公共重點(diǎn)總結2017(2017公共考點(diǎn):未成年人保護法)
1.2017公共基礎知識考點(diǎn):未成年人保護法
教育法律法規的知識點(diǎn)在重慶教師教師招聘考試中所占的比例雖然不多，一般3分左右，分雖少，但卻不容易得，下面我就將《未成年人保護法》中的一些常考知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，希望對學(xué)員的考試有所幫助。
一、總則 第二條：本法所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。 第三條 ：未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。
未成年人享有受教育權，國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。
第五條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴； （二）適應未成年人身心發(fā)展的規律和特點(diǎn)；（三）教育與保護相結合。 二、家庭保護 第十條：父母或者其他監護人應當創(chuàng )造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務(wù)。
禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。 第十三條：父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
第十五條：父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。 三、學(xué)校保護 第十八條：學(xué)校應當尊重未成年學(xué)生受教育的權利，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習有困難的學(xué)生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開(kāi)除未成年學(xué)生。
第二十條：學(xué)校應當與未成年學(xué)生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè )和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習負擔。 第二十一條：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為 三、社會(huì )保護 第二十八條：各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的和流動(dòng)人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。
第三十條：愛(ài)國主義教育基地、圖書(shū)館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應當對未成年人免費開(kāi)放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應當按照有關(guān)規定對未成年人免費或者優(yōu)惠開(kāi)放。 第三十六條：中小學(xué)校園周邊不得設置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè )場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。
營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè )場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應當在顯著(zhù)位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。 第三十七條：禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營(yíng)者應當在顯著(zhù)位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。
任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。 第三十八條：任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
任何組織或者個(gè)人按照國家有關(guān)規定招用已滿(mǎn)十六周歲未滿(mǎn)十八周歲的未成年人的，應當執行國家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強度和保護措施等方面的規定，不得安排其從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險作業(yè)。 第三十九條：任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母 五、司法保護 第五十四條：對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。
第五十七條：對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關(guān)押。羈押、服刑的未成年人沒(méi)有完成義務(wù)教育的，應當對其進(jìn)行義務(wù)教育。
解除羈押、服刑期滿(mǎn)的未成年人的復學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。 第五十八條：對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò )等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。
六、法律責任 第六十二條：父母或者其他監護人不依法履行監護職責，或者侵害未成年人合法權益的，由其所在單位或者居民委員會(huì )、村民委員會(huì )予以勸誡、制止；構成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。 第六十三條：學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)責令改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關(guān)責令改正；情節嚴重的，依法給予處分。
2.2017年事業(yè)編考試 公共基礎知識怎么復習
復習首先我覺(jué)得考事業(yè)單位嘛建議知識點(diǎn)要全面梳理一遍（不建議跟著(zhù)教材看因為抓不住重點(diǎn)），最好結合視頻教程來(lái)看基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，某寶就有（掂名：青行燈之家），自己看教材抓不住重點(diǎn)。
