音樂(lè )判斷題(音樂(lè )知識競賽題及答案)

1.音樂(lè )知識競賽題及答案

【音樂(lè )題】

1. 著(zhù)名樂(lè )隊披頭士來(lái)自哪個(gè)國家？ 英國

2. 最短的國歌只有40秒鐘，是哪個(gè)國家的國歌？ 科威特

3. 世界上最早的國歌是哪個(gè)國家的國歌？ 荷蘭（1568年）

4. 歌曲《賣(mài)報歌》的作曲者是誰(shuí)？ 聶耳

5. 歌曲《滄海一聲笑》是哪部作品的主題曲？ 《笑傲江湖》

6. 歌星孫燕姿的國籍是哪里？ 新加坡

7. 《國際歌》傳到中國的時(shí)候是由什么語(yǔ)言翻譯成中文的？ 俄語(yǔ)

8. 三角鋼琴有多少個(gè)鍵？ 88

9. 歌舞劇《卡門(mén)》是法國作曲家誰(shuí)的作品？ 比才

10. 著(zhù)名舞劇作品《胡桃?jiàn)A子》《睡美人》《天鵝湖》是誰(shuí)的作品？ 柴可夫斯基

11. 吉它有幾根弦？ 六根

12. 紀念戴安娜之死的歌曲《風(fēng)中之燭》的演唱者是誰(shuí)？ 艾頓莊

13. 《小李飛刀》《網(wǎng)中人》是由誰(shuí)作曲的？ 顧家輝

14. 《阿郎戀曲》的原唱是誰(shuí)？ 許冠杰

15. 小提琴有幾條弦線(xiàn)？ 4 條

16. 《藍色的多瑙河》圓舞曲的作者是誰(shuí)？ 小約翰?斯特勞斯

17. “樂(lè )器之王”是什么樂(lè )器？ 鋼琴

18. “樂(lè )器皇后”是什么樂(lè )器？ 小提琴

19. 竇唯是中國哪個(gè)搖滾樂(lè )隊的成員？ 黑豹

20. 我國最古老的樂(lè )器是什么？ 塤

21. 《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的詞作者是誰(shuí)？ 公木

22. 《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的曲作者是誰(shuí)？ 鄭律成

23. 《國際歌》的詞作者是誰(shuí)？ 鮑狄埃

24. 《國際歌》的曲作者是誰(shuí)？ 狄蓋爾

25. 樂(lè )隊合唱團的指揮用的指揮棒最早是什么？ 紙卷

26. 長(cháng)號、短號、軍號、小號、圓號等都屬于什么樂(lè )器？ 銅管樂(lè )器

27. 《悲愴交響曲》的作者是柴可夫斯基，他是哪國人？ 俄國人

28. 《康定情歌》是我國哪個(gè)省份的民歌？ 四川民歌

29. 《藍花花》是我國哪個(gè)省份的民歌？ 云南民歌

30. 貝多芬出生于哪里？ 德國波恩

31. 粵劇名伶靚次伯的原名是什么？ 黎次伯。

32. “八音盒”中的“八音”是指什么？ 樂(lè )器

33. 歌手劉德華的真名是什么？ 劉福榮

34. 雙簧管、薩克斯、小號、短笛都屬于什么樂(lè )器？ 管樂(lè )器

35. 《二泉映月》的作者是誰(shuí)？ 阿炳

36. 被稱(chēng)作“法國號”的樂(lè )器是什么？ 圓號

37. “圓舞曲之王”約翰?施特勞斯與“圓舞曲之父”老約翰?施特勞斯是什么關(guān)系？ 父子關(guān)系

38. “世界三大男高音”中的多明戈和卡雷拉斯都是哪國人？ 西班牙

39. 《掀起你的蓋頭來(lái)》是我國哪個(gè)民族的民歌？ 維吾爾族

40. 在江浙一帶，評彈演出前附加的唱段叫什么？ 開(kāi)篇

41. 中國傳統戲曲中，關(guān)羽頭戴什么？ 夫子盔

42. 馬頭琴是一種弦樂(lè )器，它是我國哪個(gè)民族的樂(lè )器？ 蒙古族

43. 馬頭琴有幾根弦？ 兩根弦

44. 中國音樂(lè )的標志——樂(lè )徽的圖案是哪種樂(lè )器？ 排簫

45. 歌劇《茶花女》是誰(shuí)的作品？ 威爾第

2.跪求：音樂(lè )基礎試題答案

1. 音名：C D E F G A B

唱名：do、re、mi、fa、sol、la、si

2. 用以記錄不同長(cháng)短的音的進(jìn)行的符號叫做音符。音符包括三個(gè)組成部分，即符頭、符干和符尾。

常用音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符等等，可以再往下分，但是就都是不常用的了。

3. 在音樂(lè )中，時(shí)間被分成均等的基本單位，每個(gè)單位叫做一個(gè)“拍子”或 稱(chēng)一拍。拍子的時(shí)值是以音符的時(shí)值來(lái)表示的，一拍的時(shí)值可以是四分音符（即以四分音符為一拍），也可以是二分音符（以二分音符為一拍）或八分音符（以八分音符為一拍）。

