小學(xué)六級語(yǔ)文練習題(求小學(xué)六年級語(yǔ)文基礎復習題)
1.求小學(xué)六年級語(yǔ)文基礎復習題
拼音部分 復習一.按韻母歸類(lèi)。
讓 忍 病 臨 品 長(cháng) 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤(pán) 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說(shuō)法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清啊！這句話(huà)中的“啊”應讀“ya。” ( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時(shí)，詞義發(fā)生了變化。
（ ） 詞語(yǔ) 一.把下列詞語(yǔ)補充完整，并解釋括號里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠———— 口若（ ）河———— 負（ ）請罪———— 各（ ）己見(jiàn)———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號里填上適當的近義詞。
（ ）規（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號里填上適當的反義詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問(wèn)句。 家鄉的山山水水多么美麗，我愛(ài)我的家鄉。
2.反問(wèn)句改陳述句。 對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問(wèn)嗎？ 二.擴句和縮句。
1.擴句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺錄音機外觀(guān)很美，很實(shí)惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習。 閱讀部分 （一）她又擦著(zhù)了一根。
火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著(zhù)雪白的臺布，擺著(zhù)（精巧 精 致 精細）的盤(pán)子和碗，肚子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子，烤鵝還冒著(zhù)香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著(zhù)刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著(zhù)，一直向著(zhù)這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。
這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號里選擇一個(gè)恰當的詞，在下面畫(huà)“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話(huà)寫(xiě)小女孩第_____次燃著(zhù)火柴，眼前出現的幻想是___________________，這 說(shuō)明小女孩當時(shí)______________。復習二、基礎知識。
（20分） 1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.組詞。
（4分） 竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ） 峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 戀（ ） 3.用“——”在括號里畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） 殲滅（jiān qiān）勉強（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4.你怎樣記牢下面的字。
（2分） 囚： 晌： 5.把多義詞的正確解的序號寫(xiě)在括號里。（2分） 絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨特 （4）走不通 絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ） 堪稱(chēng)一絕（ ） 6.把成語(yǔ)補充完整，并寫(xiě)出所填字的意思。
（2分） 刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無(wú)微不（ ） 各抒己（ ） 7.根據詞的不同意思各寫(xiě)一句話(huà)。（2分） 發(fā)：表達 擴大、生長(cháng) 8.修改下面的病句。
（在原文上改）（2分） （1）今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。 （2）經(jīng)過(guò)老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點(diǎn)。
9.造句（2分） 一旦……就…… 贊嘆不已 三、閱讀（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回來(lái)的路上，我（ ）地想，（ ）地對自己說(shuō)：“這就是我們（ ）的總理，我看見(jiàn)了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。”
