公共基礎知識向來(lái)以考點(diǎn)散、知識雜、題目難著(zhù)稱(chēng)。
第一階段,以知識記憶為主。就是熟記教材中所列出的重要知識,熟悉其它非重點(diǎn)知識。雖然公共基礎考試中,對基礎記憶題的考查越來(lái)越少,但是記憶知識是理解運用的前提,所以適當的記憶知識是不可或缺的。
第二階段,深入理解以期靈活運用。對重點(diǎn)知識,不能僅停留于記憶的階段,現在的公共基礎知識考試趨勢就是考查考生對知識的理解和運用能力。所謂深入理解和靈活運用,其實(shí)就是用公共知識理解當前社會(huì )各種現象,并提出解決問(wèn)題的方法。因此,建議考生盡可能的聯(lián)系實(shí)際,加深理解。
第三階段,適時(shí)溫習,防止遺忘。再好的記憶力也有遺忘的時(shí)候,這時(shí)候就需要進(jìn)行適時(shí)的溫習。但是溫習的過(guò)程可以不用花太多的時(shí)間,回憶框架體系,發(fā)現有記不清楚的,再看書(shū)對照。
多做多練,重視歷年真題的價(jià)值(找不到真題就做一些模擬題)
多關(guān)注時(shí)事政治和時(shí)政熱點(diǎn)
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