2018英語(yǔ)高考(2018年高考英語(yǔ)考前注意事項)
1.2018年高考英語(yǔ)考前注意事項
一、回歸課本為主， 找準備考方向學(xué)生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。
基礎差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。 無(wú)論哪個(gè)學(xué)科， 基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的， 希望基礎不好的同學(xué)以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。
只要把基礎抓好， 那么考試時(shí)除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題。二、循序漸進(jìn)，切忌急躁在復習的時(shí)候， 由于是以自己為主導， 有時(shí)候復習的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當考試時(shí)會(huì )發(fā)現沒(méi)有復習到的部分丟分嚴重。
導致成績(jì)不高。 但是已經(jīng)復習過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。
這就是進(jìn)步，不要因為用一時(shí)的分數高低做為衡量標準，復習要循序漸進(jìn)，不要急躁。復習就像修一 條坑坑洼洼的路， 每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點(diǎn)開(kāi)始，按照順序慢慢推平。
哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時(shí)候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話(huà)， 1 -2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從第一章節到最后一個(gè)章節摸得差不多。
三、合理利用作業(yè)試題、試卷簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業(yè)上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結。
難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是高考所考察的。語(yǔ)文要充分利用試卷，其中的成語(yǔ)、病句要注重收集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。
英語(yǔ)單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時(shí)思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)？ 要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績(jì)將會(huì )短期內提高。
四、建立信心， 不計一時(shí)得失有些學(xué)生自認為自己是差生， 無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。
有些學(xué)生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。
為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。前面也說(shuō)過(guò)，考試不要記一時(shí)得失，而是要不斷的總結歸納。
中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求并認真執行，獲取600分，只需要2-3個(gè)月，就能達到。
2.2018年高考考試大綱中英語(yǔ)有什么考試政策
15日，教育部考試中心網(wǎng)站正式公布《2018年普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱》，《考試大綱》是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價(jià)、復習備考的依據。
《考試大綱》明確了高考的性質(zhì)和功能，規定了考試內容與形式，對指導高考內容改革、規范高考命題都有重要意義。 英 語(yǔ) 考核目標與要求 一、語(yǔ)言知識 要求考生掌握并能運用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎知識以及所學(xué)功能意念和話(huà)題（見(jiàn)附錄1至附錄5），要求詞匯量為3500左右。
二、語(yǔ)言運用 1。聽(tīng)力 要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話(huà)題的簡(jiǎn)短獨白和對話(huà)。
考生應能： （1）理解主旨要義； （2）獲取具體的、事實(shí)性信息； （3）對所聽(tīng)內容做出推斷； （4）理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。 2。
閱讀 要求考生能讀懂書(shū)、報、雜志中關(guān)于一般性話(huà)題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。考生應能： （1）理解主旨要義； （2）理解文中具體信息； （3）根據上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義； （4）做出判斷和推理； （5）理解文章的基本結構； （6）理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。
