文科高考點(diǎn)百度文庫(高考文科復習)
1.高考文科基礎知識復習
多復習數學(xué)。數學(xué)是文科的瓶頸
第一輪是全面撒網(wǎng)式的復習。把高中課本按順序過(guò)一遍（語(yǔ)文除外）。該背的東西在這一輪復習要基本搞定，數學(xué)要把不同的章節中的基礎知識鞏固一遍，能把內容跨度較小的題目基本解決（如果你的要求比較高的話(huà)），英語(yǔ)要把高一到高三的知識點(diǎn)重過(guò)一遍，這個(gè)過(guò)程應該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著(zhù)老師的復習過(guò)程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎知識鞏固背熟。語(yǔ)文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時(shí)期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結束（不同的地方在具體時(shí)間安排上可能不同），文科生應該把更多的重點(diǎn)放在語(yǔ)數外上。
第二階段是屬于專(zhuān)題性質(zhì)的復習。這一階段在跟著(zhù)老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專(zhuān)題性質(zhì)的資料。語(yǔ)文除了前面的基礎知識之外，要對閱讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對于要運用的原理不要有疏漏。英語(yǔ)應該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結，要注意聽(tīng)力和閱讀。文綜應該市場(chǎng)上有很多專(zhuān)題復習的資料，可以選擇一些。比如說(shuō)政治需要看一些時(shí)事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問(wèn)題加以總結。歷史可以分成政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)方面加以復習。地理主要是把書(shū)上易考的重點(diǎn)當專(zhuān)題來(lái)復習，還要注意三科結合的題目。這一段時(shí)間大概要到高考前一兩個(gè)月，重點(diǎn)是多做題，多總結。要適當加強對文綜科目的重視。
第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無(wú)論從內容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過(guò)的文綜基礎知識翻一翻，熟悉熟悉。
當然最后在高考前的調整也是必不可少的。到那個(gè)階段可以采取以看歷年高考真題為主的復習方式，多思考思考。
2.高中文科必備知識
1、高中文科包括：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理。
2、文科課程和數學(xué)、物理等理科課程相比，具有如下特點(diǎn)： （1）記憶量大。由于這個(gè)特點(diǎn)，使你在學(xué)習文科課程時(shí)所采用學(xué)習方法明顯不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點(diǎn)*平時(shí)的潛移默化。
當然，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn)，這里僅講述它們的共同特點(diǎn)。 3、文科課堂要訣 （1）課堂筆記是不可缺少的 文科課程有大量的文字信息，老師講過(guò)的內容會(huì )很快忘記一些，即使當時(shí)不忘記，時(shí)間長(cháng)了也會(huì )記憶不深刻。
如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。 上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著(zhù)老師走，增加課堂的學(xué)習效率；二是作為書(shū)本知識的補充和備忘，可以在課后或復習時(shí)拿來(lái)用。
然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時(shí)講的每一句話(huà)都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過(guò)程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內容。 （2）聽(tīng)課要投入，思路跟著(zhù)老師走，更主要的是思維要活躍 這是考驗一個(gè)人的注意力的時(shí)候。
