九級人教版歷史(人教版九年級上冊歷史知識點(diǎn)歸納總結)

1.人教版九年級上冊歷史知識點(diǎn)歸納總結

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原發(fā)布者：顏曉梅

九年級上冊歷史復習提綱

第一單元人類(lèi)文明的開(kāi)端

第1課人類(lèi)的形成

1、人類(lèi)的出現

過(guò)程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四種，其中現代人的特征出現在晚期智人時(shí)期）

1、現代人類(lèi)從非洲南方古猿進(jìn)化而來(lái)（屬“正在形成中的人”）。

2、“完全形成的人”：分為早期猿人→晚期猿人（元謀人、北京人）→早期智人→晚期智人（山頂洞人）

3、三大人種（即黃種、白種、黑種人）

形成的原因：不同的自然地理環(huán)境等眾多因素長(cháng)期作用的結果。

二、氏族社會(huì )（血緣關(guān)系）

1、原始社會(huì )經(jīng)歷了母系氏族社會(huì )和父系氏族社會(huì )。

(1)特點(diǎn)：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，婦女在社會(huì )中占主導地位；財產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配都以集體為基礎。

(2)特點(diǎn)：父系——婚姻關(guān)系相對固定，“既知其母，又知其父”，男子在社會(huì )占主導地位。

母系氏族| 父系氏族|

相|同|點(diǎn)|都是按一定血緣關(guān)系結合在一起的群體；|都是原始社會(huì )的基本單位；|人民共同勞動(dòng)，共同消費。|

不同點(diǎn)|生產(chǎn)活動(dòng)|婦女采集為主|男子從事農業(yè)和畜牧業(yè)|

社會(huì )地位|婦女占主導地位|男子占主導地位|血緣關(guān)系|只知其母，不知其父|知母又知父，子女按父系確定血統|

2((74((2)（★★歸納總結日本明治維新和俄國★★第二次工業(yè)革命后，英法相對落后，美德后來(lái)居上的原因是什么？造成什么結局？8(

2.九年級上歷史知識提要

九年級上冊歷史知識提要第1課：史前時(shí)期的人類(lèi)1、大約300萬(wàn)年前，非洲生活著(zhù)早期人類(lèi)南方古猿。

2、人工制造工具的出現，標志著(zhù)從猿到人過(guò)渡階段的結束。生產(chǎn)的發(fā)展是母系氏族社會(huì )向父系氏族過(guò)渡的根本原因。

3、世界三大人種：黃種人、白種人、黑種人4、母系氏族的特點(diǎn)：以母系血緣為紐帶組成穩固的集團；婦女在生產(chǎn)生活中居主導地位。（該亞的故事）5、父系氏族的特點(diǎn)：以父系血緣為紐帶組成穩固的集團；男子在生產(chǎn)生活中居主導地位；私有財產(chǎn)出現。

（厄瑞斯忒的故事）第2課：亞非文明古國1、埃及位于北非尼羅河流域，公元前3100年，形成統一的奴隸制國家，都城在孟斐斯。國王稱(chēng)為法老。

2、金字塔作為法老的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及人民勞動(dòng)和智慧的結晶。3、西亞兩河流域約在公元前3000年出現了許多城市國家。

4、公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比統一了兩河流域，首都在巴比倫。5、古巴比倫文明象征《漢謨拉比法典》是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。

6、古印度文明的象征的種姓制度：婆羅門(mén)（祭司貴族）、剎帝利（國王、官吏和武士）、吠舍（從事農業(yè)、牧業(yè)、商業(yè)的平民）、首陀羅（從事低賤的各種職業(yè)）7、古代埃及、古代印度、古巴比倫和中國被稱(chēng)為亞非四大文明古國。第3課：歐洲文明的起源1、歐洲文明源于古代希臘，公元前2000年，希臘早期文明愛(ài)琴文明興起，前后中心是克里特島和邁錫尼。

2、公元前6世紀末，雅典成為著(zhù)名的奴隸制城邦。3、伯利克里當政時(shí)期，雅典的民主政治發(fā)展到奴隸制民主的最高峰。

4、公元前6世紀末，意大利半島出現了羅馬奴隸制共和國，元老院掌握國家實(shí)權。5、布匿戰爭：公元前3世紀中期，羅馬與迦太基為爭奪地中海霸權而爆發(fā)的戰爭，羅馬獲勝，公元前2世紀中葉，羅馬稱(chēng)霸地中海地區。

6、奴隸的大量逃亡和起義、小農的破產(chǎn)、被征服地區人民的反抗導致了羅馬共和國的衰落。7、公元前27年，屋大維建立元首制，被授予“奧古斯都”的稱(chēng)號，羅馬從共和時(shí)代進(jìn)入帝國時(shí)代。

第4課：中古亞歐文明1、日本大化改新：背景：7世紀，日本奴隸社會(huì )的各種矛盾十分尖銳，日本皇室和一些留學(xué)中國的人想仿效中國隋唐的制度，實(shí)行中央集權。時(shí)間：646年。

意義：這次改革打擊了奴隸主貴族的勢力，建立了中央集權制度，標志著(zhù)日本從奴隸社會(huì )開(kāi)始向封建社會(huì )過(guò)渡。2、476年，西羅馬帝國滅亡，日爾曼人建立的封建國家中最重要的是法蘭克王國。

3、8世紀前半期，查理?馬特改革，建立采邑制，在此基礎上形成了封建等級制度。4、751年，“丕平獻土”奠定了教皇國的基礎。

5、11世紀前后，隨著(zhù)農業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，西歐工商業(yè)城市普遍興起，重要城市有意大利的威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩，法國的巴黎、馬賽，英國的倫敦。6、1453年，奧斯曼土耳其攻下君士坦丁堡，滅亡了東羅馬帝國，將其改名為伊斯坦布爾。

