打好的重要性的作文(關(guān)于打好基礎的作文)
1.關(guān)于打好基礎的作文
讀《畫(huà)蛋》有感 讀了《畫(huà)蛋》這篇文章后，我懂得了反復練習基礎知識的重要性。
芬奇的老師佛羅基奧教他畫(huà)畫(huà)，不是一開(kāi)始就教他創(chuàng )作什么作品，而是要他反復練習畫(huà)蛋。畫(huà)蛋，看起來(lái)好像是比較容易，其實(shí)這是嚴格訓練用眼睛細致地觀(guān)察形象，用手準確地描繪形象，做到手眼一致。
芬奇開(kāi)始畫(huà)蛋有些不耐煩，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心指導，明確認識了畫(huà)蛋---訓練畫(huà)畫(huà)基本功的重要性，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng )造出許多不朽的名畫(huà)，成為歐洲文藝復興時(shí)期一位卓越的畫(huà)家。 畫(huà)家佛羅基奧對芬奇的指教，至今對我們還有很大的啟發(fā)。
像我自己，平時(shí)學(xué)習的時(shí)候總是不耐煩去鉆研那些基礎知識，而喜歡去鉆“牛角尖”。記得有一次，學(xué)校準備測驗，老師布置好我們去復習基礎知識，而我自己卻去鉆一些難題偏題，結果，測驗成績(jì)不佳。
老師提醒我說(shuō)：你要多注意基礎知識的練習啊。基礎題，你不要小看它，只要將幾個(gè)基礎題稍加改變，結合在一起，便成了“難題”了。
基礎題不做好，“難題”是做不出來(lái)的。 又如，平時(shí)學(xué)習我是不注意反復去練習的，做過(guò)的題目或練習，不愿意做第二次、第三次，結果使基礎知識不夠熟練。
老師曾提醒我說(shuō)：要注意反復練習已經(jīng)做過(guò)的習題，這樣才能夠牢固掌握基礎知識，并且能夠靈活運用，碰到難度較大的題目，就能夠解決了。我按照老師的話(huà)來(lái)嚴格訓練自己，力求做到多次反復去練習基礎題，做過(guò)一遍，隔段時(shí)間再重做；對基礎的知識反復去揣摩、鉆研，結果以前認為是“難題”、“怪題”的，現在也不覺(jué)得難和怪了。
通過(guò)平時(shí)老師的耐心指導和今天閱讀《畫(huà)蛋》這篇文章，我更加明確認識了在學(xué)習上反復進(jìn)行基礎題練習的重要性。練基礎好像是畫(huà)蛋一樣。
100個(gè)蛋當中沒(méi)有兩個(gè)是形狀完全相同的，即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了。許多基礎題的解法也并非相同，完全可以從不同的方面和角度去解答。
今后，我一定要扎扎實(shí)實(shí)地去打基礎，學(xué)好基礎知識。
2.以打好基礎1000字作文高中生
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習，很多初一學(xué)生發(fā)現，小學(xué)時(shí)哇啦哇啦地說(shuō)英語(yǔ)，自我感覺(jué)很好；而到了初中，老師卻不時(shí)指出問(wèn)題：“這里發(fā)音不正確”“那里拼讀不對”……為什么原本“感覺(jué)良好”的英語(yǔ)學(xué)習會(huì )在進(jìn)入初中后不斷出現問(wèn)題？英語(yǔ)老師介紹，由于小學(xué)階段對英語(yǔ)要求不是很高，這使學(xué)生的英語(yǔ)水平層次不齊；到了初一，各個(gè)學(xué)校、各種水平的學(xué)生在一起學(xué)習，問(wèn)題就會(huì )很明顯，因此初一是攻克英語(yǔ)、打好基礎的最佳時(shí)間。
曾在中考帶出市狀元的第41中學(xué)英語(yǔ)教師李莉介紹，學(xué)習英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有什么妙招或者捷徑，全在同學(xué)們的興趣與勤奮，關(guān)鍵是要把握好英語(yǔ)學(xué)習的規律。
根據規則見(jiàn)詞讀音
英語(yǔ)學(xué)習，詞匯為本。沒(méi)有詞匯，什么也不能表達。隨著(zhù)詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學(xué)應一開(kāi)學(xué)就學(xué)會(huì )拼讀規則，對小學(xué)階段學(xué)過(guò)的單詞按照讀音規則進(jìn)行分類(lèi)，對于一些不認識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規則讀出來(lái)，做到“見(jiàn)詞讀音、聽(tīng)音寫(xiě)詞”；在能讀會(huì )寫(xiě)的基礎上，對單詞進(jìn)行中英文對照，這個(gè)過(guò)程同學(xué)們可能會(huì )感覺(jué)枯燥，不妨結合小對話(huà)或句子來(lái)學(xué)習；同時(shí)，應結合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著(zhù)磁帶大聲說(shuō)讀
