北師大五級語(yǔ)文下冊(北師大版五年級語(yǔ)文下冊的重點(diǎn))
1.北師大版五年級語(yǔ)文下冊的重點(diǎn)
1、龍的詞語(yǔ)
白龍魚(yú)服 筆走龍蛇 藏龍臥虎 車(chē)水馬龍
成龍配套 乘龍佳婿 乘龍快婿 打鳳撈龍
得婿如龍 二龍戲珠 風(fēng)從虎，云從龍 風(fēng)虎云龍
2、龍的地名
湖南吉首；金龍山 湖南龍山縣 湖南花垣：大龍洞，小龍洞 湖
南古丈：龍鼻嘴，坐龍峽 湖南永順：回龍
北京的回龍觀(guān) 龍城，龍門(mén)，龍沙 龍頭溝有關(guān)龍的地名十分集中，村子曰龍王屯，有黃龍廟、龍鳳泉、小龍廟、九龍朝鳳
龍的特產(chǎn)：龍眼，龍須酥，龍須面，龍門(mén)酥糕，烏龍茶，火龍果，龍井茶
3、學(xué)習的詞語(yǔ)
學(xué)無(wú)止境 學(xué)而不厭 真才實(shí)學(xué) 好學(xué)不倦 不學(xué)無(wú)術(shù) 勤學(xué)好問(wèn) 發(fā)奮圖強 廢寢忘食 爭分奪秒 孜孜不倦 笨鳥(niǎo)先飛 自強不息 全力以赴 力爭上游 披荊斬棘
4、笑的詞語(yǔ)
笑口常開(kāi) 笑里藏刀 含笑九泉
強烈的笑：（ 仰天長(cháng)笑）（噴飯滿(mǎn)案）（絕倒）（捧腹大笑）（冠纓索絕）（笑煞）（囅然）（笑破肚皮）（笑掉大牙）（哈哈大笑）（哄堂大笑）（笑彎了腰）
5、真誠的詞語(yǔ)
表里如一 開(kāi)誠相見(jiàn) 恪守不渝 傾心吐膽 殺彘教子 實(shí)心實(shí)意 拭面容言 天人共鑒 閉邪存誠 心口如一 胸無(wú)宿物 胸無(wú)城府 言而有信 言行一致 坐言起行 肝膽相照
6、abcc式詞語(yǔ)
波光粼粼 板上釘釘 白雪皚皚 不甚了了
眾目睽睽
得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便
風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩 風(fēng)雨凄凄
果實(shí)累累 顧慮重重
7、燈的名稱(chēng)的詞
交通指揮燈，紅綠燈，燈掛椅，白熾燈，節能燈
8、表現英雄人物品質(zhì)的詞
高風(fēng)亮節、光明磊落、堂堂正正、忠心耿耿、兩袖清風(fēng)
流芳百世、名垂青史、兩袖清風(fēng)、玉樹(shù)臨風(fēng)
一馬當先 一身正氣 萬(wàn)夫不當 無(wú)所畏懼
9、人物神態(tài)的詞
大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無(wú)主 泰然自若 心平氣和 目不轉睛 專(zhuān)心致志
聚精會(huì )神 全神貫注
10、含“寓言”的成語(yǔ)
亡羊補牢 拔苗助長(cháng) 買(mǎi)櫝還珠 刻舟求劍. 鶴立雞群 狼吞虎咽 龍騰虎躍 龍飛鳳舞 虎頭蛇尾 狼狽為奸 沉魚(yú)落雁 狐假虎威 鴉雀無(wú)聲 兔死狐悲
11、環(huán)境惡劣的詞
風(fēng)雨交加，山崩地裂，山窮水盡，天昏地暗，窮山惡水，昏天黑地 凄風(fēng)苦雨 風(fēng)雨如晦 暴風(fēng)驟雨 冰天雪地 滴水成冰 天寒地凍 不毛之地 寸草不生
12、時(shí)間短暫的詞
稍縱即逝 似水流年 跳丸日月 鳥(niǎo)飛兔走 物換星移 星移半轉 光陰似箭，歲月如梭 白駒過(guò)隙 百代過(guò)客 不舍晝夜 斗轉星移 寒來(lái)暑往 日復一日 日月如梭 日居月諸
13、abb式詞語(yǔ)
慢騰騰 沉甸甸 紅彤彤 白蒙蒙 黑黝黝 黑糊糊 黑洞洞
毛茸茸 亂蓬蓬 清凌凌 水凌凌 濕漉漉 笑吟吟 黃澄澄
14、人物心情的詞
高興、喜悅、愉快、憤怒、沮喪、悲傷、郁悶、煩躁、失落、平和、淡然、低沉 憂(yōu)傷、酸澀、五味雜陳 豁然開(kāi)朗、悲痛欲絕、悵然若失 欣喜若狂、欲哭無(wú)淚
2.北師大版五年級語(yǔ)文下冊的重點(diǎn)
1、龍的詞語(yǔ)白龍魚(yú)服nbsp；筆走龍蛇nbsp；藏龍臥虎nbsp；車(chē)水馬龍nbsp；成龍配套nbsp；乘龍佳婿nbsp；乘龍快婿nbsp；打鳳撈龍nbsp；得婿如龍nbsp；二龍戲珠nbsp；風(fēng)從虎，云從龍nbsp；風(fēng)虎云龍2、龍的地名湖南吉首；金龍山nbsp；湖南龍山縣nbsp；湖南花垣：大龍洞，小龍洞nbsp；湖南古丈：龍鼻嘴，坐龍峽nbsp；湖南永順：回龍nbsp；北京的回龍觀(guān)nbsp；龍城，龍門(mén)，龍沙nbsp；龍頭溝有關(guān)龍的地名十分集中，村子曰龍王屯，有黃龍廟、龍鳳泉、小龍廟、九龍朝鳳龍的特產(chǎn)：龍眼，龍須酥，龍須面，龍門(mén)酥糕，烏龍茶，火龍果，龍井茶3、學(xué)習的詞語(yǔ)學(xué)無(wú)止境nbsp；學(xué)而不厭nbsp；真才實(shí)學(xué)nbsp；好學(xué)不倦nbsp；不學(xué)無(wú)術(shù)nbsp；勤學(xué)好問(wèn)nbsp；發(fā)奮圖強nbsp；廢寢忘食nbsp；爭分奪秒nbsp；孜孜不倦nbsp；笨鳥(niǎo)先飛nbsp；自強不息nbsp；全力以赴nbsp；力爭上游nbsp；披荊斬棘4、笑的詞語(yǔ)笑口常開(kāi)nbsp；笑里藏刀nbsp；含笑九泉nbsp；強烈的笑：（nbsp；仰天長(cháng)笑）（噴飯滿(mǎn)案）（絕倒）（捧腹大笑）（冠纓索絕）（笑煞）（囅然）（笑破肚皮）（笑掉大牙）（哈哈大笑）（哄堂大笑）（笑彎了腰