如果注意力不集中，很可能會(huì )在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神。 另外，要在老師的指導下學(xué)會(huì )思考老師提出的問(wèn)題。
如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話(huà)，老師很可能會(huì )問(wèn)，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話(huà)是什么意思？那么你就要積極思考，不但要看清這句話(huà)里的每一個(gè)字，更應該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái)，分析出這句話(huà)的含義。這樣在上課時(shí)，你的思維是活的，學(xué)習效率就會(huì )成倍地提高（學(xué)習理科也一樣。
所以你會(huì )發(fā)現，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認真，為什么一個(gè)成績(jì)很好，而另一個(gè)成績(jì)始終一般？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著(zhù)，學(xué)哪看哪，而沒(méi)有自己的思考分析）。
4、文科課外要訣 （1）作業(yè)特點(diǎn) 文科的作業(yè)分四種類(lèi)型： 第一種是助記型的作業(yè)。如語(yǔ)文中的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，英語(yǔ)中的抄寫(xiě)單詞，政治、歷史等中的抄寫(xiě)名詞解釋等。
這類(lèi)作業(yè)主要幫助你記憶。 第二種是整理型的作業(yè)。
如各科中的回答問(wèn)題等，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類(lèi)作業(yè)可作為以后的復習材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類(lèi)作業(yè)在課本中難以找到現成的答案，要*你利用上課或平時(shí)積累的知識來(lái)完成。
如寫(xiě)出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等。 第四種是拓廣型的作業(yè)。
這類(lèi)作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系。如語(yǔ)文課后，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ)；歷史課后，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等。
這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識的好途徑。 （2）課外知識 不知你知道不知道，學(xué)好課本知識其實(shí)是為了能更好地學(xué)習課外的知識。
如果一個(gè)人除了學(xué)習課本的知識外，課外知識懂得很少，那么他就沒(méi)有達到學(xué)習目的。 課本的知識是基礎，而課外的知識五花八門(mén)，什么都有。
學(xué)習課外知識能幫助你更好地掌握、應用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫(xiě)作水平也就上去了。
你可以看課外書(shū)，看報紙和雜志，看文科類(lèi)的，看自然科學(xué)的，什么都看（但千萬(wàn)不要看壞書(shū)噢。什么是壞書(shū)？文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機器的等等都是壞書(shū)）。
有的同學(xué)對文科比較感興趣，只看文科的課外書(shū)，不喜歡看理科的課外書(shū)。時(shí)間長(cháng)了他的理科知識會(huì )相當貧乏，導致寫(xiě)作文時(shí)缺乏材料，議論時(shí)論據不足，閱讀時(shí)理解困難，對學(xué)習歷史、地理時(shí)碰到的常識問(wèn)題模糊不清。
（3）談古論今 平時(shí)多和別人談古論今。和同學(xué)談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。
把你知道的東西說(shuō)給別人聽(tīng)，也從別人那里聽(tīng)別人說(shuō)的東西。 多和別人談?wù)摚銜?huì )首先發(fā)現你的表達能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。
