高三理科題型(高三理科怎樣歸納所謂的題型)
1.高三理科怎樣歸納所謂的題型
化學(xué)：層層積淀方可靈活自如高一化學(xué)：主要有兩個(gè)問(wèn)題：Question 1：記憶型神馬元素神馬化合物？化學(xué)方程式記不住？元素周期表背不過(guò)？應對：你下功夫背了嗎？1.不同種物質(zhì)之間的反應特點(diǎn)2.常梳理知識： 元素 單質(zhì) 氧化物 酸堿鹽經(jīng)常梳理，例如N元素開(kāi)始梳理，從元素，單質(zhì)，氧化物，化合物。
每個(gè)都有什么反應，可以列一個(gè)樹(shù)狀圖。Question 2：技巧型氧化還原方程式怎么配平？怎樣對一堆摩爾啥啥的進(jìn)行運算？……應對：1.先掌握基本的定義與基本公式2.反復練習，總結經(jīng)驗技巧高二化學(xué)：規律性強（1）內容：化學(xué)反應原理，有機化學(xué)，物質(zhì)結構（2）解題的規律很強：練習量up，總結反思（3）提升做題難度，要有超前意識有能力的同學(xué)，在高二就可以過(guò)一些高考題。
如果基礎差，就要補基礎。我在高一的暑假，把必修1，必修2的內容用兩天將知識點(diǎn)整理成樹(shù)形圖。
之后，再反復的多整理幾次，直到自己都能背著(zhù)寫(xiě)出。再開(kāi)始做題。
所以說(shuō)化學(xué)層層積淀方可靈活自如。高三化學(xué)和高一高二有相似性，是高一高二化學(xué)的加和。
生物：以課本為中心不管到哪一階段都要重視課本。高一生物必修1：細胞，細胞結構。
內容是層層遞進(jìn)的。比如說(shuō)先從元素到化合物，到細胞結構，結構間的功能以及細胞間是如何配合完成一個(gè)生命的歷程。
這是必修1的一個(gè)完整的主線(xiàn)。把握主線(xiàn)，然后再添加細枝末節的東西。
比如有哪些元素和化合物，化合物如何檢測，光合反應和呼吸作用間的關(guān)系……這些都是比較基礎的。再梳理好基礎知識后，還要注意必修1上的圖。
圖最好可以自己畫(huà)出來(lái)。這樣就沒(méi)有什么困難了。
必修2：遺傳和變異是難點(diǎn)，也是最簡(jiǎn)單的地方。會(huì )注重理解和計算，但一旦理解，其實(shí)很容易得分。
要掌握好基本模型，比如計算子代的病變概率。然后再在基本模型上做一些變化。
審題很重要，讀錯一個(gè)字會(huì )產(chǎn)生很大區別必修3：穩態(tài)與環(huán)境分三部分1、動(dòng)物的穩態(tài)：穩態(tài)的機制2、植物的穩態(tài)：激素調節3、生態(tài)環(huán)境的穩態(tài)：種群、群落、生態(tài)系統基本特征。每部分的相關(guān)聯(lián)系不大，要注意每一部分的梳理。
生物的復習要以課本為中心，課本上有基礎知識和規范答題用語(yǔ)。規范答題用語(yǔ)來(lái)自課本。
深挖課本中的內容，每次都會(huì )有新的體會(huì )。物理：環(huán)環(huán)相扣，步步驚心，把握模型，理解王道。
我的理解是物理學(xué)習是一環(huán)扣一環(huán)的，我們需要通過(guò)理解模型來(lái)把握這一環(huán)一環(huán)的內容。高中物理和初中物理相比較變化大，高中物理引入了方向和矢量。
高一物理：透徹理解，靈活運用（1）難點(diǎn)：受力分析，牛頓運動(dòng)定律，曲線(xiàn)運動(dòng)（2）突破：課前預習夯實(shí)基礎，課上聽(tīng)講抓重點(diǎn)，課下練習練難點(diǎn)這三個(gè)環(huán)節都不能少。（3）注意：分析總結，任何疑問(wèn)點(diǎn)都不放過(guò)。
高一上學(xué)期學(xué)習必修1：主要要注意整體法和隔離法以及受力分析。高二物理：以電磁學(xué)為中心看似與高一沒(méi)有聯(lián)系，但是在分析力和矢量的時(shí)候會(huì )用到高一的思想。
所以說(shuō)高一為基礎，高二是深化。學(xué)習電磁學(xué)需要注意：（1）注意電學(xué)與磁學(xué)的區別與聯(lián)系：左手定則與右手定則，做到自己心中有數（2）梳理總結總是沒(méi)錯的。
注意對典型題型的積累（3）適當選難題、綜合性問(wèn)題，提升能力這個(gè)尤其反映在電磁學(xué)的學(xué)習中，在下半學(xué)期的學(xué)期中，會(huì )有一個(gè)電學(xué)和磁學(xué)的綜合內容：安培力做功問(wèn)題，能量轉換問(wèn)題，圖像問(wèn)題。高二物理是個(gè)難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。
我們需要通過(guò)一些難題去練習綜合問(wèn)題的解決能力。高三：注意總結模型！（1）幾乎每道題都是有模型相互套用而成高三后所有的題型都是用各個(gè)模型套用來(lái)解答。
例如，這個(gè)題目我用了勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的模型，又用了曲線(xiàn)運動(dòng)的模型，又用了電磁學(xué)的模型。三個(gè)模型環(huán)環(huán)相扣，組成了一個(gè)綜合性的大題。
如果我們掌握好每個(gè)模型，清楚每部分的公式和規律，之后就可以迎刃而解。高三物理大題我并不害怕，原因就在于高一高二對物理模型分析得到位。
（2）復習時(shí)注意總結各個(gè)模型的公式和基本圖像（勻速直線(xiàn)運動(dòng)，平拋）（3）細節問(wèn)題小心再小心，綜合考慮。