（二）填空并答題。（8分） 獨在異鄉為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1. 把詩(shī)句補充完整。（2分） 2. 解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2分） 獨： 異鄉 3. 寫(xiě)出詩(shī)的前兩句意思。（2分） 4.填空。
（2分） 這首詩(shī)的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），全詩(shī)抒發(fā)了他（ ）。 （三）讀下面片斷后答問(wèn)。
（7分） ……她趕緊擦著(zhù)了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。
奶奶從來(lái)沒(méi)有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。
他們倆在快樂(lè )的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了。…… 1. 這段話(huà)選自（ ）作家，（ ）寫(xiě)的《 》一文。
（3分） 2. 你怎樣理解“飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方去了。”這名話(huà)？（2分） 3. 讀了這段話(huà)，你想說(shuō)些什么？（2分） （四）結合課文回答問(wèn)題。
（6分） 1.開(kāi)國大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一名話(huà)。
（2分） 2.《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話(huà)：“ 。”
毛澤東還說(shuō)：“一切革命隊伍的人都要 。”（4分） （五）根據下面的材料，你想象會(huì )出現幾種結果。
（2分） 兔子和烏龜第一次賽跑時(shí)，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹(shù)下睡了一覺(jué)。這樣烏龜反而跑到前面去了。
兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開(kāi)始了…… （六）讀短文后作答。
（14分） 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。 村子里住著(zhù)幾十戶(hù)人家。
家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。
就這樣山坡上出現了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹(shù)。
2.六年級語(yǔ)文課外知識試卷
某市小學(xué)六年級課外知識試卷 一、將下列成語(yǔ)補充完整。
（ ）征（ ）戰 （ ）應（ ）合 （ ）顧（ ）盼 空（ ）絕（ ） 聲（ ）擊（ ） （ ）行（ ）效 （ ）（ ）來(lái)遲 （ ）（ ）欲試 （ ）（ ）動(dòng)聽(tīng) （ ）（ ）有名 文質(zhì)（ ）（ ） 二、根據提供的意思寫(xiě)慣用語(yǔ)或根據提供的慣用語(yǔ)寫(xiě)出其意思。 1、比喻從旁幫腔，從旁助勢。
也指學(xué)習、做事抓不住關(guān)鍵，沒(méi)有什么效果—— （ ） 2、比喻照著(zhù)人家的話(huà)說(shuō)，自己毫無(wú)主見(jiàn)的人——（ ） 3、狗腿子—— 4、敲竹杠—— 三、下面語(yǔ)句可以運用哪些人體部位的比喻義，請補充完整。 1、這件事終于有了（ ）。
2、她是班里的文藝（ ）。 3、他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。
四、對下列成語(yǔ)的理解因望文生義出現了錯誤，請用“△”標出錯誤的理解點(diǎn)，并修正理解。 1、不速之客——跑得不快的客人。
2、后生可畏——后生下來(lái)的可怕。 3、身體力行——身體有力就行。
五、將下列成語(yǔ)、詩(shī)句、格言或警句補充完整。 1、差之毫厘， 2、，無(wú)以至千里；不積細流， 。
3、三人行， 。擇其善者而 ， 而改之。
4、天下興亡， 。 5、，近墨者黑。
6、，空悲切。 7、山重水復疑無(wú)路， 。
六、連線(xiàn)題。 鐵公雞 一毛不拔 三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng) 人云亦云 鸚鵡學(xué)舌 一暴十寒 列夫·托爾斯泰 《丑小鴨》 唐僧 斗戰勝佛 老舍 《阿Q正傳》 孫悟空 凈壇使者 安徒生 《戰爭與和平》 豬八戒 金身羅漢 魯迅 《茶館》 沙僧 旃檀佛 七、訂正下列成語(yǔ)中的用錯的字。
全馬之勞（ ） 走頭無(wú)路（ ） 再接再勵（ ）破斧沉舟（ ）信口開(kāi)合（ ） 八、接對偶句，這是我國傳統語(yǔ)文教學(xué)中行之有效的方法，可以訓練思維的敏捷性及用語(yǔ)的精煉。試接下面的對偶句。
寸有所長(cháng)—— 一鍬挖不成井—— 良言一句三冬暖—— ——露珠經(jīng)不住日曬 風(fēng)雨送春歸—— 九、根據提示，完成下表。 事件或言語(yǔ) 人物 著(zhù)作名 朝代 作者 鞠躬盡瘁，死而后已。
