九級上冊語文試卷(人教版九年級語文上冊第一單元測試題)
1.人教版九年級語文上冊第一單元測試題
九年級上冊第一單元達標檢測題第一部分 積累運用1. 根據拼音寫漢字。
qián_________滋暗長 積雪初róng_________ 縱橫jué_________蕩妙手ǒu_________得 旁yì_________斜出 參天sǒng_________立2. 根據語境解釋加線詞語，不正確的一項是（ ）A.我拿綠色來裝飾我簡陋的房間。（房屋陳設簡單、粗陋。）
B.我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福。（草木青翠茂盛。）
C.這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了。（這里指馬虎、不講究。）
D.這里一年的大半光景是冬季。（時光景物。）
3. 選出沒有運用比喻的句子（ ）A.撲入你視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。B.白楊樹象征了北方的農民。
C.和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波。D.黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥。
4. 下列短文中，擦鞋童怎樣回答，才能構成一則小幽默？一位老板覺得鞋童把他的皮鞋擦得很糟糕，不由生氣地說：“不行，你得從頭擦起，否則，別想要工錢了?！辈列幕卮穑?。
（不超過15字）5. 寫出三句含“綠”的詩句（要求寫出上下句）。①_____________________________________②_____________________________________③_____________________________________6. 本單元有四篇抒情散文，在四篇散文的學習中，就你印象最深或體會最深的信息作一下記錄吧。
（1）用一句話概述印象最深的人物。_______________________（2）用兩句話概述記憶最深的情節(jié)。
_______________________（3）默寫體會最深的三句話。_____________________________第二部分 閱讀（一）課內閱讀①我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。
一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。
大凡已成為我們的稟賦的東西都經得起各種變化和時間的考驗。但是，只需去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。
從信的字里行間②飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時，我們才察覺③我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。
每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。
當然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們去辦。激動不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經驗，是一座內心的信仰和理性的大廈的落成。
1. 畫線句①是由課文前面的“_______________”這句話聯想而來的。2. 畫線句②是由課文前面的“_______________”這句話聯想而來的。
3. 畫線句③是由課文前面的“_______________”這句話聯想而來的。4. “有所剝奪，也有所增添”這句話的深刻含意是什么？（二）課外閱讀楊梅 魯彥故鄉(xiāng)的食物，我沒有比這更喜歡的了。
倘若我愛故鄉(xiāng)，不如就說我完全是愛這叫作楊梅的果子吧。啊，相思的楊梅！它有著多么驚異的形狀，多么可愛的顏色，多么甜美的滋味呀。
它是圓的，和大的龍眼一樣大小，遠看并不稀奇，拿到手里，原來它是遍身生著刺的哩。這并非是它的殼，這就是它的肉。
不知道的人，一定以為這滿身生著刺的果子是不能進口的了，否則也須用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而這是過慮。它原來是希望人家愛它吃它的。
