三上冊積累測試(誰(shuí)能幫我出幾道小學(xué)三年級第一學(xué)期基礎題目只需6大題,第1大題：看)
1.誰(shuí)能幫我出幾道小學(xué)三年級第一學(xué)期基礎題目只需6大題,第1大題：看
三年級語(yǔ)文檢測卷（滿(mǎn)分：100分，答卷時(shí)間：90分鐘）題號 第一部分 第二部分 第三部分 總分 一 二 三 四 五 六 一 二 作文 分數 第一部分 基礎積累與運用（40分）一.讀拼音，規范地寫(xiě)漢字。
（5分）wǔ dǎo zhènɡ fǔ shì jiè shǔ jià xiàn mù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二.比一比，再組詞。 你一定行！（5分）悔（ ）載（ ）端（ ）優(yōu)（ ）副（ ）誨（ ）截（ ）瑞（ ）憂(yōu)（ ）幅（ ）三.照樣子，給下面的字加部首，再組詞。
（4分）例：干 旱（干旱） 汗（汗水）古 ____（ ） ____（ ）旦 ____（ ） ____（ ）四.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”。 （4分）1.這個(gè)羊圈（juàn quān）要修補一下。
2.這個(gè)圓圈（juàn quān）還要畫(huà)大一點(diǎn)。3.發(fā)電子郵件既方便（biàn pián）又便（biàn pián）宜。
五.默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫(xiě)作者的名字喔！（5分）________________________ ________ ________ ________六.按要求填空。 （17分）1.選擇合適的語(yǔ)句填在下面的橫線(xiàn)上。
（6分）池上碧苔三四點(diǎn) 報得三春暉 今夜露水重 粗中有細 海內存知己 要看海底萬(wàn)丈深⑴________，葉底黃鸝一兩聲。 ⑵誰(shuí)言寸草心，________。
⑶莫看江面平如鏡，________。 ⑷________，明天太陽(yáng)紅。
⑸________，天涯若比鄰。 ⑹張飛穿針——________。
2.“購”字用部首查字法應查_(kāi)___部，用音序查字法應查字母______，這字可組成的詞語(yǔ)有（ ）（ ）。 （2分）3.在括號里填上合適的字。
（6分）饑寒（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 寸草（ ）（ ） 提心（ ）（ ）我還能寫(xiě)一個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)：________4.本學(xué)期我學(xué)了不少課文，我最喜歡________這篇課文，因為_(kāi)_______ （3分）第二部分 閱讀積累與運用（30分）一。 閱讀《和時(shí)間賽跑》，完成練習。
（15分）時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著(zhù)急（zháo zhé），還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。”
我狂（kuánɡ huánɡ）奔回去，站在庭院里喘（chuán chuánɡ）氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著(zhù)半邊臉，我高興地跳起來(lái)。 那一天我跑贏(yíng)了太陽(yáng)。
以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來(lái)做。
每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè )得不知道怎么形容。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打上“√”。
（3分）2.“我”的心情是怎樣變化的？請從文中找出詞語(yǔ)填在下面的括號里。（2分） （ ）（ ）→（ ）（ ）3.“我”的心情為什么會(huì )發(fā)生這樣的變化呢？（2分）4.為了和時(shí)間賽跑，“我”做了些什么？（3分）5.你能寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言嗎？（2分）________6.讀了這篇文章，你懂得了一個(gè)什么道理？打算以后怎樣做？（3分）________二.閱讀短文，完成練習。
（15分）買(mǎi)快樂(lè )從前，有個(gè)財主，他年紀輕輕，就繼承了父母留下的許多財產(chǎn)，財主整天吃香的，（ ）甜的，（ ）著(zhù)綾羅綢緞，（ ）著(zhù)鳥(niǎo)籠，（ ）著(zhù)小狗……這種生活，財主越過(guò)越膩，很不快樂(lè )。有一天，財主背上錢(qián)袋，出門(mén)去買(mǎi)快樂(lè )。