多和別人談?wù)摚氵€會(huì )發(fā)現你的知識面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識。 多和別人談?wù)摚氵€會(huì )發(fā)現…… 但要注意到一點(diǎn)， 談?wù)摃r(shí)力爭做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁獭⑸鷦?dòng)，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見(jiàn)，發(fā)現疑難問(wèn)題要及時(shí)設法解決，對自己認為對的知識要積極維護，當然發(fā)現錯誤要及時(shí)改正。
3.高中文科所有重要知識點(diǎn)和做題技巧
新課標地區文綜可以參考我上傳的百度文庫基礎教材。畫(huà)線(xiàn)部分是重點(diǎn)和常考考點(diǎn)。
做題技巧需要自己通過(guò)做高考題慢慢訓練和培養的，尤其選擇題技巧，需要通過(guò)做高考真題來(lái)培養和訓練。
但是總體上，歷史要注意知識連成線(xiàn)，比如古代政治史，主線(xiàn)是中央集權加強和皇權加強，那么教材以及考點(diǎn)都是按照這樣一條主線(xiàn)來(lái)安排的。而且考到一個(gè)考點(diǎn)要把考點(diǎn)前后以及國內國外都竄連起來(lái)。
地理要注意框架體系，比如原因大致是從自然（大氣，水文，地形，土壤，植被）來(lái)分析加人文原因的。水土流失原因就可以從多暴雨（大氣），流速快沖刷強（水文），坡度大地殼破碎（地形），土壤疏松（土壤），植被人為破壞（植被）。。。這些角度來(lái)答。
政治也是注意框架，如經(jīng)濟學(xué)四角度，個(gè)人，企業(yè)，國家，國際（或者市場(chǎng)）。解決就業(yè)問(wèn)題可以從增強個(gè)人素質(zhì)（個(gè)人），擴大招工（企業(yè)），完善就業(yè)市場(chǎng)（市場(chǎng)），完善就業(yè)渠道和發(fā)展國民經(jīng)濟（國家），勞務(wù)輸出（國際）。。。這些角度來(lái)答。
4.高考文綜知識點(diǎn)總結
關(guān)于知識的框架，市場(chǎng)上賣(mài)很多。
建議賣(mài) 柒和遠志 品牌的書(shū)， 歸納得很好，幾塊錢(qián)而已，下面是學(xué)習的方法介紹，希望可以幫到鉨。 政治：建立大知識框架 一、有針對性地復習 一些當前國內外形勢發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，十一五規劃、神舟六號等重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題是“應知應會(huì )的”，也是高考中必須反映的，這就要求在復習中，關(guān)注社會(huì )重、熱點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。
二、抓好基礎知識、建立知識框架 在假期能做的一件事情就是建好知識框架。 在看課本時(shí)，既要“粗看”也要“細看”。
“粗看”是把書(shū)本由“厚變薄”，整理出知識框架，用一定線(xiàn)索把各章節知識緊密聯(lián)系起來(lái)；“細看”是把書(shū)本由“薄變厚”，在前面宏觀(guān)把握課本知識的基礎上，不斷地對這個(gè)框架進(jìn)行豐富補充，把它充實(shí)起來(lái)。 大知識框架的建立，是為了對每一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行分級處理，將每一級知識點(diǎn)放進(jìn)一張知識網(wǎng)絡(luò )中去，形成一張完整的知識框架。
如何對知識點(diǎn)進(jìn)行分級處理呢？舉個(gè)例子，我國國家對內職能四方面屬于第一級知識點(diǎn)，那么經(jīng)濟職能中的四個(gè)目標、公共服務(wù)職能兩方面為第二級知識點(diǎn)，公共服務(wù)職能中，創(chuàng )建良好社會(huì )環(huán)境中包括維護社會(huì )治安、基礎設施建設、社會(huì )保障制度三方面內容可以視為第三級知識點(diǎn)。假如把政治學(xué)科所有知識點(diǎn)都按照這樣一個(gè)思路，制作一份最完備層次最清楚的知識結構圖，將五本書(shū)徹底讀薄了，知識體系也就建立起來(lái)了，在第二輪復習時(shí)就有了最有效的武器——知識框架。
第二個(gè)過(guò)程，就是把書(shū)讀厚。對照自己的知識框架，再翻一遍書(shū)，看一看哪一個(gè)知識點(diǎn)遺漏了，哪一個(gè)知識點(diǎn)只注重了前兩級知識點(diǎn)而忽視了第三級知識點(diǎn)，都要及時(shí)補充。
讀厚的第二層含義就是找聯(lián)系點(diǎn)，每一個(gè)知識點(diǎn)幾乎都可以以某種方式在單科內部其他章節或跨越三科找到相對應的聯(lián)系點(diǎn)，如政治常識中的以人為本，在國家性質(zhì)、國家職能、國家機構活動(dòng)原則、中國共產(chǎn)黨的宗旨等知識點(diǎn)中都能找到相關(guān)敘述。 復習基礎知識的同時(shí)，適當做一定練習題，這樣可以查漏補缺，強化鞏固。