結合講義，真題，另外就是背記知識點(diǎn)，復習效果絕對事半功倍的。事業(yè)單位考試主要還是記憶性的知識點(diǎn)的積累，不像公務(wù)員考試是能力上的測試。
因為我就是這么干的 哈哈， 報班的話(huà)成本太大，不大推薦，除非有經(jīng)濟能力的。
前期視頻系統梳理知識點(diǎn)，后面題海實(shí)戰真題模擬全上，多做題總結，背記知識點(diǎn)，剛考上上崗6個(gè)月左右，心情好多說(shuō)兩句哈哈（去年考不上父母天天沒(méi)面子說(shuō)我，郁悶壓力真的好大，還好守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
加油努力吧。
..。
3.2017公共基礎知識考點(diǎn):中小學(xué)教育法律法規
【2017年小學(xué)真題】【單選題】安徽省中小學(xué)行為規范規定走讀生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)生不超過(guò)（ ）。
A.6小時(shí) B.7小時(shí) C.8小時(shí) D.9小時(shí)
【答案】A。解析：《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規范（試行）》規定，走讀生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，初中不超過(guò)7小時(shí)，普通高中不超過(guò)8小時(shí)。此題考察的是對相關(guān)法條的識記，記憶難度不高，但往往容易被考生忽略。因此，在備考的時(shí)候，需要針對安徽省頒布的一些法條進(jìn)行識記和掌握，從而保證在這部分知識點(diǎn)不丟分。
【2017年中學(xué)真題】【單選題】“了解學(xué)生身心發(fā)展的一般規律與特點(diǎn)”屬于《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》基本內容“專(zhuān)業(yè)知識”中的（ ）。
A.教育知識 B.學(xué)科知識 C.學(xué)科教學(xué)知識 D.通識性知識
【答案】A。解析：《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》中規定，“專(zhuān)業(yè)知識”中的教育知識包括：“22.掌握教育心理學(xué)的基本原理和方法，了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規律與特點(diǎn)。”關(guān)于此題的考察，牽扯到《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》中對于專(zhuān)業(yè)知識的范圍的定義，對于這個(gè)知識點(diǎn)，需要在理解的基礎上進(jìn)行識記。專(zhuān)業(yè)知識中的教育知識包括教育學(xué)、心理學(xué)等知識，考生可以在理解的基礎上進(jìn)行識記。
【2016年中學(xué)真題】【單選題】《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》提出“減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔”，要求（ ）。
A.各級政府及時(shí)下達升學(xué)指標
B.適當增加考試次數
C.建立學(xué)業(yè)負擔監測機制
D.將各種競賽成績(jì)作為義務(wù)教育階段升學(xué)的依據
【答案】C。解析：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔這一項中提出，各級政府要把減負作為教育工作的重要任務(wù)，建立學(xué)生課業(yè)負擔監測和公告制度；不得以升學(xué)率對地區和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達升學(xué)指標；各種等級考試和競賽成績(jì)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據。16年關(guān)于《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》考察的頻率較高，在中學(xué)試卷中出現2道單選，小學(xué)試卷中出現一道單選，因此需要重點(diǎn)備考。
4.2017公共基礎知識考點(diǎn)關(guān)于中小學(xué)職業(yè)道德規范有哪些?
2008年修訂《教師職業(yè)規德規范》確定我國教師職業(yè)道德規范的藍本：愛(ài)國手法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。（記憶口訣：三愛(ài)兩人一終身）
“愛(ài)”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂
(1)愛(ài)國守法-教師職業(yè)的基本要求
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)準守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行（遵守我國的法律法規）
(2)愛(ài)崗敬業(yè)-教師職業(yè)的本質(zhì)要求
忠誠與人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯（1：為學(xué)生的人梯；2：甘為新同事的人梯）樂(lè )于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。不得敷衍塞責（eg：有些人民教師在學(xué)校不認真教學(xué)，自己開(kāi)課后輔導班）。
(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生-教師師德的靈魂
關(guān)系愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做好學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)系學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生。（侵犯了學(xué)生的人格尊嚴）
(4)教書(shū)育人-教師的天職
遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好的品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準（評價(jià)內容要綜合化：創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)、學(xué)習興趣、學(xué)習方法和情感體驗等等）
(5)為人師表-教師職業(yè)的內在要求