）5、真誠的詞語(yǔ)表里如一nbsp；開(kāi)誠相見(jiàn)nbsp；恪守不渝nbsp；傾心吐膽n(yōu)bsp；殺彘教子nbsp；實(shí)心實(shí)意nbsp；拭面容言nbsp；天人共鑒nbsp；閉邪存誠nbsp；心口如一nbsp；胸無(wú)宿物nbsp；胸無(wú)城府nbsp；言而有信nbsp；言行一致nbsp；坐言起行nbsp；肝膽相照6、abcc式詞語(yǔ)波光粼粼nbsp；板上釘釘nbsp；白雪皚皚nbsp；不甚了了nbsp；眾目睽睽nbsp；得意洋洋nbsp；大名鼎鼎nbsp；大腹便便nbsp;nbsp；風(fēng)塵仆仆nbsp；風(fēng)度翩翩nbsp；風(fēng)雨凄凄nbsp;nbsp；果實(shí)累累nbsp；顧慮重重7、燈的名稱(chēng)的詞交通指揮燈，紅綠燈，燈掛椅，白熾燈，節能燈8、表現英雄人物品質(zhì)的詞高風(fēng)亮節、光明磊落、堂堂正正、忠心耿耿、兩袖清風(fēng)nbsp；流芳百世、名垂青史、兩袖清風(fēng)、nbsp；玉樹(shù)臨風(fēng)nbsp；一馬當先nbsp；一身正氣nbsp；萬(wàn)夫不當nbsp；無(wú)所畏懼9、人物神態(tài)的詞大驚小怪nbsp；大驚失色nbsp；大惑不解nbsp；從容不迫nbsp；毛骨悚然nbsp；心不在焉nbsp；六神無(wú)主nbsp；泰然自若nbsp；心平氣和nbsp；目不轉睛nbsp；專(zhuān)心致志nbsp；聚精會(huì )神nbsp；全神貫注10、含“寓言”的成語(yǔ)亡羊補牢nbsp；拔苗助長(cháng)nbsp；買(mǎi)櫝還珠nbsp；刻舟求劍.nbsp；鶴立雞群nbsp；狼吞虎咽nbsp；龍騰虎躍nbsp；龍飛鳳舞nbsp；虎頭蛇尾nbsp；狼狽為奸nbsp；沉魚(yú)落雁nbsp；狐假虎威nbsp；鴉雀無(wú)聲nbsp；兔死狐悲nbsp;11、環(huán)境惡劣的詞風(fēng)雨交加，山崩地裂，山窮水盡，天昏地暗，窮山惡水，昏天黑地nbsp；凄風(fēng)苦雨nbsp；風(fēng)雨如晦nbsp；暴風(fēng)驟雨nbsp；冰天雪地nbsp；滴水成冰nbsp；天寒地凍nbsp；不毛之地nbsp；寸草不生12、時(shí)間短暫的詞稍縱即逝nbsp；似水流年nbsp；跳丸日月nbsp；鳥(niǎo)飛兔走nbsp；物換星移nbsp；星移半轉nbsp；光陰似箭，歲月如梭nbsp；白駒過(guò)隙nbsp；百代過(guò)客nbsp；不舍晝夜nbsp；斗轉星移nbsp；寒來(lái)暑往nbsp；日復一日nbsp；日月如梭nbsp；日居月諸13、abb式詞語(yǔ)慢騰騰nbsp；沉甸甸nbsp；紅彤彤nbsp；白蒙蒙nbsp；黑黝黝nbsp；黑糊糊nbsp；黑洞洞nbsp；毛茸茸nbsp；亂蓬蓬nbsp；清凌凌nbsp；水凌凌nbsp；濕漉漉nbsp；笑吟吟nbsp；黃澄澄14、人物心情的詞高興、喜悅、愉快、nbsp；憤怒、沮喪、悲傷、nbsp；郁悶、煩躁、失落、nbsp；平和、淡然、低沉nbsp；憂(yōu)傷、酸澀、五味雜陳nbsp；豁然開(kāi)朗、悲痛欲絕、悵然若失nbsp；欣喜若狂、欲哭無(wú)淚名言警句1、nbsp；書(shū)的名言警句書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
——高爾基nbsp；甘共苦書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品------nbsp；莎士比亞nbsp；書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春。nbsp；———嚴文井讀書(shū)使人心明眼亮。
nbsp；——伏爾泰讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。———歌德2、nbsp；學(xué)習的名言警句業(yè)精于勤，荒于嬉。
——韓愈nbsp；應當隨時(shí)學(xué)習，學(xué)習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾在nbsp；學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。
——李嘉圖nbsp；要知天下事，須讀古人書(shū)。——馮夢(mèng)龍nbsp；不知則問(wèn)，不能則學(xué)。
——董仲舒nbsp；不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀況3、愛(ài)國的對聯(lián)國破家亡，千古英雄千古恨；身殲名在，萬(wàn)年史記萬(wàn)年春。
洋衣洋帽洋襪子，頭發(fā)亦有洋氣；賣(mài)國賣(mài)民賣(mài)祖宗，江山也快賣(mài)完。疾惡如仇，幾跟硬骨擎天下；舍生取義，一顆頭顱落“狀元魚(yú)所肉所麻將所，所內者甜所外者苦；豬公狗公烏龜公，公道何在公理何存。
4、失敗的名言警句什么叫作失敗？失敗是到達較佳境地的第一步。nbsp；——菲里浦斯nbsp；失敗是堅忍的最后考驗。
nbsp；——俾斯麥nbsp；對于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事。nbsp；——俾斯麥nbsp；一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。
