動(dòng)物實(shí)驗的(怎樣進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗)
1.怎樣進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗
你必須按照實(shí)驗動(dòng)物管理條例的要求來(lái)，無(wú)論是購買(mǎi)還是使用，否則，實(shí)驗不被承認，同時(shí)實(shí)驗單位會(huì )受到，政府相關(guān)單位的懲罰。
建議你首先看看你們省份的實(shí)驗動(dòng)物平臺信息網(wǎng)，從有資質(zhì)的企業(yè)購買(mǎi)實(shí)驗動(dòng)物，然后要求對方開(kāi)具合格證，否則，不能使用。《實(shí)驗動(dòng)物管理條例》自己可以找動(dòng)物實(shí)驗（animal experiment），動(dòng)物實(shí)驗指在實(shí)驗室內，為了獲得有關(guān)生物學(xué)、醫學(xué)等方面的新知識或解決具體問(wèn)題而使用動(dòng)物 進(jìn)行的科學(xué)研究。
動(dòng)物實(shí)驗必須由經(jīng)過(guò)培訓的、具備研究學(xué)位或專(zhuān) 業(yè)技術(shù)能力的人員進(jìn)行或在其指導下進(jìn)行。1 動(dòng)物實(shí)驗結果不能機械地、不經(jīng)分析的完全用于臨床；2 選擇與人類(lèi)疾病有共性的動(dòng)物做實(shí)驗； 3 注意實(shí)驗動(dòng)物質(zhì)量。
編輯本段實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)發(fā)展意義實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)發(fā)展的最終目的，就是要通過(guò)對動(dòng)物本身生命現象的研究，進(jìn)而推用到人類(lèi)，探索人類(lèi)的生命奧秘，控制人類(lèi)的疾病和衰老，延長(cháng)人類(lèi)的壽命。隨著(zhù)醫學(xué)生物科學(xué)的突飛猛進(jìn)發(fā)展，認識到公害問(wèn)題不僅已成為糧食、人口、老年人等的重大社會(huì )問(wèn)題，而且還涉及到地球上生活著(zhù)的動(dòng)物生存問(wèn)題，例如產(chǎn)業(yè)公害、食品公害、藥品毒性等，均直接影響人體健康，對這些問(wèn)題的研究，最終必然要通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗（包括動(dòng)物疾病模型的開(kāi)發(fā)等）來(lái)闡明解決。
因此，實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)，特別是實(shí)驗動(dòng)物的重要性愈來(lái)愈被人們所認識，它已被認為是人類(lèi)追求幸福生活的支柱，故實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)亦被稱(chēng)之為生命科學(xué)。為此，先進(jìn)國家對實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)的發(fā)展，均給給予高度的重視，其投入的經(jīng)濟物資和技術(shù)力量，幾乎可同發(fā)展原子能科學(xué)相提并論，其重要意義可想而知。
實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)，現在已經(jīng)成為現代科學(xué)技術(shù)不可分割的一個(gè)組成部分，已形成一門(mén)獨立的綜合性基礎科學(xué)門(mén)類(lèi)。這門(mén)科學(xué)的重要性在于，一方面它做為科學(xué)研究的重要手段，直接影響著(zhù)許多領(lǐng)域研究課題成果的確立和水平的高低；另一方面，做為一門(mén)科學(xué)，它的提高和發(fā)展，又會(huì )把許多領(lǐng)域課題的研究引入新的境地。