3。寫(xiě)作 要求考生根據提示進(jìn)行書(shū)面表達。
考生應能： （1）清楚、連貫地傳遞信息，表達意思； （2）有效運用所學(xué)語(yǔ)言知識。 4。
口語(yǔ) 要求考生根據提示進(jìn)行口頭表達。考生應能： （1）詢(xún)問(wèn)或傳遞事實(shí)性信息，表達意思和想法； （2）做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然； （3）做到語(yǔ)言運用得體； （4）使用有效的交際策略。
附錄1 語(yǔ)音項目表 1。 基本讀音 （1） 26個(gè)字母的讀音 （2） 元音字母在重讀音節中的讀音 （3） 元音字母在輕讀音節中的讀音 （4） 元音字母組合在重讀音節中的讀音 （5） 常見(jiàn)的元音字母組合在輕讀音節中的讀音 （6） 輔音字母組合的讀音 （7） 輔音連綴的讀音 （8） 成節音的讀音 2。
重音 （1） 單詞重音 （2） 句子重音 3。 讀音的變化 （1） 連讀 （2） 失去爆破 （3） 弱讀 （4） 同化 4。
語(yǔ)調與節奏 （1） 意群與停頓 （2） 語(yǔ)調 （3） 節奏 5。 語(yǔ)音、語(yǔ)調、重音、節奏等在口語(yǔ)交流中的運用 6。
朗誦和演講中的語(yǔ)音技巧 7。 主要英語(yǔ)國家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異 附錄2 語(yǔ)法項目表 1。
名詞 （1） 可數名詞及其單復數 （2） 不可數名詞 （3） 專(zhuān)有名詞 （4） 名詞所有格 2。 代詞 （1） 人稱(chēng)代詞 （2） 物主代詞 （3） 反身代詞 （4） 指示代詞 （5） 不定代詞 （6） 疑問(wèn)代詞 3。
數詞 （1） 基數詞 （2） 序數詞 4。 介詞和介詞短語(yǔ) 5。
連詞 6。 形容詞（比較級和最高級） 7。
副詞（比較級和最高級） 8。 冠詞 9。
動(dòng)詞 （1） 動(dòng)詞的基本形式 （2） 系動(dòng)詞 （3） 及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞 （4） 助動(dòng)詞 （5） 情態(tài)動(dòng)詞 10。 時(shí)態(tài) （1） 一般現在時(shí) （2） 一般過(guò)去時(shí) （3） 一般將來(lái)時(shí) （4） 現在進(jìn)行時(shí) （5） 過(guò)去進(jìn)行時(shí) （6） 過(guò)去將來(lái)時(shí) （7） 將來(lái)進(jìn)行時(shí) （8） 現在完成時(shí) （9） 過(guò)去完成時(shí) （10） 現在完成進(jìn)行時(shí) 11。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 12。 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 （1） 動(dòng)詞不定式 （2） 動(dòng)詞的-ing形式 （3） 動(dòng)詞的-ed形式 13。
構詞法 （1） 合成法 （2） 派生法 （3） 轉化法 （4） 縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě) 14。 句子種類(lèi) （1） 陳述句 （2） 疑問(wèn)句 （3） 祈使句 （4） 感嘆句 15。
句子成分 （1） 主語(yǔ) （2） 謂語(yǔ) （3） 表語(yǔ) （4） 賓語(yǔ) （5） 定語(yǔ) （6） 狀語(yǔ) （7） 補語(yǔ) 。
3.高中英語(yǔ)基礎知識有哪些
1.英語(yǔ)基礎知識大多是由發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法等方面組成。
2.英語(yǔ)技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯。
高中詞匯相對初中詞匯在量和質(zhì)的兩個(gè)維度上都上了很大的一個(gè)臺階。中考大綱詞匯1000出頭，高考大綱詞匯接近3500，再加上一些常見(jiàn)的非考綱閱讀高頻詞，量會(huì )更大更多一些。
語(yǔ)法除了16個(gè)基本語(yǔ)法點(diǎn)，還有很多固定短語(yǔ)搭配，各種從句等都是需要掌握的。
其實(shí)，詞匯和語(yǔ)法都是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，要想學(xué)好英語(yǔ)就得打好基礎，同時(shí)也要學(xué)會(huì )把掌握的知識靈活的運用并加以鞏固。
英語(yǔ)水平的高低是英語(yǔ)綜合能力的一個(gè)體驗。
希望你能打好基礎，學(xué)好英語(yǔ)。
4.高中英語(yǔ)語(yǔ)法一些基礎的知識
方法比語(yǔ)法重要，街上隨便都能找到合適的
我是一個(gè)高考的過(guò)來(lái)人，高考成績(jì)129分，平時(shí)大考碰狗屎運也考過(guò)130+的分數。首先我想請閣下明白一個(gè)道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語(yǔ)是一門(mén)很看重積累的科目。
雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì )。但英語(yǔ)一直沒(méi)有丟，英語(yǔ)一直是我的排頭兵！我對英語(yǔ)的自信還有，我覺(jué)得學(xué)好英語(yǔ)不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進(jìn)，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學(xué)習方法吧：
首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來(lái)學(xué)習。要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個(gè)事實(shí)，英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合，所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。
其次，對于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強記憶的頻度，也就是說(shuō)，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長(cháng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)而淡化，第二個(gè)，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見(jiàn)笑了）…，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來(lái)，記憶的效果會(huì )加倍，第四個(gè)。我建議你記單詞要分門(mén)別類(lèi)記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫(xiě)作時(shí)，是十分有好處的，寫(xiě)作時(shí)不要盡寫(xiě)一些低級詞匯，你要寫(xiě)高級詞匯，比如重要性寫(xiě)magnitude，許多寫(xiě)a multitude of 或者handsome。
再次，是語(yǔ)法。學(xué)習語(yǔ)法，首先要明白什么是主謂賓定狀補，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ)，這些是學(xué)習語(yǔ)法的基礎，語(yǔ)法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然后就要多做一些語(yǔ)法專(zhuān)項練習，并在此過(guò)程中不斷總結，并時(shí)時(shí)回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時(shí)間弄清楚，否則對自己的不負責將會(huì )導致英語(yǔ)語(yǔ)法一知半解的結局！這對于想成為英語(yǔ)高手的人來(lái)說(shuō)，是十分不利的！（注：本人從開(kāi)始時(shí)不知主謂賓，到熟練掌握語(yǔ)法，把語(yǔ)法書(shū)看了不下二十遍，書(shū)都翻爛了！莫笑本人愚笨……）
此外，對于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時(shí)的練習了，在這個(gè)過(guò)程中，你要時(shí)時(shí)總結，縱深對比，千萬(wàn)不要陷入題海戰術(shù)只做題，不總結的誤區當中。在做題的過(guò)程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實(shí)，完形填空無(wú)非就是單項選擇加語(yǔ)境分析，也就是說(shuō)，做完形填空你的語(yǔ)法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語(yǔ)，特殊用法等，完形填空的語(yǔ)法還是很重要的！對于閱讀，我個(gè)人感覺(jué)是，純粹是個(gè)人經(jīng)驗積累多少的問(wèn)題，只有保證一定的練習量，你才能用質(zhì)的提高！
最后，我建議你，平時(shí)讀報，或者做題的時(shí)候，發(fā)現有好的句子好的詞匯，你要抄下來(lái)，長(cháng)期下來(lái)，你的作文會(huì )有提高的，需要說(shuō)明的是，這個(gè)提高過(guò)程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級別，靠的就是對語(yǔ)法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞匯，句型，句子。我個(gè)人的理解是，在你的語(yǔ)法達到基本不會(huì )出錯的程度上，作文便應該以詞匯取勝，因為在這個(gè)層次上，大家的語(yǔ)法都差不多，沒(méi)什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ;handsome;massive,innumerable；很多人想到“專(zhuān)家”就寫(xiě)expert，但很少人會(huì )想到specialist，很多人在想到“擅長(cháng)”這詞，就寫(xiě)be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！
5.高考英語(yǔ)答題技巧,及考點(diǎn)易掌握的地方,請詳細講解下
一、單項選擇題解題指導 不放過(guò)半點(diǎn)信息，通讀題干。
尤其要注意暗示時(shí)間的詞語(yǔ)和句中暗示句子結構的標點(diǎn)。做題時(shí)首用直接法，然后用排除法和比較法。
所謂直接法，就是讀題時(shí)大腦即刻想到并一眼能夠在選項中看到答案。這種方法既準確又快。