nbsp；——博nbsp；維5、真誠的名言真誠是玻璃，謹慎是鉆石。nbsp；——中國錦言nbsp；【真誠才是人生最高的美德。】
--（英）喬叟【老老實(shí)。
3.五年級下冊語(yǔ)文重點(diǎn)復習資料
【古詩(shī)詞】 《牧童》 唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四牧童聲悠揚的笛聲。
《舟過(guò)安仁》 宋 楊萬(wàn)里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
意思：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！ 《清平樂(lè )?村居》 宋 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。 意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。
二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜愛(ài)是調皮可愛(ài)的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。 《楊氏之子》 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。
孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。
孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
譯文：在梁國，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。
孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。孔君平指著(zhù)楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。”
孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。” 折花逢驛使，寄與隴頭人。
海內存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
【日積月累】 （一）《浪淘沙》 唐 劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
（二）*天行健，君子以自強不息。《周易》 *有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲。
《傳家寶》 *莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿(mǎn)江紅》 *少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 *路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
《離騷》 *不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。《荀子》 （三）地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 天連碧水碧連天 （回文聯(lián)） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯(lián)） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯(lián)） 樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯(lián)） （四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語(yǔ)。
精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無(wú)阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門(mén)立雪 （五）*劉關(guān)張桃園三結義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) 關(guān)公赴會(huì )——單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 梁山泊的軍師——無(wú)（吳）孫猴子的臉——說(shuō)變就變 （七）關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話(huà)情態(tài)的詞語(yǔ) 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(cháng) （八）你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。——（德國）歌德 讓預言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？——（英國）雪萊 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