只要等它漸漸長熟，它的刺也漸漸軟了，平了。那時放到嘴里，軟滑之外還帶著什么感覺呢？沒有人能想得到，它還保存著它的特點，每一根刺平滑地在舌尖上觸了過去，細膩柔軟而且親切——這甜蜜的感覺，真使人迷醉啊。
顏色更可愛呢。它最先是淡紅的，像嬌嫩的嬰兒的面頰，隨后變成了深紅，像是少女的害羞，最后黑紅了。
原來，是紅得太紅了，所以像是黑。輕輕地啄開它，我們就看見了那新鮮紅嫩的內部，同時我們也染上了一嘴的紅水。
說它新鮮紅嫩，有的人也許以為一定像貴妃的肉色似的荔枝吧？唉，那就錯了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像魚目；楊梅的光色卻是生動的，像映著朝霞的露水。
滋味嗎？沒有十分成熟的是酸帶甜，成熟了便單是甜。這甜味不使人討厭，不但愛吃甜食的人嘗了一下舍不得丟掉，就連不愛吃甜食的人也會完全給它吸引住，越吃越愛吃。
它是甜的，然而又依然是酸的，而這酸味，我們須待吃飽了楊梅以后，再吃別的東西的時候，才能領會得到。那時我們才知道自己的牙齒酸了，軟了，連豆腐也咬不動了，于是我們才恍然悟到剛才吃多了“酸”的楊梅。
我們知道這個，然而我們仍然愛它，我們仍須吃一個大飽。它真是世上最迷人的東西。
唉，唉，故鄉(xiāng)的楊梅??！1. 作者從哪些方面描寫了楊梅的特點？2. 作者用比喻和比較表現楊梅的顏色可愛，有什么好處？3. 選文描寫楊梅的語言準確、生動，余味無窮。如果去掉下面句中的粗體詞語，表達效果會有什么變化？（1）只要等它漸漸長熟，它的刺也漸漸軟了，平了。
（2）它最先是淡紅的，像嬌嫩的嬰兒的面頰，隨后變成了深紅，像是少女的害羞，最后黑紅了。（3）它是甜的，然而又依然是酸的，而這。
2.初三上冊語文期末試卷
初三語文上冊期末試卷 班級：________ 姓名：________ 學號：________ 得分：________ 一、基礎知識積累與運用（20分） 1、根據拼音寫漢字：（2分） ①拘 （qīú ） ___ ②（ jí ）___取 ③招（ lái ） ___生意 ④恣（suī）___ 2、下面詞語中有四個錯別字，請用下劃線標出并改正。
（2分） 辯偽去妄（ ）不記其數（ ）園滿結束（ ）秀手旁觀（ ） 3、默寫填空（任選4句）（4分） ①月落烏啼霜滿天，____ 。②醉翁之意不在酒， 。
③ ，鐵馬冰河入夢來。④ ，地利不如人和。
⑤落紅不是無情物， 。 ⑥氣蒸云夢澤，_____________________。
4、下列語句沒有語病的一項是：（2分） （ ） A、蜜蜂是不能單獨生活而必須過群體生活的昆蟲。 B、墻壁粉刷得非常清潔。
C、小李到現在還沒有來，大家斷定她大概生病了。 D、牧童牽著牛在吃草。
5、對下列兩首詩歌的理解不正確的一項是（2分）（ ） 秋詞（劉禹錫） 天凈沙?秋思 （馬致遠） 自古逢秋悲寂寥， 枯藤老樹昏鴉， 我言秋日勝春朝。 小橋流水人家， 晴空一鶴排云上， 古道西風瘦馬。
便引詩情到碧霄。 夕陽西下，斷腸人在天涯。
A.《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠是元代人。 B.“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。
C.《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋思》中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。 D.這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫“悲秋”的情調。
讀完使人悲情頓生。 6、選擇恰當的詞填空：（2分） （ ） 由于寧波地理環(huán)境優(yōu)越，廣袤肥沃的平原，_____________，縱橫交錯的江河，水深波寧的港口，形成了寧波商業(yè)興旺，_____________，航運發(fā)達的經濟特色。
A.山林的富饒茂密 市場繁榮 B.富饒茂密的山林 市場繁榮 C.富饒茂密的山林 繁榮市場 D.山林的富饒茂密 繁榮市場 7.根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（4分） 人需要祝福，需要快樂，需要思念。