初中英語(yǔ)學(xué)習方法所謂排除法，就是把比較明顯的認錯誤選項排除掉。然后把學(xué)過(guò)的知識與老師的講解集合起來(lái)，再用上平時(shí)做題是經(jīng)驗和教訓，比較余項間的差別，最后得出正確選項。
重難點(diǎn)與常考考點(diǎn)分析： 一）動(dòng)詞考點(diǎn) 1.常用的動(dòng)詞的近義辨析； 2.常用的動(dòng)詞的特殊含義； 3.常用動(dòng)詞的短語(yǔ)搭配； 4.動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式； 5.情態(tài)動(dòng)詞的基本含義與完成式； 6.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。 二）句型考點(diǎn) 1.主從復合句（名詞性、形容詞性、副詞性從句）及連接詞。
2.強調句型、省略句型和倒裝句型。 三）其他考點(diǎn) 1.情景交際； 2.一些習慣用法或固定搭配中的冠詞； 3.名詞或名詞短語(yǔ)辨析； 4.代詞用法； 5.形容詞和副詞用法； 6.介詞與介詞短語(yǔ)用法。
二、完形填空解題技巧 1.充分利用首句信息 往往是全文的關(guān)鍵句，完形填空題首句往往不設空。或者稱(chēng)為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個(gè)突破口，從而展開(kāi)思維。
2.多角度的邏輯推理 必需掌握作者的思路，完形填空題的解題過(guò)程首先是一個(gè)閱讀的過(guò)程。通過(guò)聯(lián)想、推測等方法，多換角度去思考問(wèn)題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。
3.從上下文尋找線(xiàn)索 理順大意，通讀全文。根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的關(guān)鍵。
近年高考試題逐漸拋棄單純的語(yǔ)言分析考查，而越來(lái)越偏重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實(shí)詞為主、虛詞為輔的特點(diǎn)，而且幾乎不暴露明顯的語(yǔ)言錯誤，詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中所表達的陷含信息大都無(wú)法只憑字面或單從個(gè)別句子甚至若干句子的外表理解獲知。
因此，只有借助于上下文乃至全文語(yǔ)境的啟示或限定才干夠準確作出判斷。 4.利用語(yǔ)法分析解題 要針對地對語(yǔ)法結構、句式特點(diǎn)、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類(lèi)詞適合、應采取什么形式等等進(jìn)行必要的分析思考，對語(yǔ)法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。
對于這種題。從而迅速解決問(wèn)題。
比方，選用動(dòng)詞就要考慮各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類(lèi)使用等一系列問(wèn)題。 5.利用文化背景和生活知識解題 若能積極地調動(dòng)自己的文化背景知識和生活常識，做題時(shí)。
注意中西方文化方面存在差別，將會(huì )大大簡(jiǎn)化復雜的分析與判斷過(guò)程，節省珍貴的時(shí)間，順理成章地選出正確的答案。 6.習慣用法和詞語(yǔ)辨析 不能隨意變化。
而在眾多的習語(yǔ)當中，對詞匯知識的考查主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個(gè)方面。習慣用法是英語(yǔ)中某些固定的結構形態(tài)。
介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢，多為常用詞、詞組。
7.語(yǔ)篇標志的利用 如：表示結果層次的語(yǔ)篇標志firstly，語(yǔ)篇與語(yǔ)篇之間往往有表明其內在聯(lián)系的詞語(yǔ)。secondly,thirdly,final等；表示邏輯關(guān)系的有thus,therefore,so等；表示改變話(huà)題的有bythewai等；表示時(shí)間關(guān)系的有before,sofar,yet,now,later等。
如果能充分利用這些語(yǔ)篇標志語(yǔ)，就可以迅速理清文章的脈絡(luò )，弄清上下文的關(guān)系。 三、閱讀理解四類(lèi)題型的提問(wèn)方式及解題技巧 1.細節題型 簡(jiǎn)單計算、排列事件順序、識圖等。
提問(wèn)方式】Wh-特殊問(wèn)句；Fromthetext。,A ccordto。
,True/nottrue，劃線(xiàn)詞語(yǔ)、句子。 仔細閱讀相關(guān)細節的資料內容，解題方法】抓住提問(wèn)中的關(guān)鍵字眼。
一般可以在短文中直接找到或稍加歸納就可以找到正確答案。 注意排除下列干擾項： 1擴縮范圍 很注意對范圍的限定。
有的通過(guò)加上相應的詞語(yǔ)限制，如涉及到數量時(shí)常用many，文章為了表達得準確嚴密。almostall,nearly,morthan,over,onliafew,norm等限制.有些干擾項是通過(guò)改變或去掉限定詞語(yǔ)，甚至是擴大或縮小了語(yǔ)言范圍。
2偷換概念 命題者設計試題時(shí)往往把原文的概念偷換成另一個(gè)不同的概念。望文生義是造成錯誤的主要原因。