自然界或人文藝術(shù)界因變化而豐富進(jìn)化，在包括高度、寬度、深度、時(shí)間等多維空間內的有規律或無(wú)規律的階段性變化簡(jiǎn)稱(chēng)節奏。

節拍是指一首曲子里的一個(gè)單位拍，節奏指的是一首曲子里的整體有規律的律動(dòng).

4. 音程轉位的規律為"九"

一度轉為八度 —— 八度轉為一度

二度轉為七度 —— 七度轉為二度

三度轉為六度 —— 六度轉為三度

四度轉為五度 —— 五度轉為四度

5. 大調的音階是1 2 3 4 5 6 7 主音是 1

小調的音階是6 7 1 2 3 4 5 主音是 6

如：C大調的關(guān)系小調就是C調中的6，也就是a

G大調的關(guān)系小調就是G調中的6，也就是e

我這樣說(shuō)不知與正規教材講得是否一樣，你可以這樣理解：

先把C D E F G A B排列好，然后就按這個(gè)排列來(lái)確定小調.

C調的關(guān)系小調就是把C當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)，對應的是A，那A就是C大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)a.

D調的關(guān)系小調就是把D當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)，對應的是B，那B就是D大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)b.

E調的關(guān)系小調就是把E當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)（注意，唱到最右邊的B時(shí)，再返回到最左邊的C，繼續向右進(jìn)行，后面的其它各調都這樣進(jìn)行），對應的是C，那C就是E大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)c.

其它調都這樣推算吧.

以上如果與其它教材相抵觸，請以教材為準.呵~~~~~~~

大調（Major mode）調式的一種。其音階除第三、四兩音間與第七、八兩音間為半音外，其余均為全音。大調的色彩通常比小調明朗。

小調（Minor mode）西洋小調式的簡(jiǎn)稱(chēng)，有“自然小調”、“和聲小調”、“旋律小調”三種形式。小調的色彩一般較大調黯淡，常用來(lái)表達悲哀、憂(yōu)郁的情緒。

拿到一個(gè)譜子首先看他的開(kāi)頭和結尾，特別是結尾，如果是1，那通常就是大調；如果是6，那通常就是小調.

6. 在大小調體系中，起穩定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級。這三個(gè)穩定音級的穩定程度是不同的， 第Ⅰ級最穩定，而第Ⅲ級和第Ⅴ級的穩定性較差。三個(gè)穩定音和它們的穩定性只有和主音三和弦共響時(shí)才能表現出來(lái)，假使用其他非主音三和弦時(shí)，則不具有穩定性。第Ⅱ級、第Ⅳ級、第Ⅵ級、第Ⅶ級是不穩定音級，在適當的條件下，它們顯露出二度關(guān)系進(jìn)行穩定音的傾向。

7. 旋律、節奏、音色、和聲.

解釋完畢。

3.有關(guān)音樂(lè )的判斷題

我為音樂(lè )狂 在生活中，很多人都喜歡音樂(lè )，尤其是為音樂(lè )而狂的，我就是其中一位。

我特別喜歡音樂(lè )，我覺(jué)得，美，在音樂(lè )的一瞬間。記得有一次，我閑得無(wú)聊，就打開(kāi)錄音機來(lái)聽(tīng)音樂(lè )。

哇！聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就好像沉睡在一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉里：在那里，在那蔚藍的天空中，與漂亮的小鳥(niǎo)們展翅高飛！我停在一個(gè)小花園里，呀，這小花園多漂亮呀！到處都栽滿(mǎn)了花草樹(shù)木，你瞧，那些樹(shù)木剛抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子；鮮花漸漸地綻開(kāi)了微笑的臉，香味迎面撲來(lái)。我在那里捉呀捉蝴蝶，多高興呀！我一醒來(lái)，才發(fā)現音樂(lè )已經(jīng)停了。

