6.我們常見(jiàn)的室內瀑布形式有： 水簾，水幕，疊水，噴霧 。
7.道路縱向坡度的大小，對游覽活動(dòng)影響較大。一般情況下，保持一定的園
路縱坡，有利于路面的排水和豐富路景。為了排水通暢考慮，應保證最小縱坡
不小于0.5% ，坡度不宜過(guò)大不利于游人游覽和車(chē)輛通行，通車(chē)的宜
控制在8% 以?xún)龋孕熊?chē)的園路，縱坡宜在0.2%以?xún)龋畲?/p>
不超過(guò)3.0% ，輪椅，三輪車(chē)宜為 0.3%，不超過(guò)2.5% 。不通
車(chē)的的人行游覽道，最大縱坡不超過(guò) 8.0%，若坡度在18%以上
就必須設計為階梯道路。
（注：4、5、6題拿不準，其余題參見(jiàn)《城市用地豎向規劃規范
》《公園設計規范》《城市居住區規劃設計規范》）