財主逢人便問(wèn)：“喂，你有快樂(lè )嗎？賣(mài)給我一些吧！”人們都嘲笑地看著(zhù)他，認為他是個(gè)傻子。財主走了許多地方，都沒(méi)有買(mǎi)著(zhù)快樂(lè )。
這天，他正走著(zhù)，見(jiàn)一個(gè)衣著(zhù)破爛的農民正躺在田邊的一片樹(shù)陰下，那農民邊乘涼邊哼著(zhù)小曲兒。財主忙走向前說(shuō)：“能把你的快樂(lè )賣(mài)給我一些嗎？”農民說(shuō)：“當然可以，你跟我來(lái)。
”農民領(lǐng)著(zhù)財主走進(jìn)麥田，說(shuō)：“你先幫我把地里的草鋤完再說(shuō)。”財主便吃力地鋤草。
鋤啊鋤，午飯時(shí)分，財主滿(mǎn)頭大汗一屁股坐在樹(shù)陰下。此時(shí)，一陣涼風(fēng)撲來(lái)，財主不由叫到：“真快樂(lè )呀！”農民又遞給財主一碗稀飯，財主暢快地大口吃起來(lái)。
財主終于明白了，他叫道：“我買(mǎi)到快樂(lè )了！”1. 選擇恰當的字，填在文中的括號里。（2分）穿 牽 喝 提2. 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
（3分）譏諷——（ ）歡快——（ ）使勁——（ ）3. 財主不快樂(lè )的原因是（ ）（填上恰當的序號）（3分）①他吃不飽穿不暖。 ②沒(méi)有人跟他玩。
③他不勞而獲，生活沒(méi)有意義。4. 財主最后在誰(shuí)那里買(mǎi)到了快樂(lè )？請用“—”劃出財主幫農民干活的句子。
（2分）5. 財主通過(guò)幫農民干活？他終于明白了什么道理？（3分）________6。 你認為什么才是真正的快樂(lè )？（2分）第三部分 習作（30分）同學(xué)們，你愿意向別人介紹自己?jiǎn)幔磕阍敢庾寗e人更多地了解你嗎？這次習作就要我們寫(xiě)一寫(xiě)自己吧！你可以寫(xiě)寫(xiě)自己的性格，愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
總之要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要求：1。
寫(xiě)作之前先為自己的習作定一個(gè)題目。 2。
在自己的習作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語(yǔ)句通順，將內容寫(xiě)具體些，不少于200字。 給分啊。
2.小學(xué)語(yǔ)文三年級期未考試題目
2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期 三年級語(yǔ)文期末綜合復習卷 班級 姓名 學(xué)號 （滿(mǎn)分100分，答卷時(shí)間80分鐘） 題次 一 二 三 四 五 六 七 八 閱讀一 閱讀二 習作 卷面 合計 得分 卷首語(yǔ)：親愛(ài)的小同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，你一定有不少收獲吧！現在就來(lái)展示一下！要認真書(shū)寫(xiě)，細心地讀題和答卷哦！試卷總分100分，其中3分為書(shū)寫(xiě)卷面分。
祝你成功！第一部分：基礎知識積累與運用（37分） 一、我會(huì )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù 二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。
（6分） 例：寺 待 （ 等待 ） 持 （ 支持 ） 交 （ ）且 （ ）則 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、圈出錯別字，依次改正在括號里。（3分） 古老的銅鐘，掛再大青樹(shù)粗狀的枝干上。
（ ） （ ） 四、把四字詞語(yǔ)補充完整，再仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1、五（ ）繽紛 準確無(wú)（ ） 2、（ ）（ ）聞名 積（ ）成（ ） 3、白發(fā)蒼蒼： 4、嚴嚴實(shí)實(shí)： 五、選詞填空。
（2分） 適宜 適應 適合 1.小蜜蜂（ ）了這里的環(huán)境。 2.這道菜很（ ）他的口味。
六、連一連。（5分） 為人子，方少時(shí) 親師友，習禮儀 明月松間照 眼見(jiàn)為實(shí) 耳聽(tīng)為虛 黃山歸來(lái)不看岳 五岳歸來(lái)不看山 清泉石上流 我還能寫(xiě)一句本學(xué)期學(xué)過(guò)的詩(shī)句： 。
