四級美術(shù)下冊測試題(小學(xué)美術(shù)升學(xué)試題)
1.小學(xué)美術(shù)升學(xué)試題
1、教師對學(xué)生自主學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行有針對性的指導和幫助的策略和方法有那幾方面？第一，創(chuàng )設探究情景，引導學(xué)生主動(dòng)探究，給學(xué)生提供自主學(xué)習的時(shí)空。
第二，加大教學(xué)內容的開(kāi)放性，精心選擇提供學(xué)生自主學(xué)習的內容，并確定學(xué)生自主學(xué)習的目標。第三，教給學(xué)生自主學(xué)習的方法。
第四，進(jìn)行巡邏與詢(xún)問(wèn)，適時(shí)參與學(xué)生的學(xué)習。第五，對學(xué)生達參與進(jìn)行嚴格，又他控逐步轉為自控。
第六，及時(shí)測度與評價(jià)，進(jìn)行有針對性的輔導。2、探究學(xué)習應該遵循那些原則？（1）適度的原則。
（2）激發(fā)興趣的原則。（3）可操作性原則。
3、怎樣引導學(xué)生共享學(xué)習成果？答：首先，共享能夠激勵學(xué)生發(fā)揮出自己最高的水平。其次，合作學(xué)習中促進(jìn)學(xué)生共享學(xué)習經(jīng)歷。
第三，共享能夠增進(jìn)同學(xué)間的感情交流，改善他們的人際關(guān)系。第四，共同分擔和解決難以完成的學(xué)習任務(wù)。
第五，科學(xué)的實(shí)用信息技術(shù)成為教學(xué)中與人共享學(xué)習成果的必要手段。4、網(wǎng)絡(luò )下的美術(shù)教學(xué)在課堂中有哪些促進(jìn)作用？（1）便于散點(diǎn)教學(xué)（2）充分感悟藝術(shù)（3）利于因材施教（4）促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
5、你在教學(xué)中通常都運用哪些激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的導入方法？請舉例說(shuō)明。（1）生活情境的創(chuàng )設。
（2）童話(huà)情境的創(chuàng )設。（3）游戲情境的創(chuàng )設。
（4）美術(shù)情境的創(chuàng )設。（5）音樂(lè )情境的創(chuàng )設。
（具體舉例略） 三年級下冊美術(shù)期末考試題 班級 姓名 學(xué)號 成績(jì) 一、我會(huì )判斷（30分）1、動(dòng)物是天生的運動(dòng)員，獵豹善跳，袋鼠善跑。 （ ）2、下棋是一種有趣的益智活動(dòng) （ ）3、氣球是節日的象征，它代表喜慶和歡樂(lè ) （ ）4、線(xiàn)一般分為直線(xiàn)和曲線(xiàn) （ ）5、我們學(xué)過(guò)制作追風(fēng)快車(chē)的方法有3種 （ ） 二、慧眼識真（請把正確答案的序號寫(xiě)在括號里）1、拓印時(shí)要在底版的（ ）用力摩壓 A正面 B反面 C側面2、在宣紙上運用墨和色來(lái)作畫(huà)是（ ）繪畫(huà)的特點(diǎn) A美國 B中國 C日本3、把一張圓形紙剪散后可以拼擺出（ ）圖案來(lái) A動(dòng)物 B人物 C花卉4、用線(xiàn)畫(huà)發(fā)式需要（ ）頭發(fā)梳理的走向組織線(xiàn)條 A順著(zhù) B反著(zhù) C不管5、我們本冊的美術(shù)學(xué)習主要是（ ） A畫(huà)畫(huà) B手工制作 C游戲活動(dòng) 二、操作測試（70分） 根據自己的記憶和想象畫(huà)一幅與風(fēng)有關(guān)的畫(huà)，注意畫(huà)出風(fēng)來(lái)了的感覺(jué)。
四年級下冊美術(shù)期末考試題 班級 姓名 學(xué)號 成績(jì) 一、我會(huì )填（20分）1、組成物體的基本形體有（ ）（ ）（ ）（ ）和圓錐體等。2、裝飾磚一般以（ ）形為主，掛盤(pán)一般以（ ）形為主。
3、枝條穿編構成的圖案具有獨特的（ ）和（ ）。4、漫畫(huà)取材于生活形象，通過(guò)（ ）（ ）（ ）（ ）等手法，表現幽默詼諧的畫(huà)面，借以（ ）（ ）或（ ）某些人或事，具有強烈的（ ）和（ ）。
5、堅持寫(xiě)繪畫(huà)日記可以提高我們的（ ）（ ）和（ ）。二、我會(huì )連（10分） 將下列作品名稱(chēng)和作者用線(xiàn)連起來(lái) 《小八路》 沈周 《黃河母親》 王官乙 《瑞鶴圖》 何鄂 《蘇武牧羊》 趙佶 《廬山高》 任伯年 二、操作題（70分） 根據漫畫(huà)創(chuàng )作的方法，用漫畫(huà)形式為自己的理想畫(huà)一幅漫畫(huà)。
（要求：充分運用夸張的表現手法，并盡可能把自己的特征表現出來(lái)） 五年級下冊美術(shù)期末考試題 班級 姓名 學(xué)號 成績(jì) 一、填空（20分）1、畫(huà)人物時(shí)，一般以（ ）為標準，量出全身有幾個(gè)頭長(cháng)。2、色相是指色彩的不同（ ），在色彩中的色相以紅、橙、黃、綠（ ）藍（ ）。
3、明度是指色彩的（ ）在色彩中，明度最高的是（ ），最低的是（ ）。所以顏色的明度，加入（ ）就提高，加入（ ）就減低。
4、純度是指色彩沒(méi)一色相的（ ）程度，其中純度最高的顏色有（ ）（ ）（ ）三原色。5、明度、純度、色相被稱(chēng)為色彩的（ ）6、畫(huà)中國畫(huà)的基本工具材料有（ ）（ ）（ ）（ ）即“文房四寶”。