練習題不必多做，宜精做，首先把老師指定的單元練習類(lèi)作業(yè)認真完成，重點(diǎn)在提高選擇題的正確率。然后按照章節順序做一些專(zhuān)題高考題，它們最大的特點(diǎn)就是規范，有利于培養嚴謹的學(xué)科解題能力。
三、科學(xué)合理地安排和利用時(shí)間 在家里復習最重要的是如何合理的安排時(shí)間。在復習當中，要注重對政治課采取“過(guò)電影”的方式來(lái)復習，不斷地利用零碎時(shí)間回憶自己所復習過(guò)的知識，這樣的復習方式符合記憶規律，效果比較好。
地理：應重視“十抓” 抓“概念”重“消化” 復習時(shí)，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判定、推理問(wèn)題時(shí)才能正確無(wú)誤。
要把那些非凡輕易混淆的概念羅列出來(lái)，一一對比其差異。 抓“原理”重“理解” 從基礎知識抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。
把握了這些原理、法則，分析事物就有了說(shuō)服力。 抓“歸納”求“規律” 從非凡性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。
抓“綜合”重“聯(lián)系” 綜合性即地理環(huán)境各要素之間的內在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問(wèn)題上，要作如下努力：有計劃地做一批綜合性典型練習題，學(xué)習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問(wèn)題的方法。
地理環(huán)境是一個(gè)整體，各要素之間有密切的內在聯(lián)系。往往一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題，就會(huì )引起連鎖反應.破壞生態(tài)環(huán)境。
抓“一般”推“非凡” 摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規律后，就可推知個(gè)別的、非凡性地理事物的特征。 抓“共性”重“個(gè)性” 地理事物既有共性，更具個(gè)性。
每一區、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區域內部也不會(huì )一模一樣。 抓“運算”促“智能” 為了提高地理運算能力，要作以下分類(lèi)練習：比例尺與圖距、實(shí)距換算。
地方時(shí)與區時(shí)的計算。絕對高度、相對高度與等高線(xiàn)的計算。
垂直氣溫的計算。太陽(yáng)高度角的計算。
恒星日與太陽(yáng)日的換算。晝夜短的計算。
人口密度與人口自然增長(cháng)率的計算。各種百分比的計算。
抓“對比”找“異同” 比較的范圍可大可小，比較的內容可多可少。既可綜合比較，也可單項比較；既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟條件方面比較；既可進(jìn)行縱向比較，又可進(jìn)行橫向比較；既可對同類(lèi)事象比較，又可對相關(guān)而不同的事象比較。
通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)。 抓“讀圖”明“空間” 要求：書(shū)上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì )分析、應用。
充分利用填圖冊，按要求和規格填寫(xiě)地理事物。無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀(guān)圖，要會(huì )勾畫(huà)輪廓。
抓“新知”拓“視野” 每年高考都要涉及一些教材以外的新知識，所以，對報刊上的“新聞”不可不留神。如：國內外發(fā)生的重大事件。
國內外重大經(jīng)濟建設項目的開(kāi)工和竣工。國內外嚴重的自然災難。
國內外新開(kāi)辟的自然保護區和旅游勝地。地學(xué)新理論、新探索。
人類(lèi)面臨的問(wèn)題。（江蘇海門(mén)市天補中學(xué) 陳建兵） 歷史：復習四大誤區 誤區一： 重覆蓋面廣、輕重點(diǎn)主干。
在備考復習中，有些同學(xué)為了以不變應萬(wàn)變，認為只要把課本的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一字一句都復習到且記住。
5.關(guān)于文科各科的知識要點(diǎn)?
您好： 請問(wèn)是中考還是高考呢？ 先當您是中考吧，如果是高考 我就沒(méi)辦法了