七、按要求寫(xiě)句子。（4分）1、我們全校師生和校長(cháng)都參加了這次活動(dòng)。
（修改病句）2、樹(shù)葉落下來(lái)。（把句子寫(xiě)具體） 八、小調查。
（3分） 這學(xué)期，我看了許多課外書(shū)，其中我最喜歡的是《 》，因為 ，所以我喜歡這本書(shū)。第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、閱讀《給予樹(shù)》選段，回答問(wèn)題。
（15分） 一回到家，我立（即 既）把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇](méi)等我問(wèn)，金吉婭先開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)夷弥?zhù)錢(qián)到（處 外）逛，本來(lái)想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。
后來(lái)，我看到了一棵援助中心的‘給予樹(shù)’。樹(shù)上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫(xiě)的。
她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著(zhù)裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買(mǎi)了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區。”
金吉婭說(shuō)話(huà)的聲音很低，顯然在為沒(méi)能給我們買(mǎi)到像樣的禮物而難過(guò)。“我的錢(qián)就……只夠買(mǎi)這些棒棒糖了。
可是媽媽?zhuān)覀冇羞@么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有。” 我緊緊地擁抱著(zhù)金吉婭。
這個(gè)圣誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以?xún)數男δ槨?、在文中的括號里選擇正確的字，在下面打“√”。
（2分）2、文中有一個(gè)表示愿望得到了實(shí)現的詞，這個(gè)詞是 。（1分）3、小女孩的愿望是什么？請用“ ”在文中畫(huà)出。
（2分）4、填空。（ 3分） 金吉婭本來(lái)想買(mǎi) 送給 。
后來(lái)，她卻買(mǎi)了 送給一個(gè)不相識的小女孩。5、這個(gè)圣誕節，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、、和 ，以及 。
（6分）6、選擇正確答案的序號填在括號里。（ 1分） 讀了這段話(huà)，我覺(jué)得金吉婭是一個(gè)（ ）的小女孩。
A、不懂得關(guān)心家人，只會(huì )關(guān)心其他人 B、心地善良，富有愛(ài)心 二、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（15分） 鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，是害蟲(chóng)的天敵。
它們大多都是捉害蟲(chóng)的能手。 啄木鳥(niǎo)每天清晨三點(diǎn)鐘就開(kāi)始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲(chóng)子。
一只山雀每天吃掉蟲(chóng)子的重量與它本身差不多。 一窩小燕子一個(gè)夏天可以消滅一百萬(wàn)只蟲(chóng)子。
一只貓頭鷹每年能為人類(lèi)節省一噸糧食。 看到這些鳥(niǎo)兒每天都在默默地為人類(lèi)做貢獻，誰(shuí)還忍心傷害它們呢？1、給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
（2分）2、“糧”用部首查字法應查部首（ ），再查（ ）畫(huà)，用音序查字法應查字母（ ）。（3分）3、短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請用“ ”在文中畫(huà)出。
（2分）4、請把描寫(xiě)小燕子的句子，用“ ”畫(huà)出來(lái).（2分）5、這段話(huà)寫(xiě)了 、、、四種鳥(niǎo)捕蟲(chóng)的本領(lǐng)。（4分）6、結尾一句話(huà)是（ ）句，改成陳述句寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