還有一次，我正在幫媽媽掃地。忽然，從房間里傳來(lái)一陣陣音樂(lè )。

我不由自主地走進(jìn)去，原來(lái)弟弟在放音樂(lè )。我聽(tīng)著(zhù)一陣陣美妙的音樂(lè )，情不自禁地跳起了舞。

跳著(zhù)跳著(zhù)，我沉沒(méi)在一個(gè)白色的世界里，飄著(zhù)飄著(zhù)。突然，我停止了腳步，原來(lái)弟弟把音樂(lè )停止了。

我才發(fā)現，我把掃把給甩到弟弟頭上了。

4.音樂(lè )基礎知識

樂(lè )理知識作者：風(fēng)的去向 文章來(lái)源：北京影音俱樂(lè )部論壇 點(diǎn)擊數： 更新時(shí)間：2006-3-3記譜法記錄樂(lè )曲的方法叫做記譜法。

在歷史發(fā)展過(guò)程中，由于樂(lè )曲的不同內容和需要而產(chǎn)生了各種各樣的記譜方法。如為古琴用的古琴譜，為鑼鼓用的鑼鼓譜，以及我們現在普遍應用的五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜和在我國民間應用的工尺譜等便是。

各種記譜法雖然在其發(fā)展中不斷地趨向完善，但到目前為止，世界上還沒(méi)有一種記譜法能夠完美無(wú)缺地記錄音樂(lè )。如音高、力度、速度上的細微差異，許多裝飾音的奏法等，都還需要演奏者憑其各自不同的理解來(lái)加以具體的分析和處理。

正確的記譜對創(chuàng )作和表演都是十分重要的，每個(gè)學(xué)音樂(lè )的人應該很好地掌握記譜法，特別是對學(xué)作曲的人來(lái)說(shuō)，具有更為重要的意義基礎樂(lè )理--譜號前面已經(jīng)講過(guò)，在五線(xiàn)譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無(wú)法確定。在五線(xiàn)譜上要確定音的高低，必須用譜號來(lái)標明。

這種譜號記在五線(xiàn)譜的某一條線(xiàn)上，便使這條線(xiàn)具有了固定的音級名稱(chēng)和高度，同時(shí)也確定了其他各線(xiàn)上或間內的音級名稱(chēng)和高度。通常用的譜號有三種：G譜號 表示小字一組的g，記在五線(xiàn)譜的第二線(xiàn)上，叫高音譜號；另外有記在第一線(xiàn)上的，叫古法國式高音譜號。

F譜號 表示小字組的f，記在五線(xiàn)譜的第四線(xiàn)上，叫低音譜號；另外還有記在第五線(xiàn)上的，叫倍低音譜號。C譜號 表示小字一組的c，可記在五線(xiàn)譜的任何一線(xiàn)上。

目前被采用的C譜號有C三線(xiàn)譜號（中音譜號）為中音提琴所用，有時(shí)也長(cháng)號所用。C四線(xiàn)譜號（次中音譜號）為大提琴、大管和長(cháng)號所用。

其他C譜號一般較少應用。使用許多譜號的目的是為了避免過(guò)多的加線(xiàn)，以使寫(xiě)譜和讀譜更加方便。

各種譜號可以單獨使用，也可以連接起來(lái)使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。基礎樂(lè )理--音的分組前面已經(jīng)講過(guò)，鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復地使用七個(gè)基本音級名稱(chēng)，因此，在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音，為了區分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個(gè)"組"。

在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級標記用小寫(xiě)字母并在右上方加數字1來(lái)表示，如c1d1e1等。比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。

小字二組的標記用小寫(xiě)字母并在右上方加數字2來(lái)表示，如c2d2e2等。其他各組依次類(lèi)推。

比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。小字組各音的標記用不帶數字的小寫(xiě)字母來(lái)表示，如cde等。

大字組用不帶數字的大寫(xiě)字母來(lái)標記，如CDE等。大字一組用大寫(xiě)字母并在右下方加數字1來(lái)標明，如C1D1E1等。

大字二組用大寫(xiě)字母并在右下方加數字2來(lái)標明，如A2B2等。基礎樂(lè )理--十二平均律將八度分成十二個(gè)均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。

十二平均律早在古代希臘時(shí)便有人提出了，但并未加以科學(xué)的計算。世界上最早根據數學(xué)來(lái)制訂十二平均律的是我國明朝大音樂(lè )家朱載（土育）（1854年）。