7、文學(xué)作品中的（ ）不僅豐富了文學(xué)作品的內容，同時(shí)本身也是一幅美術(shù)作品。8、（ ）給我們帶來(lái)了溫暖，也是古今中外藝術(shù)家表現最多的題材。
二、連線(xiàn)題（10分） 《春》 俄羅斯 波提切利 《森林的早晨》 中國 希什金 《他日相呼》 西班牙 齊白石 《三個(gè)音樂(lè )家》 意大利 畢加索 三、實(shí)踐操作（70分） 太陽(yáng)與我們生活密不可分，請根據對太陽(yáng)的了解，運用色彩知識繪畫(huà)一幅表現太陽(yáng)的主題繪畫(huà)作品。要求：線(xiàn)條流暢、形象生動(dòng)、色彩豐富、富有創(chuàng )意。
六年級下冊美術(shù)期末考試題 班級 姓名 學(xué)號 成績(jì) 一、填空（20分）1、卡通片又稱(chēng)（ ）。2、雞在中國民間美術(shù)中象征著(zhù)吉祥如意、（ ）。
3、（ ）是工筆畫(huà)的基礎，是用粗細、廣毛、（ ）的線(xiàn)條表現物體形象、結構和（ ）的繪畫(huà)方法。4、寫(xiě)意畫(huà)是用（ ）紙，而工筆畫(huà)則用（ ）紙。
5、為兒歌或古詩(shī)配畫(huà)，關(guān)鍵要先明白古詩(shī)或兒歌的（ ）。6、雕塑一般分為（ ）和（ ）兩種。
二、多項選擇（請將正確答案的序號填入括號里10分）1、三間色是指（ ） A 紅 B 綠 C橙 D 紫2、以下作品中，屬于中國畫(huà)的有（ ） A《粒粒皆辛苦》 B《朝元仙仗圖》 C《露氣》D《四川樂(lè )山大佛》3、在本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的美術(shù)表現形式有（ ） A漫畫(huà) B 工筆畫(huà) C 剪紙工藝 D 紙造型4、下列漸變形式不正確的有（ ） A大小漸變 B紅色漸變 C基本型漸變 D 曲線(xiàn)漸變 三、繪畫(huà)技能測試（70分） 全球環(huán)境惡劣：工業(yè)“三廢。
2.美術(shù)常識試題
中外美術(shù)史常識試題 中國部分 一、填空 （1）長(cháng)沙楚墓中出土過(guò)兩幅戰國帛畫(huà)，一幅是《人物龍風(fēng)帛》。
另一幅是 ___。 （2）南朝畫(huà)家、理論家謝赫在《畫(huà)品》中提出的“六法”是：_ _；骨法用筆；應物象形；隨類(lèi)賦彩；經(jīng)營(yíng)位置；傳移模寫(xiě)。
（3）“吳帶當風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng )造者分別是 __和_。 （4）唐代畫(huà)家張萱的代表作品是 搗練圖，《揮扇仕女圖》的作者是 。
（5）五代花鳥(niǎo)畫(huà)家黃筌和徐熙分別創(chuàng )造了不同的繪畫(huà)風(fēng)格，人稱(chēng)“黃家富貴，___。” （6）“元四家”是指：黃公望、吳鎮、__和王蒙。
（7）清初畫(huà)壇上四位著(zhù)名的和尚畫(huà)家，人稱(chēng)“四僧”他們是：八大、__髡殘、弘仁。 （8）明清時(shí)期，全面形成了三個(gè)最大的年畫(huà)中心，它們是：天津的__；蘇州的桃花塢和山東漲縣的楊家埠。
二、選擇 1、“人面魚(yú)紋彩陶盆”屬于我國新石器時(shí)代的： a 龍山文化 b 仰韶文化 c 馬家窯文化 d 紅山文化 2、霍去病墓石雕時(shí)代是 a 戰國 b 秦 c 西漢 d 東漢 3、北朝的著(zhù)名畫(huà)家有： a 楊子華 b 張僧繇 c 曹仲達 d 陸探微 4、龍門(mén)北魏時(shí)期的代表洞窟有： a 賓陽(yáng)洞 b 古陽(yáng)洞 c 蓮花洞 d 石窟寺洞 5、隋唐時(shí)期的水墨山水畫(huà)家有： a 李思訓金碧山水 b 李昭道青綠山水 c 展子虔設色山水 d 王維 6、《韓熙載夜宴圖》的作者顧閎中為： a 南唐畫(huà)家 b 西蜀畫(huà)家 c 北宋畫(huà)家 d 唐代畫(huà)家 7、保存有大量元代壁畫(huà)的永樂(lè )宮現位于山西的： a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永濟 8 明代后期花鳥(niǎo)畫(huà)的代表人物有： a 陳洪綬 b 崔子忠 c 陳淳 d 徐渭 9 屬于“海派”的畫(huà)家有： a 任伯軍 b 趙之謙 c 虛谷 d 吳昌碩 10提出“以美育代宗教說(shuō)”口號的是： a 魯迅 b 陳獨秀 c 胡適 d 蔡元培 三、解釋 1？《步輦圖》 2“吳門(mén)四家” 中國美術(shù)史試卷 裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè) 一、填空（每空1分，共15分） 1.以運用磨制石器和發(fā)明__為主要標志的新石器時(shí)代，是古代社會(huì )經(jīng)濟文化發(fā)展的新起點(diǎn)。 2.中國的青銅器發(fā)端于___流域。
3.秦漢時(shí)期的美術(shù)，從歷史紀年來(lái)劃分，應始于公元前221年，止于公元____年。 4.我國最早的寺院，是東漢時(shí)期建于洛陽(yáng)的__。
5.敦煌莫高窟開(kāi)鑿于前秦建元二年，即公元__年。 6.古代最早享有盛譽(yù)的畫(huà)家是三國時(shí)東吳的__興_。
7.魏晉時(shí)期的“書(shū)圣”王羲之，其最具代表的作品當數作于永和九年的__。 8.唐代宗教美術(shù)的一個(gè)顯著(zhù)變化，便是其現實(shí)性因素的增多，這種傾向也被稱(chēng)為_(kāi)_化。
9.唐太宗李世民在世時(shí)營(yíng)造的___陵，開(kāi)創(chuàng )了“因山為陵”的先例。 10.《韓熙載夜宴圖》的作者是南唐畫(huà)家__。
