六級語(yǔ)文內容(小學(xué)六年級語(yǔ)文知識)
1.小學(xué)六年級語(yǔ)文知識
1. 描寫(xiě)“日”的詩(shī)句（白日依山盡，黃河人海流。王之渙：《登鸛雀樓》）
2. 描寫(xiě)“雨”的詩(shī)句（好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。杜甫：《春夜喜雨》）
3. 描寫(xiě)“思鄉”的詩(shī)句（近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。宋之問(wèn)：《渡漢江》 ）
4. 描寫(xiě)“邊塞”的詩(shī)句（ 大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。 王維：《使至塞上》 ）
5. 在期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，老師會(huì )用（讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。（袁牧 《隨園詩(shī)話(huà)補遺》 ）詩(shī)句來(lái)祝福你。
6. 小江不愛(ài)學(xué)習，不懂學(xué)習的重要性請你會(huì )用（莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛《滿(mǎn)江紅》 ）一句詩(shī)來(lái)勸導他。
7. 當我們不珍惜糧食時(shí)，老人常會(huì )用（誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦。李紳：<<；憫農二首>>； ）詩(shī)句來(lái)教育我們。
8. 你會(huì )用（桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。李白：《贈汪倫》 ）詩(shī)句來(lái)表達遠別好友的心情。
9. 望著(zhù)美麗的瀑布我們不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 李白《望廬山瀑布》 ）詩(shī)句。
10. 勸人珍惜時(shí)間的詩(shī)句（一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。）
11. 鼓勵災區朋友們的詩(shī)句（千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。鄭燮：《竹石》 ）
12. 描寫(xiě)下列花的詩(shī)句：梅花（墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。王安石：《梅花》）荷花（接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》 ）桃花（桃花淺深處，似勻深淺妝。元稹 《桃花》）菊花（ 秋菊能傲霜，風(fēng)霜惡重重。陳毅：《秋菊詩(shī)》 ）蘭花（坐久不知香在室，推窗時(shí)有蝶飛來(lái)。余同麓：《詠蘭》）松（大雪壓青松，青松挺且直。陳毅 ）竹（半脫錦衣猶半著(zhù)，籜龍未信怯春寒。楊萬(wàn)里：《新竹》 ）
13. 描寫(xiě)四季的詩(shī)句：春（春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。孟浩然：《春曉》 ）夏（仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。杜甫：《夏夜嘆》）秋（秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。曹操：《觀(guān)滄海》）冬（隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕。陳毅：《梅》）
2.六年級語(yǔ)文知識
第一題比較雜，如搭配不當\成分殘缺\重復累贅\語(yǔ)序不當\不合事理\表意不明\用詞不當\
第二題 抒情 （表達方式分為敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論，表現手法有很多的）
第三題① 中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？--王建《十五夜望月》 暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。--蘇軾《中秋月>
② 服務(wù)在心，乘客為先 服務(wù)精益求精，車(chē)廂溫情永遠
八聲甘州 公交車(chē)上
望煙都霧市，我身如，困頓鐵皮籠。過(guò)天途地路，勾欄廣廈，顧盼迷宮。轉瞬喧囂寂寞，搖蕩海潮中。馬達聲聊賴(lài)，目漸朦朧。
廂內生涯倦客，俱一程一駐，行色匆匆。計朝來(lái)暮去，何事不相同？問(wèn)青云，飄浮千古，歸處看，還是夕陽(yáng)紅。驚鳴笛，推窗呼吸，漫漫秋風(fēng).