半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音。

八度內包括有十二個(gè)半音，也就是六個(gè)全音。在音列的基本音級中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。

在鋼琴上，相鄰的兩個(gè)琴鍵（包括黑鍵）都構成半音，隔開(kāi)一個(gè)琴鍵的兩個(gè)音則都構成全音。基礎樂(lè )理--音律樂(lè )音體系中各音的絕對準確高度及其相互關(guān)系叫做音律。

音律是在長(cháng)期的音樂(lè )實(shí)踐發(fā)展中形成的，并成為確定調式音高的基礎。在歷史發(fā)展過(guò)程中，曾采用過(guò)各種各樣的方法來(lái)確定樂(lè )音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。

目前被世界各國所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂(lè )生活中仍繼續發(fā)生著(zhù)影響并具有重大的意義。

關(guān)于音級的介紹音級是樂(lè )音體系中的各音，它有基本音級和變化兩種。前者在樂(lè )音體系中具有七個(gè)獨立的名稱(chēng)，鋼琴鍵盤(pán)上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級相符合的。

后者是將基本音級加以升高或降低而得來(lái)的。基本音級的名稱(chēng)，用字母體系和唱各體系兩種方式來(lái)標記：字母體系：c、d、e、f、g、a、b唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi目前國內的音樂(lè )基礎知識業(yè)余考級里所指的音級是調式音級。

調式音階中的各音就叫做調式音級。每個(gè)音階中的主音也就是調式音階中的I級音。

每個(gè)調式音階的主音不同但標記永遠以主音為I級。do、re、mi、fa、sol、la、xi、do例：C自然大調標記：la、xi、do、re、mi、fa、sol、laa自然小調標記：i ii iii iv v vi vii i大調音階用大寫(xiě)字母標記，小調音階用小寫(xiě)字母標記。

練習提示：1.彈出標準音用來(lái)聽(tīng)辯主和弦和主音，把主和弦和主音聽(tīng)辯正確后即能確定你所做的題應是什么調式。2.彈奏題目中的調式音，用第一步確定好的調試音階來(lái)判斷此調式音的音階。

樂(lè )理知識-音及音高音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們人的聽(tīng)覺(jué)所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè )的材料。

在音樂(lè )中所使用的音，是人們在長(cháng)期的生產(chǎn)斗爭和階級斗爭中為了表現自己的生活和思想感情。

5.音樂(lè )常識

一、教案設計 應側重的幾個(gè)方面： 1、教材分析。

2、教學(xué)目標。 3、教學(xué)中的重、難點(diǎn)。

4、教學(xué)過(guò)程與方法。 二、填空題（每個(gè)空0.5分，60個(gè)空共30分）。

1、《中華人民共和國國歌》原名為 。1949年中國人民政協(xié)第一次全體會(huì )議上被定為 。

作品完成于1935年，作者是 。 年12月4日第五屆人大第五次會(huì )議上被正式定為國歌。

2、人民音樂(lè )家冼星海一生的作品有近 件。其中，具有代表性的歌曲有： 、、等。

合唱曲有： 、、等。交響樂(lè )作品有： 、等。

3、《春節序曲》是我國著(zhù)名作曲家 的交響樂(lè )曲，《春節組曲》中的第一樂(lè )章。 4、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者是 、，作品完成于1959年。

5、中國第一部新歌劇是 。 6、豫劇《花木蘭》的故事取材于南北朝的 。

劇情是女英雄花木蘭，女扮男裝、替父從軍，為國保家的故事。后改編為豫劇，又稱(chēng) 。

7、越劇《紅樓夢(mèng)》，是根據清代小說(shuō)家 、的同名文學(xué)作品中主要情節加以改編的。 8、歌劇《小二黑結婚》，歌頌了民兵隊長(cháng)二黑與村姑小芹爭取自由婚姻的故事。

劇情中描寫(xiě)的是 省的某根據地。 9、我國的國粹藝術(shù)京劇，它的形成基本為三個(gè)階段， 年徽班進(jìn)京為第一階段； 年漢調進(jìn)京為第二階段；此后，二者在相互結合的基礎上再揉進(jìn)昆曲，最終于 年左右形成京劇。

10、德國偉大的音樂(lè )家貝多芬，一生創(chuàng )作了 部交響曲作品，由于作品內涵深刻、技藝精湛，因此被世人譽(yù)為樂(lè )圣。其中最為著(zhù)名的有： NO.3 、NO.5 、NO.6 、NO.9 。