16世紀中葉，奧斯曼土耳其成為地跨亞、非、歐三洲的封建帝國。第5課：文明的沖撞與融合1、公元前5世紀早期，波斯帝國出證希臘，挑起了希波戰爭（馬拉松戰役）。

2、公元前334年，馬其頓王國國王亞歷山大東征，一直打到印度河流域，建立其地跨歐、亞、非三大洲的大帝國，首都是巴比倫。亞歷山大東征促進(jìn)了東西方經(jīng)濟文化交流，一種混合著(zhù)希臘和東方因素的文明誕生。

3、布匿戰爭后，羅馬成為地中海的霸主。2世紀，羅馬帝國地跨歐亞非三大洲，地中海成為它的內海。

4、古代印度人發(fā)明了包括0在內的10個(gè)數字符號（阿拉伯數字）和一般通用的計數法。5、意大利旅行家馬可?波羅元朝時(shí)來(lái)到中國，著(zhù)有《馬可?波羅游記》。

該書(shū)擴大了歐洲人的視野，是新航路開(kāi)辟的原因之一。第6課：世界三大宗教1、公元前6世紀，印度種姓制度引起社會(huì )矛盾尖銳，釋迦牟尼創(chuàng )立佛教。

教義：宣揚“眾生平等”，提倡消除欲望以解脫苦難，教人忍耐順從以求進(jìn)入“極樂(lè )世界”。經(jīng)典是《金剛經(jīng)》。

2、公元前3世紀，阿育王定佛教為國教，佛教逐漸發(fā)展成世界性宗教。3、公元1世紀，基督教產(chǎn)生于巴勒斯坦、小亞細亞地區，相傳其創(chuàng )始人是耶穌。

教義：上帝是宇宙的最高主宰，上帝面前人人平等；人類(lèi)有“原罪”，人們只要信奉耶穌，忍受苦難，死后靈魂就可升入天堂。4、基督教的經(jīng)典是《圣經(jīng)》。

5、公元4世紀末，羅馬皇帝定基督教為國教，基督教逐漸盛行歐洲各地。6、公元7世紀初，穆罕默德創(chuàng )立伊斯蘭教。

伊斯蘭教的經(jīng)典是《古蘭經(jīng)》。教義：號召人們信仰 “真主”安拉，自稱(chēng)是安拉的使者，主張凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。

7、622年，穆罕默德在麥地那建立政教合一的的神權國家。8、8世紀中期，阿拉伯帝國成為地跨亞非歐三大洲的大帝國，伊斯蘭教隨之傳播到世界各地。

第7課：古代科技和文化1、古代埃及人創(chuàng )造出象形文字。兩河流域蘇美爾人發(fā)明了楔形文字。

2、古希臘數學(xué)家畢達哥拉斯提出了畢達哥拉斯定理（勾股定理）。亞里士多德創(chuàng )立了許多學(xué)科的學(xué)科體系。

阿基米德發(fā)現了比重原理和杠桿原理，發(fā)展了機械學(xué)。3、古希臘文學(xué)的主要成就是史詩(shī)、寓言和戲劇，《荷馬史詩(shī)》是希臘最早的。

3.九年級上冊歷史每課知識總結歸納重點(diǎn)(字少點(diǎn))

一、人類(lèi)的出現1、現代人類(lèi)從非洲南方古猿進(jìn)化而來(lái)（屬“正在形成中的人”）。

2、會(huì )不會(huì )制造工具，是人和動(dòng)物的根本區別。3、直立人已經(jīng)學(xué)會(huì )使用火。

4、三大人種（即黃種、白種、黑種人）形成的原因：不同的自然地理環(huán)境等眾多因素長(cháng)期作用的結果。二、氏族社會(huì )1、母系氏族父系氏族相同點(diǎn)都是按一定血緣關(guān)系結合在一起的群體都是原始社會(huì )的基本單位人民共同勞動(dòng)，共同消費不同點(diǎn)生產(chǎn)活動(dòng)婦女采集為主男子從事農業(yè)和畜牧業(yè)社會(huì )地位婦女占主導地位男子支配社會(huì )血緣世系只知其母不知其父知母又知父，子女按父系確定血統2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社會(huì )生產(chǎn)力的進(jìn)步與發(fā)展2、國家的產(chǎn)生：父系氏族后期，生產(chǎn)力提高，私有制出現，階級和國家產(chǎn)生。

第2課 大河流域1、國家河流特色特點(diǎn)古埃及尼羅河金字塔非洲的古老文明古巴比倫幼發(fā)拉底河和底格里斯河漢謨拉比法典兩河流域的古代文明古印度印度河和恒河種姓制度面積廣大的青銅文明古代中國長(cháng)江和黃河 從未間斷的古老文明2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及國王權力的象征。3、古巴比倫王國國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立了中央集權的奴隸制國家。

漢謨拉比法典地位：是古代世界第一部比較完整的成文法典。《漢謨拉比法典》反映了奴隸主對奴隸的剝削。

4、印度的種姓制度①統治階級：婆羅門(mén)（祭司、貴族）、剎帝利（國王、武士）；②被統治階級：吠舍（雅利安平民） 首陀羅（被征服的印度人）；四、古代文明為什么多發(fā)生在大河流域？答：河水定期泛濫提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)了手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展。 第3課 西方文明之源（希臘）一、公元前20世紀，希臘早期文明——愛(ài)琴文明發(fā)祥于克里特島和邁錫尼島； 希臘最重要的城邦是雅典和斯巴達二、雅典的民主政治伯利克里當政期間民主達到極盛公民大會(huì )是雅典的最高權力機構雅典民主實(shí)質(zhì)上是奴隸主的民主。