聽(tīng)力技能的提高可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽(tīng)課效率，聽(tīng)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境接觸英語(yǔ)、學(xué)習英語(yǔ)最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，一定要擴大聽(tīng)和讀的練習時(shí)間。練習聽(tīng)力就要多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或英語(yǔ)廣播，達到耳熟能詳的程度，同學(xué)們可以跟著(zhù)磁帶練習，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說(shuō)一口地道的英語(yǔ)。在堅持聽(tīng)讀之后，逐漸培養起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，把聽(tīng)到的句子變成自己的話(huà)，不用思考信手拈來(lái)，興趣就會(huì )在不知不覺(jué)中培養起來(lái)了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語(yǔ)學(xué)習中非常重要的一個(gè)環(huán)節，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語(yǔ)水平肯定不高。初一學(xué)生要堅持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章，可以是句子，也可以是對話(huà)、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
零打細敲保證時(shí)間
與其他學(xué)科相比，英語(yǔ)是一門(mén)比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語(yǔ)言學(xué)家經(jīng)過(guò)測算提出，要基本掌握一門(mén)外語(yǔ)大致需要4000小時(shí)。如果每天堅持學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間不少于1-1.5小時(shí)，而且將時(shí)間化整為零，在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(yǔ)（如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、背、誦等），效果會(huì )出奇地的好。
3.知識的重要性800字作文
當今社會(huì )是一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿(mǎn)科技的社會(huì )。
現在，學(xué)習知識成了社會(huì )生活的頭等大事。顯然，沒(méi)有知識，在社會(huì )上是寸步難行，很難立足于這個(gè)社會(huì )，更不要說(shuō)服務(wù)于社會(huì )，對社會(huì )有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無(wú)價(jià)之寶。 在社會(huì )中，一個(gè)國家的發(fā)展，要靠人類(lèi)用學(xué)來(lái)的知識去改變它；一個(gè)正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類(lèi)用學(xué)來(lái)的知識去總結；要推翻迷信思想，更需要人類(lèi)用知識來(lái)改造。
俗話(huà)說(shuō)：活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習放在一生中的重要位置上，那么我們的社會(huì )每天就會(huì )有許許多多在學(xué)習的人，那么，我們還會(huì )愁社會(huì )不進(jìn)步？還會(huì )愁我們的國家不強大？ 為了祖國的強盛，我們要學(xué)習；為了人類(lèi)的進(jìn)步，我們更應該學(xué)習。
不學(xué)習，人類(lèi)很可能會(huì )退化為野人；不學(xué)習，人類(lèi)便會(huì )失去今天動(dòng)霸主的地位，使之與其它普通動(dòng)物”平起平坐”，甚至落后。 為了社會(huì )的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，不知疲倦地學(xué)習吧！讓我們每一個(gè)人都博覽群書(shū)；讓我們的社會(huì )充滿(mǎn)了朗朗書(shū)聲；讓我們每一個(gè)城市都籠罩著(zhù)一股濃濃的學(xué)習氣氛；讓我們的社會(huì )成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習型社會(huì )”。