如果你是學(xué)習真的特別特別好（班里前十名那樣的），而且老師講的基本上不是給好學(xué)生拔高的話(huà)我還是建議你回家復習，
中考前幾周我就是在家復習的，在家學(xué)習你知道為什么好嗎？在家可以放松心情，在學(xué)校都是緊緊張張的。每個(gè)學(xué)生好比是一張弓，你考試的時(shí)候就要將它放出去，但是，你能保證你自己這張弓一直撐到考試嗎？你能保證等到考試的時(shí)候這張弓是拉滿(mǎn)的嗎？你們還是孩子，挺不住的，累壞了咋辦？不過(guò)提醒一點(diǎn)：在家學(xué)習別過(guò)于放松就是了。我在家呆了好幾周結果還考了個(gè)市重點(diǎn)呢
考前提前兩三天回去就行了，別忘了千萬(wàn)要和老師或是在校的同學(xué)保持聯(lián)系，這樣你能隨時(shí)知道時(shí)間安排和變動(dòng)
基礎知識最重要 一定要熟練
語(yǔ)文是我最頭疼的科目 沒(méi)好方法給你
數學(xué) 公式要背熟 題目多做些中等及中等一下的題目 鞏固基礎 有余力再做難點(diǎn)的題
英語(yǔ) 單詞很重要 每天看1-2篇閱讀吧 最好是自己感興趣的書(shū) 聽(tīng)力方面 可以聽(tīng)英文歌曲
物理 重要的是公式 還有常量 要記牢咯
化學(xué) 方程式要記熟 化學(xué)品的顏色性質(zhì)也要記 實(shí)驗題會(huì )用到
老師的方法要是不適合你 就不要太在意 現在離中考還有些時(shí)間 可以再用一些時(shí)間調整 考試時(shí)心態(tài)很重要 放松 嘿 先祝你中考順利
6.高中文科的學(xué)習重點(diǎn)
我是學(xué)文的，上的省重點(diǎn)，今年高考，是市第20名，我談?wù)勎业母杏X(jué)。
=因為一個(gè)暑假時(shí)間不長(cháng)，所以你不要貪心，貪多嚼不爛，記住。
====1，文科的話(huà)，很重要的一點(diǎn)是學(xué)好數學(xué)，因為很多文科學(xué)生對數學(xué)都會(huì )頭疼，數學(xué)是很拉分的，你可以暑假預習一下高一數學(xué)，無(wú)論你學(xué)文學(xué)理都有用，這一塊你高一學(xué)過(guò)到高三很容易忘記，高三復習也會(huì )很粗略，所以這一塊的基礎越扎實(shí)越好。
====2，看看英語(yǔ)的作品，別看課本，課本不著(zhù)急，高中跟著(zhù)老師走，主要是看些英文報紙，小說(shuō)，如果太難，就背背單詞，做做和自己水平相當的閱讀，在高中的英語(yǔ)，閱讀非常重要，起決定性作用，閱讀是個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，樹(shù)立了這個(gè)優(yōu)勢，別人不是3、5個(gè)月能超過(guò)你的
====3，當然，如果對語(yǔ)文有興趣，看點(diǎn)文學(xué)名著(zhù)，高中語(yǔ)文是最沒(méi)市場(chǎng)的，因為沒(méi)人會(huì )花太大力氣在這個(gè)投入和產(chǎn)出不一定成正比的學(xué)科上，因此很多人不下功夫學(xué)，如果你積累夠，高中就沒(méi)人能超過(guò)你。高一高二的語(yǔ)文就積累積累，高三老師會(huì )教你應試技巧的，在高三，除了個(gè)別牛人，大家語(yǔ)文分都不會(huì )差太大。
====如果立志學(xué)文科，就可以借些高中歷史地理【課本】看看（治沒(méi)意思，自己看很無(wú)聊），背課本永遠都是最重要的，也是最容易忘的。
====總之我的意見(jiàn)是，重心還是應該在【數學(xué)】和【外語(yǔ)】上，這無(wú)論學(xué)文學(xué)理都有用，而且是很拉分的科目。
7.高中文科數學(xué)高考應試必備知識
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高中文科數學(xué)高考必備基礎知識
§1集合與簡(jiǎn)易邏輯
一、理解集合中的有關(guān)概念
(1)集合中元素的特征： 確定性 ， 互異性 ， 無(wú)序性 。
(2)集合與元素的關(guān)系用符號，表示。
(3)常用數集的符號表示：自然數集 ；正整數集 ；整數集 ；有理數集 ；實(shí)數集 。
(4)集合的表示法： 列舉法 ， 描述法 ， 韋恩圖 。
(5)空集是指不含任何元素的集合
、和的區別；0與三者間的關(guān)系；空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集；
注意：條件為，在討論的時(shí)候不要遺忘了的情況，
二、集合間的關(guān)系及其運算
(1)符號“”是表示元素與集合之間關(guān)系的，如立體幾何中的體現 點(diǎn)與直線(xiàn)（面）的關(guān)系 ；
符號“”或“，”或“”等是表示集合與集合之間關(guān)系的，立體幾何中的體現 面與直線(xiàn)（面）的關(guān)系 。
(2)= ;= ;= .
(3)交、并、補的運算性質(zhì)：對于任意集合A、B,
切記：.
