六上語(yǔ)文基礎課外知識競賽題(六年級語(yǔ)文上冊知識競賽題(最好是課外的))
1.六年級語(yǔ)文上冊知識競賽題(最好是課外的)
一、1..人們通過(guò)長(cháng)期的細心觀(guān)察，發(fā)現自然界中常見(jiàn)的動(dòng)物有各自的特征，于是創(chuàng )造了許多形象生動(dòng)的詞浯，如果我們細細咀嚼，就會(huì )品出許多味道來(lái)。
仿照例子，根據詞的不同意思，寫(xiě)出相應的問(wèn)語(yǔ)。
例：狼藉（形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子：）
蜂 （形容人多，朝一個(gè)方向走去、） 雁 （比喻守紀律，有秩序）
烏 （比喻無(wú)組織無(wú)紀律地在一起，；） 雀 （比喻活潑，蹦蹦跳跳） 。
二、根扒提供的材料，寫(xiě)出相應的成語(yǔ)：
I、“瓜出不納履，李下不正冠。”（出自《君子行》
2、傳說(shuō)水中有-種叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著(zhù)的人就會(huì )得病。
3、東晉謝安退職后在東山做隱士，后來(lái)又出任要職。
4、狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來(lái)就能縫成一件皮襖。
5李白的《長(cháng)干行》詩(shī)中有“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。” （ ）
6.蘇軾《春夜》詩(shī)中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有陰。” （ ）
7.《論語(yǔ)》中有：“子曰：無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達；見(jiàn)小利，則大事不成。” （ ）
8.《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》中說(shuō)：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。” （ ）
三、請在下面歇后語(yǔ)的括號內填上歷史故事或神話(huà)傳說(shuō)中的人物。
①（ ）的居處---開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
②（ ）誤闖白虎堂---單刀直入
③（ ）用兵---以一當十
④（ ）敗走華容道---不出所料
⑤（ ）大擺空城計---化險為夷
⑥（ ）斷案---鐵面無(wú)私
⑦（ ）七十二變---神通廣大
⑧（ ）草船借箭---滿(mǎn)載而歸
四、現在流行在網(wǎng)蟲(chóng)們中間的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言可真新鮮，很多原來(lái)普通的詞被網(wǎng)友們賦予了新的奇特的含義。下面這些句子中加點(diǎn)的詞，你知道它們表示什么意思嗎？
1.尚文捷人還沒(méi)到，她的大批粉絲卻早圍在了車(chē)站。 （ ）
2.放假了，我們一家人和爸爸的驢友們一塊去令山谷玩。（ ）
3.在這方面，你可是個(gè)菜鳥(niǎo)，我才是大蝦呢！（ ） （ ）
五、在括號里填上動(dòng)物名稱(chēng)（5分）
例：為（虎）作倀
哀（ ）遍野 管中窺（ ） 噤若寒（ ） （ ）頭微利 泥（ ）入海 一箭雙（ ）
愛(ài)屋及（ ） （ ）目混珠 門(mén)可羅（ ）黔（ ）技窮
六、仿照例子寫(xiě)出下列的意思的俗稱(chēng)
例：把世故圓滑的人喻為（ 老油條）
把在團體中起主導的人喻為（ ）
把足智多謀的人喻為（ ）
把接待賓客的當地主人喻為（ ）
把公堂臺階下受審的囚犯喻為（ ）
把吝嗇錢(qián)財、一毛不拔的人喻為（ ）
把混混噩噩、不明事理的人喻為（ ）
把沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識的外行人喻為（ ）
把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ ）
2.六年級語(yǔ)文知識競賽習題
1.下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（ ） A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊 B 剝皮 波動(dòng) 傳播 顛簸 撥亂反正 C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規 D 嘹亮 遼闊 聊天 療養 寥若星辰 2.下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ） A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾 C 防御 允諾 咨詢(xún) 脾胃 投擲 迫不及待 D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬(wàn)貫 3.下列詞語(yǔ)使用正確的一組是（ ） A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B 竊竊私語(yǔ) 婉婉動(dòng)聽(tīng) 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 4.下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ） A 頓號 逗號 分號 句號 省略號 B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開(kāi)水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛(ài) 喜歡 熱愛(ài) 酷愛(ài) 5.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞句，最恰當的一組是（ ） 1.哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行 計算。