這樣，人們便不會(huì )將學(xué)習作為一種負擔，而是把它作為一種有益的活動(dòng)，人們不僅在學(xué)習中得到知識，而且從中也感到學(xué)習的樂(lè )趣。那么我們的科技便會(huì )突飛猛進(jìn)，我們的國家會(huì )一天天的強大起來(lái)，人民的生活也會(huì )一天天好起來(lái)。
知識使我們的明天一定會(huì )更好。 希望能幫到您。
4.打好基礎是成功的關(guān)鍵作文提綱
高中學(xué)生的三年學(xué)習規劃 高中是人生中最重要的階段，規劃好未來(lái)三年的高中學(xué)習對孩子將來(lái)考大學(xué)，乃至工作有重要的影響。
和初中相比，高中數學(xué)的內容多，抽象性、理論性強，學(xué)生由初中升入高中將面臨許多變化，由于不了解高中數學(xué)教學(xué)內容特點(diǎn)和自身學(xué)習方法問(wèn)題等因素，有不少同學(xué)不能適應數學(xué)學(xué)習，進(jìn)而影響到學(xué)習的積極性，甚至成績(jì)一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。
在此結合數學(xué)教學(xué)內容的特點(diǎn)及高中考試大綱，智康教育結合實(shí)際案例對以上問(wèn)題進(jìn)行了分析，從個(gè)性化學(xué)習的角度為孩子規劃全新的高中三年。 一、首先要認識高中數學(xué)與初中數學(xué)特點(diǎn)的變化 1、數學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變 2、思維方法向理性層次躍遷 3、知識內容的整體數量劇增 4、知識的獨立性大 二、改變觀(guān)念。
初中階段，特別是初中三年級，通過(guò)大量的練習，可使你的成績(jì)有明顯的提高，這是因為初中數學(xué)知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過(guò)反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績(jì)，既使是這樣，對有些問(wèn)題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問(wèn)|a|=2時(shí)，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問(wèn)，如|a|=2時(shí)，那么a等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì )有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2。
就是以說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說(shuō)：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會(huì )學(xué)”，這也正說(shuō)明了改變觀(guān)念的重要性。
三、提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。 學(xué)生學(xué)習期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。
因此聽(tīng)課的效率如何，決定著(zhù)學(xué)習的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應注意以下幾個(gè)方面： 1、課前預習能提高聽(tīng)課的針對性。 預習中發(fā)現的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)；對預習中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學(xué)能力。
2、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。2、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。