2.高三理科總復習各科知識大全
高三理科生物理學(xué)習：學(xué)生總結“三多法” 我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)上海中學(xué)生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。
我覺(jué)得這個(gè)方法很能概括高中階段的物理學(xué)習要領(lǐng)。 多理解，就是緊緊抓住預習、聽(tīng)課和復習，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。
預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。
接著(zhù)便仔細閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽(tīng)老師講解難點(diǎn)，解答疑問(wèn)。
這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復習，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質(zhì)的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。
但單純的“題海戰術(shù)” 是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學(xué)還應該做一些綜合題和應用題。
另外，平日應注意調整自己的心態(tài)，培養沉著(zhù)、自信的心理素質(zhì)。 多總結，首先要對課堂知識進(jìn)行詳細分類(lèi)和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò )。
其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時(shí)的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
高三理科生生物學(xué)習學(xué)習：運用九大方案 基本方針： 1.生物是正確了解身體，學(xué)習人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。 2.不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)理解。
運用方案： 1.仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。 （1）根據每單元的學(xué)習目標，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習。
（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習。 （3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學(xué)的內容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。 3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。
4.把內容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。 5.實(shí)驗整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。
（把握實(shí)驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因） *正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀(guān)察了解各生物的特征。 *養成寫(xiě)實(shí)驗觀(guān)察日記的習慣。
6.以學(xué)習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。 7.根據內容用不同方法記憶。
（1）把所學(xué)的內容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。 *把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)。
*把中心主題寫(xiě)在中間位置。 *按照知識間的相互關(guān)系用線(xiàn)或圖連接起來(lái)完成地圖。
（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。 （3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。（先給自己提問(wèn)，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）
9.通過(guò)解題確認所學(xué)內容。 （1）整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復習。
（2）不太明白的題查課本和學(xué)習資料弄清楚。 （3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。