因此，實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)技術(shù)的重要性可概括為下面三句話(huà)：它是現代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，是生命科學(xué)的基礎和條件，是衡量一個(gè)國家或一個(gè)科研單位科學(xué)研究水平的重要標志。實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)是伴隨著(zhù)生物醫學(xué)科學(xué)，通過(guò)漫長(cháng)的動(dòng)物實(shí)驗過(guò)程形成的。
但是，實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)的迅速發(fā)展，使得實(shí)驗動(dòng)物的研究?jì)r(jià)值已經(jīng)不僅限于生物科學(xué)方面，而且廣泛地與許多領(lǐng)域科學(xué)實(shí)驗研究緊緊地聯(lián)系在一起，成為保證現代科學(xué)實(shí)驗研究的一個(gè)必不可少的條件。在很多領(lǐng)域的科學(xué)研究中，實(shí)驗動(dòng)物充當著(zhù)非常重要的安全試驗，效果試驗、標準試驗的角色。
當前我們正處于世界范圍內新技術(shù)革命的非常時(shí)期，生物工程、微電子技術(shù)，新材料和新能源正在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，廿十一世紀人類(lèi)將步入生命科學(xué)的新時(shí)代，作為生命科學(xué)研究的基礎和條件――實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)，已受到世界各國的普遍重視，投入了巨大的人力物力，這是因為在生物科學(xué)領(lǐng)域內，不能用人去做實(shí)驗，我們必須借助實(shí)驗動(dòng)物去探索生物的起源，揭開(kāi)遺傳的奧密，攻克癌癥的堡壘，研究各種疾病與衰老的機理，監測公害、污染，保護人類(lèi)生存的環(huán)境，生產(chǎn)更多更好的農畜產(chǎn)品為人類(lèi)生活造福，在藥品、生物制品、農藥、食品、添加劑、化工產(chǎn)品、化妝品、航天、放射性和軍工產(chǎn)品的研究，試驗與生產(chǎn)中，在進(jìn)出口商品檢驗中，實(shí)驗動(dòng)物是不可缺少的材料，并且總是做為人類(lèi)的替身，去承擔安全評價(jià)和效果試驗，在生命科學(xué)領(lǐng)域內一切研究課題的確立，成果水平的高低，都決定于實(shí)驗動(dòng)物的質(zhì)量，沒(méi)有它，我們的科學(xué)實(shí)驗就不能在時(shí)間、空間和研究者之間進(jìn)行比較，我們的科研成果、論文就不能在國際上進(jìn)行交流，得不到國際的公認，將被國際同行們看為科學(xué)水平不高甚至是一堆廢紙。我們的生命科學(xué)怎能走向世界？因此，迅速發(fā)展中國實(shí)驗動(dòng)物科學(xué)事業(yè)，是加快祖國“四化”建設，把中國建設成為社會(huì )主義現代化強國的需要。
在生命科學(xué)研究領(lǐng)域內，進(jìn)行實(shí)驗研究所需要的基本條件可以總括為：實(shí)驗動(dòng)物（Animal）、設備（Equipment）、信息（Information）和試劑（Reagent）。我們可以把它們看作是生命科學(xué)實(shí)驗研究中的基本要素，可簡(jiǎn)稱(chēng)為AEIR要素。
這四個(gè)基本要素，在整個(gè)生命科學(xué)研究實(shí)驗中，具有同等重要的地位，不能忽略或偏廢。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，獲得高、精、尖的儀器設備、化學(xué)試劑和必要的情報信息已不是困難的事情了。