（《詹天佑》） 2.年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。 3.巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小伙伴圍著(zhù)石頭轉一圈， 找不到他。
4.他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說(shuō)：“ ，否則我就把他處死！” A 精密；奠基石；就算……也……；誰(shuí)來(lái)勸我； B 周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我； C 周密；敲門(mén)磚；即使……也……；誰(shuí)都不要勸我； D 細致；點(diǎn)綴；不管……總是……；誰(shuí)要是來(lái)勸我； 6.運用修辭手法的句子有毛病的是（ ） A “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。 B 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)。
C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會(huì )像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會(huì )兒像畫(huà)兒清新秀麗，一會(huì )像老人背著(zhù)采藥竹簍走天涯，一會(huì )像馴羊偎依主人覓食物，一會(huì )像少女羞紅臉兒…… D 雨點(diǎn)依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線(xiàn)，天地間掛上了一道珠簾。
7.下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語(yǔ)病的一句是（ ） A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著(zhù)由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。 B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。 C 于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門(mén)負荊請罪。
D 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口。”
8.橫線(xiàn)上應填的句子是（ ） 隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里， 前仆后繼地從天空投下身去。接著(zhù)，幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。
A 春雷召喚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒 B 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著(zhù)春雷的召喚 C 春雷被千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著(zhù) D 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著(zhù) 9.下面這段話(huà)寫(xiě)電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（ ） 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。
而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。 A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運行速度快 D 經(jīng)濟效益好 E 能量消耗低 10.下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯誤的一組是（ ） A 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲 《春夜喜雨》（李白） B 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里） C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫） D 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡） 二、趣味寫(xiě)話(huà)。
（6分） （一）讀片段，在橫線(xiàn)上加上仆人與財主針?shù)h相對的一句話(huà) 從前有個(gè)財主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買(mǎi)酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢(qián)。
仆人感到莫名其妙，便問(wèn)：“老爺，沒(méi)有錢(qián)怎么買(mǎi)酒啊？”財主生氣地說(shuō)：“花錢(qián)買(mǎi)酒誰(shuí)不會(huì )？不花錢(qián)買(mǎi)酒，才算有能耐呢！”仆人聽(tīng)了，便拿著(zhù)酒瓶出去了。過(guò)了一會(huì )兒，仆人拿著(zhù)空瓶子回來(lái)了，說(shuō)：“酒來(lái)了，請喝吧！”財主一見(jiàn)空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒(méi)有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ” （二）不知道你留心沒(méi)有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標語(yǔ)，你會(huì )怎樣寫(xiě)？ 三、閱讀短文，完成后面的選擇題。