(4)集合中元素的個(gè)數的計算：
若集合A中有個(gè)元素，則集合A的所有不同的子集個(gè)數為 ，所有真子集的個(gè)數是（-1），所有非空真子集的個(gè)數是（-2）。
三、邏輯聯(lián)接詞與真值表
1.邏輯聯(lián)接詞：或、且、非（命題的否定）
2.真值表（見(jiàn)課本）
四、四個(gè)命題與充要條件
1.四個(gè)命題
(1)寫(xiě)原命題的逆命題、否命題和逆否命題時(shí)，首先要分清條件p（題設）和結論q；其次要正確寫(xiě)出非p和非q；再次，有時(shí)命題帶有大前提，在寫(xiě)逆命題、否命題和逆否命題時(shí)，大前提不能變化；
(2)注意否命題與命題的否定的區別，不能將兩者混淆；
2.充要條件
(1)在判斷p是q的什么條件時(shí)，由定義，一般要考察命題（充分性）和命題（必要性）的正確性，后者是前者的逆命題；而判斷一個(gè)命題的正確與否，可以用其等價(jià)命題（逆否命題）來(lái)解決，尤其命題是否定性的結論時(shí)，即原命題與逆否命題，否命題與逆命題具有相同的真值.
(2)證明充要條件時(shí)，首先要弄清楚充分性和必要性是指什么命題成立，再分別去證明，從而下結論，這樣證起來(lái)層次分明，條理清楚.
五、反證法
1.步驟：①假設結論反面成立；②從這個(gè)假設出發(fā)，推理論證，得出矛盾（與定理、定義等矛盾、與假設矛盾、推出自相矛盾）；③由矛盾判斷假設不成立，從而肯定結論正確。
2.當證明“若，則”感到困難時(shí)，改證它的等價(jià)命題“若則”成立。
3.適用與待證命題的結論涉及“不可能”、“不是”、“至少”、“至多”、“唯一”等字眼。
8.人教版的文綜高考重點(diǎn)
我認為 個(gè)人覺(jué)得選擇題的錯題應該控制在兩道題以?xún)取?后面的綜合大題還是重基礎和答題技巧，每一科又不一樣。 比如說(shuō)地理，讀題一定要仔細，不要遺漏提干和問(wèn)題里的每一個(gè)信息。地理題應該可以算作是文科中的理科，理解計算的能力要求高一些。如果是自然地理類(lèi)的，首先就是準確地判斷出地理位置，然后才能根據基本知識點(diǎn)答題，使很容易拿到全分的；如果是人文地理的話(huà)就要注意要點(diǎn)一定盡量答全。 政治的話(huà)多看看歷年的高考題和相關(guān)的答案，應該不難從中提煉出比較固定的解題模式，只要知識點(diǎn)熟，個(gè)人認為政治應該是文綜中最為簡(jiǎn)單的一科，拿高分不難。 歷史由于鄙人比較懶，不怎么背書(shū)，所以相對較弱，高考后對答案就是歷史分較低。 經(jīng)驗教訓有兩個(gè)：一分辛勞一分收獲，要想得高分，你能把教科書(shū)閉著(zhù)眼睛大致默下來(lái)，那啥也不說(shuō)了，我一同學(xué)就做到這一點(diǎn)，所以她歷史總是要比我高幾分，說(shuō)實(shí)話(huà)，很佩服她的勤奮；另一個(gè)就是多多總結答題技巧，特別是綜合題，有時(shí)候答案就在題干中。 總之，個(gè)人覺(jué)得文綜要學(xué)好就是“見(jiàn)多識廣”四個(gè)字，識廣是基礎，知識點(diǎn)不掌握全面和牢靠再說(shuō)什么技巧也沒(méi)作用；見(jiàn)多主要是平時(shí)多多關(guān)注新的題型和時(shí)政，有些報紙就很不錯，《文綜報》，《高考地理》，《中學(xué)生時(shí)事政治報（高中）》 等報紙都不錯，對時(shí)政等的分析和練習題，如果能找得到的話(huà)就看看吧。后期復習重在回歸課本和練習鞏固以及不斷積累考場(chǎng)經(jīng)驗，同時(shí)最好是能夠詢(xún)問(wèn)一下老師的建議，畢竟老師更有經(jīng)驗，而且熟悉你的情況和高考趨勢，能夠提出更為切實(shí)可行的措施。 以上僅是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，希望能對你有一定的啟發(fā)，也預祝你能夠在經(jīng)過(guò)努力之后在一個(gè)月后的考場(chǎng)上傲然揮灑，順利通關(guān)