奴隸、外邦人、婦女都沒(méi)有民主 三、羅馬共和國的興亡（建立時(shí)間：公元前509年）1、布匿戰爭：①時(shí)間：公元前3世紀至前2世紀；②原因：爭奪地中海霸權；③對戰國家：羅馬ó迦太基2、羅馬帝國的建立公元前27年，屋大維奪取政權四、羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡①395年，內外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩部分；②476年，西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢掉，西羅馬帝國滅亡了，標志著(zhù)西歐的奴隸社會(huì )歷史隨之終結。 第4課 亞洲封建國家一、日本大化改新文明初現公元前1世紀統 一公元5世紀大和統一日本改革時(shí)間7世紀中期學(xué)習榜樣中國隋、唐改革內容1、政治上：建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官2、經(jīng)濟上：把貴族土地收歸國有，部民轉化為國家公民，國家定期把土地分給農民耕種，收取賦稅。

意義大化改新是日本從奴隸社會(huì )向封建社會(huì )過(guò)渡的標志。 二、阿拉伯國家的建立和伊斯蘭教的誕生（穆罕默德）背 景多神崇拜，部落戰爭不斷；各種社會(huì )矛盾尖銳，人民渴望統一。

領(lǐng)導人穆罕默德經(jīng) 過(guò)1、7世紀初，穆罕默德在麥加創(chuàng )立伊斯蘭教 2、公元622年，出走麥地那，建立政教合一的國家 3、630年，奪取麥加，麥加成為伊斯蘭教圣地。4、公元632年，阿拉伯半島基本統一重要動(dòng)力伊斯蘭教，在阿拉伯國家統一的過(guò)程中起了重要作用 第5課中古歐洲社會(huì )政治西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在西歐建立的最大王國：法蘭克王國8世紀前期，查理·馬特改革：采取“采邑”分封制，把土地實(shí)行有條件分封，歐洲封建等級制發(fā)展起來(lái) 表現：我的附庸的附庸不是我的附庸； 教會(huì )8世紀，“丕平獻土”，從此奠定了羅馬教皇國的基礎教皇和教會(huì )不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。

城市1、11-12世紀時(shí)，西歐城市發(fā)展起來(lái)2、市民階級形成，成為近代資產(chǎn)階級的前身從誕生之日起就反對封建主和爭取自治；（法國瑯城斗爭）（參見(jiàn)30頁(yè)）作用：為資本主義的興起準備了條件拜占廷帝國1、拜占廷帝國首都：君士坦丁堡2、15世紀時(shí)為奧斯曼土耳其滅亡滅亡原因：①?lài)醪槭慷∧岣F兵黷武，對外征戰；②封閉保守的心態(tài)，不屑于學(xué)習他國的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn) 第6課 古代世界的戰爭與征服一、希波戰爭——馬拉松賽跑①過(guò)程：公元前5世紀早期，波斯帝國三次出征希臘，史稱(chēng)希波戰爭。②結果：公元前5世紀中期，希臘軍民（以雅典和斯巴達為主）贏(yíng)得戰爭的勝利。

二、亞歷山大東征1、馬其頓王國：公元前4世紀，希臘北部的馬其頓王國強大起來(lái)， 并逐步統一了希臘。2、路線(xiàn)：滅掉波斯帝國，侵入印度河流域，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。

3、影響：①積極：使希臘文明得到廣泛傳播，促進(jìn)了東西方文化的交流；②消極：戰爭帶來(lái)災難，充滿(mǎn)暴力。三、羅馬帝國的擴張1、羅馬帝國在2世紀達到最大規模，地中海成為其內湖。

2、羅馬帝國的擴張的影響：一方面充滿(mǎn)暴力，另一方面傳播文化。3、人類(lèi)文明傳播方式：暴力沖突和文明交往。

第7課 東西方文明交流的使者一、阿拉伯數字的發(fā)明和傳播印度人創(chuàng )立阿拉伯人加以改造并傳播16世紀時(shí)寫(xiě)法已與現在的寫(xiě)法基本一致。 二、馬可·波。

4.歷史所有九年級 的知識點(diǎn)

歷史： 對重要歷史事件和發(fā)展要分開(kāi)始形成、初步形成、最終形成三個(gè)層面進(jìn)行歸納，每個(gè)層面要有：條件—時(shí)間—表現—影響。采用記住關(guān)鍵詞，然后針對問(wèn)題理清思路、填充知識，獨立形成答案的解題方法。

為考大學(xué)做準備..

學(xué)習要安排一個(gè)簡(jiǎn)單可行的計劃， 改善學(xué)習方法.同時(shí)也要適當參加學(xué)校的活動(dòng)，全面發(fā)展.

在學(xué)習過(guò)程中，一定要：多聽(tīng)（聽(tīng)課），多記（記重要的歷史事件，記重要的題型結構，記概念，記公式），多看（看書(shū)），多做（做作業(yè)），多問(wèn)（不懂就問(wèn)），多復習，多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.

通過(guò)不懈的努力，使成績(jì)一步一步的提高和穩固.對考試盡力， 考試時(shí)一定要心細，最后沖刺時(shí)，一定要平常心.考試結束后要認真總結，以便于以后更好的學(xué)習.

眼下：放下包袱，平時(shí)：努力學(xué)習.考前：認真備戰，考試時(shí)：不言放棄，考后：平常心.切記！

成功永遠來(lái)自于不懈的努力，成功永遠屬于勤奮的人.祝你成功.

