計算機應用教學(xué)總結(如何學(xué)習計算機應用基礎這門(mén)課程感受)
1.如何學(xué)習計算機應用基礎這門(mén)課程感受
計算機應用基礎的課程學(xué)習心得體會(huì ) 為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展， 我于2008 年3 月份在中小學(xué)繼續教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應用基礎》的課程學(xué) 習。
這次培訓非常適合我們農村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌 握現代教育媒體技術(shù)的好機會(huì )。當前，計算機行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月 異，因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當前最為 迫切的任務(wù)。
由于我們農村教師長(cháng)年工作在教學(xué)一線(xiàn)，工作任務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間 外出參加培訓活動(dòng)，需要一種能夠適合個(gè)人工作形式的培訓方式，中歐項目為廣 大農村教師提供了這樣一個(gè)場(chǎng)所，在這個(gè)場(chǎng)所里，教師可以借助配置的學(xué)習資源 和自身的經(jīng)驗，開(kāi)展有組織、以自學(xué)為主的培訓，提高自己的教育教學(xué)能力。正 是在這樣的背景下上級部門(mén)組織了這一次學(xué)習。
培訓中我們學(xué)習了以下這樣一些知識內容：1、計算機的基礎； 2、計算機 的硬件安裝與維護； 3、系統軟件的安裝與維護； 4、辦公軟件OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等常用的幾種軟件和應用技巧；5、網(wǎng)絡(luò )的維護； 6、衛星 接收；7、光盤(pán)刻錄。 雖然這次培訓的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，以這次培訓為契機，積極 接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現 代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。
主要有以下這幾個(gè)方面的體會(huì )： 1、培訓學(xué)習讓我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝、維護知識。在學(xué) 習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提 高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。
2、學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等， 以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出 現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應 手。 3、在我們農村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò )方面的知識較為貧乏，大多數人還從未接 觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )知識，還不能超前地認識到網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的好處。
因此為了提高大家的認識， 老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解 有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò ) 檢測命令，對我今后維護學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中 我始終認真學(xué)習，把知識及時(shí)作以整理和復習，以便提高自身的知識水平和教學(xué) 能力，以適應信息時(shí)代對我們教育工作者的要求。
計算機知識更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信 息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí) 我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)教育工作者必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只 有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
我們也渴望能夠參加更 多的這類(lèi)培訓活動(dòng)，以便更好地為各位老師提供學(xué)習的機會(huì )，使我縣的教育教學(xué) 水平能更上一個(gè)臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(cháng)。
