法和幼教法規的(幼兒園的法律法規)

1.幼兒園的法律法規

1、《中華人民共和國教育法》（中華人民共和國主席令 第十五號）；

2、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020年）》（2010年6月6日）；

3、《中華人民共和國未成年人保護法》（中華人民共和國主席令 第六十號）；

4、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園教育指導綱要（試行）》（教基[2001]20號）；

5、《幼兒園工作規程》（國家教育委員會(huì )令第25號）；

6、《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》（征求意見(jiàn)稿，2011-12-12）;

7、《幼兒園管理條例》（國家教育委員會(huì )令第4號）；

8、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（中華人民共和國教育部令 第23號）；

9、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》（國辦發(fā)〔2003〕13號）；

10、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（國家教育部2012年10月15日發(fā)布）；

11、《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》（教基二[2011]8號）；

12、《幼兒園教師管理條例》（1995年12月12日國務(wù)院令第188號發(fā)布）》；

13、《幼兒園收費管理暫行辦法》（發(fā)改價(jià)格〔2011〕3207號） ；

14、《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》（1994年12月1日衛生部、國家教委發(fā)布）；

15、《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)[2010]41號）；

16、《全國家庭教育指導大綱》（婦字〔2010〕6號） ；

17、《學(xué)生傷害事故處理辦法》（中華人民共和國教育部令第12號）；

18、《教師資格條例》實(shí)施辦法（中華人民共和國教育部令第10號，2000年9月23日發(fā)布實(shí)施）

19、《教育部辦公廳關(guān)于認真做好2007年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見(jiàn)》（教基廳[2007]3號）

20、《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》（[88]教基字108號]；

21、《全日制、寄宿制幼兒園編制標準（試行）》（勞人編[1987]32號）；

22、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見(jiàn)》（國辦發(fā)[2003]13號）。

2.幼兒教育法規有哪些主要內容

第一章 總則 第一條 為了加強幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。

第二條 本條例適用于招收三周歲以上學(xué)齡前幼兒，對其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。 第三條 幼兒園的保育和教育工作應當促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

第四條 地方各級人民政府應當根據本地區社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展狀況，制訂幼兒園的發(fā)展規劃。 幼兒園的設置應當與當地居民人口相適應。

鄉、鎮、市轄區和不設區的市的幼兒園的發(fā)展規劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。 第五條 地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì )團體、居民委員會(huì )、村民委員會(huì )和公民舉辦幼兒園或捐資助園。

第六條 幼兒園的管理實(shí)行地方負責、分級管理和各有關(guān)部門(mén)分工負責的原則。 國家教育委員會(huì )主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門(mén)，主管本行政轄區內的幼兒園管理工作。

第二章 舉辦幼兒園的基本條件和審批程序 第七條 舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。

第八條 舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標準和安全標準。

第九條 舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務(wù)和其他工作人員： （一）幼兒園園長(cháng)、教師應當具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門(mén)考核合格。 （二）醫師應當具有醫學(xué)院校畢業(yè)程度，醫士和護士應當具有中等衛生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛生行政部門(mén)的資格認可。

（三）保健員應當具有高中畢業(yè)程度，并受過(guò)幼兒保健培訓。（四）保育員應當具有初中畢業(yè)程度，并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓。

慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。 第十條 舉辦幼兒園的單位或者個(gè)人必須具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經(jīng)費來(lái)源。

第十一條 國家實(shí)行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。 第十二條 城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門(mén)登記注冊。

農村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉、鎮人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門(mén)備案。 第三章 幼兒園的保育和教育工作 第十三條 幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng )設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個(gè)性的健康發(fā)展。

幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒的良好生活、衛生習慣；促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展；培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感以及良好的品德行為。 第十四條 幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門(mén)的規定。

第十五條 幼兒園應當使用全國通用的普通話(huà)。招收少數民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語(yǔ) 言。

第十六條 幼兒園應當以游戲為基本活動(dòng)形式。 幼兒園可以根據本園的實(shí)際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規律，有損于幼兒身心健康的活動(dòng)。

第十七條 嚴禁體罰和變相體罰幼兒。 第十八條 幼兒園應當建立衛生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

第十九條 幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。 第二十條 幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時(shí)，舉辦幼兒園的單位或者個(gè)人應當立即采取緊急救護措施，并及時(shí)報告當地教育行政部門(mén)或衛生行政部門(mén)。

第二十一條 幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時(shí)，舉辦幼兒園的單位或個(gè)人應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。 第四章幼兒園的行政事務(wù) 第二十二條 各級教育行政部門(mén)應當負責監督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛生行政部門(mén)檢查和指導幼兒園的衛生保健工作，會(huì )同建設行政部門(mén)制定幼兒園園舍、設施的標準。

第二十三條 幼兒園園長(cháng)負責幼兒園的工作。 幼兒園園長(cháng)由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關(guān)備案。

幼兒園的教師、醫師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長(cháng)聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任。 第二十四條 幼兒園可以依據本省、自治區、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長(cháng)收取保育費、教育費。