（2分） 第三部分：習作（30分） 在童話(huà)世界里，花草樹(shù)木會(huì )跳舞，雞鴨鵝會(huì )唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì )吵架，真是有趣極了。請你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個(gè)童話(huà)故事。
注意把文章寫(xiě)通順，字跡要工整，字數不少于250字。 250。
3.三年級的期中測試卷
人教版小學(xué)三年級上冊語(yǔ)文期中測試題 （答卷時(shí)間：90分鐘） 溫馨提示：看清要求，沉著(zhù)作答。
注意卷面分2分！ 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） sū xǐnɡ lǚ yóu kǎo chá chuí tóu sànɡ qì （ ） （ ） （ ） （ ） zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、請給下面帶點(diǎn)字的正確讀音上打“∨”。
（6分） 盛開(kāi)（ shèng chéng ） 幾乎（ jǐ jī ） 看守（kān kàn ） 白發(fā)（ fā fà ） 晃眼（ huǎng huàng ） 朝霞（cháo zhāo） 三、模仿秀。（17分） 1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
（7分） 耍（玩 耍） 城（ ） 鋒（ ） 該（ ） 要（ ） 誠（ ） 峰（ ） 刻（ ） 2、照樣子，寫(xiě)句子。（4分） 例：天上有白云。
藍藍的天上有朵朵白云。 草地上開(kāi)著(zhù)花。
例：牽牛花吹起了紫色的喇叭。 春風(fēng) 3、我會(huì )填。
（6分） 悄悄地（ ） 甜甜地（ ） 輕輕地（ ） 好奇地（ ） 快活地（ ） 拼命地（ ） 四、你一定是語(yǔ)言積累的行家，試試看吧！（6+4+4+3+3=20分） 1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4+2=6分） （1）我會(huì )寫(xiě)4個(gè)有關(guān)“綠”的詞語(yǔ)。
（4分） 例：嫩綠 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）我知道描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)，如：“百花盛開(kāi)”。我會(huì )寫(xiě)兩個(gè)（2分） （ ） （ ） 2、我會(huì )對對子。
（4分） 秋月白，晚霞（ ）。 （ ）對云橫， 雨中山果落。
（ ）。 3、我喜歡積累有關(guān)讀書(shū)學(xué)習的名人名言。
我要寫(xiě)兩個(gè)（4分） ⑴ ⑵ 4、古詩(shī)大本營(yíng)：（3分） 蕭蕭梧葉送寒聲，（ ）。 （ ） ，每逢佳節倍思親。
路人借問(wèn)遙招手，（ ） 。 5、我愛(ài)美文。
（3分） 我會(huì )默寫(xiě)《秋天的雨》中的三句話(huà)：① ； ② ； ③ 。 五、小嘴巴，會(huì )說(shuō)話(huà)。
（5分） 為大家介紹你的一項課余活動(dòng)，看能不能引起大家的興趣。（50字左右） 六、閱讀（1+3+4+2=10分） 蘇珊的帽子 蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩。
可是，當她念一年級時(shí)，她那小小的身體里竟長(cháng)了腫瘤（ ），并住院接受3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。
更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥――死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補上被拉下的課。
然而，每天頂著(zhù)一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。 在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習認識各種各樣的帽子。
所有同學(xué)都要戴著(zhù)自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好！” 星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。
可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著(zhù)帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。