3.小學(xué)六年級語(yǔ)文總復習資料
重復是記憶之母。但是復習不是重復練習。簡(jiǎn)單的重復是不能湊效的。我們要在復習中，要運用通過(guò)科學(xué)的分類(lèi)、比較、遷移等方法，幫助學(xué)生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總復習時(shí)我打算采用以下幾種方法：
一、綜合性復習
1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。
2、讀寫(xiě)結合復習。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類(lèi)，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。并引導學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應的作文。
二、分類(lèi)性復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章的內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段，要以學(xué)生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
二漢字
小學(xué)階段要求學(xué)會(huì )二千五百個(gè)常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會(huì )用，要掌握漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)、筆順規則、偏旁部首，學(xué)會(huì )三種查字方法，并能熟練地查字典；能區別形近字，音近字，同音字及課本中出現的多音字，改正詞句中的錯別字。
漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)
筆畫(huà)名稱(chēng)字例筆畫(huà)名稱(chēng)字例筆畫(huà)名稱(chēng)字例
'點(diǎn)立 彎鉤子 橫折折折鉤乃
一橫三 斜鉤戈 橫折折撇及
丨豎千┐ 橫折口フ橫撇又
丿撇什└ 豎折山し豎提衣
乀捺人ㄥ撇折么 豎彎西
提址
4.六年級語(yǔ)文知識要點(diǎn)急
小升初語(yǔ)文知識積累一、多音字詞：1、她那像哄（hǒng）小孩似的話(huà)語(yǔ)，引得人們哄（hōng）堂大笑，隨后就一哄（hòng）而散了。
2、年邁的他穿著(zhù)喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。3、小明的爸爸每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（chā）錯。
4、網(wǎng)里的魚(yú)拼命掙扎（zhá），魚(yú)刺扎（zhā）破了他的手，他隨意包扎（zā）一下，并沒(méi)有太在意。5、他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。
二、文學(xué)知識積累：1、“四大民間傳說(shuō)”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。2、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克？吐溫、歐？亨利。
3、盛名之下，其實(shí)難副。 南朝宋？范曄《后漢書(shū)？黃瓊傳》4、不入虎穴，焉得虎子。
范曄《后漢書(shū)？班超傳》5、疾風(fēng)知勁草，歲寒見(jiàn)后凋。 范曄《后漢書(shū)》6、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心小已。
曹操《龜雖壽》7、鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮《后出師表》8、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。
諸葛亮《誡子書(shū)》9、寧為玉碎，不為瓦全。 《北齊書(shū)？元景安傳》10、欲人不聞，莫若不言；欲人不知，莫若不為。
枚乘《上書(shū)諫吳王》小升初語(yǔ)文知識積累19一、多音字詞：1、盛（shèng）老師盛（shèng）情邀請我們同學(xué)去她家做客，并給我們每個(gè)人盛（chéng）飯夾菜，生怕我們吃不好。2、落地窗外面站著(zhù)一個(gè)衣著(zhù)寒傖（chen），語(yǔ)言傖（cāng）俗的人在吵架。
3、勇于創(chuàng )（chuàng）造的人難免會(huì )遭受創(chuàng )（chuāng）傷，但這傷過(guò)后就是幸福的微笑。4、“我是他的大伯（bó），不是他的大伯（bǎi）子，聽(tīng)明白了嗎？”我生氣的問(wèn)道。
5、“發(fā)瘧（yào）子就是患了瘧（nüè）疾，對嗎？”我小心翼翼地問(wèn)醫生。二、文學(xué)常識積累：作家作品：（一）、古代作家：孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)代魯國人，思想核心是“仁”，《論語(yǔ)》記錄了孔子及其弟子言行，“論”讀lún，擇也，選擇摘錄的意思。
墨子，名翟，春秋時(shí)代魯國人，墨家學(xué)派創(chuàng )始人，主張“兼愛(ài)”、“非攻”、“尚賢”、“節用”，著(zhù)有《墨子》，今存53篇。老子，姓李，名耳，春秋時(shí)代思想家，道家學(xué)派創(chuàng )始人，著(zhù)有《老子》一書(shū)，又名《道德經(jīng)》，81篇。