11.宋代風(fēng)俗畫(huà)家中以善畫(huà)嬰戲而著(zhù)稱(chēng)的是__，其傳世作品有《秋庭戲嬰》等。 12.宋代山水畫(huà)家__所繪《千里江山圖》，堪稱(chēng)青綠山水之典范。
13.元代學(xué)米氏云山而自成一家的少數民族畫(huà)家___。 14.南宋緙絲名家有定州沈子蕃、松江___等。
15.清初，江西畫(huà)家_開(kāi)創(chuàng )了江西派。 二、單項選擇題 1.人物畫(huà)“墨骨”畫(huà)法，由（ ）所創(chuàng )。
A. 宋代李公麟 B. 明代李公麟 C. 宋代曾鯨 D. 明代曾鯨 2.元代永樂(lè )宮的壁畫(huà)，其規模宏偉壯麗為世所罕見(jiàn)。永樂(lè )宮地處我國（ ）。
A. 山東省 B. 山西省 C. 河北省 D. 河南省 3.我國近代最早建立圖畫(huà)手工科的是（ ）。 A. 兩江師范學(xué)堂 B. 中西美術(shù)學(xué)校 C. 上海圖畫(huà)美術(shù)院 D. 中華美術(shù)學(xué)校 4.明代刺繡藝術(shù)成就最高的當數（ ） A.蘇繡 春秋 B.湘繡 漢 C. 顧繡 D. 蜀繡 東晉 5.五臺山佛光寺正殿，是（ ）重要的建筑實(shí)物。
A. 漢代 B. 北魏 C. 唐代 D. 宋代 6.莫高窟至今尚存（ ）洞窟。 A. 292個(gè) B. 392個(gè) C. 492個(gè) D. 592個(gè) 7.唐代以畫(huà)馬而著(zhù)名的畫(huà)家有（ ）。
A. 閻立本 B. 尉遲乙僧 C. 韓滉 D. 韓干 8.從繪畫(huà)題材來(lái)看，《清明上河圖》應屬于（ ）。 A. 風(fēng)俗畫(huà) B. 歷史故事畫(huà) C. 山水畫(huà) D. 人物畫(huà) 9.吳門(mén)畫(huà)家中，由職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫(huà)家是（ ）。
A. 沈周 B. 文征明 C. 唐寅 D. 仇英 10.秦始皇陵兵馬俑，被譽(yù)為“世界第八奇跡“，它發(fā)現于（ ）。 A. 1954年 B. 1964年 C. 1974年 D. 1984年 三、多項選擇題 1.新石器時(shí)代半坡類(lèi)型彩陶的代表性作品有（ ）等。
A. 三魚(yú)紋盆 B. 四鹿紋盆 C. 舞蹈紋盆 D. 人面魚(yú)紋盆 E. 渦旋紋甕 2.唐代綺羅人物畫(huà)家張萱流傳下來(lái)的代表作品有（ ）。 A. 簪花仕女圖 B. 揮扇仕女圖 C. 搗練圖 D. 虢國夫人游春圖 E. 宮騎圖 3.宋代文人士大夫繪畫(huà)漸成潮流，其代表人物為（ ）。
A. 蘇軾 B. 李公麟 C. 文同 D. 米芾 E. 楊補之 4.清初，著(zhù)名的和尚畫(huà)家有（ ）。 A. 八大 B. 石濤 C. 弘一 D. 弘仁 E. 髡殘 5 .清中期，揚州畫(huà)壇活躍著(zhù)一批革新派畫(huà)家，史稱(chēng)“揚州八怪”。
其中名家有（ ）。 A. 金農 B. 鄭板橋 C. 李（魚(yú)單） D. 黃慎 E. 李方膺 四、判斷說(shuō)明題 1.在黃河流域，屬于新石器時(shí)代早期的是河姆渡文化與磁山文件。
（ ） 2.漢代畫(huà)像石、畫(huà)像磚的廣泛流行，無(wú)疑與當時(shí)的厚葬風(fēng)氣有密切關(guān)系。 （ ） 3.西漢雕塑藝術(shù)的成就，突出地表現在大型紀念性石刻及陵墓裝飾雕刻上。
（ ） 4.對于“六朝三杰”的畫(huà)風(fēng)，有人評價(jià)是“張得其骨，陸得其神，顧得其肉”。 （ ） 5.以顧愷之的《論畫(huà)》和謝赫的《畫(huà)品》為代表的著(zhù)述，是繪畫(huà)史上最早出現的理論專(zhuān)著(zhù)。
（ ） 6.江蘇吳縣保圣寺羅漢像，傳說(shuō)是宋代雕塑家楊惠之的作品。 （ ） 7.文人畫(huà)賦予松、梅、蘭、石以道德品格，。
3.四年級美術(shù)
前十分鐘介紹下今天要教的畫(huà)的類(lèi)型（蠟筆畫(huà)，水彩畫(huà)，水粉畫(huà)，手指畫(huà)，水墨畫(huà)，蠟筆水彩畫(huà)之類(lèi)簡(jiǎn)單的），世界同類(lèi)型的畫(huà)介紹，盡量找重彩的，兒童喜歡這種，最好介紹的時(shí)候多講點(diǎn)畫(huà)中的故事，找兒童感興趣的講；中間十分鐘介紹畫(huà)法，或者五分鐘都可以，孩子注意力集中不到十五分鐘以上；然后一節課剩下的時(shí)間就可以讓他們自由繪圖了，老師最好邊走邊看邊指導，還要不時(shí)地表?yè)P表?yè)P，一聲表?yè)P對兒童起到的鼓勵作用很大~~ 我大學(xué)時(shí)給青少年宮八九歲的孩子上過(guò)課~那些孩子還算聽(tīng)話(huà)啦~很尊敬老師，只要你慢慢講，有耐心，小學(xué)美術(shù)老師其實(shí)很輕松~~ 教 學(xué) 計 劃 年級：三四年級 科目：美術(shù)任課教師： 學(xué)生現狀分析： 三四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