11、約翰、施特勞斯（小），是 著(zhù)名作曲家，他一生創(chuàng )作了： 、、等一百二十余首圓舞曲，因此被譽(yù)為 。 12、被世人譽(yù)為交響樂(lè )之父的奧地利作曲家 ，畢生創(chuàng )作了 首交響樂(lè )曲。

13、舒伯特是 著(zhù)名作曲家，一生中創(chuàng )作了多部交響曲。尤為令人稱(chēng)道的是，他畢生還創(chuàng )作了六百余首藝術(shù)歌曲。

其代表作有： 、、、等。 14、著(zhù)名歌劇《弄臣》、《阿依達》等，均出自在歌劇創(chuàng )作領(lǐng)域成就卓著(zhù)的意大利作曲家 。

15、著(zhù)名的歌劇《卡門(mén)》是法國作曲家 的經(jīng)典之作。 16、俄羅斯作曲家柴科夫斯基，一生不但創(chuàng )作了許多著(zhù)名的交響樂(lè )曲，而且還創(chuàng )作了三部經(jīng)典舞劇。

它們分別是： 、、。 17、波蘭著(zhù)名作曲家肖邦，在他短暫的一生里，創(chuàng )作了大量?jì)?yōu)秀的鋼琴作品。

其中包括： 、、、等各種體裁的作品，為世界人民所喜愛(ài)，并被譽(yù)為 。 18、“Allegro Molto”在樂(lè )曲進(jìn)行中表示 。

19、“Lento”在樂(lè )曲進(jìn)行中表示 。 20、“Pianissimo”在樂(lè )曲進(jìn)行中表示 。

21、“Fortissimo”在樂(lè )曲進(jìn)行中表示 。 22、常用的單拍子有 種，其中之一是 。

23、常用的復拍子有 種，其中之一是 。 三、選擇題（每題1分，30題共30分）。

1、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)中“Adagio”表示 。 A、慢 B、很慢 C、較慢 2、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)中“Largo”表示 。

A、很慢 B、較慢 C、慢 3、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)中“Allegro”表示 。 A、較快 B、快 C、很快 4、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)中“Mezzoforte”表示 。

A、較強 B、很強 C、中強 5、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)中“a Tempo”表示 。 A、較原來(lái)速度慢些 B、按原來(lái)速度進(jìn)行 C、恢復原來(lái)的速度 6、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)中“Vivace”表示 。

A、急速 B、活潑 C、歡快 7、越劇源于 省得嵊縣一帶。 A、福建 B、廣東 C、浙江 8、歌劇《洪湖赤衛隊》，描寫(xiě)土地革命戰爭時(shí)期，一只活躍在地方的赤衛隊，在黨的領(lǐng)導下同反動(dòng)派進(jìn)行斗爭，并取得勝利的故事。

故事發(fā)生地在 省。 A、江西 B、四川 C、湖北 9、評劇源于 省冀東地區。

A、甘肅 B、遼寧 C、河北 10樂(lè )音體系中的半音是指 。 A、兩音之間的距離 B、兩音之間的關(guān)系 C、相鄰兩音的距離 11、樂(lè )音體系中的變化音既是指 。

A、沒(méi)有固定名稱(chēng)的音級 B、帶有變音記號的音級 C、帶有升降記號的音級 12、樂(lè )音體系中的主音是指 。 A、音階中主要的音 B、音樂(lè )中主要的音 C、音階中的第一個(gè)音 13、中國民歌中的小調是指 。

A、小調式結構 B、作品短小 C、地方小曲 14、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的 類(lèi)。 A、小調 B、號子 C、山歌 15、兩個(gè)音先后發(fā)出為 。

A、分解和弦 B、分解音 C、旋律音程 16、運用固定唱名法，G大調音階的第七級音是升F，這是 所致。 A、調式結構 B、曲式結構 C、作品的需要 17、《音樂(lè )之聲》是根據同名音樂(lè )劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。

這是一部 的音樂(lè )故事片。 A、英國 奧地利 C、美國 18、現代對“協(xié)奏曲”的理解是 。

A、一組樂(lè )器與樂(lè )隊演奏 B、兩組樂(lè )器相互演奏 C、一件樂(lè )器與樂(lè )隊演奏 19、根據法國作家小仲馬的同名小說(shuō)改編的三幕歌劇《茶花女》是十九世紀意大利著(zhù)名作曲家 的作品。 A、羅西尼 B、威爾蒂 C、普契尼 20著(zhù)名的《第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家 的不朽之作。