《 》 葬 花 《 》 三打祝家莊 《 》 身在曹營(yíng)心在漢 《 》 賈島 車(chē)胤 趙高 李白 十、閱讀練習。 （一） 愛(ài)買(mǎi)書(shū)的爸爸 我的爸爸是個(gè)普通工人，愛(ài)抽煙，愛(ài)喝酒，更愛(ài)讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)。
爸爸從來(lái)都是喝劣酒，抽孬煙，但買(mǎi)書(shū)都是品位極高的，從中國的《史記》《三國志》《東周列國志》到外國的《悲慘世界》《戰爭與和平》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，全都是名著(zhù)，已經(jīng)買(mǎi)了幾百冊。 但是對一些格調不高而又很流行的書(shū)，爸爸將它們視為“文化垃圾”，從不染目。
用爸爸的話(huà)說(shuō)就是這些書(shū)臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。 爸爸在生活上極其簡(jiǎn)樸。
1984年發(fā)的廠(chǎng)服一直到1995年才“光榮下崗”，1988年買(mǎi)的一雙皮鞋，爸爸至今還穿在腳上。我和媽媽?xiě)蛘f(shuō)那雙鞋是卓別林的“道具”。
而爸爸買(mǎi)書(shū)卻十分豪爽，一買(mǎi)就是幾十元甚至上百元，連許多人望而卻步的《中國通史》也買(mǎi)回來(lái)了。因為我家的經(jīng)濟條件不好，一家四口人全靠爸爸一個(gè)人的工資。
媽媽有時(shí)對爸爸買(mǎi)書(shū)的事想不通，爸爸除了向媽媽講一些道理之外，有時(shí)也干一點(diǎn)“偷偷摸摸”的事：把剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)混在其它書(shū)當中。 反正家里書(shū)多，媽媽也發(fā)現不了。
這種事他一共干了好多次，媽媽一次也沒(méi)有發(fā)現，但從沒(méi)瞞過(guò)我眼睛。每當這時(shí)，我們父子倆都是相視一笑，心照不宣。
爸爸十分注意我對課外知識的學(xué)習，在我上三年級時(shí)就有選擇地讓我看一些書(shū)。現在我小學(xué)快畢業(yè)了，我已讀完許多中外名著(zhù)。
爸爸在推薦給我的書(shū)上都題了字，如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，知識積如山”“讀書(shū)苦，讀書(shū)福”等等，這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)都在某種程度上激起了我發(fā)憤圖強的斗志。每當我遇到困難與挫折的時(shí)候，就會(huì )想起保爾等英雄形象，從而獲得信心與力量。
爸爸經(jīng)常對我說(shuō)：“人活在世上要有一種奮發(fā)向上的精神，而這種精神要從書(shū)里獲取，而不是從游戲機室中獲得。 人如果沒(méi)有這種精神，則無(wú)疑是一具行尸走肉，整天在無(wú)聊、空虛中度過(guò)。
只要有了這種精神，你就是無(wú)比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成績(jì)如愿以?xún)數乜缛肓死硐氪髮W(xué)的大門(mén)。
我的爸爸就是這么一個(gè)人，我為有這樣的爸爸而感到自豪、幸運。 1、文章作者語(yǔ)言富有幽默感，試理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。
“光榮下崗”： “偷偷摸摸”： 2、文中多處使用了精煉的成語(yǔ)，請摘錄在下列的橫線(xiàn)上。 3、文中列舉名著(zhù)多種，請從這些中外名著(zhù)中各選一種寫(xiě)出各自的作者。
《 》 《 》 4、聯(lián)系上下文理解句子。 “用爸爸的話(huà)說(shuō)就是這些書(shū)臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。”
5、作者為了表現爸爸愛(ài)買(mǎi)書(shū)的特點(diǎn)，采用了對比的寫(xiě)法。 試列舉比較。
6、文章的4、5兩個(gè)自然段乍看起來(lái)，似乎與文題無(wú)關(guān)，你認為有關(guān)系嗎？ 7、文章作者對爸爸愛(ài)讀書(shū)只提及未描述，如果再寫(xiě)一篇《愛(ài)讀書(shū)的爸爸》，請你設想一下，可以從哪幾個(gè)方面描述表現，列一份簡(jiǎn)單的作文提綱。 （二） 陳水扁終于（ ）了偽裝。
8月3日，他在向極端“臺獨”組織“世界臺灣同鄉聯(lián)合會(huì )”年度發(fā)表的講話(huà)中，再次鼓吹“臺灣是個(gè)主權獨立的國家”，首次正式、公開(kāi)和明確地將海峽兩岸說(shuō)成是“一邊一國”，（ ）聲稱(chēng)要加強所謂“公民投票立法”，以備“有需要的時(shí)候”決定“臺灣的前途、命運和現狀”。 1、將片段中空缺的詞語(yǔ)補充完整。
2、身為炎黃子孫的你。
3.求30道小學(xué)語(yǔ)文六年級的基礎題 求
勇敢的孩子 一輛大客車(chē)載著(zhù)19個(gè)6至11歲的小學(xué)生去參加活動(dòng)。
途中，駕駛員因病昏迷，汽車(chē)失控，在美國第40號公路上急駛亂竄。一些孩子嚇得哭泣起來(lái)：“我們快要死了。”
突然，汽車(chē)又開(kāi)始橫沖直撞，孩子們都摔倒了，有的還撞在車(chē)窗上。這時(shí)，車(chē)上10歲的五年級學(xué)生拉里的頭腦異常清醒，在這千鈞一發(fā)之際，他勇敢地從座位上一躍而起，一把抓住方向盤(pán)，并用力踩住剎車(chē)踏板，使汽車(chē)猛然剎住。
拉里隨后招呼三位同學(xué)一起把司機拖起來(lái)。這時(shí)，恰巧有輛汽車(chē)路過(guò)，他們立即報警。