她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 日子就這樣一天天過(guò)去了。
現在，蘇珊常常忘了自己還戴著(zhù)一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。 1、寫(xiě)出本文中你最想積累的一個(gè)詞語(yǔ)： 2、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的（ ），班上的老師得知后，以研究（ ）為名，安排全班的同學(xué)戴著(zhù)帽子來(lái)（ ），從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。
3、從哪些詞語(yǔ)（一個(gè)即可）可以看出蘇珊在教室門(mén)口和走進(jìn)教室后的不同心情？。（友情提示：從三、四自然段找） 教室門(mén)口： 走進(jìn)教室： 4、通過(guò)這篇文章我們明白的道理是什么？請把正確答案的序號填在（ ）里。
① 我們上學(xué)都要帶帽子； ② 老師的話(huà)我們要聽(tīng)； ③ 生活中要學(xué)會(huì )友善地對待別人。 六、作文（30分） 題目：我的 （爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友。
） 要求：以一件事來(lái)表現你要寫(xiě)的這個(gè)人的某方面個(gè)性或品質(zhì)。
注意把語(yǔ)句寫(xiě)通順，事情寫(xiě)清楚，還要按順序寫(xiě)出這個(gè)人的外貌特點(diǎn)喲。
4.知識集錦,求快點(diǎn)1到6年級語(yǔ)文知識積累,英語(yǔ)3
小學(xué)語(yǔ)文綜合知識近、反義詞成語(yǔ)近、反義詞成語(yǔ)：出類(lèi)拔萃（超群絕倫）、[碌碌無(wú)為] 半途而廢（淺嘗輒止）、[持之以恒]半信半疑（將信將疑）、[深信不疑] 叫苦連天（叫苦不迭）、[喜不自勝]四通八達（暢通無(wú)阻）、[死路一條] 司空見(jiàn)慣（見(jiàn)慣不驚）、[絕無(wú)僅有]左右逢源（得心應手）、[四面楚歌] 左顧右盼（東張西望）、[目不斜視]平易近人（和藹可親）、[拒人千里] 打抱不平（拔刀相助）、[明哲保身]外強中干（黔驢之技）、[外柔內剛] 正大光明（光明磊落）、[鬼鬼祟祟]正氣凜然（大義凜然）、[媚顏人世] 永垂不朽（流芳百世）、[遺臭萬(wàn)年]生死之交（刎頸之交）、[一面之交] 生花妙筆（妙筆生花）、[平鋪直敘]白手起家（自力更生）、[寄人籬下] 目空一切（目中無(wú)人）、[虛懷若谷] 立錐之地（彈丸之地）、[大千世界] 發(fā)憤圖強（發(fā)奮圖強）、[無(wú)所事事]發(fā)人深醒（發(fā)人深省）、[執迷不悟] 節衣縮食（節食縮衣）、[鋪張浪費]頭頭是道（井井有條）、[雜亂無(wú)章] 東山再起（重振旗鼓）、[一厥不振]交頭接耳（竊竊私語(yǔ)）、[高談闊論] 任勞任怨（不辭辛苦）、[怨天尤人] 充耳不聞（置若罔聞）、[耳熟能詳] 先見(jiàn)之明（先知先覺(jué)）、[放馬后炮]光明磊落（光明正大）、[陰險狡猾] 危機四伏（四面楚歌）、[穩若泰山]各奔前程（分道揚鑣）、[殊途同歸] 同仇敵愾（患難與共）、[同室操戈]危言聳聽(tīng)（聳人聽(tīng)聞）、[肺腑之言] 坐井觀(guān)天（鼠目寸光）、[高瞻遠矚] 飽經(jīng)風(fēng)霜（歷經(jīng)艱辛）、[養尊處優(yōu)] 變化多端（千變萬(wàn)化）、[一成不變]理直氣壯（振振有詞）、[理屈詞窮] 不慌不忙（從容不迫）、[心慌意亂]戀戀不舍（依依不舍）、[一刀兩斷] 不計其數（不可計數）、[屈指可數]踉踉蹌蹌（跌跌撞撞）、[大步流星] 不遺余力（全力以赴）、[敷衍了事]落落大方（不卑不亢）、[扭扭捏捏] 垂頭喪氣（沒(méi)精打采）、[趾高氣揚]滿(mǎn)不在乎（漫不經(jīng)心）、[鄭重其事] 大驚小怪（少見(jiàn)多怪）、[見(jiàn)怪不怪]沒(méi)精打采（無(wú)精打采）、[神采奕奕] 膽大妄為（膽大包天）、[膽小如鼠]朦朦朧朧（模模糊糊）、[清清楚楚] 斷斷續續（時(shí)斷時(shí)續）、[接二連三]奮不顧身（舍生忘死）、[貪生怕死] 莫明其妙（不明不白）、[一清二楚]風(fēng)平浪靜（水平如鏡）、[波濤澎湃] 隔岸觀(guān)火（袖手旁觀(guān)）、[拔刀相助]和顏悅色（和藹可親）、[疾言厲色] 功敗垂成（功虧一簣）、[大功告成]囫圇吞棗（生吞活剝）、[咬文嚼字] 繪聲繪色（有聲有色）、[平鋪直敘] 堅忍不拔（百折不撓）、[動(dòng)搖不定] 人跡罕至（荒無(wú)人煙）、[人山人海]若隱若現（隱隱約約）、[一目了然] 