2.如何學(xué)習計算機應用基礎這門(mén)課程感受
計算機應用基礎的課程學(xué)習心得體會(huì ) 為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展， 我于2008 年3 月份在中小學(xué)繼續教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應用基礎》的課程學(xué) 習。
這次培訓非常適合我們農村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌 握現代教育媒體技術(shù)的好機會(huì )。當前，計算機行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月 異，因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當前最為 迫切的任務(wù)。
由于我們農村教師長(cháng)年工作在教學(xué)一線(xiàn)，工作任務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間 外出參加培訓活動(dòng)，需要一種能夠適合個(gè)人工作形式的培訓方式，中歐項目為廣 大農村教師提供了這樣一個(gè)場(chǎng)所，在這個(gè)場(chǎng)所里，教師可以借助配置的學(xué)習資源 和自身的經(jīng)驗，開(kāi)展有組織、以自學(xué)為主的培訓，提高自己的教育教學(xué)能力。正 是在這樣的背景下上級部門(mén)組織了這一次學(xué)習。
培訓中我們學(xué)習了以下這樣一些知識內容：1、計算機的基礎； 2、計算機 的硬件安裝與維護； 3、系統軟件的安裝與維護； 4、辦公軟件OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等常用的幾種軟件和應用技巧；5、網(wǎng)絡(luò )的維護； 6、衛星 接收；7、光盤(pán)刻錄。 雖然這次培訓的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，以這次培訓為契機，積極 接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現 代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。
主要有以下這幾個(gè)方面的體會(huì )： 1、培訓學(xué)習讓我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝、維護知識。在學(xué) 習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提 高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。
2、學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等， 以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出 現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應 手。 3、在我們農村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò )方面的知識較為貧乏，大多數人還從未接 觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )知識，還不能超前地認識到網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的好處。
因此為了提高大家的認識， 老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解 有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò ) 檢測命令，對我今后維護學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中 我始終認真學(xué)習，把知識及時(shí)作以整理和復習，以便提高自身的知識水平和教學(xué) 能力，以適應信息時(shí)代對我們教育工作者的要求。
計算機知識更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信 息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí) 我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)教育工作者必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只 有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
我們也渴望能夠參加更 多的這類(lèi)培訓活動(dòng)，以便更好地為各位老師提供學(xué)習的機會(huì )，使我縣的教育教學(xué) 水平能更上一個(gè)臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(cháng)。