但是，我們在實(shí)際工作中，往往把設備、信息和試劑這三要素看得比較重，也比較重視，舍得花錢(qián)，而對實(shí)驗動(dòng)物這一要素一般不太重視，所造成的沉痛教訓是不少的。如在獸醫生物藥品制造上，由于豬瘟疫苗生產(chǎn)和檢定上沒(méi)有適當合格的動(dòng)物，近年來(lái)的內蒙、陜西、四川、河南、河北、湖北、廣東等地，不斷發(fā)生因接種疫苗后豬大量死亡及疫病擴散的事故，造成很大的損失和不良的政治影響。
生物制品工作中，由于沒(méi)有SPF（無(wú)特定病原體）雞，雞胚污染白血病毒，所生產(chǎn)的麻疹疫苗等人用疫苗和雞馬立克氏病弱毒疫苗等禽獸用疫苗，出口受到影響。某醫大某教授1980年去日本交流經(jīng)驗時(shí)，宣讀了“克山病的研究論文”引起了日本醫。
2.動(dòng)物實(shí)驗對實(shí)驗動(dòng)物的基本要求
1.實(shí)驗動(dòng)物背景資料記錄，實(shí)驗動(dòng)物來(lái)源、種類(lèi)、品系、年齡、性別、體重等相關(guān)資料
2.體表檢查，動(dòng)物實(shí)驗前應先隔離檢疫7~10天，用于實(shí)驗組和對照組的動(dòng)物，在動(dòng)物實(shí)驗前的體表檢查項目如下
(1)發(fā)育狀態(tài)：體格發(fā)育是否與年齡、品種相稱(chēng)，各部位發(fā)育比例是否正常，有無(wú)崎形。
(2)營(yíng)養狀態(tài)：豐滿(mǎn)還是消瘦，檢查時(shí)可用手撫摸實(shí)驗動(dòng)物背、腰部，營(yíng)養良好時(shí)，背腰部厚實(shí)、皮膚彈性好。營(yíng)養不良時(shí)，背腰部椎骨突出，肋骨明顯
(3)精神狀態(tài)：實(shí)驗動(dòng)物的自主活動(dòng)、運動(dòng)情況，對外界的反應（遲鈍或亢進(jìn)）步態(tài)如何
(4)感覺(jué)器官：眼睛的瞳孔是否清晰等，有無(wú)分泌物，眼臉有無(wú)發(fā)炎及紅腫，球結膜顏色變化，有否潮紅、蒼白、黃染。
(5)呼吸系統：呼吸運動(dòng)如呼吸次數，節侓，有無(wú)呼吸困難；上呼吸道檢查如鼻腔分泌物多少、檢查肺部
(6)消化系統：采食與飲水觀(guān)察，包括食欲情況，口腔黏膜顏色和氣味。有無(wú)嘔吐、腹瀉、便秘，肛門(mén)周?chē)袩o(wú)污物，糞便顏色、氣味等（7）被毛和皮膚：檢查皮膚顏色、彈性、有無(wú)創(chuàng )傷，毛發(fā)色澤、疏密、有無(wú)脫落
3.生物必修一實(shí)驗知識
1、顯微鏡的使用
2.糖類(lèi)，脂肪，蛋白質(zhì)的鑒定
3、制備細胞膜的方法（滲透吸水）
4、比較過(guò)氧化氫酶在不同條件下的分解
5. 影響酶活性的條件
6、綠葉中色素的提取和分離
其實(shí)高中實(shí)驗都不難，記得4句真言就行，這個(gè)是當年我們老師自己編的：
取管編號加底物（取管：取“干凈”的試管”兩支“；編號；加“等量”底物）、
單一變量促反應（注意單一變量，比如酶活性的反應，一共兩個(gè)變量，PH，溫度，所以在測其中一個(gè)的時(shí)候，記得保持另外一個(gè)不變；促反應是說(shuō)要注意加一些催化反應的物質(zhì)，比如說(shuō)唾液就要用唾液淀粉酶催化）
注意條件沉熱攪（注意反應條件，加熱或者攪拌）
觀(guān)察現象做記錄
4.醫院藥學(xué)科研動(dòng)物實(shí)驗基本要求有哪些
① 實(shí)驗人員應具備熟練的動(dòng)物實(shí)驗技術(shù)，嚴格按照動(dòng)物實(shí)驗操作規程開(kāi)展相關(guān) 研究。
② 開(kāi)展醫學(xué)動(dòng)物實(shí)驗，必須首先向所屬地區醫學(xué)實(shí)驗動(dòng)物管理委員會(huì )申請醫學(xué)動(dòng)物實(shí)驗條件合格癥，具備與需要的實(shí)驗動(dòng)物等級相匹配的飼養條件。 ③ 根據科研目的，選用具備醫學(xué)實(shí)驗動(dòng)物合格證書(shū)的適宜等級的實(shí)驗動(dòng)物，否 則實(shí)驗結果不被認可。