9.高中文科復習材料
與高一、高二相比，高三的主要變化在于復習課占了相當的分量，自習課、練習、資料、自主支配的時(shí)間都增多了。
而且，作為中學(xué)的最后階段，學(xué)生學(xué)習的目的性和主動(dòng)性也有了提高，但知識結構和能力要求還有待進(jìn)一步完善。北京市語(yǔ)文特級教師王德民認為，面對高三的希望和壓力，學(xué)生必須處理好以下幾種關(guān)系。
計劃與目標的關(guān)系。高三首先需要制定一個(gè)整體的目標。
而為了實(shí)現這個(gè)目標，就必須制訂一份切實(shí)可行的復習計劃，但計劃訂得不宜過(guò)高。課本與資料的關(guān)系。
課本是高考命題的重要依據，因此必須扎扎實(shí)實(shí)地抓好課本，但學(xué)生也應該從高三開(kāi)始就為自己配備一些資料提高推理和分析能力。外理好上課與練習的關(guān)系。
學(xué)生要明確做練習是掌握知識和培養能力的重要手段。而上課認真聽(tīng)老師講題是解決問(wèn)題的最佳途徑。
新課與復習課的關(guān)系。在高三的上半學(xué)期，各學(xué)校的教學(xué)計劃基本上是以授新課為主，學(xué)生不能忽視這一階段所學(xué)的新課，要一邊學(xué)習新課，一邊查漏補缺，對原有的知識進(jìn)行較系統的整理并使之條理化。
錦囊妙計 一貫領(lǐng)跑型：搶占復習中的制高點(diǎn) 開(kāi)學(xué)前診斷領(lǐng)跑型的考生主要指那些所謂的尖子生，其奮斗目標直指北大、清華、復旦等名校。 這些學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，領(lǐng)悟和運用知識的能力明顯強于其他學(xué)生，且沒(méi)有明顯的偏科現象，成績(jì)穩定。
但是他們存在習慣于為自己定過(guò)高的目標、只顧自己復習不認真上復習課、不注重基礎知識的記憶等問(wèn)題。 錦囊一：學(xué)會(huì )術(shù)語(yǔ) 注重基礎知識。
有意識地訓練自己用各科的術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴密地予以表達。近年高考主觀(guān)題量增加，而且難題主要是以主觀(guān)題為主，因此尖子生在組織答案時(shí)一定要簡(jiǎn)潔、明了、詳略得當、關(guān)鍵詞語(yǔ)突出。
錦囊二：敢于創(chuàng )新 作文一定要有創(chuàng )新，最好是內容的創(chuàng )新而不是形式的創(chuàng )新。從近幾年的高考滿(mǎn)分作文看，用三國、水滸等古代故事表現現在的事或道理，把作文寫(xiě)成寓言的形式，最容易得高分。
數學(xué)在復習中要將思想、方法、知識、技巧融會(huì )貫通。而具有成型的數學(xué)思想是解答最后幾道大題的關(guān)鍵。
英語(yǔ)要泛聽(tīng)。可以選擇英語(yǔ)故事、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)新聞等作為聽(tīng)力材料，培養良好的聽(tīng)英語(yǔ)習慣。
學(xué)會(huì )地道的英語(yǔ)表達，尖子生要通過(guò)背外國學(xué)生寫(xiě)的小作文、看英文電影、積累英語(yǔ)成語(yǔ)和慣用法來(lái)提高英語(yǔ)的表達能力。 錦囊三：了解時(shí)事 文綜對社會(huì )重、熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注需要日積月累，每天要堅持看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》等節目和《時(shí)事》、《半月談》等報刊，有必要的話(huà)要進(jìn)行剪輯記錄。
