化學(xué)制藥專(zhuān)業(yè)(化工與制藥類(lèi)所學(xué)知識)
1.化工與制藥類(lèi)所學(xué)知識
化學(xué)工程與工藝
概述 化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)是化學(xué)工業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物。化學(xué)工業(yè)是只利用化學(xué)反應生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的工業(yè)，包括熟料，橡膠，合成纖維，制藥，藥劑，燃料等工業(yè)，簡(jiǎn)稱(chēng)化工。化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)一般包括原料處理，化學(xué)反應和產(chǎn)品精制3個(gè)步驟。無(wú)論其生產(chǎn)規模如何，各種化學(xué)生產(chǎn)工藝都是通過(guò)為數不多的基本操作，如傳熱，蒸發(fā)，蒸餾，吸收，干燥，過(guò)濾，萃取，結晶等完成的，他需要在特定的設備中進(jìn)行。因此，在實(shí)際生產(chǎn)中存在著(zhù)怎樣選用，改進(jìn)生產(chǎn)設備和采用何種生產(chǎn)方法進(jìn)行化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)的問(wèn)題。前者即為化學(xué)工程，后者即為化學(xué)工藝，也就是說(shuō)，化學(xué)工程與工藝包含著(zhù)化學(xué)工程和化學(xué)工藝兩個(gè)層面，化學(xué)工程解決化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)的外部環(huán)境問(wèn)題，化學(xué)工藝解決化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題，及方法問(wèn)題，具體說(shuō)，化學(xué)工程與工藝是研究化工生產(chǎn)工藝過(guò)程，裝置設備以及化學(xué)反應催化劑等，以開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，新工藝，新裝備，以及優(yōu)化完善現有生產(chǎn)過(guò)程，提高產(chǎn)品質(zhì)量，節約能源，保護環(huán)境為最終目的的一門(mén)學(xué)科。他研究的主要內容共包括單元操作，化學(xué)反應工程，傳遞過(guò)程，化工熱力學(xué)，化工系統工程，過(guò)程動(dòng)態(tài)學(xué)及控制等，原料及生產(chǎn)方法的選擇，流程組織，所用設備的結構，作用，操作，催化劑及其他物料的影響，操作條件的確定，生產(chǎn)控制，產(chǎn)品規格及副產(chǎn)品的分離與利用，以及安全技術(shù)及技術(shù)經(jīng)濟等。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，本科生除在具有悠久歷史的傳統化工工業(yè)的過(guò)程中繼續發(fā)揮重要作用外，逐漸向生物化工，生物醫學(xué)工程，能源工程等領(lǐng)域滲透，研究領(lǐng)域不斷拓寬和延伸。促進(jìn)了本學(xué)科的快速發(fā)展，例如，以石油為主的傳統化學(xué)加工過(guò)程，要求新一代化工工程師在開(kāi)發(fā)新技術(shù)，新產(chǎn)品方面發(fā)揮重要作用，生產(chǎn)高附加值的產(chǎn)品，生物醫藥工程中的特種分離技術(shù)，發(fā)酵技術(shù)，特種反應器設計等，問(wèn)題需要化學(xué)工程師的參與合作。生物醫學(xué)領(lǐng)域中組織培養反應器，器官和組織的低溫保持以及和冷到為代表的新型低溫外科手術(shù)技術(shù)和機械都是21世紀化學(xué)工程師的轉眼方向，太陽(yáng)能，地熱能和海洋能源都是新能源的開(kāi)發(fā)和利用以及燃料電池，儲能材料等新型節能技術(shù)是化工方向的有一熱點(diǎn)方向，他對于天然可持續利用具有劃時(shí)代作用，因此，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)是化工軟件技術(shù)，能源工程，生物工程，海洋工程和環(huán)保工程等新興領(lǐng)域高速發(fā)展的重要基礎之一。
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的主要應用領(lǐng)域包括石油煉制，高分子材料，生物，醫學(xué)，環(huán)境工程，輕工與食品，能源工程等。
主干課 物理化學(xué)，化工原理，化學(xué)反應工程和不同的專(zhuān)業(yè)方向課程。
授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士
相近專(zhuān)業(yè) 制藥工程
專(zhuān)業(yè)的前沿問(wèn)題 超常條件下化工過(guò)程的基本規律，新興的傳至與分離技術(shù)，化工系統工程，組織培養生物反應器以及生物傳感器，工程組織和活體器官低溫保存技術(shù)，新興催化劑的合成與表征，燃料電池，天然氣水合物，儲能材料，中草藥有效成分的合成與分離，新興節能技術(shù)等。
培養目標和就業(yè)方向 本專(zhuān)業(yè)旨在培養掌握化學(xué)工程與工藝工程的基本原理和化工工藝裝置與設備的設計方法，具有對新產(chǎn)品，新工藝，新技術(shù)和新設備進(jìn)行研究，開(kāi)發(fā)和設計能力的高級工程師技術(shù)人才。畢業(yè)生可到化工，煉油，輕工，食品，生物，醫藥，環(huán)保，能源，軍工等領(lǐng)域從事工程設計，技術(shù)和軟件開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等工作。
2.化工與制藥專(zhuān)業(yè)的知識領(lǐng)域
通過(guò)學(xué)習，將具備了以下幾方面的能力：