首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備，以使得上課時(shí)不至于出現書(shū)、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過(guò)于激烈的體育運動(dòng)或看小書(shū)、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來(lái)；其次就是聽(tīng)課要全神貫注。
全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是專(zhuān)心聽(tīng)講，聽(tīng)老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn)，看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū)，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達的思想。 心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。 手到：就是在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng )新思維的見(jiàn)解。
若能做到上述“五到”，精力便會(huì )高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內容便會(huì )在自己頭腦中留下深刻的印象。 3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結尾。
老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節課的要點(diǎn)指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。 4、要認真把握好思維邏輯。
分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的能力。[NextPage] 四、做好復習和總結工作。
1、做好及時(shí)的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。
復習的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書(shū)，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內容，例題：分析問(wèn)題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě)）盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，對照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補起來(lái)，就使得當天上課內容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2、做好單元復習。 學(xué)習一個(gè)單元后應進(jìn)行階段復習，復習方法也同及時(shí)復習一樣，采取回憶式復習，而后與書(shū)、筆記相對容完善，而后應做好單元小節。
3、做好單元小結。 單元小結內容應包括以下部分。
（1）本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò )； （2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來(lái)）； （3）自我體會(huì )：對本章內，自己做錯的典型問(wèn)題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。 4：關(guān)于做練習題量的問(wèn)題 有不少同學(xué)把提高數學(xué)成績(jì)的希望寄托在大量做題上。
我認為這是不妥當的，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。
如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。
5.關(guān)于成功應該打好基礎的作文
今天，我讀了美國韋爾登寫(xiě)的《毛竹》。一看題目，好像是寫(xiě)景的文章。不過(guò)你看了后，就會(huì )知道猜測是錯誤的。
文章你就沒(méi)機會(huì )讀了，那聽(tīng)我來(lái)介紹他的主要內容吧。
毛竹是一種生長(cháng)在亞洲境內的植物。在種下的前五年，高度變化幾乎看不出來(lái)。一旦過(guò)了這五年，毛竹就會(huì )急速狂長(cháng)，6個(gè)星期內長(cháng)到27米高。原因就在于毛竹用前五年的時(shí)間去發(fā)展自己的根部，拼命的將自己的根部系統擴大，盡可能的使根部得到足夠的空間。