幼兒園應當加強財務(wù)管理，合理使用各項經(jīng)費，任何單位和個(gè)人不得克扣、挪用幼兒園經(jīng)費。 第二十五條 任何單位和個(gè)人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設施，不得在幼兒園周?chē)O置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。

第五章 獎勵與處罰 第二十六條 凡具備下列條件之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門(mén)和有關(guān)部門(mén)予以獎勵： （一）改善幼兒園的辦園條件成績(jì)顯著(zhù)的： （二）保育、教育工作成績(jì)顯著(zhù)的； （三）幼兒園管理工作成績(jì)顯著(zhù)的。 第二十七條 違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門(mén)視情節輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰： （一）未經(jīng)登記注冊，擅自招收幼兒的； （二）園舍、設施不符合國家衛生標準、安全標準，妨害幼兒身體健康或者威。

3.幼兒園教師有何法規

專(zhuān)題一 法和幼兒教育法規的基本知識

一、法、教育法與幼兒教育法規

二、教育法規的制定、淵源、效力及體系

三、教育法律規范

四、教育法律關(guān)系

五、教育法律責任

專(zhuān)題二 教師應依法處理好與幼兒園的關(guān)系

問(wèn)題一 幼兒園應如何依法設置？

一、舉辦幼兒園的實(shí)體要件

二、舉辦幼兒園的程序要件

三、舉辦幼兒園的主體資格

問(wèn)題二 幼兒園有哪些權利與義務(wù)？

一、幼兒園的基本權利

二、幼兒園的基本義務(wù)

問(wèn)題三 教師如何依法做好保育和教育工作？

一、保育和教育相結合的原則

二、幼兒園的保育工作

三、幼兒園的教育工作

問(wèn)題四 違法辦園應承擔哪些法律責任？

一、幼兒園應該承擔的法律責任

二、其他單位或個(gè)人應該承擔的法律責任

專(zhuān)題三 教師應依法維護自身的合法權益

問(wèn)題一 教師有哪些法定的權利和義務(wù)？

一、教師職業(yè)的定位和法律身份

二、教師的權利與義務(wù)

三、幼兒園與教師的法律關(guān)系

問(wèn)題二 教師如何維護自身的合法權益？

一、關(guān)于教師的待遇問(wèn)題

二、教師容易受到侵害的權利

三、關(guān)于教師的權益保障

問(wèn)題三 侵犯教師合法權益應承擔哪些法律責任？

一、侮辱、毆打教師應承擔的法律責任

二、打擊報復教師應承擔的法律責任

三、拖欠教師工資應承擔的法律責任

問(wèn)題四 教師如何取得教師資格？

一、教師資格制度概述

二、教師資格的取得、喪失與撤銷(xiāo)

問(wèn)題五 教師如何與幼兒園簽訂聘用合同？

一、教師聘用制度概述

二、教師聘用合同

專(zhuān)題四 幼兒園及其教師應依法處理與幼兒的關(guān)系

問(wèn)題一 幼兒園及其教師在保護未成年人方面有哪些法定義務(wù)？

一、幼兒園及其教師有保護未成年人身心健康和生命安全的義務(wù)

二、幼兒園及其教師有保護未成年人受教育權的義務(wù)

三、幼兒園及其教師有保護未成年人人格尊嚴的義務(wù)

四、幼兒園及其教師有保護特殊群體未成年人的義務(wù)

五、幼兒園及其教師有防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò )的義務(wù)

問(wèn)題二 幼兒園及其教師侵犯未成年人合法權益應承擔哪些法律責任？

一、幼兒園及其教師侵害未成年人合法權益應承擔的法律責任

二、幼兒園及其教師體罰幼兒應承擔的法律責任

三、幼兒園及其教師侵犯未成年人隱私權應承擔的法律責任

四、教師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失應承擔的法律責任

五、教師品行不良、侮辱幼兒、影響惡劣應承擔的法律責任

問(wèn)題三 幼兒園及其教師應如何處理幼兒傷害事故？

一、幼兒傷害事故概述

二、造成幼兒傷害事故的原因分析

三、相關(guān)法律關(guān)系主體在預防幼兒傷害事故中的法定責任

四、幼兒傷害事故處理涉及的民事法律問(wèn)題

五、積極預防與妥善處理幼兒傷害事故的對策

主要參考文獻

4.有關(guān)幼兒教師的法律法規

為進(jìn)一步加強幼兒園依法治園教育工作，切實(shí)提高全體教職工的法律意識、增強自我保護和保護幼兒的能力，5月7日下午，當代之星幼兒園對全體教師進(jìn)行了題為“幼師法律法規及師德”的培訓培訓一共分為三部分： 一、解讀《未成年人保護法》中有關(guān)幼兒教師的法律法規條例、了解幼兒教師的合法權益與相關(guān)法律責任及幼兒教師應當履行的義務(wù)； 二、師德的培養； 三、日常工作中如何培養基礎法律素養。