如普通級動(dòng)物只能用于教孛實(shí)驗和某些預試驗，正式的科研課 題必須選用清潔級以上等級的實(shí)驗動(dòng)物。 ④ 實(shí)驗動(dòng)物分組要體現隨機原則，尤其是性別、體重等。
此外，每組動(dòng)物的數 量也要符合醫學(xué)統計要求。 ⑤ 具體實(shí)驗動(dòng)物，應根據其解剖、生理特卑，結合實(shí)驗目的選擇適宜的物種， 如豬的皮膚組織學(xué)結構與人類(lèi)相似，選用小豬作為透皮吸收試驗和燒傷試驗動(dòng)物比較 理想；狗的血液循環(huán)、神經(jīng)系統發(fā)達，消化過(guò)程與人相似，毒理反應與人接近，適用 于營(yíng)養學(xué)、毒理學(xué)、生理學(xué)、行為科學(xué)、藥理學(xué)和實(shí)驗外科研究；靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化程 度高，結構、功能和代謝與人接近，是研究人類(lèi)肝炎、腦炎、痢疾、麻疹等傳染病的 理想動(dòng)物；鴿子、狗、貓、猴嘔吐反應靈敏，適于做致嘔吐試驗，而兔子、豚鼠等食 草動(dòng)物對嘔吐不敏感，小鼠、大鼠無(wú)嘔吐反應，根本不能做嘔吐試驗；家兔對體溫變 化十分敏感，適于發(fā)熱、解熱和檢查熱原等實(shí)驗研究，大鼠、小鼠體溫調節不穩定， 不適合這類(lèi)研究；豚鼠對維生素c缺乏很敏感，其體內缺乏合成維生素c的酶，因 而只能依賴(lài)外源性補充，所以適合做相關(guān)的維生素C缺乏試驗；一些藥物，如雌激 素能終止大、小鼠的早期妊娠，但不能終止人的早期妊娠，因此用大、小鼠研究藥物 終止妊娠無(wú)科學(xué)價(jià)值。
5.高中生物實(shí)驗操作注意事項 有哪些
首先要明白三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
1、學(xué)習生物要有興趣。興趣是學(xué)習的動(dòng)力，是學(xué)習的第一位老師，有了興趣，才會(huì )積極而愉快地投入，不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種負擔。
2、要親其師。古人云：親其師信其道，如果一個(gè)學(xué)生喜歡這個(gè)老師，那么這個(gè)老師所教的這門(mén)功課成績(jì)他肯定不會(huì )差。
3、要從高一抓起。高一是起點(diǎn)，是基礎。打好基礎，循序漸進(jìn)，學(xué)習就不困難，就象登一座塔，看上去很高，有些怕，等到沿著(zhù)階梯一步步上來(lái)，其實(shí)并不困難。
高中生物到底怎么學(xué)：
1、掌握規律規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡(jiǎn)單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用，如線(xiàn)粒體學(xué)習就應緊抓結構與功能相適應的規律：有雙層膜，內膜向內折迭形成嵴，擴大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規律地排布；因而線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。這樣較易理解并記住其結構與功能。
2、觀(guān)察比較觀(guān)察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學(xué)是實(shí)驗科學(xué)，觀(guān)察是獲得生物知識的重要環(huán)節。如觀(guān)察生物的形態(tài)結構、生活習性、生長(cháng)發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀(guān)察在生物學(xué)學(xué)習中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規律都是在觀(guān)察實(shí)驗的基礎上得來(lái)的。 