高三理科生化學(xué)學(xué)習：做到“三抓” 學(xué)習化學(xué)要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。重視基礎知識的學(xué)習是提高能力的保證。
學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路。
化學(xué)知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價(jià)的一般規律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。
關(guān)于化學(xué)有一種說(shuō)法就是化學(xué)是理科中的文科，因為化學(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習過(guò)程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結合。要自己動(dòng)手推演、計算、寫(xiě)結構式、寫(xiě)化學(xué)方程式，或者動(dòng)手做實(shí)驗，來(lái)驗證、加深印象和幫助理解，有時(shí)還要動(dòng)手查找資料來(lái)核對、補充某些材料。
同時(shí)在化學(xué)學(xué)習中，經(jīng)過(guò)思考提出存在于化學(xué)事物內部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問(wèn)題，由自己來(lái)加以研究和解決，或者在自己解決不了時(shí)請求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習的一種基本活動(dòng)方法，也是提高化學(xué)學(xué)習效果的一種基本方法。
3.高三基礎知識復習資料
【高考】完整復習計劃 基礎為主，做題為輔 很多同學(xué)在最后沖刺時(shí)都存在誤區，他們或者認為這段時(shí)間只應該看書(shū)，或者認為只應該做題。
其實(shí)，科學(xué)的方法是把兩者結合起來(lái)，以課本知識為主，以練習為輔。同樣的內容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎知識，所以扎實(shí)掌握基礎知識才是根本。
本階段基礎知識的復習要側重宏觀(guān)方面的，注重知識體系的特點(diǎn)，而不是一些零碎的知識點(diǎn)。但這并不是說(shuō)不再去做題，因為應試技巧是有慣性的，所以不要把考試的習慣中斷，應適當地做一些模擬題練手。
不過(guò)本階段的學(xué)習主要是一個(gè)考前歸納總結的過(guò)程，建議不要做大量的題目，因為有時(shí)題目會(huì )使思維變得狹窄，尤其是不要去做那些偏題、怪題。可以看一些典型題目，把它們的特點(diǎn)了然于胸。
同時(shí)訓練答題的策略，考試分為基礎題、中等題、難度題三部分。基礎題考查學(xué)生的基礎知識，中等題考查學(xué)生的運用能力，難度題考查學(xué)生綜合能力。
答這三種題型，要知道“慢做會(huì )，求全對；穩做中等題，一分也不浪費；后做難度題，值得去回味”的道理。 不放棄任何一科 每一個(gè)同學(xué)都有自己的強項和弱項，把自己的強項強化一下，把弱項補一下，爭取弱項分也上去，這對每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
同學(xué)們要力求各門(mén)課的分數不要差別太大，要相對平穩發(fā)展。每一科目，試卷的難易程度早有規定，容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平穩發(fā)展，把簡(jiǎn)單的題抓好。
這是策略問(wèn)題，不要在難題上花太多的工夫。 最后階段的復習“幾手”都要硬，不能專(zhuān)攻一門(mén)。
很多同學(xué)在最后階段專(zhuān)攻自己平常比較差的一兩門(mén)，其他的科目他們覺(jué)得是自己的強項，根本不去看了。還有很少一部分同學(xué)，專(zhuān)攻自己的“強項”，把“弱項”舍棄了，覺(jué)得反正怎么復習都那樣，這么短的時(shí)間不會(huì )再有提高了。
成績(jì)出來(lái)以后，他們的總成績(jì)都不是很理想。 所以，這個(gè)階段要全面復習，有所側重。
不管哪個(gè)學(xué)科，如果不去復習，成績(jì)都有可能下降。要注意各科同時(shí)復習，制訂學(xué)習計劃的時(shí)候各科都要有安排，但是要有重點(diǎn)，讓好的更好，弱科有起色。
只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。 講究策略，打效率戰 現在一分鐘有一分鐘的效率，一小時(shí)有一小時(shí)的效率。
中考試卷卷面是多少分，考試時(shí)間是多少，要把握好時(shí)間，提高閱讀、書(shū)寫(xiě)速度。先從課本的目錄復習開(kāi)始。
同學(xué)們要有數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的錯誤改正本，還要有文綜和理綜的改錯本，把每次考試當中，不會(huì )的題抄在本上。中考前的所有考試差錯，都寫(xiě)在筆記本上。