（每題2分，共10分） 一天，講臺上突然“飛”來(lái)一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰(shuí)做的呢？”正當大家議論時(shí)，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無(wú)其事地擺弄著(zhù)鋼筆，但不時(shí)露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問(wèn)他：“教鞭是你做的吧？”他紅著(zhù)臉支吾著(zhù)不肯回答。
我就趁機抓住這個(gè)證據，高興地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陳明！”同學(xué)們聽(tīng)我一說(shuō)，都急切地來(lái)詢(xún)問(wèn)我“破案”的過(guò)程。
等我說(shuō)完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手。
3.小學(xué)六年級課外閱讀知識競賽預選試題
詞語(yǔ)大看臺：
一、蜂擁 雁陣 烏合 雀躍
二、瓜田李下 含沙射影 東山再起 集腋成裘 青梅竹馬 欲速不達 口蜜腹劍
三、.愚公 林沖 孫武 曹操 諸葛亮 包公 孫悟空 諸葛亮
四、粉絲：崇拜者 愛(ài)好者 驢友：自助旅游者 菜鳥(niǎo)：初學(xué)者 大蝦：高手
五、哀鴻遍野 管中窺豹 噤若寒蟬 蠅頭小利 泥牛入海 一箭雙雕 愛(ài)屋及烏
魚(yú)目混珠 門(mén)可羅雀 黔驢技窮
六、領(lǐng)頭羊 智多星 階下囚 東道主 鐵公雞 糊涂蟲(chóng) 門(mén)外漢 三腳貓
七、心心相印 變本加厲 能屈能伸 一筆勾銷(xiāo) 無(wú)緣無(wú)故
八、不請自來(lái)的客人。
年輕人，新生力量，很容易超過(guò)他們的前輩。
親身體驗，努力實(shí)行。
詩(shī)詞佳句大搜索：
一、落日故人情。 東邊日出西邊雨 長(cháng)河落日圓 莫待無(wú)花空折枝。
除卻巫山不是云 萬(wàn)里長(cháng)征人未還 千里共嬋娟 大漠沙如雪 山重水復疑無(wú)路 誰(shuí)言寸草心
二、福 難 日 夜 福 禍 迷 清
有 無(wú) 遠 近 招 來(lái) 揮 去 明 暗
三、前人載樹(shù) 智者千慮 前門(mén)拒狼 人無(wú)遠慮 前車(chē)之覆 兩虎相爭 近朱者赤 乘興而去 遠在天邊 鞠躬盡瘁 水滴石穿
金玉其外
四、春潮帶雨晚來(lái)急 春江潮水連海平 春風(fēng)又綠江南岸 春色滿(mǎn)園關(guān)不住
五、不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 海內存知己，天涯若比鄰。 床前明月光，疑是地上霜。
六、孟浩然 王安石 李白 陸游 王維
4.六年級語(yǔ)文課外知識試卷
某市小學(xué)六年級課外知識試卷 一、將下列成語(yǔ)補充完整。
（ ）征（ ）戰 （ ）應（ ）合 （ ）顧（ ）盼 空（ ）絕（ ） 聲（ ）擊（ ） （ ）行（ ）效 （ ）（ ）來(lái)遲 （ ）（ ）欲試 （ ）（ ）動(dòng)聽(tīng) （ ）（ ）有名 文質(zhì)（ ）（ ） 二、根據提供的意思寫(xiě)慣用語(yǔ)或根據提供的慣用語(yǔ)寫(xiě)出其意思。 1、比喻從旁幫腔，從旁助勢。
也指學(xué)習、做事抓不住關(guān)鍵，沒(méi)有什么效果—— （ ） 2、比喻照著(zhù)人家的話(huà)說(shuō)，自己毫無(wú)主見(jiàn)的人——（ ） 3、狗腿子—— 4、敲竹杠—— 三、下面語(yǔ)句可以運用哪些人體部位的比喻義，請補充完整。 1、這件事終于有了（ ）。
2、她是班里的文藝（ ）。 3、他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。
四、對下列成語(yǔ)的理解因望文生義出現了錯誤，請用“△”標出錯誤的理解點(diǎn)，并修正理解。 1、不速之客——跑得不快的客人。
2、后生可畏——后生下來(lái)的可怕。 3、身體力行——身體有力就行。
五、將下列成語(yǔ)、詩(shī)句、格言或警句補充完整。 1、差之毫厘， 2、，無(wú)以至千里；不積細流， 。
3、三人行， 。擇其善者而 ， 而改之。
4、天下興亡， 。 5、，近墨者黑。
6、，空悲切。 7、山重水復疑無(wú)路， 。
六、連線(xiàn)題。 鐵公雞 一毛不拔 三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng) 人云亦云 鸚鵡學(xué)舌 一暴十寒 列夫·托爾斯泰 《丑小鴨》 唐僧 斗戰勝佛 老舍 《阿Q正傳》 孫悟空 凈壇使者 安徒生 《戰爭與和平》 豬八戒 金身羅漢 魯迅 《茶館》 沙僧 旃檀佛 七、訂正下列成語(yǔ)中的用錯的字。
全馬之勞（ ） 走頭無(wú)路（ ） 再接再勵（ ）破斧沉舟（ ）信口開(kāi)合（ ） 八、接對偶句，這是我國傳統語(yǔ)文教學(xué)中行之有效的方法，可以訓練思維的敏捷性及用語(yǔ)的精煉。試接下面的對偶句。
寸有所長(cháng)—— 一鍬挖不成井—— 良言一句三冬暖—— ——露珠經(jīng)不住日曬 風(fēng)雨送春歸—— 九、根據提示，完成下表。 事件或言語(yǔ) 人物 著(zhù)作名 朝代 作者 鞠躬盡瘁，死而后已。
《 》 葬 花 《 》 三打祝家莊 《 》 身在曹營(yíng)心在漢 《 》 賈島 車(chē)胤 趙高 李白 十、閱讀練習。 （一） 愛(ài)買(mǎi)書(shū)的爸爸 我的爸爸是個(gè)普通工人，愛(ài)抽煙，愛(ài)喝酒，更愛(ài)讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)。