堅持高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，言語(yǔ)規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。做風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（eg：有些老師總是讓學(xué)生去自己規定的地方買(mǎi)相應的輔導書(shū)，這就違背了教師職業(yè)道德規法當中的為人師表）
(6)終身學(xué)習-教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力
崇尚科學(xué)知識，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，拓寬知識視野，更新自己的知識。不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
公共基礎知識考題日趨多樣化和靈活。考生們對如何快速掌握2017公共基礎知識考試知識點(diǎn)、有效提高考試成績(jì)非常關(guān)注！華圖教育網(wǎng)從考生備考角度出發(fā)，整理了2017公共基礎知識復習資料，幫助考生快速突破記憶瓶頸，獲取考試高分。
5.教育公共基礎知識2017包括哪些
由于各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活，所以考查的內容不太固定，但是綜合各地考試真題，可以發(fā)現多數地區教師公開(kāi)招聘考試筆試主要考查兩個(gè)部分，即教育理論綜合知識（公共知識）和專(zhuān)業(yè)知識， 教育理論綜合知識（公共知識）部分包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)的一些理論，以及一些相關(guān)的其中教育理論綜合知識教育法律法規，考點(diǎn)與教師資格考試基本相同；專(zhuān)業(yè)知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學(xué)技能與實(shí)踐、教材教法與教案等。考生應以各地教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng)公布的考試大綱為準。
教師公開(kāi)招聘考試面試主要考查考生的實(shí)際教學(xué)能力，方式有說(shuō)課、試講、面談（答辯）等，其中面談和結構化面試相似，問(wèn)題會(huì )緊密結合教學(xué)實(shí)際。
教師招聘考試全國沒(méi)有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由教育局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。
考試內容按地區有差異：
一種內容為：專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué) 、心理學(xué) 、教材教法 、教育法規 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
另一種內容為：專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識。這個(gè)公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識或則行測能力測試。
關(guān)于全省統一進(jìn)行招聘考試的信息，現沒(méi)有正式的文件下發(fā)。
6.2018公共基礎知識考點(diǎn)公文常識
公共基礎知識考點(diǎn)：公文常識
公文重點(diǎn)變化不大，集中在公文的文種，公文的格式和公文的寫(xiě)作這三個(gè)方面，需要大家在備考中重點(diǎn)把握。另外在近今年的考試中，大家也應該注意一下公文處理這部分的知識，在以往的復習之中，考生通常都將這部分知識遺忘。但是隨著(zhù)題目考查知識點(diǎn)的細微化，出題人往往容易在這一塊兒設置一些微小的知識點(diǎn)，容易被考生忽略。因此，在復習公文的過(guò)程中，切不可忽視一些細小的考點(diǎn)。公文的考察主要內容基本包括以下幾個(gè)模塊。
（一）公文基礎知識
概念、特點(diǎn)、種類(lèi)、文種、公文的組成要素。
（二）常用公文寫(xiě)作
1.法定公文：通知、通告、報告、請示、批復、通報、函、紀要。
2.事務(wù)性文書(shū)：倡議書(shū)、調查報告、證明信、啟事、海報。
（三）公文寫(xiě)作要求
基本要求、公文的語(yǔ)言運用、寫(xiě)作程序。
（四）公文的處理
擬制、辦理和管理。
公文分為法定公文、事務(wù)公文、專(zhuān)用公文。以法定公文的15種文種為例，考試中要求考生的每一個(gè)文種的適用范圍，區別不同文種之間的本質(zhì)差異。
（一）決議。適用于會(huì )議討論通過(guò)的重大決策事項。
（二）決定。適用于對重要事項作出決策和部署、獎懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷(xiāo)下級機關(guān)不適當的決定事項。
（三）命令（令）。適用于公布行政法規和規章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎?dòng)嘘P(guān)單位和人員。
（四）公報。適用于公布重要決定或者重大事項。
（五）公告。適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項。
（六）通告。適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項。
（七）意見(jiàn)。適用于對重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。
7.2017公共基礎知識考點(diǎn)：留置權概念及其特征
簡(jiǎn)述留置權概念及其特征。答：留置權，是指債務(wù)人不履行到期債務(wù)時(shí)，債權人得留置其已經(jīng)合法占有的債務(wù)人的動(dòng)產(chǎn)，并在一定條件下就該動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償的權利。留置權具有以下法律特征：1.留置權為擔保物權。2.留置權為法定擔保物權。留置權依據法律的直接規定當然產(chǎn)生，而不是由當事人通過(guò)合同設立。3.留置權為動(dòng)產(chǎn)物權。留置權的客體以動(dòng)產(chǎn)為限，不得留置不動(dòng)產(chǎn)或者財產(chǎn)權利。4.留置權為占有擔保物權。留置權與動(dòng)產(chǎn)質(zhì)權一樣，為占有擔保物權，以占有標的物為成立和存續的要件。5.留置權為二次效力的擔保物權。留置權人留置債務(wù)人的財產(chǎn)后，尚不能立即行使優(yōu)先受償權，而是應給予債務(wù)人一個(gè)履行債務(wù)的寬限期，寬限期屆滿(mǎn)后，債務(wù)人仍不履行債務(wù)的，留置權人方可將留置財產(chǎn)變價(jià)，并從中優(yōu)先得到清償。
