2018物理競賽(如何才能獲得初中應用物理知識競賽一等獎)

1.如何才能獲得初中應用物理知識競賽一等獎

每年一屆的全國初中應用物理知識競賽是一個(gè)對所學(xué)物理知識掌握應用水平高低的競賽。

其目的引導學(xué)生在學(xué)習物理知識的過(guò)程中要聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活、聯(lián)系科學(xué)技術(shù)，在一個(gè)更大的天地中去學(xué)習物理，了解物理學(xué)在高科技、國民經(jīng)濟、日常生活中的重要作用，擴大視野，啟迪思維，培養獨立思考和創(chuàng )造精神。 自1991年的第一屆至今年的第十二屆，筆者一直從事初三物理科和物理競賽的教學(xué)和輔導工作，在多年的輔導工作中取得突出的教學(xué)效果，每屆輔導的學(xué)生都有多人獲全國獎。

通過(guò)對歷屆競賽題的分析總結，結合長(cháng)期的教學(xué)研究體會(huì )，在此就如何解答這類(lèi)應用知識競賽題談幾點(diǎn)方法。 一、善于聯(lián)系實(shí)際，勤于觀(guān)思考是解題的基礎 我們知道，物理知識來(lái)源于生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)踐，是人類(lèi)在生活、生產(chǎn)、社會(huì )實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗的總結。

所以學(xué)習物理知識若只局限于課堂上書(shū)本的學(xué)習是不夠的，必須到生活、社會(huì )實(shí)際的大課堂中去學(xué)習物理、應用物理，才能把知識學(xué)活、用活。 在日常生活和社會(huì )實(shí)踐中存在著(zhù)大量的各種各樣的物理問(wèn)題，如日、月的東升西落，冰、水的相互轉化，水電站、內燃機、輪船、電動(dòng)機、人造衛星、核能發(fā)電、光纖通信、電腦及各種家用電器等等；而應用物理知識就是以生活、生產(chǎn)、社會(huì )中常見(jiàn)的現象為背景提出的問(wèn)題，可見(jiàn)，解答應用物理知識題的基礎和關(guān)鍵在于平時(shí)生活中要善于觀(guān)察、勤于思考。

如果我們對日常生活中的物理現象熟視無(wú)睹，或者雖然觀(guān)察了，但未深入思考，那就等于脫離了“物”而學(xué)“理”，最終只能記住一些物理定律、公式。相反，如果日常生活中善于觀(guān)察各種物理現象，并自己多問(wèn)幾個(gè)“是什么”、“為什么”，并積極利用所學(xué)的物理知識去分析、思考，設法得出問(wèn)題的答案，這樣不僅可以為解答應用物理知識題奠定必要的基礎，同時(shí)這些豐富的感性材料，還有利用于我們透徹地理解物理概念和規律，這樣才能將物理學(xué)活、用活，才能不斷提高分析解決問(wèn)題的能力。

總之，應用物理知識題就像在我們周?chē)纳詈蜕鐣?huì )的一些常見(jiàn)事物上面畫(huà)了個(gè)“？”，給我們提出了具體的觀(guān)察對象和思考的方向。事實(shí)上我們天天生活在物理世界中，身邊到處都有物理問(wèn)題值得我們去研究。

如：為什么水會(huì )流動(dòng)？為什么空調器要裝在高處？什么是近視眼？天上為什么會(huì )打雷？什么是溫室效應？等等，這些決不止“十萬(wàn)個(gè)為什么？”。 只有我們平時(shí)多觀(guān)察，勤思考，才能真正學(xué)到有“物”的物理，才能為解答應用物理知識題打下良好的基礎。

二、把實(shí)際問(wèn)題轉化為物理問(wèn)題是解題的關(guān)鍵 應用物理知識題都是生活和社會(huì )技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題。它的顯著(zhù)特點(diǎn)是用生活中的語(yǔ)言來(lái)表述實(shí)際問(wèn)題的具體情境，而不是用物理名詞、術(shù)語(yǔ)直接給出的物理模型。

它把物理知識隱蔽在實(shí)際事物之中，巳知條件或待求的實(shí)質(zhì)問(wèn)題常處于隱蔽狀態(tài)，一般不能直接套用物理公式求解。這些都是與平時(shí)的練習題和試題的不同之處。