現在也不用從頭到尾把所有的書(shū)再看一遍，重點(diǎn)放在錯誤改正本上。 中考前的大考、小考，同學(xué)們不僅要重視它，還要體驗它。
有一些同學(xué)對老師頻繁的考試，挺煩躁的，不理解，其實(shí)很多同學(xué)都說(shuō)，中考后才知道那些考試很重要，不經(jīng)過(guò)那些考試的鍛煉，突然進(jìn)入中考，肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗，日常考試是一種鍛煉，一個(gè)機會(huì )。
語(yǔ)文、關(guān)于各科的學(xué)習方法，按照高考的順序來(lái)說(shuō)，先做語(yǔ)文，我的語(yǔ)文老師就有一個(gè)說(shuō)法，如果把語(yǔ)文區分一下可以分成兩種，一種是應試的語(yǔ)文，第二種是生活化的語(yǔ)文，也就是語(yǔ)文的語(yǔ)文。先說(shuō)第二種語(yǔ)文，這種語(yǔ)文就是生活中的語(yǔ)文，每天每時(shí)都在學(xué)習語(yǔ)文，可以說(shuō)我們可以提高自己的生活質(zhì)量而學(xué)習語(yǔ)文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時(shí)的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫(xiě)一些最感興趣的內容，這是一個(gè)積累的過(guò)程，這語(yǔ)文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語(yǔ)文素養，也有利于我們更好提高應試語(yǔ)文的水平。
另外一種是應試語(yǔ)文，學(xué)習應試語(yǔ)文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個(gè)學(xué)期的事情，每個(gè)老師都會(huì )進(jìn)行怎么樣應對試卷，怎么樣全面地、系統地提高自己的語(yǔ)文水平，非常系統地學(xué)習，所以前面基礎題的語(yǔ)音、焦點(diǎn)形成等等入手，雖然這是一個(gè)繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個(gè)階段對最終提高語(yǔ)文成績(jì)有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統地把各個(gè)知識點(diǎn)切實(shí)落實(shí)好，比方說(shuō)復習語(yǔ)音的時(shí)候，最好再適當地做一些課外練習，可以做一個(gè)歸納整理的工作，比如說(shuō)可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開(kāi)頭的，或者D開(kāi)頭的整理在下來(lái)也可以，畢竟除了大家在語(yǔ)文的練習上一定要把握好量，而且我們的知識點(diǎn)，比如說(shuō)復習語(yǔ)音非常容易忘記，所以要經(jīng)常復習，建議大家在一個(gè)月或者半個(gè)月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來(lái)看一遍，在之后的練習中如果做到你不會(huì )讀或者不會(huì )讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒(méi)事翻一翻會(huì )加強你的學(xué)習效率。 再說(shuō)說(shuō)作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語(yǔ)文高考的勝敗。
這一點(diǎn)盡管老師在考題的時(shí)候一再強調，可是我是直到進(jìn)入高考語(yǔ)文考場(chǎng)之后才深刻的體會(huì )，當然活生生的例子就坐在你的現象，就因為一篇高考作文花8個(gè)月時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，所以我差點(diǎn)放棄這次高考，之后的語(yǔ)文考試，我就抱著(zhù)考不好就復讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學(xué)。
4.求高中物理基礎知識(較難.易錯)方面的習題
內容較多望你能好好看看，謝謝采納就在高中理科各科目中，物理科是相對較難學(xué)習的一科，學(xué)過(guò)高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績(jì)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問(wèn)：“上課聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì )。”
這是個(gè)普遍的問(wèn)題，值得物理教師和同學(xué)們認真研究。下面就高中物理的學(xué)習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學(xué)們的學(xué)習有所幫助。