由主要內容可見(jiàn)，這不是寫(xiě)景的文章。那是些什么的呢？對了，是借物喻人的文章，不是要告訴我們這個(gè)道理嗎？
做任何事，都要向毛竹一樣，先打好基礎，因為打好基礎最重要。比方說(shuō)建一座金字塔，基礎越廣闊、深厚，其塔尖就越高。要想獲得豐富的知識，掌握精湛的技藝，必須下大功夫、花大力氣來(lái)打基礎。
人也如此，從小就學(xué)知識，學(xué)技能，不是為了以后更有成就嗎？王獻之練字，一年四季從不間斷的認真苦練，最后練出一手好字，也成了有名的書(shū)法家。最后的成就，不是全靠他的基礎嗎？
我們現在也應該以最認真的態(tài)度，最足夠的時(shí)間，勤學(xué)苦練，創(chuàng )造最好的基礎。只有這樣，才能像毛竹一樣――去開(kāi)創(chuàng )自己從事的事業(yè)，去建設偉大的祖國，去創(chuàng )造自己輝煌的未來(lái)。
6.基礎對未來(lái)很重要 800字作文
今天，我讀了美國韋爾登寫(xiě)的《毛竹》。一看題目，好像是寫(xiě)景的文章。不過(guò)你看了后，就會(huì )知道猜測是錯誤的。
文章你就沒(méi)機會(huì )讀了，那聽(tīng)我來(lái)介紹他的主要內容吧。
毛竹是一種生長(cháng)在亞洲境內的植物。在種下的前五年，高度變化幾乎看不出來(lái)。一旦過(guò)了這五年，毛竹就會(huì )急速狂長(cháng)，6個(gè)星期內長(cháng)到27米高。原因就在于毛竹用前五年的時(shí)間去發(fā)展自己的根部，拼命的將自己的根部系統擴大，盡可能的使根部得到足夠的空間。
由主要內容可見(jiàn)，這不是寫(xiě)景的文章。那是些什么的呢？對了，是借物喻人的文章，不是要告訴我們這個(gè)道理嗎？
做任何事，都要向毛竹一樣，先打好基礎，因為打好基礎最重要。比方說(shuō)建一座金字塔，基礎越廣闊、深厚，其塔尖就越高。要想獲得豐富的知識，掌握精湛的技藝，必須下大功夫、花大力氣來(lái)打基礎。
人也如此，從小就學(xué)知識，學(xué)技能，不是為了以后更有成就嗎？王獻之練字，一年四季從不間斷的認真苦練，最后練出一手好字，也成了有名的書(shū)法家。最后的成就，不是全靠他的基礎嗎？
我們現在也應該以最認真的態(tài)度，最足夠的時(shí)間，勤學(xué)苦練，創(chuàng )造最好的基礎。只有這樣，才能像毛竹一樣――去開(kāi)創(chuàng )自己從事的事業(yè)，去建設偉大的祖國，去創(chuàng )造自己輝煌的未來(lái)。
7.小學(xué)作文基礎的重要300字
快樂(lè )的童年300字
童年是一條五彩的河，是一道七彩的路，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。回憶童年，我感到十分快樂(lè )，但帶著(zhù)一絲留念和向往。
那時(shí)，我最喜歡夏天了。穿著(zhù)花花綠綠的裙子，和小伙盤(pán)成群結隊地跑到小河里面捉魚(yú)蝦、跑到田野去捉蚱蜢、一起到山林里造房子……記憶中家鄉的那條小河很清澈，里面有很多的小魚(yú)和小蝦。我和伙伴們頭戴草帽、手拿漁網(wǎng)，在小河里嬉戲、游玩，好像那就是我們快樂(lè )的天堂。要是下著(zhù)蒙蒙細雨，我們也要穿著(zhù)雨衣到河里鬧一番。那時(shí)的我們就算捉不到魚(yú)也是那么的開(kāi)心和滿(mǎn)足。更有意思的是，我們一起比賽看誰(shuí)捉的蚱蜢多，誰(shuí)建的房子最漂亮。那些快樂(lè )的事情就像一個(gè)個(gè)精靈，每天使我變得像個(gè)野孩子。
記得我七歲生日的時(shí)候，恰好是星期天，來(lái)了很多的小伙伴。我收到了許多的生日禮物：三個(gè)生日蛋糕的，精美的圖書(shū)，美麗的布娃娃的……我和伙伴們一起分享了生日蛋糕、請他們和我一起玩布娃娃，一起看書(shū)。爸媽準備了豐盛的菜肴，我們吃得可香了。
快樂(lè )的時(shí)光總是容易流逝，我要好好珍惜現在的幸福生活和美好時(shí)光。
我愛(ài)讀書(shū)作文300字
今天吃完早飯，我就懶懶地坐到了書(shū)桌旁，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì )兒，不想寫(xiě)了，我便去找了一本自己喜愛(ài)的書(shū)來(lái)閱讀。
閱讀時(shí)我不僅心情愉悅，而且精神百倍，根本不像做作業(yè)時(shí)那樣無(wú)精打采了。閱讀的好處不僅僅只有這么點(diǎn)，我還收獲到了很多“寶貝”呢！——剛讀了一個(gè)故事，就讓我知道了一個(gè)生存秘訣：如果別人逼問(wèn)你，想知道一個(gè)你并不想讓別人知道的秘密時(shí)，我們可以用自己的智慧去擺脫他；反之，我們甚至還可以通過(guò)套話(huà)問(wèn)出自己想得到的別人的那個(gè)秘密（當然，我們還是不要去窺視別人的秘密比較好）。看完一篇故事，我發(fā)現自已心情倍好，于是我又開(kāi)始去完成自己的家庭作業(yè)了。