幾輛救護車(chē)聞?dòng)嵹s到，將受傷的五位同學(xué)送到醫院，其余的換乘另一輛大客車(chē)返回學(xué)校。在車(chē)上，孩子們個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面，滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情…… 事后，拉里平靜地對表?yè)P他的校長(cháng)說(shuō)：“這算不了什么，只是我常跟爺爺一起擺弄一輛貨車(chē)的緣故。
要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前總是想方設法做好事，幫助過(guò)許多人，我想，我爸爸一定會(huì )為我高興的。” 1、根據意思從文中摘錄成語(yǔ)。
⑴ 比喻極其危急。 （ ） ⑵ 形容話(huà)多，連續不斷。
（ ） ⑶ 形容毫無(wú)顧及地亂沖亂撞。 （ ） 2、縮寫(xiě)句子。
⑴ 失控的汽車(chē)在40號公路上急駛亂竄。 ⑵ 淚流滿(mǎn)面的孩子們滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情。
3、第一節末的省略號省略了孩子們的話(huà)語(yǔ)，請展開(kāi)想象，補寫(xiě)一、二位同學(xué)說(shuō)的感激的話(huà)。 同學(xué)們有的說(shuō)： ， 有的說(shuō)： 。
4、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題： 十歲的拉里為什么能成功救出一車(chē)小學(xué)生？ 舍棄 古希臘的佛里幾亞國葛第士以非常巧妙的方法，在戰車(chē)的軛（e）上打了一串結。他預言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結，就可以征服亞洲。
一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大入侵小亞西亞，他來(lái)到葛第士繩結之前，便拔劍砍斷了繩結。
后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。 一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。
孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著(zhù)疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現手上的托盤(pán)不穩，即將跌落，該怎么辦？”許多應聘者都答非所問(wèn)，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己。”
最后，朋友成功了。 亞歷山大果斷地用劍砍繩結，說(shuō)明他舍棄了傳統的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。
在某個(gè)特定的時(shí)候，你只有敢于舍棄，才有機會(huì )獲得更長(cháng)遠的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(cháng)遠的目標。
成功者有時(shí)僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機遇，而機遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。 1、短文講了哪三個(gè)小故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
2、這篇短文說(shuō)明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“ ”畫(huà)出來(lái)。 3、亞歷山大劍砍繩結，你認為他舍棄的傳統思維方式是怎樣的？ 4、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認為是否值得，為什么？ 5、寫(xiě)出近義詞。
舍棄——（ ） 果然——（ ） 果斷——（ ） 蘊涵——（ ） 野 鴨 一天，我在小山上散步，忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著(zhù)一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現，故意藏在那兒的，就用樹(shù)枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來(lái)，可她卻一動(dòng)不動(dòng)。
我覺(jué)得奇怪，便彎下身仔細看，才發(fā)現她已經(jīng)死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著(zhù)，嘴張著(zhù)，里面（賽、塞）滿(mǎn)了雪。
她的翅膀（稍稍、捎捎）張開(kāi)，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。
看見(jiàn)這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。果然，在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。
我把她仔細地看了一遍，在她身上沒(méi)有發(fā)現一處傷痕或（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來(lái)看，她是被凍死的。
雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。 我望著(zhù)這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛(ài) 多么感人肺腑啊 太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來(lái)，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）劃去（ ）內不正確的字。 （2）給課文第五自然段加上標點(diǎn)符號。
（3）課文寫(xiě)了三個(gè)方面的內容：發(fā)現死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。其中的次要內容是 ，主要內容是 。
（4）從第二自然段中找出體現野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“ ”畫(huà)下來(lái)。 （5）任選一題做：①文中的人稱(chēng)本應用“它”來(lái)稱(chēng)呼野鴨，卻用了“她”，從中你 體會(huì )到什么？②從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動(dòng)作，你體會(huì )到了什么？ （6）你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會(huì )到什么？。
4.小學(xué)六年級試題
一、填空 1.十二萬(wàn)四千零八寫(xiě)作（ ），省略萬(wàn)后面的尾數約是（ ）。
3.圓是（ ）圖形，它的對稱(chēng)軸是（ ），有（ ）條這樣的對稱(chēng)軸。 4.三個(gè)連續自然數的積是336，這三個(gè)自然數分別是（ ）（ ）（ ）。
這兩個(gè)分數是（ ）和（ ）。 個(gè)內項是（ ）。
二、判斷題（對的畫(huà)“√”，錯的畫(huà)“*”。） 1.等腰三角形一定是銳角三角形。
（ ） 2.兩個(gè)正方形的周長(cháng)相等，它們的面積也一定相等。 （ ） 3.一個(gè)自然數不是奇數，就是偶數。
（ ） （ ） 5.不相交的兩條線(xiàn)叫平行線(xiàn)。 （ ） 三、選擇題（將正確答案的序號填在括號里。）
1.4x+3=9是 [ ] A.方程 B.等式 C.方程的解 D.解方程 2.五年級種了103株向日葵，活了100株，成活率約是 [ ] A.100% B.97% C.97.0% D.97.1% 3.把一段圓柱形的木料削成一個(gè)最大的圓錐，削去部分體積是圓錐體積的 [ ] B.2倍 C.3倍 4.在制統計圖時(shí)，為了能表示數量增減變化的情況，應選用 [ ] A.條形統計圖 B.折線(xiàn)統計圖 四、用簡(jiǎn)便方法計算下面各題 1.483+274+517+226 五、脫式計算下面各題 1.5180-705*6 2.24÷2.4-2.5*0.8 六、列式計算 1.78.5加上x(chóng)的3倍等于150.8。（用方程解） 七、下圖是由兩個(gè)正方形組成的，求陰影部分的面積。
（單位：cm） 八、應用題 1.王師傅生產(chǎn)500個(gè)零件，有495個(gè)合格，求合格率。 2.在一幅比例尺是1∶1000000的地圖上，量得北京到天津的距離是12cm，北京到天津的實(shí)際距離是多少千米？ 3.一項工程，甲隊獨干15天完成，乙隊獨干20天完成，現在由兩隊合作干5天后，還剩下這項工程的幾分之幾？ 4.畫(huà)一個(gè)直徑是3cm的圓，并求出它的周長(cháng)和面積。
5.一輛汽車(chē)為災區運送救災物資，原計劃每小時(shí)行駛60km,12h可以到達目的地，由于氣候原因，每小時(shí)比計劃少行駛10km，這輛汽車(chē)實(shí)際上用多少小時(shí)到達災區？（用比例方法解答） 6.一列快車(chē)從甲地到乙地需5h，一列慢車(chē)從乙地到甲地需要7h，現在兩車(chē)同時(shí)從甲乙兩站相對開(kāi)出，已知快車(chē)比慢車(chē)每小時(shí)多行24km，求全程是多少千米？ 7.拖拉機廠(chǎng)汁劃制造720臺拖拉機，已經(jīng)干了4.5天，平均每天制造90臺，剩下的要在3天內完成，平均每天制造多少臺？ 8.有一個(gè)圓柱體側面展開(kāi)正好是一個(gè)邊長(cháng)31.4cm的正方形，求它的表面積。 參考答案 一、1.124008,12萬(wàn) 3.軸對稱(chēng)圖形，直徑所在的直線(xiàn)，無(wú)數條 4.6,7,8 二、1.* 2.√ 3.√ 4.* 5.* 三、1.A,B 2.D 3.B 4.B 四、1.1500 2.624 五、1.950 2.8 3.6 6.0.9 8.6.3 六、1.x=24.1 2.30 七、12cm2 八、1.99% 2.120 km 4.9.42cm,7.065cm2 5.14.4h 6.420km 7.105臺 8.1142.96cm2小學(xué)六年級語(yǔ)文試題卷。
5.簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎知識題
1。
例句∶一幅圖畫(huà)，就是一個(gè)世界、一種情感、一種意蘊，運用聯(lián)想和想象，悟出一幅圖畫(huà)的意義，也就讀懂了社會(huì )，體味了美感，升華了意境 仿句：一部作品，就是一面人生、一段經(jīng)歷、一種追求。通過(guò)聯(lián)想和想象，（ 一顆種子），（就是一個(gè)生命 ），（ 一種希望），（一份享受 ）。