3.計算機實(shí)踐應用基礎個(gè)人總結
在實(shí)習中，我嚴格按照實(shí)習規程進(jìn)行操作。做為實(shí)習小組的副組長(cháng)，我也經(jīng)常嚴格要求我的同學(xué)們，在生活上也給予好些的照顧和幫助。大家在實(shí)習期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂(lè )，累中有趣，也都表現的非常地積極努力認真。
現在，實(shí)習已經(jīng)結束，這次實(shí)習內容是計算機教學(xué)和班主任工作，時(shí)間雖然只有四十多天，但我們獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。要想講好課，除啦計算機基礎知識功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還應該對常用軟件都能熟練操作。作為一名教師，還應該求有較強的表達能力，同時(shí)還應該善于引導學(xué)生思考、調節課堂氛圍等。另外，還一定有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。我們做班主任，一定執行“六到”，即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況，上午第一節課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息。“六到”著(zhù)實(shí)令同學(xué)們感到不適，開(kāi)始的幾天不少同學(xué)常在上午無(wú)課時(shí)補睡。試想，沒(méi)上述能力何以勝任班主任工作？
其二，此次實(shí)習，我深深體會(huì )到啦積累知識的首要性。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話(huà)深有感觸。這次實(shí)習，我們教的是信息技術(shù)和選修課Photoshop等，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問(wèn)及課文以外的知識，有的還問(wèn)到計算機在網(wǎng)絡(luò )地方的最近技術(shù)發(fā)展的幾個(gè)情況，確實(shí)夠我折騰啦的。晚自習下班輔導時(shí)，我們簡(jiǎn)直沒(méi)離開(kāi)教室的機會(huì )，因為學(xué)生都一直問(wèn)一問(wèn)題。另外，我還組織啦一次主題班會(huì )——感謝您！老師，祝福您！母校班會(huì )活動(dòng)，課后得到啦指導老師和班主任的贊賞，同學(xué)們在活動(dòng)中更是表現得異常活躍。通過(guò)這次實(shí)習，我真正領(lǐng)會(huì )啦以前一位老生送給我的一句話(huà)：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到啦社會(huì )總有用到的時(shí)候。”
再次，此次實(shí)習增強啦我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習，我班同學(xué)表現得都不錯，聽(tīng)說(shuō)我們班是學(xué)校的提前特招班。許多同學(xué)都認為，自己當個(gè)高中老師是能夠勝任的。由此看來(lái)，我們在大學(xué)里還是學(xué)到啦不少東西，只是感覺(jué)不到而已。因此，我們有就業(yè)危機感是應的，但不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己的學(xué)習。現在，我們能做的那就多吸取知識，增高自身的綜合素質(zhì)。自己有啦能力，到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。
這次實(shí)習也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。因為計算機專(zhuān)業(yè)的特殊性，如果我們只會(huì )書(shū)面教學(xué)，按部就班地把書(shū)本的內容教給學(xué)生，那就會(huì )失去教學(xué)的效果和意義。因此我在教學(xué)進(jìn)程中通過(guò)制作課件，增高課程的生動(dòng)性，加深學(xué)生的印象，增強學(xué)生學(xué)習計算機的欲望。同時(shí)，因為一中的計算機等硬件教學(xué)設備的全面普及，機器出現問(wèn)題的情況也特別的多，因此我就經(jīng)常去幫助解除機器故障，以及安裝、設置幾個(gè)東西。
因為當地學(xué)校的要求，我還在最后花啦一個(gè)星期的時(shí)間，專(zhuān)門(mén)對全校160多名非計算機專(zhuān)業(yè)的中級以上教師作計算機基本操作培訓。取得啦很好的效果。雖然在實(shí)習之前，我也在金華技校做過(guò)計算機外聘教師，但那教的都是比我小的學(xué)生，這次好些卻是年長(cháng)的老教師。在一次課后，一位體育教師還專(zhuān)門(mén)跑過(guò)來(lái)告訴我，他通過(guò)這次的學(xué)習培訓，學(xué)到啦好些的東西，比較實(shí)用，對計算機也有啦更深的啦解，以前學(xué)校也組織過(guò)好些次的培訓，但都是很方式地搞一下，根本沒(méi)哪些效果。還有一些老師在上課的時(shí)間沒(méi)能弄懂，就主動(dòng)跑到我備課的方面，我都細致地給予指導和講解，直到滿(mǎn)意而歸。