如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；________________________________________，_______________________________________ ； ____________________________________，________________________________________。 8、將這則新聞的結語補充完整（2分） 南方網訊 至6月4日，三峽工程蓄水進入第四天，越來越多的漂浮物，在庫區(qū)水面成片聚集，給三峽大壩垃圾清理工作帶來巨大壓力。
自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去，一條條長短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見，形成一道道與峽江平湖美景極不諧調的“另類風景”，向庫區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和牲畜尸體等。
這些漂浮物不但污染環(huán)境，而且將易使三峽發(fā)電機組進水口攔污柵破損、破裂，威脅發(fā)電機組安全，降低發(fā)電效益。不少有識之士強烈呼吁： _______ 。
二、文言文閱讀（10分）閱讀下面一段文言文，回答第9—12題。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。
噫！微斯人，吾誰與歸？ （節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9.(4分)解釋下面加點的詞語。 （1）予嘗求古仁人之心（ ）（2）或異二者之為 （ ） （3）先天下之憂而憂（ ）（4）是進亦憂（ ） 10.(4分)用現代漢語翻譯下面句子。
（1）不以物喜，不以己悲。 譯文： （2）微斯人，吾誰與歸？ 譯文： 11.(2分)概括本文段的主要內容，并指出文段主要運用了什么表達方式。
答： 三、現代課外閱讀（20分） （一）父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。 據說他當初行為不正，糟蹋錢。
在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。
在生活貧困的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應得的那一部分。
人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。 我這位于勒叔叔一到了那里就不知做上了什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。
這封信使我們家里人深切感動。于勒，大家認為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長又告訴我們，說于勒已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。 兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康，我身體很好。
買賣也好。明天我就動身到南美洲去作長期旅行。
也許好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。
我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活的過日子了?！?/p>
這封信成了我們家的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。 果然，10年之久。
3.初三上語文復習資料
九年級上冊：《陳涉世家》------史記（司馬遷）詞語解釋少時 年輕的時候 嘗與人傭耕 曾經輟耕之壟上 停止；去、往 悵恨 失望茍富貴 如果 若為傭耕 你太息 長嘆 安知 怎么適戍 強迫去守邊。