3正誤并存 某個(gè)句子或詞語(yǔ)是正確的其他分句或詞語(yǔ)是錯誤的或表達不全面，一干擾項中。正誤并存，命題者借此以假亂真。
要排除這類(lèi)干擾項，只要一個(gè)選項局部有誤或選項不全面，都屬排除的干擾項。 2.主旨大意題型 提問(wèn)方式】What'sthetopic/subjectofthetext/thsecondparagraph Whatisstatein。
?_______ 解題方法】 或輔以閱讀各段的第12句----即段落中心句。此方法多適用于說(shuō)明文、議論文。
1最常用的方法是仔細研讀短文的12兩句-----即短文的主題句。 抓住關(guān)鍵事或論題來(lái)歸納意思（常說(shuō)明一個(gè)道理） 2記敘文等需要通讀全文。
通過(guò)論證，3全文末尾（段）找答案。此類(lèi)文章的特點(diǎn)是以列舉事實(shí)開(kāi)頭。
最后論述核心觀(guān)點(diǎn)。 要防止下列三種錯誤：①概括不夠（多表示為局部代整體，處置文章標題的選擇時(shí)。
從而導致范圍太小）②過(guò)度概括（多表示為人為擴大范圍）③以事實(shí)或細節代替籠統具體的大意。 3.推理判斷題型 提問(wèn)方式】 Thestorisuggestthat___________.Itcanbeinferthat_____________ 。
6.高考英語(yǔ)復習攻略有哪些呢
首先，很多考生反映在一模考中聽(tīng)力分數不如人意，往往歸咎于現場(chǎng)播音質(zhì)量不高或錄音朗讀老師的語(yǔ)音含糊等問(wèn)題。
胡迦指出，一模聽(tīng)力錄音相對全真高考聽(tīng)力考錄音而言大都語(yǔ)速偏慢，考生切莫把分數不高歸于外因，而是要踏踏實(shí)實(shí)地復習高考聽(tīng)力部分，技術(shù)不熟練當然會(huì )在考試過(guò)程中有很多問(wèn)題，不妨在最終復習階段保持每周一到二套的高考語(yǔ)速模擬題訓練，尤其是小對話(huà)部分要高度重視。 近兩年英語(yǔ)高考的小對話(huà)結合實(shí)際語(yǔ)境，語(yǔ)速都偏快，要注意到輕輔音弱讀、輔音元音連讀后造成的語(yǔ)音缺失、實(shí)際的情景語(yǔ)境和中文語(yǔ)境的差異。
其次，考生切莫在最后階段把過(guò)多時(shí)間用于考綱詞匯的背誦和默寫(xiě)上。胡迦指出，歷年高考在聽(tīng)力第四部分“根據對話(huà)寫(xiě)出單詞或詞組”部分都是考察了詞匯手冊中很常規的單詞，而且很多易錯單詞還是初中階段的詞匯，考生一定要清醒地認識到這是能力選拔考而不是高考單詞拼寫(xiě)大賽，有限的復習時(shí)間必須全部集中投入于單詞如何在重點(diǎn)句型中的實(shí)際應用，胡迦建議考生，可以把高三“一模考”卷部分的翻譯部分結合自己高三月考聯(lián)考試卷的翻譯部分重新做一次根據標準答案的默寫(xiě)，看看還有哪些知識缺失點(diǎn)后再重點(diǎn)復習。
第三，在各區一模考中閱讀部分和完型填空由于難度并不統一，所以很難正確估計考生的高考實(shí)際得分。 但是顯然考生在這兩部分的失分是客觀(guān)選擇題中比例最高的，因此建議考生：在最后復習沖關(guān)階段選擇題部分以完形填空和閱讀理解為重點(diǎn)復習，尤其要對閱讀新題型的問(wèn)答部分多多操練，千萬(wàn)不要過(guò)多操練語(yǔ)法結構部分的難題怪題，回顧這幾年高考這個(gè)部分考查的知識點(diǎn)都是很基礎的，可以用“送分”二個(gè)字來(lái)形容。
7.高考英語(yǔ)知識復習重點(diǎn)在哪兒
英語(yǔ)的知識點(diǎn)比較零碎，建議考生在復習英語(yǔ)時(shí)，可將目標分解，不要將目標一步指向高考（微博），不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些分數化為單詞、句式和文章，一點(diǎn)點(diǎn)復習。
要從最基本的知識入手，準備一本高考英語(yǔ)便攜式詞匯表，走到哪兒，看到哪兒。背單詞時(shí)，要對著(zhù)詞匯表像過(guò)篩子一樣過(guò)一遍，會(huì )的單詞放過(guò)，不會(huì )的單詞抄一遍，以后專(zhuān)記不會(huì )的單詞。
再準備一本高考用的簡(jiǎn)易語(yǔ)法書(shū)，從頭到尾看一遍，并作簡(jiǎn)易筆記。 英語(yǔ)將恢復聽(tīng)力考試，對于聽(tīng)力練習，建議考生可充分利用邊角時(shí)間，創(chuàng )造一個(gè)小的英語(yǔ)環(huán)境，“上學(xué)路上，睡前，洗漱時(shí)，課間，都可以隨時(shí)聽(tīng)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力。
” 。
8.高考英語(yǔ)題
現在的高考英語(yǔ)選擇題是尋求最優(yōu)解，你所說(shuō)的C,D都能說(shuō)的通，語(yǔ)法上沒(méi)什么問(wèn)題，但是一旦帶入語(yǔ)境，你區分一下， the matter he said at the meeting astonished everybody present：他在會(huì )上說(shuō)話(huà)這件事使在場(chǎng)的每個(gè)人都驚訝了（感覺(jué)很模糊，他說(shuō)話(huà)為什么讓大家驚訝？） the fact：他在會(huì )上說(shuō)話(huà)這個(gè)事實(shí)，使在場(chǎng)的每個(gè)人都驚訝了（感覺(jué)很模糊，他說(shuō)話(huà)為什么讓大家驚訝？） What he said at the meeting astonished everybody present：他在會(huì )上所說(shuō)的話(huà)讓在場(chǎng)的每個(gè)人都驚訝了. 所以選A，引導主語(yǔ)從句.。