首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問(wèn)題，即為什么上課聽(tīng)得懂，而課下不會(huì )作？我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感覺(jué)：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫(xiě)，對人物心里活動(dòng)的描寫(xiě)，都寫(xiě)得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來(lái)寫(xiě)，未必或者說(shuō)就不能寫(xiě)出人家的水平來(lái)。聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，看別人文章，聽(tīng)懂看懂絕對沒(méi)有問(wèn)題，但要自己寫(xiě)出來(lái)變成自己的東西就不那么容易了。
又比如小孩會(huì )說(shuō)的東西，要讓他寫(xiě)出來(lái)，就必須經(jīng)過(guò)反復寫(xiě)的練習才能達到那一步。因而要由聽(tīng)懂變成會(huì )作，就要在聽(tīng)懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習高中物理應該下功夫的地方。
功夫如何下，在學(xué)習過(guò)程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問(wèn)題，下面我們分幾個(gè)層次來(lái)具體分析。 記憶：在高中物理的學(xué)習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。
同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問(wèn)同學(xué)物理概念，能準確地說(shuō)出來(lái)的同學(xué)很少，即使是補習班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對說(shuō)物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習造成多大的影響，但可以肯定地說(shuō)，這對你對物理問(wèn)題的理解，對你整個(gè)物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說(shuō)不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。
因此，學(xué)習語(yǔ)文需要熟記名言警句、學(xué)習數學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒(méi)有這一步，下面的學(xué)習無(wú)從談起。 積累：是學(xué)習物理過(guò)程中記憶后的工作。
在記憶的基礎上，不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來(lái)自一題，有的來(lái)自一道題的一個(gè)插圖，也可能來(lái)自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過(guò)程中，要善于將不同知識點(diǎn)分析歸類(lèi)，在整理過(guò)程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。
積累過(guò)程是記憶和遺忘相互斗爭的過(guò)程，但是要通過(guò)反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動(dòng)，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區別，所以在物理學(xué)習過(guò)程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進(jìn)行系統大綜合。
這個(gè)過(guò)程對同學(xué)們能力要求較高，章節內容互相聯(lián)系，不同章節之間可以互相類(lèi)比，真正將前后知識融會(huì )貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習物理知識的興趣。 提高：有了前面知識的記憶和積累，再進(jìn)行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。
所謂提高能力，說(shuō)白了就是提高解題、分析問(wèn)題的能力，針對一題目，首先要看是什么問(wèn)題——力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關(guān)物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來(lái)，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會(huì )使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話(huà)。
提高首先是解決問(wèn)題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng )新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡(jiǎn)單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個(gè)類(lèi)似的題目。