在學(xué)校規定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫助實(shí)習學(xué)校的老師制作課件，幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數據采集更新，幫助網(wǎng)管老師小應進(jìn)行校園網(wǎng)交換機的故障檢測。
此次實(shí)習雖已結束，時(shí)間也不長(cháng)，但卻有重大的意義。它使我看到啦自己的不足，也使我看到啦自己的長(cháng)處，并鍛煉啦我各地方的能力。這對我今后的學(xué)習和工作將產(chǎn)生積極的影響。
這是我N年前的總結，你看有參考價(jià)值沒(méi)
4.軟件技術(shù)基礎知識總結
不知不覺(jué)中9周的《軟件技術(shù)基礎》 這門(mén)課課已經(jīng)結束了，雖然時(shí)間有點(diǎn)短， 但這九個(gè)星期的學(xué)習中我卻受益匪淺， 不僅讓我系統的了解了許多計算機軟件相關(guān)的基礎知識和一些常用的系統軟件， 還讓我有了更科學(xué)的方法去分析一些軟件方面的問(wèn)題，這對于我今后的學(xué)習和工作都是有很大幫助的。 下面來(lái)談?wù)勎覍W(xué)習這門(mén)課的一點(diǎn)點(diǎn)心得。 首先，我們認識到了計算機對現在社會(huì )、生活的影響之重，我們要想靈活的應對以后生活中的各種問(wèn)題，擁有一個(gè)好的計算機技術(shù)必不可少的，而要想真的學(xué)好計算機技術(shù)，我們首先就得對計算機的操作、工作原理和規則等有一個(gè)清晰的認識。 如今僅僅掌握計算機語(yǔ)言并不能有效地使用計算機，我們必須掌握數據結構和算法方面的知識才能應對眾多復雜的應用課題。剛開(kāi)始學(xué)習數據結構時(shí)感覺(jué)它很抽象，而且感覺(jué)它沒(méi)多大用處，后來(lái)發(fā)現不然，我們學(xué)習的是一些方法、思維，只有學(xué)會(huì )了這些我們才能解決一些非數值運算的程序設計方面的問(wèn)題。 以前我們用過(guò)數據庫比如Access，但我們只是很基礎的應用它們，并不懂它的創(chuàng )建和工作原理，自從學(xué)習了這門(mén)課，我才初步了解了數據處理和數據管理方面的一些知識，并學(xué)到了
SQL語(yǔ)言的一些基礎知識，這對我以后更深層次的學(xué)習計算機技術(shù)打下了一個(gè)基礎。
雖然這門(mén)課程已經(jīng)結束，我們學(xué)到的也是很基礎的一部分，但它對我們影響很深，讓我們以后學(xué)習更簡(jiǎn)單了。當然我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于計算機技術(shù)方面的知識，讓自己有一個(gè)過(guò)硬的技術(shù)，去應對各方面的問(wèn)題
5.幫忙找一份"計算機基礎課程"的學(xué)習總結
課程小結 個(gè)人情況簡(jiǎn)介： 起點(diǎn)水平：有一定計算機應用能力，較了解計算機發(fā)展歷史，會(huì )使用word、access等office工具 本學(xué)期所用機時(shí)數：63。
31小時(shí) 大課出勤率：100% 下學(xué)期我希望選修的計算機課程：多媒體設計與制作 課程評估： 總體評價(jià)：總的來(lái)說(shuō)，我認為計算機文化基礎這門(mén)課是比較成功的。 雖然尚有些值得改進(jìn)的地方，但通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，和諸位老師的諄諄教導，讓我對計算機的認識有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
雖然本來(lái)學(xué)過(guò)一點(diǎn)Office工具，但是以自學(xué)為主，學(xué)得并不十分詳細扎實(shí)，對一些小的細節和竅門(mén)可謂是一竅不通，只能做到會(huì )用這個(gè)層面，而遠非用得好，用得精。 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我在這方面的巨大收獲是我終生受用，對各位老師感激不盡的。
另外，再談?wù)劥笳n的重頭戲---計算機文化基礎，其中包括：數理邏輯、硬件基礎、操作系統、數據庫、多媒體文化基礎、網(wǎng)絡(luò )安全等。覆蓋面之廣，內容之翔實(shí)，是令我大開(kāi)眼界的，受益匪淺的。
數理邏輯是計算機語(yǔ)言的基礎，計算機作為一個(gè)執行者，并沒(méi)有獨立思考的能力，因而用邏輯嚴謹的編程語(yǔ)言告訴計算機做什么，怎么做是至關(guān)重要的。我認為這個(gè)環(huán)節的教學(xué)是成功的。
老師上課適時(shí)地提出一些問(wèn)題，尤其是容易混淆，容易犯邏輯錯誤的問(wèn)題，讓我們發(fā)現了自己邏輯上的漏洞，激發(fā)起了我們好強的個(gè)性，進(jìn)而引起了我們濃厚的興趣。 興趣是學(xué)習的先導，所以我說(shuō)，這部分內容是很成功的。