培訓中，易園長(cháng)運用了一些一線(xiàn)教師較為容易遇見(jiàn)的典型案例，深入淺出地對幼兒園勞動(dòng)合同的爭議、幼兒園人身傷害的處理與預防、與家長(cháng)溝通的技巧等幾個(gè)方面內容進(jìn)行重點(diǎn)闡述。 通過(guò)這樣結合實(shí)際的案例培訓，讓我園的每一位老師在輕松的氛圍中熟悉了法律法規，增強了自律意識。

同時(shí)也學(xué)習了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧。相信我們的老師在以后日常工作、生活中，如遇到類(lèi)似情況，必定能采取積極有效的解決途徑，既能保護自己，規避風(fēng)險，也能保障孩子們的安全。

5.教育法律法規的主要內容.

教育法律法規的主要內容有：

1、中華人民共和國教育法

教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關(guān)系到中國教育改革與發(fā)展和社會(huì )主義現代化建設全局，賦予落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。

2、中華人民共和國教師法

教師法除了用法律來(lái)維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會(huì )地位的不斷提高，還加強教師隊伍的規范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。

3、中華人民共和國義務(wù)教育法

義務(wù)教育法頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權利，保證義務(wù)教育的實(shí)施以及提高全民族素質(zhì)，根據憲法和教育法而制定的法律。

擴展資料

教育法律法規的相關(guān)情況

1、教育法律法規要普及，為依法治教創(chuàng )造良好環(huán)境。要把對教育法律、法規的學(xué)習、宣傳、普及作為全面依法治教的基礎性工作，按照普法規劃有組織、有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展。教育行政部門(mén)工作人員，特別是領(lǐng)導干部和教育行政執法人員，要首先帶頭學(xué)法，掌握基本的法律知識，熟悉教育法律法規的有關(guān)規定。

2、教育法律法規要作為教育行政部門(mén)工作人員、學(xué)校負責人培訓考核的重要內容。加強對各級各類(lèi)學(xué)校教育普法工作的指導，在廣大教師、學(xué)生中開(kāi)展法律、法規學(xué)習和法制教育，并面向社會(huì )，采取多種形式宣傳教育法律，促進(jìn)形成知法、守法、依法履行職責和規范行為的社會(huì )氛圍，為全面實(shí)施依法治教奠定基礎。

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教育法

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教師法

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國義務(wù)教育法

6.學(xué)前教育相關(guān)法律法規

教師法。

教育法。 未成年人保護法。

規程。 綱要。

指南。 國家中長(cháng)期改革與發(fā)展綱要（2010-2020）。

教師職業(yè)道德規范。 差不多就這些吧，我今年剛考過(guò)，所以給你參考意見(jiàn)，希望對你有用。

學(xué)前教育政策與法規 》單元作業(yè)1 一、填空題 1.教育法律是由擁有立法權的國家權力機關(guān)依照立法程序制定和頒布的有關(guān)教育領(lǐng)域的規范性文件。 2、教育政策是政黨或政府組織或團體為了實(shí)現一定時(shí)期的教育目標和任務(wù)而制定的行為準則。

3、我國的教育基本法是《中華人民共和國教育法》 4.我國教育法以成文法為主要表現形式。主要表現是：憲法、教育法律、教育行政法規、_地方性教育法規_ 、_自治性教育法規__ 以及教育行政規章、教育法律解釋 和國際教育條約和協(xié)定。

5、我國的教育政策體系由 教育質(zhì)量政策 、教育體制政策、教育經(jīng)費政策、教師政策 四大政策組成。 二、簡(jiǎn)答題。

7.簡(jiǎn)述學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規的基本含義

學(xué)前教育政策與法規是指黨和國家頒布實(shí)施學(xué)前教育政策及法規。

學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規的聯(lián)系與區別：

（一）學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規的聯(lián)系：我國的政治體制決定了教育法和教育政策在本質(zhì)上是一致的。它們都是上層建筑的組成部分，都是由社會(huì )主義經(jīng)濟基礎決定并為之服務(wù)的，都是廣大人民群眾利益和意志的體現，都具有規范性。教育政策對教育法的制定和實(shí)施起指導作用，而教育法則是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執行的一個(gè)主要手段。

（二）學(xué)前政策與學(xué)前教育法規的區別：

①制定的機關(guān)和約束力不同。教育法由國家制定或認可，具有國家意志的屬性和普遍的約束力。而教育政策由中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導機關(guān)制定，不具有法的效力。

②實(shí)施方式不同。教育法以國家強制力保證實(shí)施，而教育政策的實(shí)施主要是靠宣傳教育和深入細致的思想工作。

③規范和穩定程度不同。法比政策更為穩定，教育政策的規定一般比較原則、概括，教育法的規定則比較具體、明確。

④表現形式不同。教育法制定以后以條文形式出現，而黨的教育政策表現形式則多樣，一般來(lái)說(shuō)不具有法的嚴格條文化的形式。