（二）、作品：1、學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？ 《論語(yǔ)》2、溫故而知新，可以為師矣。 《論語(yǔ)》3、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
《論語(yǔ)》4、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 《論語(yǔ)？述而》5、工欲善其事，必先利其器。
《論語(yǔ)？衛靈公》6、禍兮福之所依，福兮禍之所伏。 《老子？五十八章》7、知人者智，自知者明。
《老子》小升初語(yǔ)文知識積累20一、多音字詞1、看（kān）守大門(mén)的保安，是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習的小伙子，當然也很喜歡看（kàn）小說(shuō)，尤其是偵探小說(shuō)。2、今天早上，銀行（háng）發(fā)行（xíng）鈔票，報紙刊登出了最新的行（háng）情介紹，提供給大家參考。
3、由于一次意外，他得了艾（ài）滋病，從此，他整天自怨自艾（yì），提不起精神。4、“《鴻門(mén)宴》是傳（zhuàn）記而不是傳（chuán）奇。”
聽(tīng)了老師的話(huà)，小明才明白自己錯在哪里。5、那個(gè)叫荷（hé）花的姑娘，旁邊站著(zhù)一位荷（hè）槍實(shí)彈的戰士，這場(chǎng)面很像是在演電影。
6、我興奮地對她說(shuō)，她漲（zhǎng）了工資，可她卻漲（zhàng）紅著(zhù)臉搖頭否認。二、二、文學(xué)常識積累：（1）、作家作者：孫子，名武，字長(cháng)卿，春秋后期齊國人，著(zhù)有《孫子》，一名《孫子兵法》，13篇，古代稱(chēng)為“兵經(jīng)”是我國第一部軍事著(zhù)作。
孟子，名軻，字子輿，是繼孔子之后的儒家大師。其核心思想是“仁義”，強調“民貴君輕”，在人性問(wèn)題上提出“性善”論，著(zhù)有《孟子》一書(shū)。
（2）、文學(xué)作品：1、己所不欲，勿施于人。 《論語(yǔ)?顏淵》2、三軍可奪帥也，皮膚不可奪志也。
《論語(yǔ)?子罕》3、學(xué)而不思則妄，思而不學(xué)則殆。 《論語(yǔ)?為政》4、學(xué)而不厭，誨人不倦。
《論語(yǔ)?述而》5、人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。 《論語(yǔ)?衛靈公》6、言必信，行必果。
《論語(yǔ)?子路》7、與朋友之交，言而有信。 《論語(yǔ)?學(xué)而》小升初語(yǔ)文知識積累21一、字詞：1、數學(xué)中的奇（jī）數是最奇（qí）妙的。
2、能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？3、“請把這封信交給（gěi）團長(cháng)，告訴他，前線(xiàn)的供給（jǐ）一定要有保障。”小戰士嚴肅地說(shuō)。
4、“穿著(zhù)干（gān）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調。”小姑娘撇撇嘴說(shuō)。
5、礦下的巷（hàng）道與北京的小巷（xiàng）有點(diǎn)相似。二、文學(xué)常識積累：《孟子》：1、窮其獨善其身，達則兼濟天下。
《孟子？盡心上》2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子？粱惠王下》3、天時(shí)不如地利，地利不如人和。
《孟子？公孫丑》4、民為貴，社稷次之，君為輕。 《孟子？盡心上》5、得道者多助，失道者寡助。
《孟子？公孫丑》6、生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。 《孟子？騰文公下》7、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。
《孟子？魚(yú)。
5.六年級語(yǔ)文知識
一、根據意思寫(xiě)成語(yǔ)
1、形容全部精神高度集中 （全神貫注）
2、把野草樹(shù)木都當成敵兵 （草木皆兵）
二、成語(yǔ)字謎。
一針見(jiàn)血（皿）
頭重腳輕（炭）
表里如一（三）
三、下面的句子，用成語(yǔ)恰當的形容
百年大樹(shù)，風(fēng)刮不倒 （根深蒂固）
光榮榜上第一人（首屈一指）
合起來(lái)五句話(huà) （三言?xún)烧Z(yǔ)）
黃河之水天上來(lái) （銀河瀉地 或者 源遠流長(cháng)）
輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 （一日千里）
一個(gè)巴掌拍不響 （孤掌難鳴）
四、寫(xiě)與下列成語(yǔ)意思相反的成語(yǔ)
愁眉苦臉 哈哈大笑
一籌莫展 大顯神通
名列前茅 名落孫山
暢通無(wú)阻 寸步難行
6.六年級需要掌握的知識
1.數學(xué)要解題，首先就要掌握好解題的有力武器，也就是基礎知識，基礎知識掌握好看似容易，其實(shí)是最難的了，掌握了基礎知識，基本上就成績(jì)提高了一大半，所以，在學(xué)每一章每一節的時(shí)候，都要：
一，基礎概念要絕對過(guò)關(guān).二，基本公式，包括一些推導出來(lái)的二級公式，都要牢牢記住并明白推導過(guò)程.三，做習題時(shí)要注重思考，條分縷析，明白考題的重點(diǎn)，難點(diǎn).要用心去感受題的內容.做一定量的習題是必不可少的.