5.人教九年級上冊歷史知識點(diǎn)

第4課：亞洲封建國家的建立 1、5世紀，奴隸制國家大和統一日本本土，最高統治者稱(chēng)天皇。

2、7世紀日本仿照隋唐制度，進(jìn)行大化改新。改新的主要內容有：政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。

經(jīng)濟上，土地收歸國有，國家定期分給農民耕種，收取賦稅。大化改新是日本從奴隸社會(huì )向封建社會(huì )過(guò)渡的標志。

此后，大和國正式改名為日本。 3、7世紀穆罕默德在麥加創(chuàng )立伊斯蘭教，號召大家都信仰真主，放棄本部落的神，這種一神教的宣傳，有利于促進(jìn)民族統一。

4、622年，穆罕默德出走麥地那，并在那里建立了政教合一的國家。伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。

5、630年，麥加貴族妥協(xié)，承認穆罕默德為政治宗教領(lǐng)袖。麥加成為伊斯蘭教圣地。

632年，阿拉伯半島基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來(lái)。 第5課：中古歐洲社會(huì ) 1、西歐封建制度的核心內容是西歐封建等級制度。

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是當時(shí)西歐社會(huì )等級森嚴。

2、西歐封建社會(huì )時(shí)期，羅馬教廷有至高無(wú)上的權力。教皇和教會(huì )不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。

3、10世紀，西歐城市重新興起。意大利、法國、英國、德意志等都有許多著(zhù)名城市。

4、隨著(zhù)西歐城市的重新興起，由富裕商人和銀行家發(fā)展成為早期資產(chǎn)階級，他們的出現，為資本主義的興起準備了條件。 5、東羅馬帝國又稱(chēng)拜占廷帝國，首都在君士坦丁堡。

15世紀中期，延續了一千多年的東羅馬帝國被封建制的奧斯曼土耳其給滅掉了。 第6課：古代世界的戰爭與征服 1、曾經(jīng)地跨亞歐非三洲的大帝國：波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國。

2、公元前5世紀，波斯帝國把矛頭轉向歐洲，三次出征希臘，史稱(chēng)希波戰爭。最終希臘取得勝利。

3、馬其頓國的亞歷山大繼承王位后，出兵東征，足跡遠達印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。 4、公元前27年后，羅馬帝國在屋大維的統治下，疆域不斷擴大，到2世紀，羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲，地中海成為它的內湖。

5、通過(guò)本課的學(xué)習，我們應該認識到，戰爭從未在人類(lèi)生活中長(cháng)時(shí)間地停留過(guò)，戰爭與文化緊密相連。一般來(lái)說(shuō)，戰爭具有破壞性，會(huì )給人們帶來(lái)沉重的災難。

但是它也有積極的作用：一次猛烈的戰火之后，隨之而來(lái)的，往往是文化的傳播與滲透。我們要反對一切非正義的戰爭，積極維護人類(lèi)和平。

第7課：東西方文化交流的使者 1、在古絲綢之路上，歐、亞、非三大洲的商人不斷進(jìn)行友好往來(lái)，他們交換各地不同物產(chǎn)，傳播各民族的文化，成為東西方文化交流的使者。 2、“阿拉伯數字”最初是由印度人創(chuàng )造的，而阿拉伯人對它加以改造并傳播到歐洲去，這對世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻。

3、意大利人馬可·波羅在元朝的時(shí)候旅居中國長(cháng)達17年之久，并在元朝朝廷中擔任官職。回國后，他口述《馬可·波羅行紀》一書(shū)，傳播中國與東方文化，促進(jìn)了東西方文化的交流。

第8課、第9課：古代科技與思想文化（一）、（二） 1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人創(chuàng )造的，出現于公元前3000年左右。兩河流域的蘇美爾人創(chuàng )造了楔形文字。

2、佛教、基督教、伊斯蘭教并稱(chēng)為世界三大宗教。 3、佛教：公元前6世紀，佛教誕生于古代印度，創(chuàng )始人是喬達摩·悉達多（即釋迦牟尼）。

佛教宣揚“眾生平等”，反對婆羅門(mén)的特權地位，要人“忍耐服從”。公元前3世紀，印度阿育王在位時(shí)，佛教由了很大發(fā)展，并向外傳播。

4、基督教：1世紀時(shí)產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶。傳道者宣傳說(shuō)耶穌就是“救世主”。

現在通用的公元紀年，就是以傳說(shuō)中的“耶穌出生”之年算起，這一年就是公元元年。 5、伊斯蘭教：7世紀時(shí)，穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng )立了伊斯蘭教。

伊斯蘭教信徒稱(chēng)為穆斯林，它們的經(jīng)典是《古蘭經(jīng)》。 6、古希臘著(zhù)名的科學(xué)家阿基米德以發(fā)現杠桿定律和浮力定律而聞名。

（阿基米德有一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。”） 7、《荷馬史詩(shī)》是古希臘著(zhù)名的英雄史詩(shī)。

相傳，它是在民間口頭創(chuàng )作的基礎上，由盲詩(shī)人荷馬加工整理而成的。 8、索福克勒斯是古代希臘著(zhù)名的悲劇作家，他把古代悲劇藝術(shù)推向成熟。

代表作是《俄底浦斯王》。 9、《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集，生動(dòng)描繪了阿拉伯帝國豐富的社會(huì )生活。

10、伊斯蘭教的第一大圣寺是麥加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麥加城中心。 11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

6.九年級上冊歷史知識要點(diǎn)

第一次工業(yè)革命的成就：改變了工廠(chǎng)布局受自然條件的限制 加快了資本主義國家工業(yè)化的步伐。

美國人富爾頓發(fā)明了輪船，英國人史蒂芬孫發(fā)明了火車(chē)。 第二次工業(yè)革命的成就： 美國有線(xiàn)電報開(kāi)發(fā)成功 貝爾發(fā)明有線(xiàn)電話(huà) 意大利馬可尼發(fā)明無(wú)線(xiàn)電報。

