特崗教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)(數學(xué)特崗教師考試,小數考些什么內容)
1.數學(xué)特崗教師考試,小數考些什么內容
一、考試性質(zhì)
本大綱是專(zhuān)門(mén)針對選拔合格小學(xué)數學(xué)特崗教師的考試大綱。由于小學(xué)數學(xué)特崗教師招聘考試的對象來(lái)自全國各類(lèi)大學(xué)，各大學(xué)數學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、課程內容體系及所使用的教材各不相同，為規范和指導招聘考試，特制訂本大綱。它是特崗招聘考試命題的依據，也是畢業(yè)生復習備考的指導性文件。同時(shí)，也可提供各地招聘非特崗小學(xué)數學(xué)教師考試參考。
二、考試目標與要求
三、考試時(shí)間 、形式及試卷結構
1.考試時(shí)間：150分鐘
2.考試形式：閉卷，筆答
3. 試卷結構：滿(mǎn)分120分，其中專(zhuān)業(yè)基礎知識部分100分，（大學(xué)數學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師教育方向主干課程內容和義務(wù)教育數學(xué)課程標準第 一、二學(xué)段規定的基礎知識80分，小學(xué)數學(xué)教學(xué)技能20分），教育學(xué)、教育心理學(xué)部分20分。
3. 試題類(lèi)型：?jiǎn)雾椷x擇題、判斷題、解答題、閱讀理解題、論述題、材料分析題、寫(xiě)作。
三、考察內容
1.函數與極限
2.一元函數微分學(xué)
3.一元函數積分學(xué)
4.向量代數
5.平面與空間直線(xiàn)
6.行列式與矩陣
7.概率統計
8.數論初步
9.小學(xué)數學(xué)基礎知識與解題基本功
10.義務(wù)教育數學(xué)課程標準
11.基礎教育課程數學(xué)教學(xué)原理與方法
12.小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計與案例分析
四、參考書(shū)目
第二部分（模擬試題）
（該部分共兩卷，滿(mǎn)分120分，第一卷是基礎知識部分，滿(mǎn)分100分，第二卷是教育學(xué)、教育心理學(xué)部分，滿(mǎn)分20分）
第一卷 專(zhuān)業(yè)基礎知識（滿(mǎn)分100分）
一、填空題（本大題共27題，第1至11題每題3分，第12至27題，每題2分，共65分）
二、解答題（本答題共3題，每題5分，共15分。
三、教學(xué)目標評析及修改（本大題共2題，每題6分，共12分）
四、情景設計（本大題共8分）
第二卷 教育學(xué)、教育心理學(xué)（滿(mǎn)分20分）
五、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，每題5分，共10分）
六、論述題（本大題共10分）
2.數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識包括哪幾個(gè)方面
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展包括：
1、專(zhuān)業(yè)知識
總的來(lái)說(shuō)，就是與任教學(xué)科相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。就其核心而言，自然是任教學(xué)科的系統知識，是任教學(xué)科的教學(xué)理論。正因為這樣，一方面要鞏固以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，并將它們轉化為活的知識，轉變?yōu)槟軇?dòng)的知識。另一方面，要不斷更新已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，使之能跟上時(shí)代的步伐。因為隨著(zhù)時(shí)代的高速發(fā)展，專(zhuān)業(yè)知識也在不斷地更新，不停地發(fā)展。不僅如此，還必須突出其核心知識。具體地說(shuō)，一方面要不斷更新已有的學(xué)科知識，不懈地充實(shí)自己的學(xué)科知識，并將其用于教學(xué)實(shí)踐；另一方面，要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，用新穎的教學(xué)理論來(lái)武裝頭腦。
2、專(zhuān)業(yè)能力