所以，解應用物理知識題，首先要將實(shí)際問(wèn)題轉化為物理問(wèn)題，用物理名詞術(shù)語(yǔ)顯現出它的物理真面目，再找出這個(gè)物理問(wèn)題與哪些物理概念、規律有關(guān)系，即找準解題的理論依據，問(wèn)題就迎刃而解了。 例如：夏天，冰棍周?chē)啊鞍讱狻保凰淄獗凇俺龊埂保恍l生球日久變小。

這些現象是否是升華？冒“白氣”、“出汗”等都是生活語(yǔ)言。首先要轉化成物理術(shù)語(yǔ)，與物理概念、名詞聯(lián)系起來(lái) 冒“白氣”實(shí)質(zhì)是冰棍周?chē)諝庵械乃魵庥隼洹耙夯背尚∷椋凰住俺龊埂笔撬魵庥隼洹耙夯背陕丁?/p>

衛生球日久變小，是從固態(tài)直接變成氣態(tài)跑掉了，這就是升華現象。 對一些復雜的實(shí)際問(wèn)題，要抓問(wèn)題的實(shí)質(zhì)進(jìn)行合理的簡(jiǎn)化成物理模型。

例如：家用電飯煲可以轉化為圖1的物理模型；家用電吹風(fēng)機可以轉化為圖2的物理模型；通過(guò)這樣的實(shí)物與物理模型的轉化，就可以將復雜的實(shí)際問(wèn)題變?yōu)橐话阄锢韱?wèn)題進(jìn)行解答了。 由此可見(jiàn)，順利完成由實(shí)際問(wèn)題轉化為物理問(wèn)題是解應用物理知識題的關(guān)鍵一步，邁出這一步就是解題成功的一半。

三、準確熟練運用物理基礎知識是解題的保障 物理基礎知識是指一系列基本概念和基本定律、規律組成的知識體系。解答應用物理知識題必須以物理基礎知識為依據，對生活技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題做出正確的解釋、判斷或合理的解決。

在解題過(guò)程中，同學(xué)們應注意做到以下兩點(diǎn)： 1、準確運用物理概念和規律，克服主觀(guān)猜想和亂套公式。例如：一輛汽車(chē)高速奔馳時(shí)比低速行駛時(shí)，兩種情況相比，哪個(gè)慣性大？有的學(xué)生認為“高速慣性大”。

產(chǎn)生錯誤的原因是沒(méi)有理解慣性概念的真正涵義。又如：足球運動(dòng)員用200牛的力一腳把球踢出10米遠，運動(dòng)員做了多少功？有的同學(xué)竟然得出：“W=FS=200牛*10米=2000焦”的錯誤結果。

概念沒(méi)有理解，物理過(guò)程還不清楚，就亂套公式，是出現上述錯誤的根本原因。由此可見(jiàn)，對于任何實(shí)際問(wèn)題都要在觀(guān)察、思考的基礎上，以物理概念、規律為依據進(jìn)行分析，不能亂套公式，更不能“想當然”地主觀(guān)猜想。

2、靈活、熟練運用物理概念、規律，避免犯顧此失彼和片面武斷的錯誤。 例如：公路上的路燈最佳聯(lián)結方法是 聯(lián)。

同學(xué)們很熟悉路燈的情景：晚上同時(shí)。

2.物理競賽知識

汽車(chē)上的物理知識一、力學(xué)方面1、汽車(chē)的底盤(pán)質(zhì)量都較大，這樣可以降低汽車(chē)的重心，增加汽車(chē)行駛時(shí)的穩度。