第一次工業(yè)革命起源于英國，主要是大機器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)。 第二次工業(yè)革命美德兩國領(lǐng)先，主要是電力的廣泛應用。

第一次工業(yè)革命的影響：1.解放和發(fā)展了生產(chǎn)力。 2.使世界分裂成兩個(gè)對立階級（資產(chǎn)階級，無(wú)產(chǎn)階級）。

3.改變了世界的面貌，造成西方先進(jìn)，東方落后。東方從屬于西方。

4.把勞動(dòng)力從農村引向城市，開(kāi)始了城市化進(jìn)程。 第二次工業(yè)革命的影響： 1.科學(xué)技術(shù)成就循序運用到生產(chǎn)中，推動(dòng)了世界經(jīng)濟的迅速增長(cháng)，進(jìn)一步改變了人民的生活方式。

2.壟斷資產(chǎn)階級逐漸控制國家的政治和經(jīng)濟的生活，掀起瓜分世界的狂潮。 3.加強了世界聯(lián)系，帶來(lái)了環(huán)境污染。

4.洋務(wù)運動(dòng)和民族資本主義的發(fā)展，帝國主義對中國的侵略。

7.九年級人教版歷史復習提綱

世界近代史 ☆近代化（近代社會(huì )）：政治民主化，經(jīng)濟工業(yè)化，思想文化自由化、民主化，構建資產(chǎn)階級的人文價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )生活中逐步接受近代文明☆資本主義的發(fā)展： 16——18世紀，早期資產(chǎn)階級革命 18世紀中期——19世紀中期，世界資本主義逐漸發(fā)展、完善、走向成熟，近代社會(huì )開(kāi)始逐漸確立 19世紀下半期，資本主義的社會(huì )制度在世界范圍內迅速擴展，資產(chǎn)階級的統治鞏固和擴大，近代社會(huì )發(fā)展 19世紀末20世紀初，資本主義進(jìn)入壟斷階級，近代社會(huì )終結，向現代社會(huì )邁進(jìn)☆資本主義制度： 生產(chǎn)力：大機器生產(chǎn)優(yōu)越性（進(jìn)步性）生產(chǎn)關(guān)系：雇傭關(guān)系思想意識：要求摧毀封建等級制度和專(zhuān)制制度，體現資本主義制度自由、發(fā)展的要求 局限性：貧富不均☆資產(chǎn)階級能統治世界的原因：生產(chǎn)工具先進(jìn)，交通便利，使資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展，資本主義先進(jìn)的生產(chǎn)方式必然戰勝落后的生產(chǎn)方式☆推動(dòng)資本主義社會(huì )的發(fā)展的因素：資產(chǎn)階級革命、資產(chǎn)階級改革、思想文化解放運動(dòng)、工業(yè)革命、殖民掠奪☆資本主義國家確立資本主義制度的方式： 1、通過(guò)資產(chǎn)階級革命推翻封建制度， 確立資本階級統治（英國、法國）2、通過(guò)民族解放戰爭推翻殖民統治（美國獨立戰爭）3、通過(guò)自上而下的資產(chǎn)階級改革組度廢除舊制度（俄國、日本）4、通過(guò)對外發(fā)動(dòng)王朝戰爭（德國、意大利）☆四大資產(chǎn)階級革命：1861年俄國農奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法、美國羅斯福“新政”思想解放運動(dòng)時(shí)間 性質(zhì) 核心思想 代表人物文藝復興運動(dòng) 14——17世紀 資產(chǎn)階級叩響近代社會(huì )大門(mén)的（第一次）思想解放運動(dòng)（資產(chǎn)階級文化的興起） 人文主義：以人性反對神性，以人權反對神權，以自由平等反對封建特權和等級制度 但丁、達?芬奇、莎士比亞啟蒙運動(dòng) 17——18世紀 資產(chǎn)階級領(lǐng)導的、弘揚理性、全面清算封建意識形態(tài)，把人的思想從宗教神學(xué)和封建專(zhuān)制的禁錮中解放出來(lái)的（第二次）思想解放運動(dòng) 理性主義 洛克、霍布斯、盧梭、孟德斯鳩、伏爾泰自由主義思想 19世紀 略 自由主義 亞當?斯密、邊沁、孔德、杜威社會(huì )主義思想 19世紀 略 馬克思主義（科學(xué)社會(huì )主義） 馬克思、恩格斯文藝復興運動(dòng)1、中古世紀，羅馬教皇和天主教教會(huì )在歐洲的封建統治束縛人的思想，扼殺人性，阻礙社會(huì )進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展，引起廣泛的不滿(mǎn)背景 2、14世紀前后，處于歐洲貿易最繁榮區域——地中海沿岸的意大利興起許多城市國家，開(kāi)始產(chǎn)生新興資產(chǎn)階級，他們不滿(mǎn)教會(huì )對精神世界的控制，提倡“人文主義”3、印刷術(shù)的推廣與普及根本原因：資本主義經(jīng)濟的萌芽含義：14——17世紀，許多藝術(shù)家、科學(xué)家、思想家發(fā)掘和繼承古希臘、羅馬文化傳統，追求個(gè)性，解放和自由，表現人類(lèi)不斷追求進(jìn)步的本性，一時(shí)成為風(fēng)潮和時(shí)尚的思想文化運動(dòng)發(fā)源地：意大利（最早產(chǎn)生資本主義經(jīng)濟的萌芽）影響范圍：幾乎西歐所有國家影響：打破中世紀以來(lái)封建統治和教會(huì )神學(xué)對人思想的束縛，強調和發(fā)揮人在世界上的作用，推動(dòng)歐洲思想文化領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì )的產(chǎn)生奠定思想文化基礎，對資本主義制度的建立起推動(dòng)作用，是近代以后歐洲社會(huì )加速發(fā)展的重要根源 國籍 稱(chēng)謂 作品 意義但丁 意大利 詩(shī)人、文藝復興的先驅 《神曲》 《神曲》是歐洲開(kāi)始從中世紀向近代社會(huì )過(guò)渡的標志達?芬奇 意大利 藝術(shù)家（畫(huà)家）、多才多藝的文化巨人 《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》 ——莎士比亞 英國 文學(xué)家（戲劇家） “四大悲劇”：《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》《麥克白》 使英語(yǔ)文學(xué)創(chuàng )作達到一個(gè)嶄新的階段☆《蒙娜麗莎》：蒙娜麗莎“神秘的微笑”給人以無(wú)限豐富的聯(lián)想，以和悅的眼神、發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Ρ憩F人性的光輝，達?芬奇從人文主義的立場(chǎng)出發(fā)，賦予筆下人物真實(shí)的個(gè)性與情感，惟妙惟肖地刻畫(huà)了一位市民婦女的溫柔與典雅，鼓勵人們去大膽追求不受宗教璀璨的世俗生活，完全擺脫宗教題材的束縛☆文藝復興運動(dòng)是新興資產(chǎn)階級借助希臘、羅馬古典文化，發(fā)起的弘揚資產(chǎn)階級思想文化的運動(dòng)，不是古代希臘、羅馬文化的簡(jiǎn)單恢復，而是以人文主義為武器，進(jìn)行反封建、反教會(huì )、反神學(xué)斗爭，為資產(chǎn)階級服務(wù)☆16——18世紀的四次巨變：文藝復興運動(dòng)、資本主義經(jīng)濟的萌芽、新航路開(kāi)辟、宗教改革運動(dòng)啟蒙運動(dòng) 西歐資本主義迅速發(fā)展背景 自然科學(xué)取得長(cháng)足的進(jìn)步 封建君主制依然存在，人們群眾的利益仍然不斷遭到侵犯和剝奪 資產(chǎn)階級力量日益壯大，不滿(mǎn)足文藝復興人文主義的反封建斗爭，需要更強大的思想武器摧毀封建制度含義：17——18世紀，許多思想家的理論啟迪人們的思想的時(shí)代是“理性時(shí)代”，提倡的思想是“理性主義” 天賦人權：每個(gè)人生而自由、平等盧梭. “人民主權說(shuō)”：人的權利是自然賦予、不可剝奪的天然權利代表人物 “社會(huì )契約論”孟德斯鳩：代表資產(chǎn)階級激進(jìn)派（小資產(chǎn)階級），提出“三權（行政權、立法權、司法權）分立”學(xué)說(shuō)伏爾泰：法國啟蒙運動(dòng)的開(kāi)拓者和最著(zhù)名的思想家之一，反對封建專(zhuān)制制度，特別是其精神支柱天主教教會(huì )，抨擊天主教教會(huì )的罪惡行徑，指出教皇實(shí)力建立在“成見(jiàn)與無(wú)知”的基礎上意義：“性質(zhì)”+為美國獨立戰爭和法。