教師不光要發(fā)展教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，更要發(fā)展教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力。具體一點(diǎn)，就是要不斷地將教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識轉化為教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力，將教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論升華為教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能。因為不是有了教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識就能上課，有了教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論就能輔導。也就是說(shuō)，不論是上課還是輔導，都需要教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力，都需要教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，因為教學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。要想完善上課，就必須按照科學(xué)規律來(lái)進(jìn)行設計；要想完美輔導，就必須按照藝術(shù)要求來(lái)進(jìn)行構想；而要想進(jìn)行科學(xué)設計，就需要教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力；要想進(jìn)行藝術(shù)構想，就需要教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能。
3、專(zhuān)業(yè)理想
就是當教師的追求，就是做教師的理想。換句話(huà)說(shuō)，教師應當為什么樣的目標去奮斗，為什么樣的夢(mèng)想去拼搏；應該當一個(gè)什么層次的教師，做一個(gè)什么品位的教師。人們常說(shuō)，不想當將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵。似乎也可以這么說(shuō)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)追求的教師，不會(huì )成為一個(gè)好教師；沒(méi)有專(zhuān)業(yè)理想的教師，不會(huì )成為一個(gè)名教師。正因為這樣，許多教師為專(zhuān)業(yè)追求而活著(zhù)，為專(zhuān)業(yè)理想而拼著(zhù)：他們有人追求做學(xué)者型的教師，有人追求當藝術(shù)型的教師；有人追求做奉獻型的教師，有人追求當智慧型的教師；有人追求做改革型的教師，有人追求當創(chuàng )新型的教師。因此，只有發(fā)展了教師的專(zhuān)業(yè)理想，才能提高教師的檔次，提升教師的品位。
4、專(zhuān)業(yè)思想
概括起來(lái)說(shuō)，就是要通過(guò)各種教育體驗，產(chǎn)生先進(jìn)的教育理念；要通過(guò)多樣的教育總結，形成科學(xué)的教育思想。具體地說(shuō)，主要包括以下兩個(gè)方面：一是在學(xué)科教學(xué)中，你以什么樣的教育理念來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，你以什么樣的教育思想來(lái)活躍課堂教學(xué)。二是在教育活動(dòng)中，你以什么樣的教育理念來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，你以什么樣的教育思想來(lái)從事教育工作。由于教育專(zhuān)業(yè)思想不是靜止不變的，而是動(dòng)態(tài)發(fā)展的；不是固定不變的，而是不斷演變的。所以，每個(gè)教師都必須產(chǎn)生自己的教育專(zhuān)業(yè)理念，形成自己的教育專(zhuān)業(yè)思想，而且還必須不斷更新自己的教育專(zhuān)業(yè)理念，發(fā)展自己的教育專(zhuān)業(yè)思想。進(jìn)而，使自己的教育專(zhuān)業(yè)思想不斷向前發(fā)展，并永遠走在時(shí)代的前列。
5、專(zhuān)業(yè)品格
就其內容而言，可能有許許多多，但其核心部分，也只有以下三點(diǎn)：一是終身從教。因為教師職業(yè)是個(gè)崇高的職業(yè)，是個(gè)燦爛的職業(yè)；它關(guān)涉到國家的前途和命運，關(guān)系到人類(lèi)的發(fā)展與未來(lái)。因此，作為教師，不僅要熱愛(ài)教師職業(yè)，更要立志終身從教。二是育人為本。也就是說(shuō)，教師的本職工作不光要教書(shū)，更要育人；不光要盡心盡力教好書(shū)，更要不遺余力育好人；不光要為人民教好書(shū)，更要為國家育好人。三是為人師表。具體地說(shuō)，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到；要求學(xué)生帶頭的，教師首先要帶頭。
6、專(zhuān)業(yè)智慧
教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。而藝術(shù)是最講究智慧的，是最需要智慧的。所以，教育是最講究智慧的，是最需要智慧的。而教育智慧不會(huì )憑空產(chǎn)生，不會(huì )從天而降；它只能來(lái)自先進(jìn)的教育理論，源于堅實(shí)的教育實(shí)踐，源自先進(jìn)的教育理論與堅實(shí)的教育實(shí)踐的融合。