所以教師應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的繪畫(huà)方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 一、重點(diǎn)： 1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫(huà)方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。 3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。 二、教材難點(diǎn)： 1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調性，在泥塑中培養空間想象力。 3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
教 學(xué) 目 標： 造型.表現：初步認識線(xiàn)條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)、制作等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng )造的欲望。 設計.應用：嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現設計構想，感受設計和工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
欣賞.評述：欣賞符合學(xué)生認知水平的中外美術(shù)作品，用語(yǔ)言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識。 綜合.探索：采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )、品德與社會(huì )科學(xué)等學(xué)科內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作與展示，并發(fā)表創(chuàng )作意圖。
教學(xué)具體措施： 1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。
老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受。 3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。 利用遠程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的具體措施： 教師盡可能?chē)L試計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4.四年級下冊試卷
基礎知識（54分） 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（10分） yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng ( )( ) ( ) ( )( ) biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、我會(huì )找出意思相近的幾組對應地寫(xiě)在括號里。（6分） 拮據 夢(mèng)寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解 饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè ) 迷惑不解 愁眉苦臉 （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） 三、把下面的成語(yǔ)補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà)，贊美一個(gè)你心目中的英雄。
（11分） 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi) 出（ ）不（ ） 所（ ）無(wú)（ ） 運（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ） 聲（ ）擊（ ） 花（ ）葉（ ） （ ）先（ ）后 四、句子萬(wàn)花筒。（10分） 1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀(guān)呢？（改成陳述句） 2、禮花綻放。
（把句子寫(xiě)具體） 2、湖面很平靜。（改成比喻句） 4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。
（改成擬人句） 5、紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
（用上恰當的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)） 五、精彩回放。（17分） 1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如： 、。
2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫(xiě)的詩(shī)句。
我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語(yǔ)： （2分） 4、關(guān)于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多，如 。
6、學(xué)了本冊書(shū)我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是 ，因為 。（5分） 7、早開(kāi)的紅梅—— ； ——入木三分。