又寫(xiě)了半個(gè)鐘頭，放在旁邊的書(shū)又像磁石一樣吸引著(zhù)我。這時(shí)，我心里很矛盾，我既想按照自己的心意去快快樂(lè )樂(lè )地看書(shū)；又想快點(diǎn)把家庭作業(yè)好好地完成。于是，我認真地想：“我快點(diǎn)看會(huì )兒書(shū)吧！這樣我就可以收獲到很多知識，收獲到知識我就可以更好地完成作業(yè)。哈！就這樣辦。”
開(kāi)心地讀了一會(huì )兒書(shū)，我就抓緊時(shí)間把作業(yè)全都寫(xiě)完了——我又開(kāi)始讀書(shū)了
我的弟弟作文300字
我的弟弟今年7歲，上小學(xué)二年級。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一對閃閃發(fā)亮的小眼睛，一張小嘴能說(shuō)會(huì )道，非常惹人喜歡。
他非常頑皮。記得有一次，我在做作業(yè)。寫(xiě)到一半，忽然想上廁所。于是，我站起身，向廁所走去。等我從廁所回來(lái)，發(fā)現弟弟手忙腳亂地翻我的語(yǔ)文書(shū)。我疑惑不解，問(wèn)道：“弟弟，你在干嗎？”“沒(méi)有啊。我就看看你的書(shū)啊！”第二天早上早讀時(shí)，我翻天第一課《愛(ài)什么顏色》復習時(shí)，發(fā)現課題旁邊畫(huà)了一頭豬，旁邊還用圓珠筆寫(xiě)了三個(gè)字：“你是豬。”我哭笑不得：“這頑皮的弟弟啊！”
弟弟還是只小饞貓。只要看到別人在吃東西，他的嘴巴就管不住，跑過(guò)去找人家要。為了這，不知被媽媽批評多少回了，他仍是不改。
有弟弟的脾氣很不好，一生起氣來(lái)，誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)，連爸爸媽媽也拿他沒(méi)辦法。
雖然弟弟又頑皮又饞嘴，脾氣也不好。不過(guò)他還是很會(huì )關(guān)心人的。那一次，我的腳拐了，疼痛異常。弟弟看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶回房間。之后，還趕緊幫我把媽媽叫來(lái)，讓媽媽幫我處理。
這頑皮的弟弟啊，真是讓人歡喜讓人憂(yōu)啊！
選選，給分哦！！！
8.以基礎為話(huà)題的議論文,要求800字左右
誠實(shí)守信，是和諧社會(huì )的基礎 誠實(shí)是一塊畫(huà)布，正如品格是構圖，才華是顏料，它是一幅精美之作的底襯。
當人們只注意到畫(huà)面的五彩繽紛時(shí)，會(huì )忘掉背景以及畫(huà)布；但沒(méi)有畫(huà)布——樸素而平凡的亞麻布，就會(huì )使所有的色彩失去了依托……”這是蒙古族作家鮑爾吉`原野的名作《誠實(shí)是一塊畫(huà)布》。是啊，誠實(shí)是萬(wàn)事的基礎，要做好一件事，先要取得別人的信任，還要信任別人，天下的事還有什么做不好的呢？ 當年，大政治家商鞅幫助秦孝公治國時(shí)，曾立木取信，用行動(dòng)告訴了秦孝公取信于民的重要，最終使得泰國一統天下。
這件事不正說(shuō)明誠信是一個(gè)國家富強的基礎嗎？ 我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：有個(gè)人讓一個(gè)慣犯到遠方去取500萬(wàn)英磅給他。很多人不贊同這個(gè)做法，但慣犯認為他信任自己，就是對自己人格的最大尊重，結果把錢(qián)分毫不差的捎了回來(lái)。
由于他對慣犯的誠信，那名慣犯后來(lái)改過(guò)自新，當了個(gè)好人。由此可見(jiàn)：誠信雖然有時(shí)看起來(lái)微不足道，但它的力量是無(wú)窮的。
誠信是什么？誠信就是相信別人，尊重別人，誠信是構建和諧社會(huì )的基礎。誠信也是對別人的一種關(guān)愛(ài)。
誠信不僅是一種美德，還是一種促進(jìn)和諧氣氛的調解劑。如果大家互相信任，堅守誠信，那同學(xué)之間還有隔閡可言嗎？如果我們集體代表社會(huì )，那構建和諧社會(huì )還有什么困難的呢？ 宋慶齡主席有一次說(shuō)要去一個(gè)福利院看望孩子們。
誰(shuí)知那天狂風(fēng)大作，飛沙走石，孩子們以為主席不會(huì )來(lái)了。正說(shuō)著(zhù)主席就到了。
主席用自己的守信贏(yíng)得了人民的尊重和愛(ài)戴。她一生堅守誠信，即使小到教朋友折紙這樣的小事兒也一點(diǎn)不含糊，難道我們不應該向她好好學(xué)習嗎？ 哦！“誠實(shí)是一塊畫(huà)布，正如品格是構圖，才華是顏料……”是啊！才華只是表面，誠實(shí)才重要吶。
雖然有時(shí)誠信被人看不起，被人忽視，但畢竟它在多數人心中是至關(guān)重要的。同學(xué)們，讓我們守信用吧，做一個(gè)誠信的人。
讓我們時(shí)時(shí)刻刻記住誠信，去構建和諧美好的社會(huì )吧。