——（印度）泰戈爾 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到。——（俄國）普希金 【詞語(yǔ)積累】 眉清目秀 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 骨瘦如柴 愁眉苦臉 目瞪口呆 神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng) 擠眉弄眼 垂頭喪氣 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(cháng) 心曠神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心驚肉跳 心驚膽戰 拾金不昧 見(jiàn)義勇為 光明磊落 舍生取義 視死如歸 大義凜然 表現機智勇敢的： 神機妙算 足智多謀 奮不顧生 奮勇當先 眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 頭重腳輕 口是心非 手疾眼快 指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鶴立雞群 黑白不分 黑白分明 是非曲直 大驚小怪 有氣無(wú)力 南腔北調 明爭暗斗 里應外合 苦盡甘來(lái) 前俯后仰 弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顧此失彼 瞻前顧后 三長(cháng)兩短 爭先恐后 此起彼伏 前因后果 優(yōu)勝劣汰 爭分奪秒 瞻前顧后 同甘共苦 交頭接耳 豐衣足食 精打細算 同舟共濟 面紅耳赤 千方百計 里應外合 聚精會(huì )神 通宵達旦 胡思亂想 三顧茅廬 精忠報國 圍魏救趙 指鹿為馬 完璧歸趙 負荊請罪 語(yǔ)無(wú)倫次 張口結舌 漏洞百出 你記得要找我，還有很多。
4.北師大版五年級下期語(yǔ)文書(shū)要背的課文有哪些
現代文《龍的傳人》、詩(shī)歌《大人們這樣說(shuō)》、文言文《葉公好龍》、現代文《樂(lè )山龍舟會(huì )》、詩(shī)歌《神奇的書(shū)》、詩(shī)歌《微笑》、現代文《禮物》、詩(shī)歌《用目光傾聽(tīng)》、古詩(shī)《秋浦歌》、古詩(shī)《蜂》、現現代文《嶗山道士》、現代文《凡卡》、詩(shī)歌《種子的夢(mèng)》、詩(shī)歌《對岸》、詩(shī)歌《職業(yè)》、現代文《心愿》、詩(shī)歌《種太陽(yáng)》、詩(shī)歌《夢(mèng)》、詩(shī)歌《遠足》、詩(shī)歌《橡皮》、詩(shī)歌《爸爸的鼾聲》、詩(shī)歌《狗》、現代文《普羅米修斯的故事》、現代文《奇異的激光》、現代文《燈光》詩(shī)歌《燈塔》、現代文《牛和鵝》、古詩(shī)《登飛來(lái)峰》、古詩(shī)《題西林壁》、現代文《兩個(gè)農夫》、現代文《丟失的駱駝》、詩(shī)歌《假如我是爸爸》、現代文《西門(mén)豹治鄴》、文言文《活見(jiàn)鬼》、散文詩(shī)《少年旅行隊》、古詩(shī)《夜雨寄北》、古詩(shī)《楓橋夜泊》、部分可能有變化。
5.小學(xué)五年級,北師大版的語(yǔ)文下,哪一課講起來(lái)有意義呢
我覺(jué)得《走遍天下書(shū)為侶》好。
我今年上六年級，五年級時(shí)我們班主任就講的這課，還得了北京市一等獎。《憶讀書(shū)》也行。
教案： 憶讀書(shū) 教學(xué)目標：①激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的興趣，培養學(xué)生自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習方法。②培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。
③鍛煉學(xué)生無(wú)拘無(wú)束，自由自在地表達他們的所見(jiàn)、所聞、所感。 教學(xué)重點(diǎn)：③鍛煉學(xué)生無(wú)拘無(wú)束，自由自在地表達他們的所見(jiàn)、所聞、所感。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習方法 教學(xué)準備： 課件、錄音機等 教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng) 名言導入 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。”歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許許多多高尚的人談話(huà)。”
別林斯基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”讀書(shū)可以讓我們了解古今中外的歷史、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)，品味成長(cháng)過(guò)程中的煩惱、困惑，體悟作品中人物的性格及命運……我國現代著(zhù)名女作家、兒童文學(xué)作家冰心又是如何看待讀書(shū)的呢？我們從冰心的《憶讀書(shū)》中去尋找答案吧！ 整體感知，理清思路 要求學(xué)生在預習中完成，主要是有意識地培養學(xué)生良好的閱讀習慣。）