硬件基礎的教學(xué)就有些乏味了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得這部分內容可以講，也值得講，但不值得花那么長(cháng)時(shí)間講。
硬件很重要，是一臺計算機的物質(zhì)基礎，這點(diǎn)我知道。但這部分內容包好的大量術(shù)語(yǔ)，大量概念，也不可否認是極其枯燥的。
依我的觀(guān)念，這部分內容只要做到知道有什么，什么好就夠了。因為我們中的絕大部分將來(lái)只是計算機的應用者，而非計算機方面的專(zhuān)業(yè)人才。
硬件知識對我們來(lái)說(shuō)，只在選購計算機或自己攢機時(shí)有參考作用，這樣大規模的鋪開(kāi)來(lái)講，勢必影響大部分同學(xué)的學(xué)習興趣與熱情。 再說(shuō)說(shuō)操作系統，我認為這部分的教學(xué)是恰到好處的。
老師從操作系統的發(fā)展歷程講起，讓我們對習以為常的Windows、Linux操作系統有了新的認識，原來(lái)它的出現是經(jīng)歷了那么長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐、改進(jìn)與積累。而且老師對這部分內容的教學(xué)實(shí)踐把握得很好，既非點(diǎn)到而止，又非詳細精講，讓我們既有感性認識，又有了一定的理論深度。
數據庫是重頭戲。數據是當今信息社會(huì )的基礎，天文數字級的數據往往令人不知所措。
通過(guò)數據庫的管理與操作，能讓我們在數據的海洋中進(jìn)退自如。老師結合access、SQL語(yǔ)句和上機實(shí)驗課操作練習，然我們有了操作數據的能力與信心，也就有了在信息時(shí)代立足的資本。
多媒體文化基礎是最吸引人的一部分內容。老師通過(guò)wma、mp3音樂(lè )格式、不同圖像格式等內容，講解了多媒體的壓縮，釋放與處理。
這些我們司空見(jiàn)慣的的網(wǎng)絡(luò )資源原來(lái)也有那么多學(xué)問(wèn)，有趣生動(dòng)的課堂氣氛至今讓我回想不盡。 最后談?wù)劸W(wǎng)絡(luò )安全部分的講課。
我覺(jué)得這部分的課程內容可適當加強。一節課的課時(shí)實(shí)在讓人有點(diǎn)意猶未盡，網(wǎng)絡(luò )的出現在帶給人們方便的同時(shí)，也帶來(lái)了隱患。
這對我們這些菜鳥(niǎo)級的網(wǎng)民來(lái)說(shuō)，一直是心頭的一塊陰影。老師主要講到了木馬程序，這讓我懂了如何應對這種情況。
但還有其他各種各樣的病毒，黑客軟件，面臨這些我又該怎么辦呢？我知道這部分內容牽涉到高深的計算機程序知識，但實(shí)在還是希望老師講一下。 存在的不足： 1、學(xué)生學(xué)習的起點(diǎn)不一。
許多城市的中學(xué)已普遍開(kāi)設了計算機文化基礎課，而日益增加的家庭計算機又為部分學(xué)生提供了良好的計算機學(xué)習環(huán)境，入學(xué)前計算機水平較高的學(xué)生上課感到內容太淺，而入學(xué)前程度低的學(xué)生又感到聽(tīng)不懂、跟不上，課堂上囫圇吞棗，課后難以消化。 學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)不一，給教學(xué)的實(shí)施和同學(xué)的學(xué)習帶來(lái)了很大的困難。
2.教學(xué)內容過(guò)于系統性。由于我們中的絕大部分是非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)習計算機技術(shù)是為了將計算機作為工具來(lái)使用，我們今后是計算機的應用人才，因此，我們所需掌握的只是計算機的應用性和實(shí)用性。
而目前教學(xué)使用的教材和計算機等級考試的要求過(guò)于完整和系統，從二進(jìn)制的轉換、操作系統發(fā)展到數據庫體系結構，面面俱到，無(wú)所不有，使理論授課內容非常龐雜，難以突出重點(diǎn)。另外，在授課的安排上，因為我們首先接觸到的內容不是面向應用的，而是一大堆的概念和術(shù)語(yǔ)，使我們原本認為非常有趣的事變得十分枯燥乏味，影響了我們應有的學(xué)習熱情。
3.教學(xué)模式陳舊，學(xué)生的學(xué)習個(gè)性無(wú)法發(fā)揮。本課程雖然改進(jìn)了教學(xué)手段，使教學(xué)內容表達趨于直觀(guān)，增大了課堂信息量，提高了教學(xué)效率。
但是，教與學(xué)的關(guān)系還是“你教我學(xué)”，所不同的是將教材的內容搬上了計算機投影的大屏幕，采取的是“電灌”，我們始終處于被動(dòng)學(xué)習的地位，課堂仍是以教師為中心的教學(xué)模式。 在這種教學(xué)模式下，我們獲取的知識和信息的渠道只能來(lái)自于課堂上的老師，遺憾的是老師無(wú)法把所有的知識全都教給我們，我們也無(wú)法學(xué)會(huì )所有的知識。
事實(shí)上，我們缺乏的是學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何通過(guò)多種渠道獲取與學(xué)習內。
6.計算機學(xué)生個(gè)人工作總結