適通謫 屯大澤鄉(xiāng) 停駐皆次當行 編次；當在征發(fā)之列 會天大雨 適逢度已失期 估計；誤期 乃謀曰 于是、就亡亦死 逃走 等死 同樣吾聞二世少子也 聽說 數諫故 屢次；緣故上使外將兵 皇上；帶領 今或聞無罪 有人楚人憐之 愛戴 今誠以吾眾 如果為天下唱 通"倡"，首發(fā) 以為然 對的乃行卜 去、往 卜者知其指意 意圖足下事皆成 指對方，古人對別人的敬稱 念鬼 考慮卜鬼的事威眾 威服眾人 丹書帛曰 用朱砂；寫陳勝王 稱王 所罾魚腹 用網捕得魚腹中書 字條 固以怪之矣 本來；通"已"認為奇怪；間令 暗使。間，私自，偷著 之次所旁叢祠中 往，到旦日 第二天 指目 指指點點，互相以目示意。
素愛人 向來 廣故數言欲亡 故意；屢次令辱之 使 笞廣 用鞭、杖或竹板打陳勝佐之 幫助 并殺 一齊召令徒屬 號令；所屬的人 公等 你們諸位藉第令毋斬 即使、假若 寧有種乎 難道詐稱 假裝 袒右 露出右臂為壇而盟 筑；盟誓 蘄下 攻克徇蘄以東 攻占 比至陳 等到數萬人 幾 弗勝 不豪杰 指當地有聲望的人 會計 集會商議身被堅執(zhí)銳 親自；通"披"；緊握著；鐵甲；武器 伐無道 攻打誅暴秦 消滅 社稷 國家刑其長吏 懲罰 句子翻譯陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。 陳涉年輕年輕時，曾經同別人一道被雇傭耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久。
嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！ 唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
適逢天下大雨，道路不通，估計已經誤了時期。誤了期限，按法令都得殺頭。
今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？ 現在逃走也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死，好嗎？天下苦秦久矣。 天下老百姓苦于秦（的統(tǒng)治）很久了。
扶蘇以數諫故，上使外將兵。 扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。 現在如果把我們的人假托是公子扶蘇、項燕的部下，向天下人倡導，應當（有）很多響應的人。
此教我先威眾耳。 這是教我們先威服眾人罷了。
固以怪之矣。 自然就詫怪這事了。
又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰 又暗使派吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜間用篝火裝作"鬼火"，又裝狐貍叫，喊道旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 第二天，戍卒中到處談論，都在指指點點地看著陳勝廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之 吳廣故意屢次揚言要逃走，使尉惱怒，讓他責辱吳廣藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
即使僅能免于斬刑，可是守衛(wèi)邊境而死的人一定也占十分之六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！ 況且大丈夫不死便罷，死就要干出大名聲啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？為壇而盟，祭以尉首。
（用土）筑臺，并（在臺上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事 幾天后，（陳勝）下令召集三老、豪杰一起來集會商議大事。將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦， 將軍親自披著堅固的盔甲，手拿著銳利的武器，討伐無道的昏君，消滅暴虐的秦王諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏 各個郡縣里痛恨秦朝的官吏的，都懲罰當地郡縣長官。
關鍵問題本文選自哪部名著？作者是誰？ 《史記》；司馬遷陳涉起義的直接原因及根本原因分別是？ 會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬；天下苦秦久矣。