2.提高語(yǔ)文成績(jì)，就要提高語(yǔ)文素養.語(yǔ)文書(shū)要認真讀，老師要求的要背要默的東西絕對不可以馬虎，要門(mén)兒清才行，包括文言文哦.這樣基礎知識部分就沒(méi)有問(wèn)題了.閱讀部分，我給你幾個(gè)小竅門(mén)，其一就是對于所問(wèn)的問(wèn)題，想到什么就答什么，讓老師從中找，這樣不容易遺漏重點(diǎn).其二就是在讀的時(shí)候把應該比較重要的內容，如體現中心思想，體現作者思路的句子劃下來(lái)，這樣在答題時(shí)又有了尋找依據的地方.作文方面，盡量體現出你思想中與眾不同的地方，文筆在短期內或許難以練成，但是有好的思想亮點(diǎn)，文章就有可取之處.并且要有一定的格式，例如是什么--為什么---怎么辦.
3.英語(yǔ)應試方面最重要的就是單詞和語(yǔ)法.所謂語(yǔ)法并不就是很艱深的東西，只不過(guò)是一些句型，把老師上課的筆記好好看看是沒(méi)有問(wèn)題的.單詞只要好好背，是沒(méi)問(wèn)題的.完型注意整體和細節.整體上先要明白文章的意思，這對于具體的每個(gè)空也是很重要的.細節方面，無(wú)非是詞語(yǔ)的辨析，仔細注意詞語(yǔ)的搭配，使用范圍，平時(shí)多注意弄懂這些是很必要的.閱讀方面，注意問(wèn)什么就答什么，所以要仔細分析問(wèn)題，再從文章中找依據，選出合適的項.
4.你知道嗎，我曾經(jīng)給自己制定過(guò)很多很多表，結果沒(méi)有一個(gè)是實(shí)行了的，這是因為計劃趕不上變化啊.所以，不要去想制定什么表.只要用心去學(xué)，再像你說(shuō)的，電腦分配一小時(shí)，這不就好了.平時(shí)就要有很強的時(shí)間觀(guān)念才行.
5.萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要從現在起努力的學(xué)，成績(jì)變好了，興趣就有了.至于現在，最重要的就是心態(tài)，把心態(tài)調整好，不管成績(jì)如何，都要好好學(xué)，最后一定會(huì )有好結果，相信自己，才是最好的選擇.
6.書(shū)有很多種，讀文學(xué)名著(zhù)能提高語(yǔ)文素養和人文素養，讀歷史書(shū)籍能增強自己的宏觀(guān)直覺(jué)，讀專(zhuān)科書(shū)籍能加深對一件事物的理解，總之，書(shū)，想讀總是有的，你想想看，自己的身邊，就會(huì )發(fā)現很多以前沒(méi)讀過(guò)的好書(shū)，要珍惜它們.
最后，建議不要一口吃個(gè)胖子，你也吃不了，還是要一步一步慢慢來(lái)，先從語(yǔ)數外抓起吧，加油，加油.
參考資料：呵呵，加油啊，我初中的時(shí)候，從來(lái)都是班里第一名哦，要有當第一的信念才行.相信自己是強人，只要真心想做，就一定能夠做到