真正做到靈巧運用，信手拈來(lái)的程度。 綜上所術(shù)，學(xué)習物理大致有六個(gè)層次，即首先聽(tīng)懂，而后記住，練習會(huì )用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng )新？ 狀元談物理學(xué)習 一、物理的學(xué)習是模塊化的，共分四個(gè)模塊：1.對概念的理解，不能單純。
5.理科高三復習資料
現在的復習資料太多了，關(guān)鍵是要找到一個(gè)適合你自己的，基礎差不要怕，首先你要找到一個(gè)學(xué)習方法才可以，只有方法對了，再結合復習資料，成績(jì)才能迅速提高的，以下是我親身經(jīng)歷所總結的，希望有幫助！首先是第一輪復習，第一輪就是再從頭大略的學(xué)一遍，應該做到全面掌握，把前兩年沒(méi)聽(tīng)懂的部分通過(guò)課前回顧找出來(lái)，這樣課堂上就能抓住自己的弱點(diǎn)補上缺漏，才不會(huì )盲目才更有效率，總的來(lái)說(shuō)認真對待第一輪才是硬道理！因為你不能指望第二輪能再有機會(huì )大范圍的補漏了，因為第二輪是歸納總結的一輪，會(huì )把各科不同的題型都練一些重點(diǎn)的例題，如果第一輪知識點(diǎn)還是沒(méi)完全掌握恐怕第二輪不會(huì )有什么進(jìn)步，所以再磨嘰我一遍，第一輪一定要全面不要怕累！然后就會(huì )有各種模擬老師聯(lián)合考試，你一定要明白一點(diǎn)，各種考試只是戰場(chǎng)前的操練，只要沒(méi)到最后一刻就不會(huì )有什么定數，所以無(wú)論考成什么樣都不要形象自己的心態(tài)，到后期拼的就是心態(tài)了，沒(méi)挺到最后的人都輸的很慘，所以一定要好好調整，淡定心態(tài)！最后幾輪復習就是押題和預測了，千萬(wàn)別再做太多題了，沒(méi)那個(gè)時(shí)間浪費了，后期就四個(gè)字，查缺補漏，而且不要盲從，針對自己的弱點(diǎn)逐個(gè)突破，有自己的計劃，不在乎別人的。
還有就是你現在剛上高三所以很有時(shí)間，從現在起整理錯題本，對你后幾輪復習非常有幫助，因為到最后真的沒(méi)心思看書(shū)了特別焦慮，為了不浪費時(shí)間，看錯題是最有效的方法，千萬(wàn)別嫌麻煩。學(xué)習是很緊張，但要學(xué)會(huì )適當的放松，知道嗎？要以正確的心態(tài)面對模擬考的成績(jì)，認真分析，總結是很重要的.當然還要有一個(gè)好的復習方法了，有時(shí)間你也可以在網(wǎng)上搜曉鵬新浪學(xué)習博客去里面看看，博客里有理科具體的復習方法以及答題技巧都很不錯的，我高三的時(shí)候參考他的方法成績(jì)提高了不少，現在已經(jīng)順利考入一本了，關(guān)于復習資料，你可以看看他的那個(gè)《高考狀元的屠龍寶刀》我覺(jué)得不錯，他曾經(jīng)是個(gè)高考狀元呢，我挺佩服他的，希望也能幫助到你哦。
6.我是高三理科生,基礎巨差,求前輩大佬給點(diǎn)意見(jiàn),推薦一些試卷什么
學(xué)生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。 無(wú)論哪個(gè)學(xué)科， 基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的， 希望基礎不好的同學(xué)以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那么考試時(shí)除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題。
二、循序漸進(jìn)，切忌急躁
在復習的時(shí)候， 由于是以自己為主導， 有時(shí)候復習的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當考試時(shí)會(huì )發(fā)現沒(méi)有復習到的部分丟分嚴重。導致成績(jì)不高。 但是已經(jīng)復習過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因為用一時(shí)的分數高低做為衡量標準，復習要循序漸進(jìn)，不要急躁。復習就像修一 條坑坑洼洼的路， 每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點(diǎn)開(kāi)始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時(shí)候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話(huà)， 1 -2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從第一章節到最后一個(gè)章節摸得差不多。
三、合理利用作業(yè)試題、試卷
簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業(yè)上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是高考所考察的。語(yǔ)文要充分利用試卷，其中的成語(yǔ)、病句要注重收集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英語(yǔ)單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時(shí)思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)？ 要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績(jì)將會(huì )短期內提高。
四、建立信心， 不計一時(shí)得失
有些學(xué)生自認為自己是差生， 無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。前面也說(shuō)過(guò)，考試不要記一時(shí)得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求并認真執行，獲取600分，只需要2-3個(gè)月，就能達到。
7.高3理科生復習資料
剛剛高考玩，被北京航空航天大學(xué)錄取了，考了642，給你點(diǎn)建議，希望對你有幫助：
數學(xué)，高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對上了一個(gè)層次，你必須額外自己做題
物理，開(kāi)始會(huì )覺(jué)得難，高三完就不是太難了
化學(xué)，<；王后雄學(xué)案>；比較好，方程式不要死記，掌握了規律就行了，我化學(xué)拿了個(gè)全國高中生競賽省級2等獎，就是把元素周期律吃透就行了
語(yǔ)文，重點(diǎn)放在文言文，現在文帶過(guò)了
英語(yǔ)，重點(diǎn)是語(yǔ)感，建議你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養語(yǔ)感.瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：學(xué)英語(yǔ)，最厲害的人是，會(huì )做題又講的出為什么的：第二種是，讀上去就會(huì )做，但是講不出為什么，因為他不知道語(yǔ)法，只是憑語(yǔ)感做題
下面是參考書(shū)選擇：
1.每科弄一個(gè)錯題本，但并不是每個(gè)錯題都記錄，你認為你會(huì )的，但做錯的，可以不改，不會(huì )的記錄在上面
2.物理，高一高二你會(huì )覺(jué)得難，但是等高三系統的復習開(kāi)始到完，物理一般沒(méi)問(wèn)題，起碼可以上20到30分，在這里建議你買(mǎi)《5年高考3年模擬》（物理）
3.化學(xué)，從高一開(kāi)始，建議你買(mǎi)《王后雄學(xué)案》，跟著(zhù)做
4.數學(xué)，高一高二高三《王后雄學(xué)案》，復習時(shí)用《世紀金榜》，相當好，但一定要把里面的題弄懂
5.理科生，語(yǔ)文和英語(yǔ)也不能放，語(yǔ)文字詞高考總共有9分，建議買(mǎi)《各個(gè)擊破》，作文素材買(mǎi)《思維源 聰明屋》，英語(yǔ)買(mǎi)《5年高考3年模擬》
6.做題要講究效率，會(huì )的就過(guò)，把時(shí)間弄在不會(huì )的上
7.英語(yǔ)，語(yǔ)文準備一個(gè)小本本，個(gè)一本，隨時(shí)記下不懂的，從背面開(kāi)始記你不熟悉的重點(diǎn)
8.如果能買(mǎi)到<5分鐘突破高中英語(yǔ)>；之完形填空，就相當好，這本書(shū)含有全篇翻譯，既包括選擇，還包括了閱讀（完形必須在閱讀的基礎上做出選擇的）
一時(shí)就想出那個(gè)多了，有需要么加我QQ，我告訴你了！0
我想這個(gè)比較實(shí)用，實(shí)際點(diǎn)了！11
8.高三理科復習
第一輪：將書(shū)系統的看一遍，要求各個(gè)章節之間聯(lián)系起來(lái)，盡量構成一張知識網(wǎng)。抓主要知識點(diǎn)。
第二輪：將細節問(wèn)題分析清楚，一定要多問(wèn)老師，和同學(xué)多探討。分享知識是最重要的。這時(shí)就要多做題，訓練量一定要夠，不然到高考時(shí)不會(huì )有手感。我就是這樣，高考時(shí)數學(xué)不怎么好。
第三輪：要著(zhù)重分析題，注重做題技巧，做難度適合自己的題，不要做太難的，現在考試都注重基礎和技巧。如果一個(gè)題一小時(shí)還做不出，那就果斷的放棄。
第四輪：備戰高考（距離高考半個(gè)月左右），調整作息時(shí)間，每天不要太晚，多做中等題，技巧題，適當做難題。一定要抽出時(shí)間做整套卷子，最好與高考時(shí)間、題型差不多。以訓練自己的答題。
每個(gè)人的方法會(huì )有所不同，我的也不一定適合你，一定要根據自己的情況來(lái)定，希望能幫助你。
數學(xué)：加強理解，做題要會(huì )舉一反三
物理：對知識點(diǎn)的理解尤其重要，要充分掌握書(shū)中、題中說(shuō)的是什么。
化學(xué)：知識點(diǎn)要記清楚，做題時(shí)要靈活。
生物：牢牢記住書(shū)上的知識，生物很瑣碎，分值也很瑣碎。
語(yǔ)文：平時(shí)多看，多做題，練出感覺(jué)比什么都棒。當然，知識是一定要知道滴。
英語(yǔ)：可能有些人十分頭痛英語(yǔ)。其實(shí)并不難，只要單詞搞定，語(yǔ)法差不多，能分析句子結構就ok了。我們學(xué)英語(yǔ)都是在同一起跑點(diǎn)上，誰(shuí)也沒(méi)有優(yōu)先，只要努力，一定會(huì )成功。