1.掌握化學(xué)工程、化學(xué)工藝、化學(xué)制藥、中藥制藥、藥物制劑技術(shù)與工程等學(xué)科的基本理論、基本知識；
2.掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握藥物生產(chǎn)裝置工藝與設備設計方法；
3.具有對藥品新資源、新產(chǎn)品、新工藝進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設計的初步能力；
4.熟悉國家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設計、研究與開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規；
5.了解化學(xué)工程、制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設備的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
3.化學(xué)制藥技術(shù)學(xué)什么
專(zhuān)業(yè)介紹 化學(xué)制藥專(zhuān)業(yè)主要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習化學(xué)合成方法研制和生產(chǎn)原料藥的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，適應我國現代化建設需要，具備制藥工程專(zhuān)業(yè)的基礎知識，能在醫藥、農藥、精細化工和生物化工等部門(mén)從事醫藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科研開(kāi)發(fā)，以及在應用研究等方面富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的中等應用性技術(shù)人才。
編輯本段培養目標 本專(zhuān)業(yè)主要是培養具有化學(xué)制藥的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)驗技能具有較強的化學(xué)制藥工藝生產(chǎn)設計、操作和管理能力；具有原料藥檢驗能力；具有正確使用和維護一般化學(xué)制藥生產(chǎn)設備的能力，并能排除常見(jiàn)故障；具有綜合職業(yè)技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者、中級專(zhuān)門(mén)應用性人才。 編輯本段就業(yè)方向 本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要面向原料、中間體、成品生產(chǎn)制藥廠(chǎng)、醫藥商品經(jīng)營(yíng)部門(mén)和科研單位，從事藥物生產(chǎn)、質(zhì)檢、技術(shù)管理和藥品營(yíng)銷(xiāo)等。
也可以在科研單位從事藥物研制工作。還可以到外貿及商業(yè)部門(mén)從事相關(guān)貿易和商務(wù)工作。
4.化工與制藥類(lèi)所學(xué)知識
化學(xué)工程與工藝概述 化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)是化學(xué)工業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物。
化學(xué)工業(yè)是只利用化學(xué)反應生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的工業(yè)，包括熟料，橡膠，合成纖維，制藥，藥劑，燃料等工業(yè)，簡(jiǎn)稱(chēng)化工。化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)一般包括原料處理，化學(xué)反應和產(chǎn)品精制3個(gè)步驟。
無(wú)論其生產(chǎn)規模如何，各種化學(xué)生產(chǎn)工藝都是通過(guò)為數不多的基本操作，如傳熱，蒸發(fā)，蒸餾，吸收，干燥，過(guò)濾，萃取，結晶等完成的，他需要在特定的設備中進(jìn)行。因此，在實(shí)際生產(chǎn)中存在著(zhù)怎樣選用，改進(jìn)生產(chǎn)設備和采用何種生產(chǎn)方法進(jìn)行化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)的問(wèn)題。
前者即為化學(xué)工程，后者即為化學(xué)工藝，也就是說(shuō)，化學(xué)工程與工藝包含著(zhù)化學(xué)工程和化學(xué)工藝兩個(gè)層面，化學(xué)工程解決化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)的外部環(huán)境問(wèn)題，化學(xué)工藝解決化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題，及方法問(wèn)題，具體說(shuō)，化學(xué)工程與工藝是研究化工生產(chǎn)工藝過(guò)程，裝置設備以及化學(xué)反應催化劑等，以開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，新工藝，新裝備，以及優(yōu)化完善現有生產(chǎn)過(guò)程，提高產(chǎn)品質(zhì)量，節約能源，保護環(huán)境為最終目的的一門(mén)學(xué)科。他研究的主要內容共包括單元操作，化學(xué)反應工程，傳遞過(guò)程，化工熱力學(xué)，化工系統工程，過(guò)程動(dòng)態(tài)學(xué)及控制等，原料及生產(chǎn)方法的選擇，流程組織，所用設備的結構，作用，操作，催化劑及其他物料的影響，操作條件的確定，生產(chǎn)控制，產(chǎn)品規格及副產(chǎn)品的分離與利用，以及安全技術(shù)及技術(shù)經(jīng)濟等。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，本科生除在具有悠久歷史的傳統化工工業(yè)的過(guò)程中繼續發(fā)揮重要作用外，逐漸向生物化工，生物醫學(xué)工程，能源工程等領(lǐng)域滲透，研究領(lǐng)域不斷拓寬和延伸。促進(jìn)了本學(xué)科的快速發(fā)展，例如，以石油為主的傳統化學(xué)加工過(guò)程，要求新一代化工工程師在開(kāi)發(fā)新技術(shù)，新產(chǎn)品方面發(fā)揮重要作用，生產(chǎn)高附加值的產(chǎn)品，生物醫藥工程中的特種分離技術(shù)，發(fā)酵技術(shù)，特種反應器設計等，問(wèn)題需要化學(xué)工程師的參與合作。