爸爸從來(lái)都是喝劣酒，抽孬煙，但買(mǎi)書(shū)都是品位極高的，從中國的《史記》《三國志》《東周列國志》到外國的《悲慘世界》《戰爭與和平》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，全都是名著(zhù)，已經(jīng)買(mǎi)了幾百冊。 但是對一些格調不高而又很流行的書(shū)，爸爸將它們視為“文化垃圾”，從不染目。
用爸爸的話(huà)說(shuō)就是這些書(shū)臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。 爸爸在生活上極其簡(jiǎn)樸。
1984年發(fā)的廠(chǎng)服一直到1995年才“光榮下崗”，1988年買(mǎi)的一雙皮鞋，爸爸至今還穿在腳上。我和媽媽?xiě)蛘f(shuō)那雙鞋是卓別林的“道具”。
而爸爸買(mǎi)書(shū)卻十分豪爽，一買(mǎi)就是幾十元甚至上百元，連許多人望而卻步的《中國通史》也買(mǎi)回來(lái)了。因為我家的經(jīng)濟條件不好，一家四口人全靠爸爸一個(gè)人的工資。
媽媽有時(shí)對爸爸買(mǎi)書(shū)的事想不通，爸爸除了向媽媽講一些道理之外，有時(shí)也干一點(diǎn)“偷偷摸摸”的事：把剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)混在其它書(shū)當中。 反正家里書(shū)多，媽媽也發(fā)現不了。
這種事他一共干了好多次，媽媽一次也沒(méi)有發(fā)現，但從沒(méi)瞞過(guò)我眼睛。每當這時(shí)，我們父子倆都是相視一笑，心照不宣。
爸爸十分注意我對課外知識的學(xué)習，在我上三年級時(shí)就有選擇地讓我看一些書(shū)。現在我小學(xué)快畢業(yè)了，我已讀完許多中外名著(zhù)。
爸爸在推薦給我的書(shū)上都題了字，如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，知識積如山”“讀書(shū)苦，讀書(shū)福”等等，這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)都在某種程度上激起了我發(fā)憤圖強的斗志。每當我遇到困難與挫折的時(shí)候，就會(huì )想起保爾等英雄形象，從而獲得信心與力量。
爸爸經(jīng)常對我說(shuō)：“人活在世上要有一種奮發(fā)向上的精神，而這種精神要從書(shū)里獲取，而不是從游戲機室中獲得。 人如果沒(méi)有這種精神，則無(wú)疑是一具行尸走肉，整天在無(wú)聊、空虛中度過(guò)。
只要有了這種精神，你就是無(wú)比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成績(jì)如愿以?xún)數乜缛肓死硐氪髮W(xué)的大門(mén)。
我的爸爸就是這么一個(gè)人，我為有這樣的爸爸而感到自豪、幸運。 1、文章作者語(yǔ)言富有幽默感，試理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。
“光榮下崗”： “偷偷摸摸”： 2、文中多處使用了精煉的成語(yǔ)，請摘錄在下列的橫線(xiàn)上。 3、文中列舉名著(zhù)多種，請從這些中外名著(zhù)中各選一種寫(xiě)出各自的作者。
《 》 《 》 4、聯(lián)系上下文理解句子。 “用爸爸的話(huà)說(shuō)就是這些書(shū)臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。”
5、作者為了表現爸爸愛(ài)買(mǎi)書(shū)的特點(diǎn)，采用了對比的寫(xiě)法。 試列舉比較。
6、文章的4、5兩個(gè)自然段乍看起來(lái)，似乎與文題無(wú)關(guān)，你認為有關(guān)系嗎？ 7、文章作者對爸爸愛(ài)讀書(shū)只提及未描述，如果再寫(xiě)一篇《愛(ài)讀書(shū)的爸爸》，請你設想一下，可以從哪幾個(gè)方面描述表現，列一份簡(jiǎn)單的作文提綱。 （二） 陳水扁終于（ ）了偽裝。
8月3日，他在向極端“臺獨”組織“世界臺灣同鄉聯(lián)合會(huì )”年度發(fā)表的講話(huà)中，再次鼓吹“臺灣是個(gè)主權獨立的國家”，首次正式、公開(kāi)和明確地將海峽兩岸說(shuō)成是“一邊一國”，（ ）聲稱(chēng)要加強所謂“公民投票立法”，以備“有需要的時(shí)候”決定“臺灣的前途、命運和現狀”。 1、將片段中空缺的詞語(yǔ)補充完整。
2、身為炎黃子孫的你。
5.語(yǔ)文知識課外競賽題（要答案）
初中語(yǔ)文知識競賽試題及答案（說(shuō)明：本試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間為100分鐘，考試方式為開(kāi)卷，選擇題答案要求寫(xiě)在后面的答題卡上） ?寫(xiě)在前面的話(huà) 親愛(ài)的同學(xué)，當你接到這份試卷的時(shí)候，也許還在抱怨吧，“語(yǔ)文學(xué)習本來(lái)就枯燥無(wú)味，還要搞什么語(yǔ)文知識競賽，真沒(méi)勁！”千萬(wàn)別急，這一次競賽的試題與其他的語(yǔ)文考試試題絕對不一樣。