2014年度學(xué)年第二學(xué)期，我擔任高一14、15兩班的《計算機應用基礎》、高二12、13班的《漢字錄入》兩門(mén)課程的教學(xué)，帶過(guò)一段時(shí)間高一12班的《漢字錄入》，《微機應用》課已成為職業(yè)中專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)基礎課。
了解計算機的基本理論，學(xué)會(huì )計算機的基本操作，是二十一世紀的青年必須具備的能力之一。在教育教學(xué)上崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。
計算機課，側重于學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)生的實(shí)際操作情況如何直觀(guān)的反映出教育教學(xué)的效果和水平。要真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，需要付出很多的耐心和精力。
下面，我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下： 1、努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習 計算機技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為計算機科目教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將計算機知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計算機技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。
2、認真備課 開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，寫(xiě)好電子教案，平時(shí)做到周前備課，備課時(shí)認真鉆研教材教法，深入研究各個(gè)版本內容，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。備課時(shí)注意三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，做到心中有數。
②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎，學(xué)習方法，增強教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體，提倡使用現代教學(xué)手段。
備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。計算機應用在信息時(shí)代發(fā)展迅猛，作為計算機教師，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)任教科目的發(fā)展動(dòng)態(tài)，認真鉆研教材教法，了解該科目的最新動(dòng)態(tài)，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。
3、認真上課 1）理論課 課前研究教育對象和內容，改變傳統的教學(xué)方法，進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生大多是上不了高中的學(xué)生，學(xué)生自學(xué)性差，自學(xué)能力差，領(lǐng)悟能力差，在課堂上教師所講內容學(xué)生能記住的很少，而課后學(xué)生很少看書(shū)，上機的時(shí)候遇到一點(diǎn)問(wèn)題就不知所措了。采用傳統課堂講述法，不考慮中專(zhuān)生這個(gè)特殊的學(xué)習群體中，教學(xué)效果當然不好。
上課時(shí)除認真講課，要教學(xué)目的明確外，教師在講解理論知識時(shí)，如果只用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)講解，不考慮到學(xué)生現有的接受能力，教學(xué)效果很難說(shuō)好。“打比方”可以營(yíng)造一種輕松活潑的課堂氛圍，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習興趣。
巧用類(lèi)比，化難為易，取得了較好的效果。在講述“資源管理器”窗口的功能時(shí)，文件夾及文件的操作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
為了幫助學(xué)生理解“文件夾”及“文件”的概念，本人巧用“類(lèi)比”，把資源管理器和我們日常生活中的檔案室進(jìn)行類(lèi)比來(lái)講述， 在日常生活中，我們最關(guān)心的是文件內容及文件存放的位置，即存于某檔案室、某檔案柜、某抽屜里，而對于“資源管理器”來(lái)說(shuō)，我們也最關(guān)心文件內容及文件存放的位置，即位于某盤(pán)符、某文件夾、某子文件夾，這就是“資源管理器”中文件的路徑。通過(guò)這樣的類(lèi)比，學(xué)生對“資源管理器”中“文件”和“文件夾”的概念有了很深的理解，再來(lái)講述“資源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夾的操作，學(xué)生就能比較輕松地接受。