2。錯誤的是（ B） A。
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著(zhù)名作家，作品收在《老舍文集》里 B。孟子，名軻，字子輿，（站果？）鄒縣人，是孔子之后的儒家大師，也是戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家、政治家、教育家、散文家 C。
莎士比亞，文藝復興時(shí)期英國和歐洲最偉大的詩(shī)人，戲劇家。 他的戲劇代表了文藝復興時(shí)期人文主義文學(xué)的最高成就 D。
詩(shī)歌一般是借助于形象形成畫(huà)面，人們把形象鮮明、情景交融的傳神的生活畫(huà)面稱(chēng)為詩(shī)的意向 3。例句：故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起 仿句：美麗的夢(mèng)是（一首悠揚的歌 ），（ 總在有失落的黎明唱響） 4。
近日，團市委決定在全市范圍內，組織青少年開(kāi)展以主題為“愛(ài)我家鄉，保護家鄉”的活動(dòng)。（組織形式以學(xué)校為單位） （1）。
如果你是主持人，請寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白 （2）。圍繞這一主題，請為學(xué)校設計一套簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案 5。
寫(xiě)出一個(gè)除“輕盈”外含盈字的詞 笑盈盈 6。 修改病句：恐怖分子對國際社會(huì )的和平、安全和發(fā)展構成了巨大威脅 改：恐怖分子對國際社會(huì )的和平、安全和發(fā)展構成了巨大威脅 把“和”字改成“與”后面也可以加上”發(fā)展+都“。
7。躍躍欲試，登峰造極，繪聲繪色，堅持不懈，洋溢，感悟，趣味，踴躍 選其中三個(gè)詞， 組成一段話(huà)，描寫(xiě)出某次語(yǔ)文活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面 辯論會(huì )上，同學(xué)們積極地配合回答老師提出的問(wèn)題。
從同學(xué)的臉上露出的笑容中，可以看出，他們有一種躍躍欲試、自信的觀(guān)點(diǎn)和獨特看法，結果如此，同學(xué)，們對問(wèn)題的分析、講解真的是繪聲繪色，挖潛的層面。也到了登風(fēng)造極的地步，我感為同學(xué)們精彩的表現感到驚訝！ 8。
九年級了，同學(xué)們都投入到緊張的學(xué)習中，可姜明依然迷戀足球，即便人在課堂，心依然在球場(chǎng)，老師告訴他：沒(méi)有豐厚的文化知識的運動(dòng)員，只能是四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單的踢球人 （1）。 你明白老師的意思嗎？說(shuō)說(shuō)看（2）。
你同意老師的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)看 其實(shí)這里老師的意思是，說(shuō)明文化知識在個(gè)項活動(dòng)中的重要性。學(xué)習知識可以讓人變，聰明、靈活、思維敏捷的人。
（2）同意。只有學(xué)好知識，才能在自己的成長(cháng)和成熟中靈活運用，做一個(gè)全面的人，社會(huì )有用的人。
9。上聯(lián)：身殘志堅，保爾唱響生命曲 請結合西游記或水滸傳中的有關(guān)情節寫(xiě)出下聯(lián) 心碎靈存 ，屈原書(shū)寫(xiě)綠樹(shù)林， 10。
再過(guò)十幾天，我們即將離別母校，走向人生的又一征程，請你一初三畢業(yè)生的身份，寫(xiě)一段贈別母校的贈言 多少個(gè)日日月月，又多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，在校園離下了美好的足跡。 如今卻要離去，踏上另外的求學(xué)之路。
感謝母校對我培養。在此，我祝母校永遠年輕，充滿(mǎn)活力！ 11。
開(kāi)展主題為“建設節約型社會(huì )我先行”的活動(dòng) （1）。寫(xiě)一段動(dòng)員會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白（不超過(guò)80字） （2）。
圍繞這一主題，為學(xué)校設計一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案 （3）。 你準備怎樣從自己做起，響應這次活動(dòng)？ （最后一個(gè)嘛~本來(lái)想寫(xiě)~~多點(diǎn)，但是我覺(jué)得還是你自己去想想哈這里就寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)） 今天我們要舉行的活動(dòng)主題是“。
”。
大家都知道，由于我們科技進(jìn)步神速，所以帶來(lái)的能源上面的供應速度，比如：石油，天然氣等。 那么現在國家在提倡的“節約社會(huì )”而實(shí)行的“可侍速性發(fā)展”戰略，那么我們作為國家中的一員應該怎么做？今天我們要討論的是“我先行”的具體做法。
2。這個(gè)嘛~可以亂寫(xiě)哈~~~比如節約水怎么做。
節約電怎么做，節約飯怎么做？粉筆等等都可以。 3。
從自己的身邊小事做起。 比如：節約用水，不浪費水，按時(shí)關(guān)電燈。
把吃不完的飯到好。
等，做到每件小事中存在都浪費跡象的絕不浪費。
自己說(shuō)比較好啊~~因為我不知道說(shuō)具體以后合不合適你）啊 呵呵 。
6.尋找小學(xué)六年級語(yǔ)文練習題..