陳涉為起所作的兩方面輿論閥準備是？ 丹書魚腹；篝火狐鳴陳涉是怎樣一個人？ 有遠大的理想和抱負，有卓越的組織和領導才能，有超人的才略和膽識。文中能體現陳涉少時就有遠大志向的一句是？ 燕雀安知鴻鵠之志哉！既表明陳涉對統(tǒng)治階級無比憤恨又表明其偉大抱負的動員群眾的名言是？ 王候將相寧有種乎！九年級上冊：《唐雎不辱使命》----戰(zhàn)國策詞語解釋不辱使命 辱沒、辜負 易安陵 交換其許寡人 答應 大王加惠 給予恩惠甚善 好 雖然，受地于先王 雖然這樣弗敢易 不；交換 因使唐雎使于秦 于是；派；出使故不錯意也 所以；錯通"措" 請廣于君 擴充逆寡人者 違背 輕寡人與 輕視非若是也 像；這樣 雖千里不敢易 即使豈直五百里哉 難道；只，僅僅 怫然怒 盛怒的樣子公亦嘗聞天子之怒乎 先生；曾經聽說 布衣 平民免冠徒跣 摘掉帽子，光著腳 以頭搶地耳 撞；罷了庸夫之怒 平庸無能的人 非士之怒 有才能有膽識的人倉鷹 通"蒼" 休祲 吉兇的征兆若士必怒 如果 縞素 穿喪服色撓 變了臉色；撓，屈服 謝之 道歉寡人諭矣 明白，懂得 徒以有先生也 只是句子翻譯大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先生，愿終守之，弗敢易！ 承蒙大王給予恩惠，用（貴國的）大面積的土地來換（敝國）小面積的土地，很好；雖然這樣，我從先王那里繼承了這塊土地，（我）愿意意始終守住它，不局限性 拿它來交換。
安陵君因使唐雎使于秦。 安陵君于是派唐雎出使秦國。
以君為長者，故不錯意也。 把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。
今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與。
4.關于初三語文知識競賽的題目
九年級語文基礎知識競賽試題
一、給加點字注音或者按拼音寫漢字（滿分20分）
小憩 歸咎 猝然 枯涸
zhě 皺 靜mì xián熟 狡xiá
惟妙惟肖 同仇敵愾 廣mào無垠
毛骨悚然 巋然不動 眾目kuíkuí
戛然而止 恪守成規(guī) 面面相qù
叱咤風云 鱗次櫛比 hàn首低眉
根深dì固 吹毛求cì 頂禮mó拜
jiǒng然不同 生性剽悍 弄巧成zhuó
二、下列詞語有的有錯別字，有的沒有，先判斷，對的畫√，錯的找錯并改錯（滿分20）
金榜題名 消聲匿跡 旁證博引
人情事故 再接再勵 迫不急待
走投無路 鼎立相助 一愁莫展
嬌揉造作 不脛而走 談笑風聲
炙手可熱 擎天撼地 不徑而走
盡態(tài)極妍 心曠神貽 義憤填膺
諄諄告戒 出手闊悼 瘦骨嶙詢
攣生兄弟 近在咫尺 躊躕不前
三、古詩文默寫（每句三分滿分40分）
1. ，病樹前頭萬木春。
2.商女不知亡國恨， 。
3.瀚海闌干百丈冰， 。
4. ，身世浮沉雨打萍。
5.海內存知己， 。
6.無絲竹之亂耳， 。
7. ， 。會當凌絕頂，一覽眾山小。
8.安得廣廈千萬間， ！風雨不動安如山。
9.蒹葭萋萋， 。所謂伊人， 。
10.于獨愛蓮之 ， ，中通外直，不蔓不枝。
11.孔子闡述學習與思考之間的辯證關系的句子是： ，
12.曹操在《觀滄?！分?，運用奇特想象描繪大海包容萬物的寬廣博大胸懷與雄偉氣魄，表達詩人自己的遠大抱負的句子是：
13.《游山西村》中富含哲理，啟示我們身處逆境，前途渺茫時，只要能鍥而不舍，繼續(xù)前進，就能找到新出路開創(chuàng)新天地的句子是： ，
14.近年來，由于環(huán)境惡化，洞庭湖水面越來越小，水產品產量也在銳減，這使我們不禁還念起《岳陽樓記》中洞庭湖“銜遠山， ， ，橫無際涯”的壯闊，“ ，錦鱗游泳”的豐美。
四、修改病句，先判斷句子是否病句，若是，請修改。若不是畫“√”（滿分8分）
1.夏天的白馬水庫碧波蕩漾，綠樹蔥蘢，風景如畫，是一個旅游的好季節(jié)。
2.德智體全面發(fā)展是衡量學生好壞的重要標準。
3.據剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。
4.通過運用靈活多樣的教學手段，使學生的思維能力得到了很大的提高。
5.經過馬拉松式的艱難談判，聯合國氣候變化大會在達成不具法律約束力的《哥本哈根協議》后閉幕。
五、仿寫句子。（滿分6分）
1.展開聯想，在下面橫線上仿寫一個句子。
大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協力；
2.仿照“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實”的句式，再寫三個句子。