8.中考歷史九年級有哪些重要知識點(diǎn),謝謝

世界史教學(xué)內容概述 （一）三四百萬(wàn)年前，地球上出現了人類(lèi)。

人類(lèi)的第一個(gè)社會(huì )形態(tài)是原始社會(huì )。那時(shí)，生產(chǎn)力低下，沒(méi)有私有財產(chǎn)，沒(méi)有階級和剝削，也沒(méi)有國家。

隨著(zhù)生產(chǎn)力的發(fā)展，漫長(cháng)的原始社會(huì )逐漸被階級社會(huì )所代替。從五六千年前開(kāi)始，非洲的尼羅河流域，亞洲的兩河流域、印度河流域和恒河流域、黃河流域和長(cháng)江流域、歐洲的希臘、羅馬等地區，相繼出現了國家，進(jìn)入奴隸社會(huì )。

這些燦爛的古代文明，是人類(lèi)的共同遺產(chǎn)，對日后歷史的發(fā)展有深遠影響。 （二）隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，封建制度逐漸代替奴隸制度。

在世界上，中國最早進(jìn)入封建社會(huì )。中國的近鄰朝鮮和日本也逐漸進(jìn)入封建社會(huì )。

亞洲的阿拉伯和奧斯曼土耳其國家，在發(fā)展過(guò)程中成為龐大的封建帝國。公元476年，西羅馬帝國滅亡。

在它的廢墟上，出現了日耳曼人建立的法蘭克等國家。法蘭克國家包括其后的查理曼帝國的歷史，具體反映了西歐封建化的進(jìn)程。

9世紀中期，在查理曼帝國的版圖上，誕生了德意志、意大利、法蘭西封建國家。9世紀，在不列顛出現了統一的英吉利王國。

法蘭西、英吉利較早擺脫封建割據狀態(tài)，成為中央集權的國家。德意志和意大利則長(cháng)期處于四分五裂的松散狀態(tài)。

（三）歐洲封建文化由于受到基督教的控制和壓抑，科學(xué)和人文精神遭到窒息，長(cháng)期處于愚昧落后的狀態(tài)。亞洲封建社會(huì )時(shí)期的文化和科技曾一度領(lǐng)先于歐洲。

在世界古代時(shí)期產(chǎn)生了佛教、基督教和伊斯蘭教，世界三大宗教對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展有復雜而深遠的影響。 （四）14、15世紀，歐洲地中海沿岸一些城市出現了資本主義萌芽，封建社會(huì )母體內開(kāi)始孕育著(zhù)資本主義生產(chǎn)方式，人類(lèi)歷史開(kāi)始向近代邁進(jìn)。