A、斯美塔那 B、德沃夏克 C、柴科夫斯基 21、《蘇爾維格之歌》，是著(zhù)名詩(shī)劇《培爾金特》中女主人公在茅屋前紡紗時(shí)演唱的一首歌。作者是 。

A、格里格 B、拉威爾 C、舒伯特 22、我國現代歌劇《傷逝》，是根據魯迅的同名小說(shuō)改編的，1982年首演于北京，其作品是我國著(zhù)名音樂(lè )家 創(chuàng )作的。 A、徐沛東 B、谷建芬 C、施光南 23、著(zhù)名管弦樂(lè )組曲《圖畫(huà)展覽會(huì )》，是俄羅斯“強力集團”成員之一 的作品。

6.小學(xué)音樂(lè )基本知識

小學(xué)音樂(lè )樂(lè )理知識匯總

一年級：

1、要掌握好歌曲節奏，認識五線(xiàn)譜或簡(jiǎn)譜音階，要學(xué)會(huì )說(shuō)唱音高，糾正走調。

2、能讀出四分、和八分節奏的不同。

3、能感覺(jué)出兩拍子和三拍子的不同。

4、能聽(tīng)辯出音的長(cháng)短。

二年級：

1、要學(xué)會(huì )手勢音階，唱準，能夠聽(tīng)唱歌曲，認識簡(jiǎn)單音符。

2、認識弱起小節。

3、認識附點(diǎn)

4、認識反復記號，知道其作用。

5、認識字母譜，用唱名唱出旋律。

6、認識重音記號。

三年級：

1、會(huì )識譜唱歌。

2、掌握個(gè)別音符時(shí)值。

3、認識升降記號，掌握其作用。

4、鞏固弱起小節的唱法。

5、復習附點(diǎn)的知識，將附點(diǎn)音符唱準。

6、認識五線(xiàn)譜中的八分休止符。

四年級：

1、要進(jìn)入二聲部訓練，能夠識唱整首歌曲樂(lè )譜，能夠聽(tīng)出敲擊的節奏，并記錄。可自己創(chuàng )編節奏。

2、認識附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、頓音記號、連線(xiàn)、升級號、強弱記號。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢。

4、初步培養學(xué)生的欣賞能力，并能簡(jiǎn)述音樂(lè )含義。

5、了解簡(jiǎn)單的音樂(lè )創(chuàng )編知識，間奏、樂(lè )器等。

五年級：

1、熟練掌握歌曲中的特殊節奏（六拍子拍號）。

2、唱準裝飾音和帶記號的音。

3、欣賞的音樂(lè )能夠有一定自己的見(jiàn)解。

4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。

六年級：

1、能夠很快識譜唱歌，并且可以進(jìn)入三聲部練習，可以很準確的演唱本學(xué)期要求掌握的戲曲片段。

2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養學(xué)生深層次欣賞能力。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢。

4、節奏摸進(jìn)主要訓練節奏與節拍的同時(shí)進(jìn)行。

5、認識了解西洋樂(lè )器和民族樂(lè )器。

7.誰(shuí)能給我音樂(lè )基礎知識

1.樂(lè )音體系 音樂(lè )：通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)的藝術(shù)形象表達人們的思想感情，反映社會(huì )現實(shí)生活。

它可以讓我們快樂(lè )，也可以讓我們憂(yōu)傷。它滿(mǎn)足人們審美的需求，陶冶著(zhù)人們的情操。

它是世界上人們共同的語(yǔ)言。* l# z4 Z$ c; y( z" j2 i9 s+ I9 H 音樂(lè )語(yǔ)言的要素：包括旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、和聲、調式、調性等。

旋律是指長(cháng)短、高低、強弱不同的一連串樂(lè )音有組織地進(jìn)行。它是音樂(lè )的基礎和靈魂。

節奏是指組織起來(lái)的音的長(cháng)短關(guān)系。 節拍是指時(shí)值相等的強拍和弱拍有規律地交替出現。

速度是指音樂(lè )進(jìn)行中的快與慢。 力度是指音樂(lè )進(jìn)行中的強和弱。

音區是指人聲或樂(lè )曲在某個(gè)作品中的音域范圍。通常分為高音區、中音區和低音區。

音色是指不同人聲或樂(lè )器在音響上的特色。 和聲現代是指音的同時(shí)結合及其連續進(jìn)行。

調式是指幾個(gè)音按照一定的關(guān)系組成一個(gè)體系，并以其中的某個(gè)音為中心（主音），該體系即稱(chēng)為調式。 調性是指調式所具有的特性。