他是 ，流動不息的奔向遠方。
他是 ，無所畏懼的搏擊長空。
他是 ，大公無私的散播光明。
他是 ， 。
六、古詩賞析（滿分6分）
相見歡 李煜
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
1.“無言獨上西樓，月如鉤”中“無言”與“月如鉤”表現了詞人當時什么樣的心境？
答：
2.詞人是如何表現離愁的？請根據三四句詞意作簡要賞析。
答：
孩子，給個分吧，我辛辛苦苦下載來的。 ↖（^ω^）↗
5.九年級語文上冊第一單元復習題
1.下列詞語注音、字形完全正確的一組是（D）(2分)
A.一代天嬌（jiāo） 陳吉思汗（chén） 綠茵（yīn） 留滯（zhì）
B.還看今朝（huán） 彌足珍貴（mí） 蒙朧（méng） 絲縷（lǚ）
C.淅淅瀝瀝（xī） 潤如油膏（hāo） 顫動（zhàn） 蓑笠（suō）
D.銀波微漾（yàng） 引吭高歌（háng） 嗒然（tà） 昏暈（yūn）
2.下列詞語解釋中，有錯誤的一組是（D）(2分)
A.惟余：只剩下 秦皇：指秦始皇嬴政 射雕：比喻善射
B.留滯：停留不流通 風流人物：指建功立業(yè)的英雄人物 宋祖：指宋太祖趙匡胤
C.妖嬈：嬌艷美好 襁褓：包裹嬰兒的布或被 彎弓：拉弓
D.風騷：原指《楚辭》里的《國風》和《詩經》里的《離騷》 須：等到 俱：都
3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（A）(2分)
①雨說，我來了，我來 四月的大地。
②剛接到作品時我開始有一些 ，因為作者是男性，字里行間都透著陽剛氣。
③你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能 了。
A.探訪 猶疑 解除 B.探詢 疑惑 解除
C.探詢 猶疑 解決 D.探訪 疑惑 解決
4.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（C）(2分)
A.新資金的注入，使這家嚴重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。
B.在抗擊“非典”的斗爭中，我們萬眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。
C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學識淵博。
D.計算機是一種工具，盡管是高科技的工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
5.下面的詩句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項是（C）(2分)
A.引/無數英雄/競折腰
B.當我臨近你們的時候/你們/也許/知悉了
C.閃閃爍爍的/聲音/從遠/方飄來
D.石獅子見了我/笑出了淚啊
6.跪求北師大版九年級上冊語文的重點,我們要期末考試了,我要比較管
岳陽樓記是重點。
給你下面一些基礎題看看吧北師大版九年級上學期語文期末考試 第一部分：1、下面加點字注音有誤的一項是（ ）（2分）A、鐲子（zhuó） 醇厚（chún） 尋覓（mì） 清洌（liè）B、衣褶（zhé） 闊綽（zhuò） 和煦（xù） 契約（qì）C、面面相覷（qù） 嗜好（shì） 奢望（shē） 抽噎（yē）D、憂郁（yù） 滑稽（jī） 囈語（yì） 饋贈（kuì）2、原文填寫。（5分）⑴《琵琶行》中寫樂聲暫歇后心頭縈繞樂音感受詩句是 ， 。
⑵《岳陽樓記》中揭示古仁人之心與遷客騷人之心不同根源的句子是 ， 。⑶ ，乾坤日夜浮。
（《登岳陽樓》）⑷巴陵無限酒， 。（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》）⑸氣蒸云夢澤， 。