比較是認識事物的重要方法，有比較才有鑒別，生物中能比較的東西很多，如動(dòng)物細胞與植物細胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。比較時(shí)注意對比較對象全面了解，然后確定比較項目，并做到簡(jiǎn)明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類(lèi)生理過(guò)程，可從場(chǎng)所、條件、過(guò)程、結果、意義等進(jìn)行全面了解。通過(guò)比較有利于理解光合作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)。中學(xué)生物概念多，易混難記，比較是有效的方法之一。
3、綜合歸納教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點(diǎn)之間有內在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習時(shí)要將分散的知識聚集起來(lái)，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。 綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。抓順序就是要將各知識點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)，如高中遺傳的物質(zhì)基礎知識可按中心法則這一主線(xiàn)串聯(lián)。抓聯(lián)系，如神經(jīng)細胞與腦、脊髓聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細胞分細胞體、突起兩部分，細胞體組成：腦、脊髓灰質(zhì)等。抓特點(diǎn)，就是要抓重點(diǎn)抓主流。綜合歸納不是眉毛胡子一把抓，不是大雜燴，應該將次要的東西簡(jiǎn)化甚至取消。
4、靈活運用這是學(xué)好學(xué)活生物的關(guān)鍵，認識的目的全在于應用。靈活運用知識才能記得牢，學(xué)了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，尤其是后者正是中學(xué)生薄弱環(huán)節，必須高度重視。如高中學(xué)了有絲分裂、減數分裂、弄清了這兩種細胞分裂過(guò)程中染色體形態(tài)、數目行為的變化，運用這些知識就可用來(lái)判別有絲分裂與減數分裂圖。學(xué)了生態(tài)學(xué)等知識在自家嘗試建設生態(tài)小區，發(fā)展庭院經(jīng)濟等等。只要有心，生物無(wú)處不在，無(wú)處不用，定能學(xué)好，學(xué)活。
5、還需掌握好的記憶方法記憶是學(xué)習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng )造的前提，所以學(xué)習中依據不同知識的特點(diǎn)，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學(xué)習效率和質(zhì)量。
記憶方法很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習中最常見(jiàn)的幾種。
a 簡(jiǎn)化記憶法 即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。
b 聯(lián)想記憶法 即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。
c 對比記憶法 在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單獨列出，然后從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調節與神經(jīng)調節、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