樂(lè )音：振動(dòng)規則，聽(tīng)起來(lái)高低明顯的音。 噪音：振動(dòng)不規則，聽(tīng)起來(lái)高低不明顯的音。

樂(lè )音體系：音樂(lè )中使用樂(lè )音的總和。 音級：樂(lè )音體系中各個(gè)音叫音級。

它包括基本音級和變化音級。 半音：在鋼琴鍵盤(pán)上，任何相鄰兩個(gè)鍵的音高關(guān)系為半音。

全音：在鋼琴鍵盤(pán)上，任何隔開(kāi)一個(gè)琴鍵的兩個(gè)鍵音高關(guān)系為全音。 音名：音的名稱(chēng)。

用C、D、E、F、G、A、B表示。 唱名：唱譜時(shí)使用的名稱(chēng)。

用do、re、mi、fa、sol、la、si來(lái)唱。 音組：七個(gè)基本音級循環(huán)重復，產(chǎn)生了許多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干個(gè)組，這些組稱(chēng)為音組。

音律：音樂(lè )體系中各音的絕對高度。目前世界各國廣泛采用的音律是十二平均律，另外還有純律和五度相生律。

十二平均律：把八度分成十二個(gè)均等的部分。 基音和泛音：琴弦振動(dòng)發(fā)音時(shí)，不僅全弦振動(dòng)，它的二段、三段、四段……也在振動(dòng)發(fā)音。

全弦振動(dòng)產(chǎn)生的音，即聽(tīng)得最清楚的音叫基音；其它各段振動(dòng)產(chǎn)生的音，不易聽(tīng)清楚，叫泛音。 音域：指樂(lè )音體系、人聲、樂(lè )器或某首作品的音 高范圍。

2.節奏與節拍 節奏：組織起來(lái)的長(cháng)短關(guān)系叫節奏。 節奏型：音樂(lè )作品中，具有典型意義的節奏。

節拍：時(shí)值相等的強拍和弱拍有規律的交替出現。 拍子：表示節拍的單位叫“拍”，將“拍”按照一定強弱規律組織起來(lái)叫做“拍子”。

小節：計算樂(lè )名、樂(lè )段和整首樂(lè )曲長(cháng)度的單位。（拍是組成小節的基本單位）。

小節線(xiàn)：樂(lè )譜中強拍之前垂直于五線(xiàn)譜的線(xiàn)稱(chēng)“小節線(xiàn)”。 段落線(xiàn)：樂(lè )曲分段時(shí)用“！！”。

結束線(xiàn)：樂(lè )曲結束時(shí)用“！”。 拍號：表示拍子的記號。

拍子的種類(lèi)：1、單拍子：每小節有兩拍或三拍的拍子。 2、復拍子：兩個(gè)或兩個(gè)以上同類(lèi)型單拍子的組合。

3、混合拍子：兩個(gè)或兩個(gè)以上不同類(lèi)型單拍子的組合。 4、變拍子：兩種或兩種以上的拍子交替出現。

弱起：樂(lè )曲不在強拍開(kāi)始叫弱起。 切分音：一個(gè)音從拍子的弱部分開(kāi)始，持續到后面較強部分，這個(gè)音就叫“切分音”。

節奏的特殊劃分：1、三連音：將基本拍子均等的分成三部分。 2、五（六、七、九）連音：將基本拍子均等的分成五（六、七、九）部分。

3.音程 音程：兩個(gè)音之間的高低關(guān)系叫音程。 旋律音程：兩個(gè)音先后奏響叫旋律音程。

和聲音程：兩個(gè)音同時(shí)奏響叫和聲音程。 冠音、根音：音程中，高的音稱(chēng)冠音；低的音稱(chēng)根音。

音程的度數：音程在五線(xiàn)譜上所包含線(xiàn)與間的數目叫度數。 音程的音數：音程中所包含全音和半音的數目叫音數。）

自然音程：純音程（純一度、純四度、純五度、純八度）、大音程（大二度、大三度、大六度、大七度）、小音程（小二度、小三度、小六度、小七度）、增四度、減五度叫做“自然音程”。 純一度：音數為0的一度。