在學(xué)習“Word 2000字處理”時(shí)，可以把“資源管理器”窗口與“Word 2000”窗口進(jìn)行比較，先打開(kāi)“資源管理器”窗口，再打開(kāi)“Word 2000”窗口并橫向平鋪，引導學(xué)生比較“資源管理器”窗口和“WORD 2000窗口”有哪些相同和不同。同學(xué)們立即邊看書(shū)邊思考，既鍛煉了學(xué)生的思維，又培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
后來(lái)學(xué)生各抒己見(jiàn)，問(wèn)題答案逐漸明朗化，接著(zhù)教師歸納總結，學(xué)生明白。對“窗口”和“對話(huà)框”的組成也可以引導學(xué)生用“比較法”來(lái)學(xué)習。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)觀(guān)察，分析，發(fā)現窗口和對話(huà)框的最明顯的區別是窗口標題的最左邊有控制圖標，窗口標題欄的最右邊有最小化、最大化按鈕，而對話(huà)框有幫助按鈕；窗口可以改變大小、而對話(huà)框不能改變大小；對話(huà)框隨時(shí)可以啟用幫助按鈕、而窗口要通過(guò)幫助菜單才能獲得幫助。教師教給學(xué)生好的方法，學(xué)生學(xué)得牢、記得住，學(xué)習積極性也大大提高。
然后，教師可以舉大量的實(shí)例讓學(xué)生判斷哪些是窗口，哪些是對話(huà)框，加深了印象，學(xué)生學(xué)得輕松。《微機應用》是一門(mén)操作性很強的課程，光學(xué)理論知識，學(xué)生沒(méi)有獲得感觀(guān)上的認知，教學(xué)效果也不好。
因此，本人經(jīng)常通過(guò)多媒體演示教學(xué)內容，讓形、音進(jìn)入學(xué)生多種感觀(guān)，一些課堂上很難明白的東西，一下子就清楚明了。例如在講述WORD文字排版軟件時(shí)，本人先將一張圖文并茂的電子賀卡展示給學(xué)生看，引起了學(xué)生的學(xué)習興趣，再演示這張“電子賀卡”的制作過(guò)程。
學(xué)生看得認真，聽(tīng)得明白。一般教師花35分鐘時(shí)間講解，后15分鐘由一名學(xué)生上臺操作，遇到問(wèn)題，當堂課解決，只有在不斷的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的能力才會(huì )提高。
借用先進(jìn)的教育教學(xué)手段，化“抽。
7.求一份學(xué)習計算機基礎感想
學(xué)習計算機基礎的感受 計算機網(wǎng)絡(luò )基礎是我這學(xué)期僅修的一門(mén)選修課.計算機的應用雖然已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分，可是開(kāi)始的時(shí)候卻真的沒(méi)有想把它列為想要學(xué)習的科目之一，因為覺(jué)得已經(jīng)掌握的技能和知識似乎已經(jīng)足夠日常的應用，況且，學(xué)習計算機的同學(xué)普遍反映，計算機是一門(mén)十分枯燥的學(xué)科.可是開(kāi)課的第一個(gè)星期四就使我推翻了自己以往的一切對這門(mén)課的想法.老師講課時(shí)靈活的教學(xué)方式使得以往認為的那種枯燥瞬間蕩然無(wú)存，風(fēng)趣的舉止，幽默的表達以及實(shí)用的內容使我對這門(mén)課產(chǎn)生的興趣. 在這里我必須解釋一下的是，五一過(guò)后，我發(fā)現我們有一門(mén)新增的專(zhuān)業(yè)課和我的選修課的時(shí)間是相同的，所以有幾個(gè)星期不得不放棄選修課去上專(zhuān)業(yè)課，對于我來(lái)講這實(shí)在是件十分遺憾又無(wú)法避免的事情，望老師諒解.我認為，掌握必要的計算機知識基礎使我們在應用計算機的時(shí)候更加清楚和心中有數.這是一個(gè)計算機的時(shí)代，計算機作為我們日常學(xué)習和工作必不可少的工具，我們必須了解它，掌握它.。
8.計算機基礎實(shí)訓學(xué)期總結怎么寫(xiě)啊
一、實(shí)訓主要內容
Word排版，表格制作與編輯。Powerpoint的制作，初步認識計算機辦公應用OFFICE。
二、實(shí)訓過(guò)程
第一天：初步熟悉計算機的性能和認識Word;
第二天：練習Word題；
第三天：認識Powerpoint并對昨天的Word練習予以測試；Excel實(shí)訓作業(yè)
第四天：將Word表格與Powerpoint的制作熟悉鞏固；第五天：老師再次對我們Word與Powerpoint測驗以及教我們一些有用的技能與方法，初步認識計算機辦公應用。。。OFFICE。
三、實(shí)訓心得體會(huì )
很快的，一個(gè)假期又過(guò)來(lái)了，面對本學(xué)期最后一次的校園生活實(shí)訓，想著(zhù)剛剛過(guò)去的最后一個(gè)周，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著(zhù)時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著(zhù)有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話(huà)：時(shí)不待我，怎可駐足？一周，短短的一周，我學(xué)到了很多不知道的東西，實(shí)在是感受頗深。