要求讀準讀順。 作者八十多年讀書(shū)生涯的切身體會(huì )是什么？可用文中哪句話(huà)概括？ 文章的思路是怎樣的？ 快速瀏覽課文后的“思考與練習”，盡快抓住閱讀要領(lǐng)，帶著(zhù)問(wèn)題讀課文。
朗讀中畫(huà)出自己不認識或不理解的字詞，借助文中注釋和工具書(shū)弄清字音和詞義 “讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。” 提取信息，概括要點(diǎn) 圍繞著(zhù)作者八十多年讀書(shū)生涯的切身體會(huì )，作者回憶了哪些具體事例？請抓住關(guān)鍵詞，從中概括第2段至第13段的思想內容要點(diǎn)。
學(xué)生深入理解課文，培養快速篩選信息的能力。） 品味語(yǔ)言，理解句意 教師總結歸納： 常言道：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
冰心能成為一個(gè)作家，與她的多讀書(shū)是分不開(kāi)的。只有“多讀書(shū)”，“讀好書(shū)”，你才會(huì )體會(huì )到“讀書(shū)好”。
希望同學(xué)們多讀書(shū)。 朗讀第1段，思考文中關(guān)聯(lián)詞“一……就”的表達效果。
討論課后“思考與練習”三。 感受讀書(shū)，總結歸納 作者說(shuō)：“我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”結合自己的讀書(shū)經(jīng)歷和讀書(shū)感受，談?wù)勀銓@句話(huà)的理解和體會(huì ) 教師總結歸納： 常言道：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
冰心能成為一個(gè)作家，與她的多讀書(shū)是分不開(kāi)的。只有“多讀書(shū)”，“讀好書(shū)”，你才會(huì )體會(huì )到“讀書(shū)好”。
希望同學(xué)們多讀書(shū)。 學(xué)生自由發(fā)言，暢所欲言 板書(shū)設計 憶讀書(shū) 冰心 能感染人、陶冶人 讀書(shū)好 能擴大知識面 有助于寫(xiě)作 讀書(shū)體會(huì ) 有助于提高人的品德修養 多讀書(shū)：從七歲開(kāi)始讀書(shū)至晚年仍在“讀萬(wàn)卷書(shū)” 讀好書(shū)：會(huì )挑選、比較 走遍天下書(shū)為侶 教學(xué)目標：1、認識“侶、娛”等4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“侶、娛”等9個(gè)生字. 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段. 3、理解課文內容，體會(huì )讀書(shū)樂(lè )趣，學(xué)習一些讀書(shū)方法. 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內容，體會(huì )讀書(shū)樂(lè )趣 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習一些讀書(shū)方法. 教學(xué)準備：1、生字詞卡片. 2、抄有重點(diǎn)詞句的小黑板. 教學(xué)課時(shí)：2 第一課時(shí) 教學(xué)目標：1、認識“侶、娛”等4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“侶、娛”等9個(gè)生字. 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段. 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng) 談話(huà)導入激發(fā)興趣 本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時(shí)的“竊讀”，到季先生對讀書(shū)的見(jiàn)解，可以看出他們都善于從書(shū)中汲取營(yíng)養.今天，我們學(xué)習第3課“走遍天下書(shū)為侶”. 齊讀課題.釋題.（侶：伴侶.） 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課題的意思. 朗讀課文整體感知 指名分自然段讀課文，正音. 自由讀課文，讀準字音，讀通句子，不理解的詞語(yǔ)做上記號. 提出不理解的字詞，大家幫助解答，或查字典，或聯(lián)系上下文理解. 默讀課文，想想作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么，在書(shū)上作批注. 再讀課文理清層次 課件出示關(guān)鍵句子： a.“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家.” b.“你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì )說(shuō)：‘真想不到你懂這個(gè)！ ’” c.