六年級語(yǔ)文試卷
一、基礎知識（30分）
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
jǐnshěn ténɡxiě ruìxuě zhòuwén
zīxún kānɡkǎi yànyǔ māpínɡ
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用 標出。（4分）
暖活（he huo） 撇嘴（piē piě）
供應 （ɡōnɡ ɡònɡ） 因為 （wēi wèi）
縮短 （suō shuō） 鳥(niǎo)巢 （cáo cháo）
情不自禁 （jīn jìn） 圣誕 （dàn yàn）
3、多音字組詞。（4分）
廈 待
4、改正句子中的錯別字。（3分）
(1)僅僅是鼓勵是不夠的，它容易把人引入岐途。（ ）
(2)我們要刻服困難，努力學(xué)習。（ ）
(3)爺爺穿著(zhù)高簡(jiǎn)氈靴。（ ）
5、把詞語(yǔ)補充完整，在按要求寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。（4分）
（ )天（ ）地 應（ ）不 ）
描寫(xiě)雪的詞語(yǔ)：
6、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（3分）
(1)清晨，同學(xué)們（ ）來(lái)到學(xué)校。（陸續 連續 繼續）
(2)科技活動(dòng)月中，我校舉辦科技（ ）展覽。（成果 成績(jì) 成就）
(3)鄉親們圍著(zhù)子弟兵（ ）地問(wèn)寒問(wèn)暖。（親密 親熱 親切）
7、選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，再選一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。（4分）
因為……所以…… 即使……也……
雖然……但是…… 無(wú)論……都……
(1)（ )你的成績(jì)有了很大提高，（ ）不能把它作為驕傲自大的資本。
(2)（ )學(xué)習的道路多么艱難，他（ ）不退卻。
二、積累運用（40分）
1、根據課文內容填空。（4分）
(1)《牛郎織女》是在我國流傳很廣的民間故事，你還知道哪些民間故事，請你寫(xiě)出一個(gè)故事的名字。（ ）
(2)《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文的作者是（ ），你還讀過(guò)他的那些作品，寫(xiě)出一篇（或一部）的題目（ ）在語(yǔ)文課上跟老師一起去過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”吧，怎么樣，有什么感受，請用一個(gè)個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下。（ ）
2、古詩(shī)閱讀。（5分）
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，（ ）誰(shuí)言寸草心，（
）這首詩(shī)的題目是（ ）這首詩(shī)表達了怎樣的思想感情？
二.擴句和縮句。
1.擴句。
燈光照亮了教室。
2.縮句。
漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。
1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺錄音機外觀(guān)很美，很實(shí)惠。
3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習。
三、增強句子的表達效果有很多方法。請你用不同的修辭手法或變換不同的句式的方法增強下面的句子的表達效果。（5分）
1、人們都說(shuō)他做事蠻橫霸道。
2、春天就要來(lái)了。
3、生活在沙皇統治時(shí)期的小凡卡很可憐。
4、國徽是我們偉大祖國的象征，我愛(ài)它。
7.六年級語(yǔ)文知識題
1.慌 慌張 謊 說(shuō)謊 塃 塃石
狼 狼狗 朗 明朗 脯 肉脯 鋪 鋪上
2.略
3.張鈺哲先生是我國現代天文學(xué)的主要奠基人，《中華星》選擇了有關(guān)行星觀(guān)測的（2）個(gè)事例。
4.春山如笑 笑容可掬 貽笑大方 談笑風(fēng)生 千金一笑 買(mǎi)笑追歡
阪上走丸、奔走呼號、奔走如市、奔走相告、奔走之友
妙語(yǔ)連珠 唇槍舌劍 巧舌如簧 能言善辯 能說(shuō)會(huì )道
長(cháng)念卻慮 澄思渺慮 沉思熟慮 處心積慮 存心積慮
走漏風(fēng)聲 遮風(fēng)擋雨 歐風(fēng)墨雨 風(fēng)派人物
愛(ài)人以德 助人為樂(lè ) 煮粥焚須 忠信樂(lè )易 親去骨肉
繁榮富強，蒸蒸日上，國富民強 興國安邦 國泰民安
5.略
6.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒揚柳風(fēng)
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)亦會(huì )吟
眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍
江山易改，本性難移
7.（英山）知過(guò)改過(guò)不為過(guò)，重搭臺于重敲鑼。
（老河口）未錯先知：高明，一錯就知：聰明。做事要穩，改錯要狠。
天時(shí)不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