做完它，你也許會(huì )發(fā)現語(yǔ)文學(xué)習的時(shí)間和空間都非常廣闊，它不光有趣還能增長(cháng)見(jiàn)識，即使不能得獎，也會(huì )覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮，可要努力喲！ 一、選擇題 （單項選擇共80分，每小題2分） 1、下列加點(diǎn)的“之”字應輕讀的一個(gè)是 A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海 C、跳往助之 D、以我杓油知之 2、下面選項中“津”字的意思與其它幾個(gè)不同類(lèi)的是 A、風(fēng)煙望五津 B、后遂無(wú)問(wèn)津者 C、天津 D、津津有味 3、“三月不知肉味”這句話(huà)一般用來(lái)形容 A、詩(shī)歌 B、音樂(lè ) C、小說(shuō) D、散文 4、被蘇軾稱(chēng)贊為“詩(shī)中有畫(huà)”“畫(huà)中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是 A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡 5、《老人與海》的作者是 A、海明威 B、馬克?吐溫 C、杰克?倫敦 D、狄更斯 6、《魯濱遜漂流記》的作者是 A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞 7、“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國籍是 A、英國 B、法國 C、丹麥 D、德國 8、為廣大中學(xué)生所喜歡的《花季?雨季》的作者是 A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲 9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據此我們可以猜出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物是 A、門(mén)子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人 C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉 10、下列古代的文化典籍中，以書(shū)房命名的一項是 A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》 C、《稼軒長(cháng)短句》 D、《臨川先生文集》 11、武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者原名 A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞 12、“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對聯(lián)寫(xiě)的作家是 A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中 13、我國四大發(fā)明中，與宗教有關(guān)的是 A、指南針 B、造紙術(shù) C、火藥 D、印刷術(shù) 14、四大古典名著(zhù)中，內容較多地描寫(xiě)湖北的一項是 A、《紅樓夢(mèng)》 B、《西游記》 C、《三國演義》 D、《水滸傳》 15、下列流行歌曲的歌詞語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項是 A、村里的姑娘叫小芳，長(cháng)得好看又善良。
（《小芳》） B、家里盤(pán)著(zhù)兩條龍是長(cháng)江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。（《大中國》） C、有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì )唱歌。
（《有一個(gè)美麗的傳說(shuō)》） D、放心著(zhù)你的沉默，去說(shuō)服明天的命運。（《牽手》） 16、從語(yǔ)音的角度看，下列行業(yè)標語(yǔ)不恰當的一項是 A、存款強行，貸款富行。
（銀行） B、建文明城市人人參與，創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境個(gè)個(gè)享有。（環(huán)衛） C、高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。
（廠(chǎng)礦） D、取之于民，用之于民。（稅務(wù)） 17、李明同學(xué)說(shuō)話(huà)喜歡引經(jīng)據典，在下面幾種情境講話(huà)時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當得體的一項是 A、同學(xué)張華要到外地上中專(zhuān)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意，同是宦游人。
張華，你一人遠走他鄉要多珍重啊！” B、同學(xué)劉欣寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現讀書(shū)樂(lè )趣名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這 還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！” C、李明和同學(xué)一起去春游，面對滿(mǎn)園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可 謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了！” D、李明的同學(xué)張強學(xué)習上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(cháng)地對他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！” 18、有位美國老婦人來(lái)游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續登山，機靈的女導游笑著(zhù)對她說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)使得老婦人開(kāi)懷大笑。高興地繼續跟導游登山觀(guān)景了。