6、最后要形成良好的學(xué)習常規。建立良好的學(xué)習常規，是學(xué)好生物學(xué)知識的重要保證，所說(shuō)的學(xué)習常規，是指我們學(xué)習過(guò)程中必須注意的幾個(gè)步驟，包括預習、聽(tīng)講、復習和作業(yè)，總結等步驟。
6.高中生物實(shí)驗原理 步驟總結
提出問(wèn)題——做出假設——制定計劃——實(shí)施計劃——得出結論——表達交流 高中生物實(shí)驗總結一、實(shí)驗設計的基本內容1、實(shí)驗名稱(chēng)：是關(guān)于一個(gè)什么內容的實(shí)驗。
2、實(shí)驗目的：要探究或者驗證的某一事實(shí)。3、實(shí)驗原理：進(jìn)行實(shí)驗依據的科學(xué)道理。
4、實(shí)驗對象：進(jìn)行實(shí)驗的主要對象。5、實(shí)驗條件：完成該實(shí)驗必備的儀器、設備、藥品條件。
6、實(shí)驗方法與步驟：實(shí)驗采用的方法及必需的操作程序。7、實(shí)驗測量與記錄：對實(shí)驗過(guò)程及結果應有科學(xué)的測量手段與準確的記錄。
8、實(shí)驗結果預測及分析：能夠預測可能出現的實(shí)驗結果并分析導致的原因。9、實(shí)驗結論：對實(shí)驗結果進(jìn)行準確的描述并給出一個(gè)科學(xué)的結論。
二、實(shí)驗設計的基本原則1、科學(xué)性原則 所謂科學(xué)性，是指實(shí)驗目的要明確，實(shí)驗原理要正確，實(shí)驗材料和實(shí)驗手段的選擇要恰當，整個(gè)設計思路和實(shí)驗方法的確定都不能偏離生物學(xué)基本知識和基本原理以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。如：淀粉酶水解淀粉的順序問(wèn)題。
2、單一變量原則（1）變量：或稱(chēng)因子，是指實(shí)驗過(guò)程中所被操作的特定因素或條件。按性質(zhì)不同，通常可分為兩類(lèi)：①實(shí)驗變量與反應變量 實(shí)驗變量，也稱(chēng)為自變量，指實(shí)驗中由實(shí)驗者所操縱的因素或條件。
反應變量，亦稱(chēng)因變量，指實(shí)驗中由于實(shí)驗變量而引起的變化和結果。通常，實(shí)驗變量是原因，反應變量是結果，二者具有因果關(guān)系。
實(shí)驗的目的在于獲得和解釋這種前因后果。例如，在“溫度對酶活性的影響”的實(shí)驗中，所給定的低溫（冰塊）、適溫（37℃）、高溫（沸水浴）就是實(shí)驗變量。
而由于低溫、適溫、高溫條件變化，唾液淀粉酶水解淀粉的反應結果也隨之變化，這就是反應變量，該實(shí)驗即在于獲得和解釋溫度變化（實(shí)驗變量）與酶的活性（反應變量）的因果關(guān)系。②無(wú)關(guān)變量與額外變量 無(wú)關(guān)變量，也稱(chēng)控制變量，指實(shí)驗中除實(shí)驗變量以外的影響實(shí)驗現象或結果的因素或條件。
額外變量，也稱(chēng)干擾變量，指實(shí)驗中由于無(wú)關(guān)變量所引起的變化和結果。顯然，額外變量會(huì )對反應變量有干擾作用，例如，上述實(shí)驗中除實(shí)驗變量（低溫、適溫、高溫）以外，試管潔凈程度、唾液新鮮程度、可溶性淀粉濃度和純度、試劑溶液的劑量、濃度和純度，實(shí)驗操作程度，溫度處理的時(shí)間長(cháng)短等等，都屬于無(wú)關(guān)變量，要求對低溫、適溫、高溫3組實(shí)驗是等同、均衡、穩定的；如果無(wú)關(guān)變量中的任何一個(gè)或幾個(gè)因素或條件，對3個(gè)實(shí)驗組的給定不等同、不均衡、不穩定，則會(huì )在實(shí)驗結果中產(chǎn)生額外變量，出現干擾，造成誤差。
實(shí)驗的關(guān)鍵之一在于控制無(wú)關(guān)變量或減少額外變量，以減少誤差。（2）單一變量原則 在實(shí)驗設計中僅僅改變實(shí)驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀(guān)察、研究該變量對實(shí)驗材料和實(shí)驗結果的影響。
