特崗教師數(shù)學(xué)專業(yè)(數(shù)學(xué)特崗教師考試,小數(shù)考些什么內(nèi)容)

1.數(shù)學(xué)特崗教師考試,小數(shù)考些什么內(nèi)容

一、考試性質(zhì)

本大綱是專門針對選拔合格小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師的考試大綱。由于小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師招聘考試的對象來自全國各類大學(xué)，各大學(xué)數(shù)學(xué)類專業(yè)的教學(xué)計劃、課程內(nèi)容體系及所使用的教材各不相同，為規(guī)范和指導(dǎo)招聘考試，特制訂本大綱。它是特崗招聘考試命題的依據(jù)，也是畢業(yè)生復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)性文件。同時，也可提供各地招聘非特崗小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試參考。

二、考試目標(biāo)與要求

三、考試時間 、形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試時間：150分鐘

2.考試形式：閉卷，筆答

3. 試卷結(jié)構(gòu)：滿分120分，其中專業(yè)基礎(chǔ)知識部分100分，（大學(xué)數(shù)學(xué)類專業(yè)教師教育方向主干課程內(nèi)容和義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第 一、二學(xué)段規(guī)定的基礎(chǔ)知識80分，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能20分），教育學(xué)、教育心理學(xué)部分20分。

3. 試題類型：單項選擇題、判斷題、解答題、閱讀理解題、論述題、材料分析題、寫作。

三、考察內(nèi)容

1.函數(shù)與極限

2.一元函數(shù)微分學(xué)

3.一元函數(shù)積分學(xué)

4.向量代數(shù)

5.平面與空間直線

6.行列式與矩陣

7.概率統(tǒng)計

8.數(shù)論初步

9.小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與解題基本功

10.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

11.基礎(chǔ)教育課程數(shù)學(xué)教學(xué)原理與方法

12.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例分析

四、參考書目

第二部分（模擬試題）

（該部分共兩卷，滿分120分，第一卷是基礎(chǔ)知識部分，滿分100分，第二卷是教育學(xué)、教育心理學(xué)部分，滿分20分）

第一卷 專業(yè)基礎(chǔ)知識（滿分100分）

一、填空題（本大題共27題，第1至11題每題3分，第12至27題，每題2分，共65分）

二、解答題（本答題共3題，每題5分，共15分。

三、教學(xué)目標(biāo)評析及修改（本大題共2題，每題6分，共12分）

四、情景設(shè)計（本大題共8分）

第二卷 教育學(xué)、教育心理學(xué)（滿分20分）

五、簡答題（本大題共2題，每題5分，共10分）

六、論述題（本大題共10分）

2.數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識包括哪幾個方面

教師的專業(yè)發(fā)展包括：

1、專業(yè)知識

總的來說，就是與任教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識。就其核心而言，自然是任教學(xué)科的系統(tǒng)知識，是任教學(xué)科的教學(xué)理論。正因為這樣，一方面要鞏固以前所學(xué)的專業(yè)知識，并將它們轉(zhuǎn)化為活的知識，轉(zhuǎn)變?yōu)槟軇拥闹R。另一方面，要不斷更新已學(xué)的專業(yè)知識，使之能跟上時代的步伐。因為隨著時代的高速發(fā)展，專業(yè)知識也在不斷地更新，不停地發(fā)展。不僅如此，還必須突出其核心知識。具體地說，一方面要不斷更新已有的學(xué)科知識，不懈地充實自己的學(xué)科知識，并將其用于教學(xué)實踐；另一方面，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，用新穎的教學(xué)理論來武裝頭腦。

2、專業(yè)能力

教師不光要發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識，更要發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力。具體一點，就是要不斷地將教學(xué)專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)專業(yè)能力，將教學(xué)專業(yè)理論升華為教學(xué)專業(yè)技能。因為不是有了教學(xué)專業(yè)知識就能上課，有了教學(xué)專業(yè)理論就能輔導(dǎo)。也就是說，不論是上課還是輔導(dǎo)，都需要教學(xué)專業(yè)能力，都需要教學(xué)專業(yè)技能，因為教學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。要想完善上課，就必須按照科學(xué)規(guī)律來進(jìn)行設(shè)計；要想完美輔導(dǎo)，就必須按照藝術(shù)要求來進(jìn)行構(gòu)想；而要想進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，就需要教學(xué)專業(yè)能力；要想進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)想，就需要教學(xué)專業(yè)技能。

3、專業(yè)理想

就是當(dāng)教師的追求，就是做教師的理想。換句話說，教師應(yīng)當(dāng)為什么樣的目標(biāo)去奮斗，為什么樣的夢想去拼搏；應(yīng)該當(dāng)一個什么層次的教師，做一個什么品位的教師。人們常說，不想當(dāng)將軍的士兵，不是一個好士兵。似乎也可以這么說，沒有專業(yè)追求的教師，不會成為一個好教師；沒有專業(yè)理想的教師，不會成為一個名教師。正因為這樣，許多教師為專業(yè)追求而活著，為專業(yè)理想而拼著：他們有人追求做學(xué)者型的教師，有人追求當(dāng)藝術(shù)型的教師；有人追求做奉獻(xiàn)型的教師，有人追求當(dāng)智慧型的教師；有人追求做改革型的教師，有人追求當(dāng)創(chuàng)新型的教師。因此，只有發(fā)展了教師的專業(yè)理想，才能提高教師的檔次，提升教師的品位。

4、專業(yè)思想

概括起來說，就是要通過各種教育體驗，產(chǎn)生先進(jìn)的教育理念；要通過多樣的教育總結(jié)，形成科學(xué)的教育思想。具體地說，主要包括以下兩個方面：一是在學(xué)科教學(xué)中，你以什么樣的教育理念來組織教學(xué)活動，你以什么樣的教育思想來活躍課堂教學(xué)。二是在教育活動中，你以什么樣的教育理念來開展教育活動，你以什么樣的教育思想來從事教育工作。由于教育專業(yè)思想不是靜止不變的，而是動態(tài)發(fā)展的；不是固定不變的，而是不斷演變的。所以，每個教師都必須產(chǎn)生自己的教育專業(yè)理念，形成自己的教育專業(yè)思想，而且還必須不斷更新自己的教育專業(yè)理念，發(fā)展自己的教育專業(yè)思想。進(jìn)而，使自己的教育專業(yè)思想不斷向前發(fā)展，并永遠(yuǎn)走在時代的前列。

5、專業(yè)品格

就其內(nèi)容而言，可能有許許多多，但其核心部分，也只有以下三點：一是終身從教。因為教師職業(yè)是個崇高的職業(yè)，是個燦爛的職業(yè)；它關(guān)涉到國家的前途和命運，關(guān)系到人類的發(fā)展與未來。因此，作為教師，不僅要熱愛教師職業(yè)，更要立志終身從教。二是育人為本。也就是說，教師的本職工作不光要教書，更要育人；不光要盡心盡力教好書，更要不遺余力育好人；不光要為人民教好書，更要為國家育好人。三是為人師表。具體地說，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到；要求學(xué)生帶頭的，教師首先要帶頭。

6、專業(yè)智慧

教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。而藝術(shù)是最講究智慧的，是最需要智慧的。所以，教育是最講究智慧的，是最需要智慧的。而教育智慧不會憑空產(chǎn)生，不會從天而降；它只能來自先進(jìn)的教育理論，源于堅實的教育實踐，源自先進(jìn)的教育理論與堅實的教育實踐的融合。