根據當時(shí)的情景和女導游的身份，你認為她說(shuō)的是下面的哪句話(huà)？ A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？ B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！ C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。 D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。
19、中國23歲以下國家足球隊在雅典奧運會(huì )足球亞洲區預選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵球員，不該說(shuō)的一句是 A、站直了，別趴下！ B、有沒(méi)有下一次，心里還是沒(méi)有底。 C、成也愛(ài)你，敗也愛(ài)你！ D、在我們心里，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。 國外某城市開(kāi)設了租車(chē)自駕旅游項目。
駕車(chē)人發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，車(chē)內自動(dòng)放音裝置就會(huì )放一段錄音：“閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請你到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院；上了100英里，請君安息吧！” 20、對當地規定的駕車(chē)最高時(shí)速理解正確的一項是 A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里 21、若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當地表達錄音的內容，在說(shuō)“閣下，請您”后接續正確的一項是 A、。
6.小學(xué)六年級趣味語(yǔ)文知識競賽試題的答案
第一題，1，恭，2公，3，工，4，攻，5，功 ，成語(yǔ)填空，驀然回首，有口無(wú)心，賊喊捉賊，以訛傳訛。
猝然而逝，有氣無(wú)力，防不勝防，倚老賣(mài)老。
茫然四顧，有才無(wú)德，神乎其神，以德報德。
翩然而至，有眼無(wú)珠，痛定思痛，將計就計。 第二題，之一，1，不識廬山真面目，只緣身在此山中。2，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。3，海上生明月，天涯共此時(shí)。4，欲把西湖比西子，濃妝淡抹總想宜。5，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。6，山山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。7，人生自古誰(shuí)無(wú)死。留取丹心照汗青。8，好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
7.小學(xué)六年級課外知識題
奮不顧身、不屈不撓、廢寢忘食、接連不斷、高屋建瓴、竹籃打水
語(yǔ)文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語(yǔ)文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；
語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語(yǔ)文是神秘美麗的花園，讓人流連忘？
語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語(yǔ)文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語(yǔ)文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；
語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語(yǔ)文是神秘美麗的花園，讓人流連忘？
語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽
蒲松齡 諸葛亮
8.小學(xué)語(yǔ)文六年級上冊第六單元,十個(gè)詩(shī)詞知識競賽題
1、《山行》是描繪了（ C）的景色。
A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
2、“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”出自（ B）的名句。
A、李白 B、王維 C、王昌齡 D、杜牧
3、把“春風(fēng)”比作“剪刀”的是哪首詩(shī)？（C ）
A、《憶江南》 B、《滁州西澗》 C、《詠柳》 D、《游園不值》
4、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”詩(shī)中寫(xiě)的名勝是（ D）。
A、泰山 B、華山 C、黃山 D、廬山
5、“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。”這首詩(shī)寫(xiě)的是（B ）。
A、花 B、風(fēng) C、竹 D、水
（二）、在橫線(xiàn)上填上正確的花名、動(dòng)物名或色彩名。（8分，每個(gè)空格1分）
1、等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn) 紫千 紅總是春。 2、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就 菊花。
3、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 。 4、柴門(mén)聞 犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
5、玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠 絲絳。 6、牧童騎黃牛 ，歌聲振林樾。
可能不同地區的競賽略有不同，所以………………求好評