小二度：音數為1/2的二度。 大二度：音數為1的二度。

小三度：音數為1 1/2的二度。 大三度：音數為2的三度。

純四度：音數為2 1/2的四度。 增四度：音數為3的四度。

純五度：音數為3 1/2的五度。 減五度：音數為3的五度。

大六度：音數為4 1/2的六度。 小六度：音數為4的六度。

大七度：音數為5 1/2的七度。 小七度：音數為5的七度。

純八度：音數為6的八度。 變化音程：除增四度和減五度，一切增、減、倍增、倍減音程都叫“變化音程”。

增音程：大音程和純音程增加半音時(shí)，叫增音程。 減音程：小音程和純音程減少半音時(shí)，叫減音程。

倍增音程：增音程和純音程增加半音時(shí)，稱(chēng)為倍增音程。 倍減音程：減音程減少半音時(shí)，稱(chēng)為倍減音程。

單音程：不超過(guò)八度音程叫做單音程。 復音程：超過(guò)八度的音程叫做復音程。

等音程：兩個(gè)音程孤立聽(tīng)時(shí)，音響效果相同但寫(xiě)法和意義不同的音程叫等音程。 音程的轉位：音程根音與冠音位置的互換。

音程轉位的規則：1、轉位音程的度數=9-原音程的度數；2、純音程轉位后仍為純音程；3、大音程轉位后成為小音程；4、小音程轉位后成為大音程；5、增音程轉位后成為減音程；6、減音程轉位后成為增音程；7、倍增音程轉位后成為倍減音程；8、倍減音程轉位后成為倍增音程；9、增八度音程轉位后不是減一度，而是減八度；倍增八度音程轉位后應是倍減八度。 協(xié)和音程：1、極完全協(xié)和音。

8.音樂(lè )基本常識

這里是初識五線(xiàn)譜，最基礎的東西。

等你記熟了，學(xué)習了調式，調性，你就能區分大小調，和是什么調了。

簡(jiǎn)單說(shuō)下

調性（Tonality）簡(jiǎn)單的講就是24個(gè)大小調。然而這是如何產(chǎn)生的呢？首先我們應該對音階要有所認識。基本上西洋音樂(lè )是以七聲音階為基礎，大家從五線(xiàn)譜上就可以了解，音符照著(zhù)線(xiàn)與間的順序排列，所得到的便只有C,D,E,F,G,A,B七個(gè)不同的音名。然而之前曾提到一般所使用的共有十二個(gè)不同的音，那是因為以上七個(gè)音，其音與音之間的音程距離并非都是半音。以C大調為例，C,D,E,F,G,A,B,C*的排列除E,F與B,C*之間是半音音程外，其馀各音之間的音程都是全音。

大家要知道古典音樂(lè )從巴洛克時(shí)期一直到目前為止，絕大部分的創(chuàng )作是以調性音樂(lè )為主。現代音樂(lè )中雖然有非調性（atonal）音樂(lè )的產(chǎn)生，但基本上大家還是習慣接受調性音樂(lè )。而流行音樂(lè )更是仍無(wú)法跳脫調性音樂(lè )的規范。為什么會(huì )這樣呢？舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)人從家中出去，不論去多遠的地方、或是要離開(kāi)多久，最后總應該再回到家里。調性音樂(lè )中每個(gè)調子里最重要的便是主音（tonic），樂(lè )曲通常由主音或主和弦開(kāi)始，結束時(shí)又將回到主音或主和弦。此種模式最重要的意義在于使音樂(lè )進(jìn)行具有強烈的方向感。

這種方向感的來(lái)源就在于音階的排列上。我們稱(chēng)二音符間的距離為音程，如果一個(gè)音階里各音符間的音程相同，也就可以說(shuō)它們之間的距離是一樣，沒(méi)有親疏之分。如此便缺乏一種趨勢，自然也沒(méi)有進(jìn)行的方向可言。因此我們可以了解大小調中那二組半音音程位置的重要性。以下將音階中各音名稱(chēng)順序列出：主音（tonic）、上主音（supertonic）、中音（mediant）、下屬音（subdominant）、屬音（dominant）、下中音（submediant）、導？？leading tone）、八度音（octave）。

由此可知十二個(gè)音各自能成為一個(gè)調的主音，如此將得到十二個(gè)大調與十二個(gè)小調，總共便是所稱(chēng)的二十四個(gè)大小調。

這里是調式。