津津有味（興致勃勃）、[索然無(wú)味]若無(wú)其事（行若無(wú)事）、[驚慌失措] 筋疲力盡（心力交瘁）、[精神抖擻]驚天動(dòng)地（震天動(dòng)地）、[不聲不響] 驚弓之鳥(niǎo)（心有余悸）、[處之泰然] 手忙腳亂（七手八腳）、[有條不紊] 束手無(wú)策（一籌莫展）、[千方百計]聚精會(huì )神（全神貫注）、[心不在焉] 四海為家（浪跡江湖）、[深居簡(jiǎn)出]隨心所欲（為所欲為）、[身不由己] 忐忑不安（坐立不安）、[心安理得] 滔滔不絕（口若懸河）、[張口結舌] 同心協(xié)力（同心同德）、[離心離德]吞吞吐吐（支支吾吾）、[爽爽快快] 脫口而出（隨口而出）、[守口如瓶]微不足道（微乎其微）、[碩大無(wú)朋] 無(wú)微不至（關(guān)懷備至）、[漠不關(guān)心]喜出望外（大喜過(guò)望）、[大失所望] 相依為命（唇齒相依）、[勢不兩立]笑容滿(mǎn)面（笑逐顏開(kāi)）、[愁眉苦臉] 小心翼翼（小心謹慎）、[粗心大意]心甘情愿（自覺(jué)自愿）、[迫不得已] 欣欣向榮（蒸蒸日上）、[氣息奄奄] 形影不離（寸步不離）、[若即若離] 鴉雀無(wú)聲（萬(wàn)籟俱寂）、[人聲鼎沸]拔苗助長(cháng)（瓜熟蒂落）、[水到渠成] 一塵不染（潔身自好）、[同流合污]異口同聲（眾口一詞）、[眾說(shuō)紛紜] 斬釘截鐵（當機立斷）、[猶豫不決] **把近義詞也放上了！希望對你能有用。
**前面括號是近義詞，后面括號是反義詞。小帥哥看好，祝你進(jìn)步！。
5.三年級八單元的試卷誰(shuí)有
一部分 基礎知識積累與應用（40分）一、我會(huì )寫(xiě)，看我寫(xiě)的字多美。
（5分） zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、我會(huì )劃去帶點(diǎn)字的錯誤讀音。（6分） 講述（sù shù） 不假（ jiā jiǎ）思索 給（ jǐ gěi）予 卡 （kǎ qiǎ） 片 他倆（liǎng liǎ ） 系 （jì xì） 繩子三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！ （5分） 買(mǎi)（ ） 熱（ ） 予（ ） 險（ ）即（ ） 賣(mài)（ ） 勢（ ） 矛（ ） 臉（ ）既（ ）四、我會(huì )照樣子，把下列的詞語(yǔ)補充完整。
（12分） 1、例：圓（溜）（溜） 胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 霧（ ）（ ） 樂(lè )（ ）（ ） 我還能寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞： 2、例：（風(fēng)）餐（露）宿 （ ）默不（ ） 應有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）不轉（ ） 戀戀（ ）（ ） 如（ ）（ ）償五、我會(huì )寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。（4分） 1、這里危險，快到（ ）的地方去。
2、井口很窄，一點(diǎn)也不（ ），往外爬的時(shí)候千萬(wàn)要小心。 3、雖然這個(gè)實(shí)驗失敗了多次，但這次終于獲得了（ ）。
4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（ ）。六、我會(huì )填。
（8分） 1、_______________，性本善。性相遠，__________________。
2、_______________，__________________。親師友，習禮儀。
3、玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫(xiě)一句） _______________________________________________________第二部分 閱讀積累與應用（30分）（一）課內閱讀（16分） 就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)故事。
她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。1、我會(huì )劃去括號內不正確的字。
（4分）2、我會(huì )從文中找出近義詞或反義詞。（2分）近義詞：慢慢（ ） 反義詞：慌張（ ）3、同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。
第一次掌聲是為_(kāi)___________而響起，第二次是為_(kāi)___________________而再次響起。（5分）4、文中有許多讓人感動(dòng)的句子，請你把其中一句抄下來(lái)。