“你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì )說(shuō)：‘我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著(zhù)那個(gè)角落，光線(xiàn)怎么那么美！’” 把這些句子多讀幾遍，再充分說(shuō)說(shuō)自己的感受.（ 小組合作讀課文，交流：作者選擇一本書(shū)陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法分別在課文的哪些段落 齊讀課文第5自然段，與大家交流讀懂了什么. 學(xué)生暢所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，發(fā)表不同的見(jiàn)解 齊讀第6自然段，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“新東西”指的是什么. 有感情地朗讀第4~6自然段，再次感受作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由. 第二課時(shí) 教學(xué)目標：理解課文內容，體會(huì )讀書(shū)樂(lè )趣，學(xué)習一些讀書(shū)方法. 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng) 激趣讀文深入感悟 朗讀課文第1~6自然段. 自由讀第7自然段，想一想“我”讀那本書(shū)的方法到底是怎樣的？從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀.（抓住“首先、然后、最后”這三個(gè)表示順序的詞語(yǔ)感悟.）從這“一遍又一遍地讀。
6.五年級語(yǔ)文下冊知識總結歸納
你好，這是總結，主要有。
語(yǔ)文五年級下冊知識點(diǎn)
1.魯迅：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
魯迅珍惜時(shí)間的名言：
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
作品：《狂人日記》《孔乙己》《藥》
2.描寫(xiě)春天的古詩(shī)：
杜甫《絕句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
惠崇《春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
賀知章《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
3.描寫(xiě)兒童的古詩(shī)：
白居易《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。
袁枚《所見(jiàn)》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
4.《史記》中的故事：
指鹿為馬、破釜沉舟、鴻門(mén)宴、臥薪嘗膽、四面楚歌、完璧歸趙。
5.古代著(zhù)名書(shū)法家：
王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權
6.城市別名：
濟南——泉城；重慶——霧城；南京——石頭城；哈爾濱——冰城；
昆明——春城；拉薩——日光城；廣州——羊城
一、拼音
（一）、多音字：第課“嚼”P(pán)27；綜合性學(xué)習閱讀材料2“差”P(pán)119。
（二）、容易讀錯的字
邊鼻音：勒 厘 梁 乃 妮 藍 諾魯郎憐尼
平翹舌：澀 傘 紹 蓑 遮 醉 鋤傻癡汁詣 臣 枳 嫂 獰 呻 攙 趙 召 瑟 諸 曹 私 寨丞侄騷宗 艙 擻
前后鼻韻：吟 襟 疆 禽 瘋 獰 淌瞪荊扳錦 艇
其它：蹄 剝 綻 憐 癡 禽 役
二、漢字
1、要求會(huì )認會(huì )寫(xiě)會(huì )用生字表（二）中的150個(gè)生字，能辨別它們的形近字并分別組詞；能認識生字表（一）中的200個(gè)生字。
2、會(huì )運用音序查字法和部首查字法查字典、詞典。
三、詞語(yǔ)
1、要求掌握“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，了解“讀讀記記”的詞語(yǔ)。
2、積累下列詞語(yǔ)：
(1)、抄寫(xiě)課文中讓自己感動(dòng)的詞：第14課課后“思考練習題”第4題P71
(2)、抄寫(xiě)喜歡的詞語(yǔ)：第18課課后“思考練習”第4題P95
(3)、抄寫(xiě)本課新學(xué)到的詞語(yǔ)：第19課課后“思考練習”第4題P100
(4)、關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語(yǔ)。回顧。拓展（四）“日積月累”P(pán)88
(5)描寫(xiě)人物的各類(lèi)詞語(yǔ)：（外貌、神態(tài)，表情、人物行動(dòng)、說(shuō)話(huà)時(shí)的情態(tài)等）回顧.拓展（七）“日積月累”P(pán)147
(6)、程門(mén)立雪：回顧.拓展（四）“成語(yǔ)故事”P(pán)89
(7)、入木三分：回顧.拓展（七）“成語(yǔ)故事”P(pán)148
3、體會(huì )加點(diǎn)詞的表達效果：第26課課后“思考練習”第2題P155