除了整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中欲處理的實(shí)驗因素外，其他實(shí)驗條件要做到前后一致。當然還有多變量綜合研究的原則，這在高中生物實(shí)驗設計中涉及的較少。
3、對照性原則 對照是實(shí)驗控制的手段之一，目的還是在于消除無(wú)關(guān)變量對實(shí)驗結果的影響。實(shí)驗對照原則是設計和實(shí)施實(shí)驗的準則之一。
通過(guò)設置實(shí)驗對照對比，即可排除無(wú)關(guān)變量的影響，又可增加實(shí)驗結果的可信度和說(shuō)服力。 通常，一個(gè)實(shí)驗總分為實(shí)驗組和對照組。
實(shí)驗組，是接受實(shí)驗變量處理的對象組：對照組，也稱(chēng)控制組，對實(shí)驗假設而言，是不接受實(shí)驗變量處理的對象組，至于哪個(gè)作為實(shí)驗組，哪個(gè)作為對照組，一般是隨機決定的，這樣，從理論上說(shuō)，由于實(shí)驗組與對照組的無(wú)關(guān)變量的影響是相等的，被平衡了的，故實(shí)驗組與對照組兩者之差異，則可認定為是來(lái)自實(shí)驗變量的效果，這樣的實(shí)驗結果是可信的。按對照的內容和形式上的不同，通常有以下對照類(lèi)型： ①空白對照：指不做任何實(shí)驗處理的對象組。
例如，在“生物組織中可溶性還原糖的鑒定”的實(shí)驗中，向甲試管溶液加入試劑，而乙試管溶液不加試劑，一起進(jìn)行沸水浴，比較它們的變化。這樣，甲為實(shí)驗組，乙為對照組，且乙為典型的空白對照。
空白對照能明白地對比和襯托出實(shí)驗組的變化和結果，增強了說(shuō)服力。 ②自身對照：指實(shí)驗與對照在同一對象上進(jìn)行，即不另設對照組。
單組法和輪組法，一般都包含有自身對照。如“植物細胞質(zhì)壁分離和復原”實(shí)驗，就是典型的自身對照。
自身對照，方法簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是要看清楚實(shí)驗處理前后現象變化的差異，實(shí)驗處理前的對象狀況為對照組，實(shí)驗處理后的對象變化則為實(shí)驗組。 ③條件對照：指雖給對象施以某種實(shí)驗處理，但這種處理是作為對照意義的，或者說(shuō)這種處理不是實(shí)驗假設所給定的實(shí)驗變量意義的。
例如。“動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物”的實(shí)習實(shí)驗，采用等組實(shí)驗法，其實(shí)驗設計方案是： 甲組：飼喂甲狀腺激素（實(shí)驗組）； 乙組：飼喂甲狀腺抑制劑（條件對照組）； 丙組：不飼喂藥劑（空白對照組）； 雖然，乙組為條件對照。
該實(shí)驗即設置了條件對照，又設置了空白對照，通過(guò)比較、對照、更能充分說(shuō)明實(shí)驗變量——甲狀腺激素有促進(jìn)動(dòng)物的生長(cháng)發(fā)育。 ④相互對照：指不另設對照組，而是幾個(gè)實(shí)驗組相互對比對照，在等組實(shí)驗法中，大都是運用相互對照，如“植物的向性”的等組實(shí)驗中，5個(gè)實(shí)驗。
7.動(dòng)物感染實(shí)驗前準備的內容與要點(diǎn)包括哪些
具體如下（1）熏蒸消毒：關(guān)閉實(shí)驗室排風(fēng)和送風(fēng)設備，按規定用福爾馬林+高錳酸鉀消毒品對整體設施進(jìn)行徹底熏蒸消毒1次，密閉48小時(shí)以上。