（2分）______________________________________________________________讓我感動(dòng)的原因是： 5、學(xué)了這篇課文，你想對英子說(shuō)些什么？（3分）________________________________________________________________（二）課外閱讀（14分）放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。
心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！第二天，我在田溝里發(fā)現了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿(mǎn)清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂(lè )地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，快放了它吧！”我低頭不語(yǔ)。
舅舅又說(shuō)：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀！”沒(méi)等舅舅說(shuō)完，________________________________________________。
1、要是給本文加上一個(gè)題目，你認為哪一個(gè)比較恰當？用“√”把它挑出來(lái)。（2分） A.小青蛙 B.“游泳健將” C.青蛙是益蟲(chóng) D.我和小青蛙2、用“——”劃出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。
你最喜歡哪一句？為什么？（4分）我最喜歡的句子是________________________________________________原因____________________________________________________________3、寫(xiě)出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)（3分）：____________ _____________ _______________4、跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽(tīng)了他的話(huà)以后，我會(huì )怎樣做呢？請你根據故事的發(fā)展，把結尾補充完整，寫(xiě)在文章后面的橫線(xiàn)上。
（3分）5、讀了這篇文章，你想對小作者說(shuō)些什么？（2分）________________________________________________________________第三部分 習作（30分） 以“我喜歡________”為題，寫(xiě)一篇習作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。
先把題目補充完整，再構思一番，就開(kāi)始動(dòng)筆吧。
6.小學(xué)三年級科學(xué)上冊試卷答案
小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元測試題 一、把你觀(guān)察到的有關(guān)"動(dòng)物"方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。
（12分） 二、判斷。（對的打"√"，錯的打"*"。
）（15分） （ ）1、觀(guān)察小動(dòng)物時(shí)，要注意安全，不在有危險的地方活動(dòng)。 （ ）2、在晴天中午的大樹(shù)下我找到了很多蝸牛。
（ ）3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，腹部有6只腳。 （ ）4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。
（ ）5、蝸牛可以在玻璃上爬行。
（ ）6、螞蟻和蝸牛沒(méi)有任何相同的地方。 （ ）7、金魚(yú)用鰭游泳，用鰓呼吸。
（ ）8、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動(dòng)起來(lái)。 （ ）9、螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來(lái)。
（ ）10、蚯蚓的身體沒(méi)有頭、尾的區別。 三、選擇。