2、汽車(chē)的車(chē)身設計成流線(xiàn)型，是為了減小汽車(chē)行駛時(shí)受到的阻力3、汽車(chē)前進(jìn)的動(dòng)力——地面對主動(dòng)輪的摩擦力（主動(dòng)輪與從動(dòng)輪與地面的摩擦力的方向相反）4、汽車(chē)在平直路面勻速前進(jìn)時(shí)——牽引力與阻力互相平衡，汽車(chē)所受重力與地面的支持力平衡5、汽車(chē)拐彎時(shí)：①司機要打方向盤(pán)——力是改變物體運動(dòng)狀態(tài)的原因；②乘客會(huì )向拐彎的反方向傾倒——由于乘客具有慣性6、汽車(chē)急剎車(chē)（減速）時(shí)，①司機踩剎車(chē)——力是改變物體運動(dòng)狀態(tài)的原因；②乘客會(huì )向車(chē)行方向傾倒――慣性 ；③司機用較小的力就能剎住車(chē)――杠桿原理；④用力踩剎車(chē)——增大壓力來(lái)增大摩擦；⑤急剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪與地面的摩擦由滾動(dòng)變摩擦成滑動(dòng)摩擦7、不同用途的汽車(chē)的車(chē)輪還存在大小和個(gè)數的差異——這與汽車(chē)對路面的壓強大小相關(guān)8、汽車(chē)的座椅都設計得既寬且大，這樣就減小了對坐車(chē)人的壓強，使人乘坐舒服9、汽車(chē)快速行駛時(shí)，車(chē)的尾部會(huì )形成一個(gè)低氣壓區，這是我們常常能在運動(dòng)的汽車(chē)尾部看到卷?yè)P的塵土形成原因10、交通管理部門(mén)要求：①小汽車(chē)的司機和前排乘客必須系好安全帶——這樣可以防止慣性的危害；②嚴禁車(chē)輛超載——不僅僅減小車(chē)輛對路面的破壞，還有減小摩擦、慣性等；③嚴禁車(chē)輛超速——防止急剎車(chē)時(shí)，因反應距離和制動(dòng)距離過(guò)長(cháng)而造成車(chē)禍11、簡(jiǎn)單機械的應用：①方向盤(pán)、車(chē)輪、開(kāi)窗搖柄等都是輪軸，②調速桿，自動(dòng)開(kāi)關(guān)門(mén)裝置是杠桿12、汽車(chē)爬坡時(shí)要調為低速：由P=Fv，功率一定時(shí)，降低速度，可增大牽引力13、關(guān)于速度路程，時(shí)間的計算問(wèn)題；參照物與運動(dòng)狀態(tài)的描述問(wèn)題14、認識限速，里程，禁鳴等標志牌，了解其含義二、聲學(xué)方面1、汽車(chē)喇叭發(fā)聲要響，發(fā)動(dòng)機的聲音要盡量消除（發(fā)動(dòng)機上裝配消音器）――這是在聲源處減弱噪聲2、為減輕車(chē)輛行駛時(shí)的噪聲對道旁居民的影響，在道旁設置屏障或植樹(shù)――可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲3、喇叭發(fā)聲：電能――機械能三、熱學(xué)方面1、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機常用柴油機或汽油機——它們是內燃機——利用內能來(lái)做功2、發(fā)動(dòng)機外裝有水套，用循環(huán)流動(dòng)的水幫助發(fā)動(dòng)機散熱——水的比熱容大3、冬天，為防凍壞水箱，入夜時(shí)要排盡水箱中的水――防止熱脹冷縮的危害4、小汽車(chē)的后窗玻璃板中嵌有一道道的電熱絲——它可以防止車(chē)內形成的霧氣附著(zhù)于玻璃上并凝結5、剛坐進(jìn)汽車(chē)或有汽車(chē)從你身旁駛過(guò)時(shí)，會(huì )聞到濃濃的汽油味——擴散現象6、空調車(chē)車(chē)窗玻璃設計成雙層的――防止傳熱7、環(huán)保汽車(chē)使用氣體燃料，可減小對大氣的污染四、電學(xué)方面1、汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機常用低壓電動(dòng)機起動(dòng)：電動(dòng)機是根據磁場(chǎng)對電流的作用的道理制成的，工作時(shí)把電能轉化為機械能。2、汽車(chē)電動(dòng)機（汽車(chē)電機）常用車(chē)載電瓶（蓄電池）供電，汽車(chē)運行過(guò)程中可以利用的車(chē)輪帶動(dòng)車(chē)載發(fā)電機發(fā)電，給蓄電池充電。