新航路的開(kāi)辟，新大陸的“發(fā)現”，打破了世界各地區間相對隔絕的狀態(tài)，為世界市場(chǎng)的形成創(chuàng )造了重要條件。歐洲殖民國家在亞洲、非洲、美洲展開(kāi)瘋狂的殖民掠奪，給這些地區的人民帶來(lái)了深重苦難。

但是殖民掠奪是這些國家資本原始積累的一大重要內容，為這些國家的資本主義發(fā)展準備了物質(zhì)條件。一種新的生產(chǎn)方式和新的階級力量在發(fā)展，世界出現了近代的曙光。

（五）14世紀到17世紀在歐洲發(fā)生的“文藝復興”，是人類(lèi)一次大規模反封建的思想解放運動(dòng)，宗教改革的深入展開(kāi)和科學(xué)的發(fā)展，使歐洲先進(jìn)國家迅速擺脫封建統治。同時(shí)期的東方封建國家卻繼續維持和鞏固封建制度，有的還推行閉關(guān)自守政策。

它們日益脫離世界歷史發(fā)展潮流，開(kāi)始處于落后挨打的被動(dòng)境地。 （六）在一些歐洲國家以及英屬北美殖民地，資產(chǎn)階級和民族獨立的進(jìn)步力量日益壯大，開(kāi)始向封建制度和殖民統治挑戰。

從17世紀中期開(kāi)始，歷時(shí)二百余年，是資產(chǎn)階級革命的高潮時(shí)代。在英國資產(chǎn)階級革命、北美獨立戰爭和法國大革命中，資產(chǎn)階級幾經(jīng)反復，奪取了政權，為資本主義的迅速發(fā)展提供了保證。

歐洲資本主義的發(fā)展又刺激了殖民擴張和掠奪。 1848年歐洲再次發(fā)生革命，極大地沖擊了歐洲的封建統治秩序。

俄國1861年廢除農奴制的改革和1868年日本明治維新，使這兩個(gè)封建國家通過(guò)改革走上了資本主義道路。稍后的德意志、意大利通過(guò)戰爭取得統一，為本國資本主義的發(fā)展奠定了重要基礎。

（七）從18世紀60年代起，英國和其他國家先后發(fā)生了第一次工業(yè)革命。它使人類(lèi)歷史進(jìn)入蒸汽時(shí)代。

工業(yè)革命促使社會(huì )生產(chǎn)力飛速發(fā)展，使資本主義制度得到鞏固，促成了無(wú)產(chǎn)階級和工業(yè)資產(chǎn)階級的形成，并引起東西方關(guān)系的巨大變化，對世界歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生重大而深遠的影響。 （八）19世紀上半期，西方各國無(wú)產(chǎn)階級逐漸成為一支獨立力量，登上了歷史舞臺。

19世紀40年代，馬克思主義誕生，為無(wú)產(chǎn)階級的解放斗爭提供了科學(xué)理論的指導，國際工人運動(dòng)從此進(jìn)入新階段。第一國際的建立促進(jìn)了國際工人運動(dòng)的發(fā)展。

1871年的巴黎公社，是無(wú)產(chǎn)階級通過(guò)暴力奪取政治統治權的重要嘗試，在國際共產(chǎn)主義運動(dòng)史上具有深遠影響。 （九）19世紀初，拉丁美洲各殖民地先后爆發(fā)了民族獨立運動(dòng)，并建立了一系列獨立的國家。

19世紀中期以后，亞洲、非洲、拉丁美洲人民掀起了反殖民侵略和反封建的斗爭。 （十）19世紀70年代以后，主要資本主義國家逐漸進(jìn)入帝國主義階段。

20世紀初，整個(gè)世界被英、法、德、俄、美、日等國瓜分殆盡。帝國主義國家之間爭奪原料產(chǎn)地、商品市場(chǎng)和世界霸權的斗爭、資本主義各國發(fā)展的不平衡，導致了第一次世界大戰。

（十一）隨著(zhù)資本主義的發(fā)展，近代自然科學(xué)逐步發(fā)展起來(lái)，取得了突破性成就，引發(fā)了第二次工業(yè)革命，并迅速轉化為巨大的生產(chǎn)力，使人類(lèi)歷史進(jìn)入電氣時(shí)代。 資產(chǎn)階級文學(xué)藝術(shù)在18、19世紀取得了突出的成就，產(chǎn)生了許多杰出的文學(xué)藝術(shù)家和著(zhù)名作品。

（十二）1917年俄國十月社會(huì )主義革命取得勝利，建立了世界上第一個(gè)社會(huì )主義國家，是世界現代史的開(kāi)端。蘇維埃俄國戰勝了國內外反革命勢力的進(jìn)攻，鞏固了無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政，并開(kāi)始對社會(huì )主義建設道路的探索。

（十三）第一次世界大戰后，帝國主義各國為重新瓜分世界，召開(kāi)了巴黎和會(huì )和華盛頓會(huì )議。20世紀20年代的資本主義世界取得了短期的相對穩定。

（十四）在1929——1933年的資本主。

9.九年級歷史上冊知識的歸納

世界歷史九年級上冊考綱知識點(diǎn)一、伯利克里改革1、時(shí)間：公元前五世紀后半期2、改革者：伯利克里3、主要內容：擴大公民的權利；鼓勵學(xué)術(shù)研究、重視教育、發(fā)展文藝；4、作用：使雅典達到全盛，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治發(fā)展到古代世界的頂峰。

二、日本“大化改新”（九上P24-25）1、時(shí)間：7世紀中期2、改革者：孝德天皇3、主要內容：①政治方面：建立中央集權的天皇制國家，以才選官②經(jīng)濟方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉化為國家公民，國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。4、影響：它是日本從奴隸社會(huì )走向封建社會(huì )過(guò)度的標志。