在訓練答題時(shí)，要注意靈活和創(chuàng )新，高考會(huì )對有創(chuàng )新內容的答案進(jìn)行加分獎勵。 錦囊四：動(dòng)手設計 理綜確立開(kāi)放的系統觀(guān)念，注意各知識點(diǎn)與其他學(xué)科知識的交叉。
尖子生還要在實(shí)驗中根據要求靈活運用已學(xué)過(guò)的自然科學(xué)理論、實(shí)驗方法和儀器，要能設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案并處理相關(guān)的實(shí)驗問(wèn)題，并且通過(guò)分析和綜合、比較和論證，選擇解決問(wèn)題的最佳方案。 --------------------------------------------------------------------------------后程發(fā)力型：鞏固基礎知識伺機發(fā)力 開(kāi)學(xué)前診斷 后程發(fā)力型的考生主要指那些成績(jì)處于中游水平的學(xué)生，其目標為沖擊第一批本科院校。
這些學(xué)生一般有自主學(xué)習的要求，學(xué)習比較踏實(shí)，成績(jì)有很大的提高空間。但這類(lèi)學(xué)生往往偏科現象比較嚴重，善于死記硬背、靈活運用知識的能力不強，未找到真正適合自己的復習方法。
錦囊一：修補“瘸腿” 注意“瘸腿”的科目。在高三一年的時(shí)間里，要拋開(kāi)興趣的因素，狠補薄弱的科目。
中等生一般將“瘸腿”補好，成績(jì)就會(huì )有較大提高。不要做繁、偏、難的題目。
中等生要主動(dòng)放棄掉那些難度系數在0.4以下的難題，要明確這些題不是為自己預備的。在四輪復習中，要增加第二輪方法復習的比重。
錦囊二：反復做題 語(yǔ)文要研究20套模擬試題和最近3年的高考閱讀題，找到自己思考問(wèn)題的優(yōu)勢和盲點(diǎn)。英語(yǔ)每天聽(tīng)兩套聽(tīng)力題，要保證每天的閱讀數量不少于5篇、速度要達到每分鐘50個(gè)單詞。
數學(xué)不要一個(gè)勁地做題，把基礎知識整理一遍，檢查自己有沒(méi)有漏洞。 錦囊三：關(guān)注熱點(diǎn) 文綜要以熱帶基，即以熱點(diǎn)問(wèn)題帶動(dòng)基礎知識的掌握，自主安排熱點(diǎn)的專(zhuān)題復習。
熱點(diǎn)問(wèn)題的積累可以以教材和老師發(fā)的參考資料為主，但也要注意高三一年內國內外發(fā)生的大事件。文綜在讀圖時(shí)要注意將不同內容的地圖對照疊加起來(lái)閱讀。
在讀圖過(guò)程中要注意歷史、地理事物的聯(lián)系，學(xué)會(huì )通過(guò)讀圖發(fā)現問(wèn)題。 錦囊四：觀(guān)察分析 理綜要在做題中首先將實(shí)際問(wèn)題或提設情景分解，找出答題的關(guān)鍵，有意識利用自己的知識，將它們分解、遷移、轉換重組。
在實(shí)驗中要會(huì )控制和使用實(shí)驗儀器，會(huì )觀(guān)察、分析和解釋實(shí)驗中產(chǎn)生的現象、數據，并注重自主得出實(shí)驗結論。 奮起直追型：牢固控制自己的得分點(diǎn) 開(kāi)學(xué)前診斷 奮起直追型的考生主要指那些成績(jì)較低的學(xué)生，這些學(xué)生一般沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
如果這些學(xué)生能夠跟著(zhù)老師認真完成高三一年的復習計劃，樹(shù)立足夠的信心，完全可以被專(zhuān)科學(xué)校錄取，甚至可以沖擊二本院校。 錦囊一：遵循規律 改變學(xué)習態(tài)度，經(jīng)常問(wèn)老師問(wèn)題，改變老師對自己的一貫看法，增加老師對自己的關(guān)注度。