（將正確答案的序號填在方框里）（15分） 1、（ ）是陸地上最大的動(dòng)物。 ①老虎 ②長(cháng)頸鹿 ③非洲象 2、（ ）是世界 上最高的動(dòng)物。
①老虎 ②長(cháng)頸鹿 ③非洲象 3、蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫（ ）。
①腹足 ②軟足 ③腳 4、蝸牛的觸角有（ ）對。 ①3 ②1 ③2 5、螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì )分泌一種（ ），這種物質(zhì)會(huì )引導后面的螞蟻走相同的路線(xiàn)。
①粘液 ②信息素 ③水分 6、池塘、小河中生活著(zhù)很多小動(dòng)物，數量最多的是（ ）。 ①魚(yú)類(lèi) ②蝦類(lèi) ③螺螄 7、蝸牛用（ ）呼吸。
①鼻子 ②鰓 ③氣孔 8、下列食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是（ ）。 ①蛋糕 ②菜葉 ③桔子 9、觀(guān)察完螞蟻后，我們應該（ ）。
①把螞蟻放回家 ②把螞蟻扔掉 ③把它養起來(lái) 10、植物和動(dòng)物都屬于（ ），它們都是有生命的物體。 ①生物 ②植物 ③動(dòng)物 四、看圖做題。
（18分） 1、寫(xiě)出蝸牛各部分的名稱(chēng)。 （附蝸牛的圖片） 2、寫(xiě)出蚯蚓各部分的名稱(chēng)。
（附蚯蚓的圖片） 五、觀(guān)察與記錄。（20分） 1、在尋訪(fǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)中，你觀(guān)察到了哪些小動(dòng)物？請記錄在調查表上。
發(fā)現的地點(diǎn) 觀(guān)察到的動(dòng)物 2在觀(guān)察金魚(yú)的活動(dòng)中，我們觀(guān)察認真觀(guān)察了金魚(yú)的身體，你能把它畫(huà)下來(lái)嗎？ 六、觀(guān)察與發(fā)現。（10分） 世界上大約有一百多萬(wàn)種動(dòng)物。
在學(xué)習本單元時(shí)，我們對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚(yú)等動(dòng)物進(jìn)行了觀(guān)察和研究，你知道動(dòng)物都有哪些共同的特點(diǎn)嗎？ 七、閱讀與思考。（10分） 聰明的螞蟻 地球上的螞蟻有8000多種，數量更是不計其數。
不被人們注意的小螞蟻在不斷地繁衍，通過(guò)辛勤的"工作"創(chuàng )造出自己的"世界"，從一些小家族發(fā)展成龐大的螞蟻王國。在建立王國的過(guò)程中，螞蟻表現出了令人叫絕的"聰明才智"。
螞蟻經(jīng)常單獨地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲(chóng)或者一小塊肉骨頭，不能獨自搬回去，就很快地返回蟻巢，馬上互通消息糾集許多同伴來(lái)共同搬運，或者各取一口，或者協(xié)力拖拉。 那么，螞蟻是如何與同伴傳遞"情報"的呢？你蹲在地上仔細觀(guān)察一下，常常會(huì )看到一只螞蟻發(fā)現了一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)行動(dòng)變得很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。
假若第一個(gè)發(fā)現者已經(jīng)很饑餓了，它的觸角擺動(dòng)就會(huì )比平時(shí)更加猛烈，在巢內的活動(dòng)范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來(lái)找食。 可見(jiàn)，螞蟻的活動(dòng)往往是通過(guò)觸角來(lái)聯(lián)系的。
人們發(fā)現，在觸角互相觸碰的時(shí)候，發(fā)現食物的螞蟻，并不用把食物的方向，地點(diǎn)"告訴"給同伴。所有被它動(dòng)員出來(lái)的同伴，并不知道走向食物的路線(xiàn)，不過(guò)，嗅覺(jué)比較發(fā)達的螞蟻，卻能相當準確地走向食物，因為在這種螞蟻中，第一個(gè)發(fā)現者在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門(mén)排出的特殊物質(zhì)的氣味。
這時(shí)候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。如果不是同一個(gè)"家族"成員，則不能夠破譯這些"情報"，從而確保食物為同一"家族"成員享用。
通過(guò)閱讀這篇短文，你知道了關(guān)于螞蟻的哪些知識？你還想知道螞蟻的哪些問(wèn)題？。