課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如 。 快樂(lè )閱讀（21分） （一） 安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著(zhù)眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。
蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿(mǎn)了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（ ）沒(méi)有體驗過(guò)的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（1分） 2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
（3分） 3、把這段話(huà)中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛伞＃?分） （二） 星期天，媽媽帶我上街。
我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。
動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。 街上（ ），商場(chǎng)的人更多。
我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當我被（ ）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。
我氣得猛一回頭，沖著(zhù)推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著(zhù)我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒(méi)了！” 我不耐煩地擠出人群。
只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著(zhù)一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。
我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會(huì )兒指指我手中的扣花，一會(huì )兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。
看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著(zhù)發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。 我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。
多么可敬的聾啞人啊！那（ ）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分） 2.把下面的詞語(yǔ)準確地填寫(xiě)在文中的（ ）里。
（2分） 人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧 3.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分） 大約：___________________ 發(fā)呆： _____________________ 5、在文中畫(huà)線(xiàn)句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞。
（2分） 6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分） ①把省略號的意思補充出來(lái)：__________________________________ ②這里用省略號表達了“我”_________________________________ 7、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì )怎么說(shuō)，怎么做呢？請寫(xiě)一段話(huà)。（5分） 妙筆生花（25分） 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。
題目自擬。
5.四年級下測試題
基礎知識 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng ( )( )( )( )( )biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng （ )（ )（ ) （ )（ )二、我會(huì )找出意思相近的幾組對應地寫(xiě)在括號里. 拮據 夢(mèng)寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解 饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè ) 迷惑不解 愁眉苦臉 （ ）--（ ） （ ）--（ ）（ ）--（ ） （ ）--（ ）（ ）--（ ） （ ）--（ ）三、把下面的成語(yǔ)補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà)，贊美一個(gè)你心目中的英雄。 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi) 出（ ）不（ ） 所（ ） 無(wú)（ ） 運（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ） 聲（ ）擊（ ） 花（ ）葉（ ） （ ）先（ ）后 四、句子萬(wàn)花筒。