（《望洞庭湖贈張丞相》）3、下列文學常識搭配有誤的一項是（ ）（2分）A、《項鏈》——莫泊——桑法國B、《藝術品》——契訶夫——俄國C、《麥琪的禮物》——歐·亨利——美國D、《李逵見宋江》——施耐庵、羅貫中——明末清初 一、積累與運用。（30分） 1.下列加點字的注音不完全正確的一項是 （2分） （ ） A.奢望（shē） 眩暈（xuàn） 謫守（zhé） 抽噎（yē） B.潛形（qiǎn） 褻瀆（xiè） 妖蒨 （qiàn） 謙遜（xùn） C.鹿砦（zhài） 積忿（fèn） 磧口（qì） 契約（qì） D.西舫（fǎng） 梟鳥（xiāo） 笨拙（zhuō） 木訥（nè） 2.下列詞語書寫完全正確的一項是（2分） （ ） A.寒傖 端詳 得意洋洋 驚慌失措 B.闊綽 醇厚 慢不經心 心曠神怡 C.執(zhí)拗 隔漠 廣闊無垠 如釋重負 D.頎長 滄桑 自慚形穢 游移不絕 3.下列加點詞語的解釋有錯誤的一項是（2分） （ ） A.摧枯拉朽（枯指枯草，朽指爛木頭 ） 豪氣干云（干指觸犯、接觸） B.有干時忌者（指觸犯當時禁忌的人） 趨之若鶩（鶩指鴨子） C.你到午錯的時候來領銀子。
（午錯指中午） 專管打降吃酒。（打降指打架） D.采訪必工（工指精密、巧妙） 文筆恣肆（指言談、寫作等豪放不拘） 4.下列句子沒有語病的一項是（2分） （ ） A.開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風氣。
B.他那崇高的品質，經常浮現在我的腦海中。 C.經過大家的共同努力，使我們完成了制作網頁的工作。
D.從這一刻起，中國恢復對香港行使主權。 5.下列句中加點的成語使用不恰當的一項是（2分） （ ） A.海明威苦心經營的就是如何在平靜的語氣中掩蓋內心強烈的大幅度動作。
B.經歷了這么多悲歡離合和人世滄桑的亨利應該有多么強烈的內心震動啊。 C.醫(yī)生反復地解釋，說不出口的歉意溢于言表，而亨利卻無關痛癢。
D.但是在這里，他徹頭徹尾無從說起。 6.依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的一項是（2分） （ ） 風中的桂花香消散了， 。
窗外那棵老槐樹，不知什么時候有了黃葉，風一吹，黃葉就 。秋天就這樣明凈又清爽地來了， ，一半輕松，一半明快。
A.菊花的清香又飄起 旋落在窗臺上 宛如我的心情 B.清香的菊花又飄起 在窗臺上旋落 我的心情也如此 C.菊花的清香又飄起 旋落在窗 臺上 我心心情也如此 D.清香的菊花又飄起 在窗 臺上旋落 宛如我的心情7.下面對作者描述不正確的一項是（2分） （ ）A.普希金，俄羅斯文學的開創(chuàng)者，他的《假如生活欺騙了你》既是對小沃爾夫的安慰，又是自己人生的座右銘，全詩洋溢著一種樂觀向上的生活情調。B.莫泊桑，法國十九世紀后半期批判現實主義作家，《項鏈》一文塑造了一位愛慕虛榮，“一夜歡樂換來十年艱辛”的人物形象——瑪蒂爾德。
C.茹志鵑，生于1925年，卒于1998年，當代著名女作家，她的《百合花》塑造了一位熱心好客的新媳婦的形象。D.歐陽修，唐宋八大家之一，曾是蘇軾的老師，《醉翁亭記》描寫了醉翁亭周圍環(huán)境及太守與客人游覽醉翁亭的經過，表現了與民同樂的思想。
8.下列句子中，標點使用正確的一項是（2分） （ ） A.只聽那人叫到：“老二住手！是我沖撞了你”。 B.他責備她的，只有兩個嗜好：愛看戲，愛假珠寶。
C.“先生，”他對商人說：“我想請您估估這件東西。” D.七、八歲的姑娘家，誰愿意落下這么個名聲？9. 古詩文填空。
（8分） ①戎馬關山北， 。 ②別有幽愁暗恨生， 。
③ ，綠煙滅盡清輝發(fā)。 ④《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物描摹聲音的句子是 ， 。
⑤花間一壺酒， 。 ⑥《水調歌頭 中秋》中表達詩人美好祝愿的詩句是 ， 。
10.名著填空。（4分） 《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（ ），《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（ ），《紅樓夢》中“教香菱學詩”的是（ ），《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的主人公是（ ）。
11. 根據語境仿寫句子。（2分） 欣賞是一種領略，欣賞也是一種收獲。
欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領悟博大的胸懷； ，得 分 評卷人 。 二、閱讀與理解。
（30分） （一） 閱讀《岳陽樓記》選段，完成第12—16題。（11分）①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號。
濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然.感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮。
7.簡單的語文基礎知識題
1。
例句∶一幅圖畫，就是一個世界、一種情感、一種意蘊，運用聯想和想象，悟出一幅圖畫的意義，也就讀懂了社會，體味了美感，升華了意境 仿句：一部作品，就是一面人生、一段經歷、一種追求。通過聯想和想象，（ 一顆種子），（就是一個生命 ），（ 一種希望），（一份享受 ）。
2。錯誤的是（ B） A。
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，作品收在《老舍文集》里 B。孟子，名軻，字子輿，（站果？）鄒縣人，是孔子之后的儒家大師，也是戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家、散文家 C。
莎士比亞，文藝復興時期英國和歐洲最偉大的詩人，戲劇家。 他的戲劇代表了文藝復興時期人文主義文學的最高成就 D。
詩歌一般是借助于形象形成畫面，人們把形象鮮明、情景交融的傳神的生活畫面稱為詩的意向 3。例句：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起 仿句：美麗的夢是（一首悠揚的歌 ），（ 總在有失落的黎明唱響） 4。
近日，團市委決定在全市范圍內，組織青少年開展以主題為“愛我家鄉(xiāng)，保護家鄉(xiāng)”的活動。（組織形式以學校為單位） （1）。
如果你是主持人，請寫一段開場白 （2）。圍繞這一主題，請為學校設計一套簡要的活動方案 5。
寫出一個除“輕盈”外含盈字的詞 笑盈盈 6。 修改病句：恐怖分子對國際社會的和平、安全和發(fā)展構成了巨大威脅 改：恐怖分子對國際社會的和平、安全和發(fā)展構成了巨大威脅 把“和”字改成“與”后面也可以加上”發(fā)展+都“。
7。躍躍欲試，登峰造極，繪聲繪色，堅持不懈，洋溢，感悟，趣味，踴躍 選其中三個詞， 組成一段話，描寫出某次語文活動的一個場面 辯論會上，同學們積極地配合回答老師提出的問題。
從同學的臉上露出的笑容中，可以看出，他們有一種躍躍欲試、自信的觀點和獨特看法，結果如此，同學，們對問題的分析、講解真的是繪聲繪色，挖潛的層面。也到了登風造極的地步，我感為同學們精彩的表現感到驚訝！ 8。
九年級了，同學們都投入到緊張的學習中，可姜明依然迷戀足球，即便人在課堂，心依然在球場，老師告訴他：沒有豐厚的文化知識的運動員，只能是四肢發(fā)達頭腦簡單的踢球人 （1）。 你明白老師的意思嗎？說說看（2）。
你同意老師的說法嗎？說說看 其實這里老師的意思是，說明文化知識在個項活動中的重要性。學習知識可以讓人變，聰明、靈活、思維敏捷的人。
（2）同意。只有學好知識，才能在自己的成長和成熟中靈活運用，做一個全面的人，社會有用的人。
9。上聯：身殘志堅，保爾唱響生命曲 請結合西游記或水滸傳中的有關情節(jié)寫出下聯 心碎靈存 ，屈原書寫綠樹林， 10。
再過十幾天，我們即將離別母校，走向人生的又一征程，請你一初三畢業(yè)生的身份，寫一段贈別母校的贈言 多少個日日月月，又多少次風風雨雨，在校園離下了美好的足跡。 如今卻要離去，踏上另外的求學之路。
感謝母校對我培養(yǎng)。在此，我祝母校永遠年輕，充滿活力！ 11。
開展主題為“建設節(jié)約型社會我先行”的活動 （1）。寫一段動員會的開場白（不超過80字） （2）。
圍繞這一主題，為學校設計一個簡要的活動方案 （3）。 你準備怎樣從自己做起，響應這次活動？ （最后一個嘛~本來想寫~~多點，但是我覺得還是你自己去想想哈這里就寫點點） 今天我們要舉行的活動主題是“。
”。
大家都知道，由于我們科技進步神速，所以帶來的能源上面的供應速度，比如：石油，天然氣等。 那么現在國家在提倡的“節(jié)約社會”而實行的“可侍速性發(fā)展”戰(zhàn)略，那么我們作為國家中的一員應該怎么做？今天我們要討論的是“我先行”的具體做法。
2。這個嘛~可以亂寫哈~~~比如節(jié)約水怎么做。
節(jié)約電怎么做，節(jié)約飯怎么做？粉筆等等都可以。 3。
從自己的身邊小事做起。 比如：節(jié)約用水，不浪費水，按時關電燈。
把吃不完的飯到好。
等，做到每件小事中存在都浪費跡象的絕不浪費。
自己說比較好啊~~因為我不知道說具體以后合不合適你）啊 呵呵 。