三、文藝復興（九上P58-59-60）1、時(shí)間：14世紀—17世紀上半葉2、最先興起的國家：意大利3、中心思潮：人文主義4、實(shí)質(zhì)：新興的資產(chǎn)階級文化5、早期代表：代表人物 國別 主要作品及其成就 但丁 意大利 創(chuàng )作長(cháng)詩(shī)《神曲》，率先批評教會(huì ) 達·芬奇 意大利 創(chuàng )作名畫(huà)《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等 莎士比亞 英國 創(chuàng )作劇本《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等 6、作用：推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì )的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。四、新航路的開(kāi)辟（九上P61-62）1、主要原因：歐洲商品經(jīng)濟日益發(fā)展和擴大；西歐國家對東方財富的強烈渴望；奧斯曼帝國對東亞商路的控制。

2、客觀(guān)條件：指南針的應用；地圓學(xué)說(shuō)的深入人心；航海技術(shù)的發(fā)展。3、開(kāi)辟的過(guò)程航 海 家 哥倫布 迪亞士 達·伽馬 麥哲倫 開(kāi)辟新航路 發(fā)現美洲新大陸 進(jìn)入印度洋 到達印度 環(huán)球航行 4、影響：世界開(kāi)始連成一個(gè)整體；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；開(kāi)辟了歐洲人殖民擴張活動(dòng)的道路；造成了亞非拉國家和地區的殖民災禍。

5、比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠航，有什么不同？（提示學(xué)生從規模、目的、性質(zhì)、影響等方面分析比較）航海家 規模 目的 性質(zhì) 影響 鄭和 船多人多 宣揚國威加強聯(lián)系 友好交往義舉 促進(jìn)國家友好和經(jīng)濟文化交流 哥倫布等 船少人少 開(kāi)拓市場(chǎng)掠奪財富 殖民擴張活動(dòng) 世界開(kāi)始連成一個(gè)整體；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；造成殖民災禍 五、英國資產(chǎn)階級革命（1640—1688）：（九上P67-68-69）1、根本原因：斯圖亞特王朝的封建專(zhuān)制統治嚴重阻礙英國資本主義的發(fā)展2、克倫威爾：英國資產(chǎn)階級革命中資產(chǎn)階級和新貴族的代表人物，在英國資產(chǎn)階級革命過(guò)程中，克倫威爾率領(lǐng)的議會(huì )軍隊打敗了國王軍隊，取得了最后勝利。1649 年，在英國建立了共和國，1653年就任“護國主”，實(shí)行有利于資產(chǎn)階級和新貴族的軍事獨裁統治。

1658年克倫威爾去世。3、1688年宮廷政變：（P69）資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合發(fā)動(dòng)宮廷政變，推翻了專(zhuān)制統治，另立國王。

標志著(zhù)英國資產(chǎn)階級革命的結束。4、《權利法案》（P69）①時(shí)間：1689 ②目的：限制王權③作用：為限制王權提供了法律保障，使國王不能濫用權利，為所欲為。

④意義：標志著(zhù)英國建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專(zhuān)政。5、英國資產(chǎn)階級革命的影響（P69）通過(guò)革命推翻了封建君主專(zhuān)制，確立了英國資產(chǎn)階級的統治地位，是人類(lèi)歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路，揭開(kāi)了資產(chǎn)階級革命運動(dòng)的序幕，推動(dòng)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。

六、美國的誕生或美國獨立戰爭（1775-1783）：（九上72-76）1、根本原因：英國殖民統治嚴重阻礙北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展2、來(lái)克星頓槍聲：1775年4月，標志北美獨立戰爭開(kāi)始。3、華盛頓：美國獨立戰爭的領(lǐng)導人，出生在弗吉尼亞一個(gè)種植園主家庭，一直反對英國的殖民侵略。

獨立戰爭爆發(fā)后，華盛頓被任命為大陸軍總是司令，并領(lǐng)導美國人民進(jìn)行了艱苦卓越的斗爭，直至勝利。1787年憲法制定后，華盛頓當選為美國第一任總統，并連任第二屆，退休后回到自己的農莊，1799年12月14日去世。

4、《獨立宣言》：1776年7月4日，大陸會(huì )議發(fā)表，宣告英屬北美13個(gè)殖民地獨立，標志美國誕生。5、薩拉托加大捷：1777年，美國獨立戰爭的轉折點(diǎn)。

6、《1787年憲法》：1787年美國制定，規定美國為聯(lián)邦制國家，實(shí)行總統制，總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會(huì )和最高法院分別掌握國家的立法權和司法大權。華盛頓當選為第一屆總統。

7、性質(zhì)：具有資產(chǎn)階級革命和民族解放的性質(zhì)8、意義：美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實(shí)現了國家的獨立，確立 了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，為美國資本主義發(fā)展掃除了障礙，推動(dòng)了歐洲和拉美革命的開(kāi)展。七、法國大革命和拿破侖帝國（九上P78-81）1、根本原因：封建波旁王朝的專(zhuān)制統治嚴重阻礙法國資本主義的發(fā)展2、《人權宣言》：制憲會(huì )議發(fā)表。

它宣稱(chēng)人們生來(lái)是自由，權利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，體現反對君主專(zhuān)制和封建等級制度思想。打擊了法國封建專(zhuān)制和封建等級制度，推動(dòng)了革命的發(fā)展。

3、法國大革命的影響：①法國大革命摧毀了法國的封建統治；②傳播了資產(chǎn)階級自由、民主的進(jìn)步思想；③對世界歷史的發(fā)展有很大影響。4、法蘭西第一帝國：1804年拿破侖建立，又稱(chēng)拿破侖帝國。

5、《法典》：法蘭西第一帝國建立后，為了維護。