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀(guān)呢？（改成陳述句） _____________________________________ 2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體） _____________________________________ 3、湖面很平靜。
（改成比喻句） _____________________________________ 4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） _____________________________________5、紀昌勤學(xué)苦練。
紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)） _____________________________________________________________五、精彩回放。
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如： ____________________________________2、大漠孤煙直 。這是___ 代的___ 寫(xiě)的詩(shī)句。
我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句 _________________________ 3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語(yǔ)： ___________________________________ 4、關(guān)于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多，如 ：________________________________________________ 5、學(xué)了本冊書(shū)我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜等，其中給我印象最深的是________ ，因為 ___________________________________ 6、早開(kāi)的紅梅—_________。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如：_________________________ 六：快樂(lè )閱讀 安靜的手指悄然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著(zhù)眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。
蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿(mǎn)了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（ ）沒(méi)有體驗過(guò)的地方。
1、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語(yǔ)。2、把這段話(huà)中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛伞?/p>
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。
這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
街上（ ），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。
正當我被（ ）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著(zhù)推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著(zhù)我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低頭一看“糟糕！我的扣花沒(méi)了！” 我不耐煩地擠出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著(zhù)一雙不太有神的眼睛。
他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。
他一會(huì )兒指指我手中的扣花，一會(huì )兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著(zhù)發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊！那（ ）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。
然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1、給短文加個(gè)題目。