（2） 檢查排風(fēng)機組內部機械結構：風(fēng)機葉片是否松動(dòng)；風(fēng)機軸承是否有潤滑油；風(fēng)機底座連接是否牢固；檢查電動(dòng)機是否處于完好狀態(tài)；檢查傳動(dòng)皮帶的完好狀態(tài)和松緊程度等。 （3） 檢查送風(fēng)空調機組（根據生產(chǎn)廠(chǎng)家提供的技術(shù)資料）：風(fēng)機葉片是否松動(dòng)；風(fēng)機軸承是否有潤滑油；風(fēng)機底座連接是否牢固；檢查電動(dòng)機是否處于完好狀態(tài)；檢查傳動(dòng)皮帶的完好狀態(tài)和松緊程度；檢查表冷器、加熱器、加濕器等部件的完好狀態(tài)；檢查初、中效過(guò)濾器的阻力以及容塵狀況能否滿(mǎn)足要求；檢查空調箱體的完好、密封狀態(tài)等。
（4） 檢查設施的自控運行狀況是否良好（根據自控說(shuō)明）：檢查各個(gè)自控元器件是否能處在工作狀態(tài)；檢查線(xiàn)路通電后的狀況；檢查原設定的各顯示功能是否正常；試運轉 1?2天，察看系統正常與否或及時(shí)調整等。 （5） 空調水系統檢査：檢查水泵的電機運轉狀況是否正常；檢査水泵水密封裝置是否完好，或做必要調整處理；檢查水量開(kāi)關(guān)的完好狀態(tài)；檢查水閥是否漏水；管路中的水過(guò)濾器是否堵塞（平時(shí)須定期清洗）；軟接頭是否松動(dòng)；空調水質(zhì)檢測（標準見(jiàn)熱泵機組對水質(zhì)的要求）等。
（6） 凈化空調系統運行檢查：嚴格檢查系統中各梯度負壓值是否符合標準和設計要求；室內的單向氣流組織是否有可靠的建立；嚴格檢查“高效排風(fēng)裝置”，必須確保其處在完好狀態(tài)；嚴格檢查實(shí)時(shí)在線(xiàn)的“高效排風(fēng)檢漏監測裝置”和“無(wú)泄漏密封風(fēng)閥”，必須確保其處在完好狀態(tài)；送、排風(fēng)系統閥是否良好；溫濕度是否在控制范圍；風(fēng)量是否在控制范圍；送風(fēng)過(guò)濾器阻力是否在額定范圍；排風(fēng)過(guò)濾器阻力是否在額定范圍；潔凈級別是否達到工藝要求；噪聲級別是否達到要求；照度級別是否達到要求；風(fēng)速是否達到要求；換氣次數是否達到要求；氨濃度含量是否超出要求等。 （7） 電氣檢查：嚴格檢查和確認備份電源的電路系統，必須確保其處在完好狀態(tài)；嚴格檢查接地系統和漏電保護系統，必須確保其處在完好狀態(tài)；送、排風(fēng)電動(dòng)機的電流是否高出額定電流；空氣開(kāi)關(guān)、接觸器、熱繼電器、熔斷器等接線(xiàn)是否有松動(dòng)；燈具是否完 好；所有插座是否都有電；消毒柜電路是否正常；氣閘門(mén)連鎖是否正常等。
（8） 圍護結構檢查：門(mén)是否變形、損壞，密封是否可靠；圍護是否有裂縫，特別是對裝配式的維護結構應對每條縫隙進(jìn)行檢測，如有問(wèn)題必須采取嚴密的密封措施；地坪是否有破損和裂縫，如有問(wèn)題必須采取相對應的措施；觀(guān)察窗密封條是否有脫落等。 （9） 給排水檢查：清洗間給水是否正常；實(shí)驗區沖眼設備水是否正常；空調箱加濕水壓是否正常；空調機組補水是否正常；排水消毒處理箱運行是否正常；嚴格檢查排水管路（及密封閥門(mén)）系統，必須處在完好和密封狀態(tài)等。
（10） 檢查周期的設定：機械性的設備、消耗性的過(guò)濾設備均應按該設備的性能和具體維護要求（根據設備說(shuō)明書(shū)）做固定周期檢測檢修或更換；如固定周期檢測檢修情況完全正常，在每次實(shí)驗活動(dòng)開(kāi)始前，也必須做整體系統的如上述的各項要求檢查、檢測工作，并做聯(lián)合運行48小時(shí)，確認無(wú)異常情況下方可進(jìn)行實(shí)驗運行狀態(tài)操作。 （11） 檢查檢測工作的管理和相關(guān)手續：上述全部檢查檢測活動(dòng)均應由專(zhuān)職管理人員組織實(shí)施和管理，及由專(zhuān)職和專(zhuān)業(yè)人員實(shí)施檢查檢測工作；各項檢查檢測工作均應有詳細的記錄，經(jīng)各相關(guān)人員簽字確認，以作檔案資料備查等。
（12） 注意事項：上述操作過(guò)程必須逐條嚴格進(jìn)行，并要留下逐條操作記錄。 非感染性動(dòng)物實(shí)驗設施及生產(chǎn)設施的設備管理也與本規程的相關(guān)的檢查程序一致。