當今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大，這樣就要求企業(yè)在各個(gè)方面加強管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來(lái)實(shí)現對企業(yè)的整體資源進(jìn)行集成管理。現代企業(yè)都意識到，企業(yè)之間的競爭是綜合實(shí)力的競爭，要求企業(yè)有更強的資金實(shí)力，具備強有力的管理能力和更快的市場(chǎng)響應速度。因此，引入計算機系統的意義是非常重大的。
在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，如果計算機的各項管理運做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段，就會(huì )因為信息量的快速增長(cháng)而無(wú)法迅速、準確的運用計算機完成各項工作，這樣，必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個(gè)瓶頸。
而在當代這個(gè)以信息時(shí)代為主題的社會(huì )里，計算機技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應用于對現代企業(yè)的管理日益普及。計算機技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準確性，更重要的是，可以進(jìn)一步的解放勞動(dòng)力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會(huì )工作的現代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計算機信息系統，不但為企業(yè)管理部門(mén)節省了不必要的開(kāi)支，更重要的是提高了它對我們個(gè)人的工作效率。
本周通過(guò)對計算機的初步學(xué)習，我更知道原來(lái)我們利用計算機可以提高工作效率等各方面。所以我真誠的感謝老師對我們的幫助，再次說(shuō)一聲：謝謝。我以后將更加努力。
四、實(shí)訓效果
1. 通過(guò)本次實(shí)訓，你有哪些收獲？
我收獲頗豐，學(xué)到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。
實(shí)訓過(guò)程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓中。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓中，分析、討論、演算，機房里充滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習氣氛。
此次實(shí)訓培養了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。
2. 按照實(shí)訓計劃安排與目的要求，你認為你還沒(méi)有達到的實(shí)訓目的有哪些？或者說(shuō)，你有哪些方面還有欠缺？
Powerpoint與Word我還欠缺的技能與方法，而且，在今后的生活中我更需要努力練習學(xué)習使自己趨于完善。
3. 與平時(shí)上課相比，你認為本次實(shí)訓有哪些特點(diǎn)
首先我認為老師與同學(xué)真正融合在一起，同學(xué)們不懂就問(wèn)，老師也耐心講解，確實(shí)實(shí)在讓我感動(dòng)。
大家都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓中。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓中，分析、討論、演算，機房里充滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習氣氛。
此次實(shí)訓培養了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。
最后，通過(guò)本次實(shí)訓，我使自己許多不足之處得到了彌補，真正收獲到了自己想要學(xué)習的東西。
4. 你對本次的實(shí)訓組織安排、實(shí)訓指導教師的輔導、實(shí)訓考勤考核、實(shí)訓內容設計、實(shí)訓報告設計、實(shí)訓硬件設備等，有哪些意見(jiàn)和建議？
意見(jiàn)倒是沒(méi)有，倒是老師的敬業(yè)精神確實(shí)讓人感動(dòng)，本周周二，葉鋒老師參加學(xué)校舉辦的定向越野賽，在完賽后又匆匆趕回學(xué)校為同學(xué)們繼續上課，著(zhù)實(shí)讓我感到心里又有種欽佩之感。我相信在今后的學(xué)習與生活中，我們會(huì )做的更好。還有對于王文雅老師，我問(wèn)一些最基本的常識題，它不但沒(méi)有小看我，反而耐心為我講解，我對老師的崇敬之情難于言表。最大的建議就是希望學(xué)校繼續努力，相信一定會(huì )更好。