2.把下面的詞語(yǔ)準確地填寫(xiě)在文中的（ ）里。 人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧 3.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
大約：___________________ 發(fā)呆： _____________________ 4在文中畫(huà)線(xiàn)句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分） 5“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……” ①把省略號的意思補充出來(lái)：__________________________________ ②這里用省略號表達了“我”_________________________________ 7、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì )怎么說(shuō)，怎么做呢？請寫(xiě)一段話(huà)。
6.小學(xué)美術(shù)基礎知識有哪些
學(xué) 美 術(shù) 基 礎 知 識一. 基礎知識部分. 1. 中國寫(xiě)意畫(huà)講究用筆和用墨，用筆包括（落筆），（行筆），（收筆）.用墨包括墨色的（濃淡），（干濕）的變化的運用。
2.傳統中國畫(huà)的基本技法是（勾）、（皴）、（點(diǎn)）、（染）。 3.繪畫(huà)中的色彩美是指（統一）與（變化）中的美。
4.色彩的差別大是（強烈對比）。在色環(huán)中相隔150——180度，色彩差別小的（弱對比），在色環(huán)中相隔60度以下。
5.美術(shù)課可以分成（繪畫(huà)課、手工課、欣賞課），手工課常運用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。 6.透視的基本規律是（近大遠小），可分為（成角透視和平行透視）成角透視是指物體的一個(gè)角與畫(huà)者相對，平行透視是指物體的一個(gè)面與畫(huà)者相對。
7.要畫(huà)好人物物速寫(xiě)，需要了解（人體的大體比例、結構和動(dòng)態(tài)規律，還需要依靠對（形象的記憶和理解）。 8.選取恰當的形象或物體作為畫(huà)面內容叫（取景）構圖又叫（布局或經(jīng)營(yíng)位置，應注意物體在畫(huà)面中的（位置、空間以及線(xiàn)條色彩等在畫(huà)面中的結構組織形式。）
9.剪彩紙的特點(diǎn)是（形式多樣、質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、內容豐富、富有極強的裝飾性。）其步驟是（起稿、固定畫(huà)稿、刻鉆剪、裱貼） 10.三原色是指（紅、黃、藍）。
三間色是指橙、綠、紫）。 11.橙色是由（紅）和（黃）組成，綠色是由（黃）和（藍）組成，紫色是由（紅）和（藍）組成的. 12.色彩的三要素是指色彩的（明度、純度、色相），明度是指（色彩的明暗深淺程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通過(guò)加（白色）提高明度，加（黑色）降低明度。
13.冷色是指（藍、綠等給人涼冷感覺(jué)的色彩，）曖色是指（紅橙等給人溫暖感覺(jué)的色彩）。 14.中國畫(huà)從表現手法上可以分為（工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)），從表現內容上可以分為（山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)）。
15.任何物體都可以用（立方體、圓柱體、圓錐體、球體）四類(lèi)基本形體去概括。 16.素描的基本調子是（三大面五調子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。
五調子是指亮面、灰面、明暗交界線(xiàn)、暗面、反光。 17.美術(shù)字可分為（宋體、黑體、變體）三種。
黑體美術(shù)字外形呈方形或長(cháng)方形且筆畫(huà)粗狀，筆畫(huà)粗細基本相等。 18.單獨紋樣是指（與四周無(wú)聯(lián)系的紋樣），它是圖案的基本單元。
左右上下四面相連的紋樣稱(chēng)為四方連續紋樣。 19.角隅紋樣是裝飾邊角的紋樣，可分為（對稱(chēng)式）和（均衡式）兩種。
20.將一分形進(jìn)行有秩序的反復排列稱(chēng)為重復具有一種秩序的美感。 21.形有秩序的逐漸變化，就叫漸變。
22.對稱(chēng)軸或對稱(chēng)中心兩側相同就叫做對稱(chēng)，具有一種規則、整齊和穩定的美感。 22成人的身高為7.5個(gè)頭長(cháng)，少年為6個(gè)頭長(cháng)。
23“三庭五眼”是指人物的面部長(cháng)度平均分成三份稱(chēng)為上庭（從發(fā)際到眉間）中庭（從眉間到鼻尖）下庭（從鼻尖到下下巴） 24素描可以分為結構素描和明暗素描。 25以畫(huà)馬見(jiàn)長(cháng)的畫(huà)家是（徐悲鴻），以畫(huà)蝦見(jiàn)長(cháng)的畫(huà)家是（齊白石）以畫(huà)竹見(jiàn)長(cháng)的畫(huà)家是（鄭板橋）。
26.山水畫(huà)的方法：組織山水畫(huà)的方法有近景有遠景，就可以構成不同特色的觀(guān)察空間.近景可以用勻、皴、點(diǎn)、染的方法具體刻畫(huà)。遠景可以簡(jiǎn)略勾、皴，也可以用渲染的方法來(lái)畫(huà)。
山水畫(huà)的步驟是先根據醞釀構圖，然后再畫(huà)近景或主要景物。再畫(huà)遠景或陪襯景物，最后用濃墨點(diǎn)苔或有重點(diǎn)地著(zhù)色和整理。