給蓄電池充電時(shí)，電能轉化為化學(xué)能儲存起來(lái)，此時(shí)蓄電池是用電器；用蓄電池給電動(dòng)機供電時(shí)，化學(xué)能轉化為電能，此時(shí)蓄電池才是電源3、車(chē)載蓄電池還被用來(lái)為汽車(chē)上配裝的空調、電扇、收錄機、CD機及各種用途的電燈供電，方便地電能轉化為機械能、聲能、光能等等3、油罐車(chē)的尾部通常要掛一條鐵鏈直達路面，這樣做有利于使運輸過(guò)程中因顛簸而產(chǎn)生的電荷迅速傳到大地上，避免因靜電放電而帶來(lái)災難4、車(chē)燈發(fā)光：電能――光能五、光學(xué)方面1、汽車(chē)旁的觀(guān)后鏡，交叉路口的觀(guān)察鏡用的都是凸面鏡，可以開(kāi)闊視野2、汽車(chē)在夜間行駛時(shí)，車(chē)內一般不開(kāi)燈，這樣可防止車(chē)內乘客在司機前的擋風(fēng)玻璃上成像，干擾司機正確判斷3、汽車(chē)前的擋風(fēng)玻璃通常都不直立（底盤(pán)高大的車(chē)除外），這是因為擋風(fēng)玻璃相當于平面鏡車(chē)內物體易通過(guò)它成像于司機面前，影響司機的判斷4、汽車(chē)尾燈燈罩：角反射器可將射來(lái)的光線(xiàn)反回，保證后面車(chē)輛安全5、汽車(chē)頭燈：凹面鏡反射原理，近距光燈絲在焦點(diǎn)附近，遠距光燈絲在焦點(diǎn)上自行車(chē)上的物理知識你知道自行車(chē)上有哪些物理知識嗎？下面我們來(lái)看一看。1、自行車(chē)上的摩擦知識。

①自行車(chē)外胎為什么要有凸凹不平的花紋摩擦力的大小跟兩個(gè)因素有關(guān)：壓力的大小、接觸面的粗糙程度。壓力越大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大。

自行車(chē)外胎有凸凹不平的花紋，這是通過(guò)增大自行車(chē)與地面間的粗糙程度，來(lái)增大摩擦力的，其目的是為了防止自行車(chē)打滑。②自行車(chē)為什么能前進(jìn)？當我們騎在自行車(chē)上時(shí)，由于人和自行車(chē)對地面有壓力，輪胎和地面之間不光滑，因此自行車(chē)與路面之間有摩擦，不過(guò)，要問(wèn)自行車(chē)為何能前進(jìn)？這還是依靠后輪與地面之間的摩擦而產(chǎn)生的，這個(gè)摩擦力的方向是向前的。

那前輪的摩擦力是干什么的？阻礙車(chē)的運動(dòng)！其方向與自行車(chē)前進(jìn)方向相反。正是這兩個(gè)力大小相等，方向相反，所以自行車(chē)作勻速運動(dòng)。

不過(guò)，當人們在地上推自行車(chē)前進(jìn)時(shí)，前輪和后輪的摩擦力方向都向后。那誰(shuí)和這兩個(gè)力平衡呢？腳對地面的摩擦力向前！③剎車(chē)以后，自行車(chē)為何能停止？剎車(chē)時(shí)，剎皮與車(chē)圈間的摩擦力，會(huì )阻礙后輪的轉動(dòng)。

手的壓力越大，剎皮對車(chē)圈。

3.全國初中物理知識競賽怎樣備考啊

備考？學(xué)物理不是光靠資料的，關(guān)鍵是要有興趣，一定的基礎。

智商大家都差不多的，。所以，關(guān)鍵還是靠自己努力。

想參加物理知識競賽、、額……多去研究與課內無(wú)關(guān)的物理研究。

物理競賽我參加過(guò)。

十有八九是沒(méi)教過(guò)的，是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

你要學(xué)會(huì )自主思考。物理基礎好了。

競賽題自然不在話(huà)下。想在競賽上有所成就。

靠資料不怎么管用。

我學(xué)習物理無(wú)非就是做課內的，，有空經(jīng)常想象一些公式、定理的原因。

保送高中，，是要省內前三名的，，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，畢竟人口多，社會(huì )競爭激烈。

我也就得了個(gè)三等獎。

4.全國中學(xué)生應用物理知識競賽的介紹

自建國以來(lái)，國家中學(xué)應用物理知識競賽委員會(huì )，本著(zhù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，擴大學(xué)生的視野，促進(jìn)中學(xué)物理教學(xué)與技術(shù)、社會(huì )和日常生活的聯(lián)系，更好地落實(shí)基礎物理教育的三維目標，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)文化素養的目的，組織全國中學(xué)應用物理知識競賽。