生物醫學(xué)領(lǐng)域中組織培養反應器，器官和組織的低溫保持以及和冷到為代表的新型低溫外科手術(shù)技術(shù)和機械都是21世紀化學(xué)工程師的轉眼方向，太陽(yáng)能，地熱能和海洋能源都是新能源的開(kāi)發(fā)和利用以及燃料電池，儲能材料等新型節能技術(shù)是化工方向的有一熱點(diǎn)方向，他對于天然可持續利用具有劃時(shí)代作用，因此，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)是化工軟件技術(shù)，能源工程，生物工程，海洋工程和環(huán)保工程等新興領(lǐng)域高速發(fā)展的重要基礎之一。化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的主要應用領(lǐng)域包括石油煉制，高分子材料，生物，醫學(xué)，環(huán)境工程，輕工與食品，能源工程等。
主干課 物理化學(xué)，化工原理，化學(xué)反應工程和不同的專(zhuān)業(yè)方向課程。授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士相近專(zhuān)業(yè) 制藥工程專(zhuān)業(yè)的前沿問(wèn)題 超常條件下化工過(guò)程的基本規律，新興的傳至與分離技術(shù)，化工系統工程，組織培養生物反應器以及生物傳感器，工程組織和活體器官低溫保存技術(shù)，新興催化劑的合成與表征，燃料電池，天然氣水合物，儲能材料，中草藥有效成分的合成與分離，新興節能技術(shù)等。
培養目標和就業(yè)方向 本專(zhuān)業(yè)旨在培養掌握化學(xué)工程與工藝工程的基本原理和化工工藝裝置與設備的設計方法，具有對新產(chǎn)品，新工藝，新技術(shù)和新設備進(jìn)行研究，開(kāi)發(fā)和設計能力的高級工程師技術(shù)人才。畢業(yè)生可到化工，煉油，輕工，食品，生物，醫藥，環(huán)保，能源，軍工等領(lǐng)域從事工程設計，技術(shù)和軟件開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等工作。
5.如何學(xué)好化學(xué)制藥
第一次回答可獲2分，答案被采納可獲得懸賞分和額外20分獎勵。習是學(xué)習的重要環(huán)節，復習方法的得當與否，決定了復習的質(zhì)量，直接影響著(zhù)學(xué)習的效果和考試成績(jì)，那么怎樣才能搞好復習呢？
一、夯實(shí)基礎
復習過(guò)程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習新知識時(shí)，應按正常的進(jìn)度“穩扎穩打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時(shí)進(jìn)行彌補，那樣會(huì )為全面掌握知識設下障礙。
二、自學(xué)歸納
復習開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：
1. 本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規律等；
2. 找出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，并列出知識網(wǎng)絡(luò )，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表；
3. 本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；
4. 本單元中的實(shí)驗掌握得如何；
5. 本單元還有哪些知識沒(méi)有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補缺
復習時(shí)，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強對知識的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。
通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過(guò)“樣板”，學(xué)會(huì )通過(guò)邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習分析問(wèn)題的思路、解決問(wèn)題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
五、精練習題
復習時(shí)不要搞“題海戰術(shù)”，應在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時(shí)，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；要善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。
六、重做實(shí)驗
在復習中，要特別注重實(shí)驗。一方面，要復習實(shí)驗的原理和做法；另一方面，對一些重要的實(shí)驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀(guān)察能力、分析能力和操作能力。不能只“聽(tīng)實(shí)驗”、“背實(shí)驗”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí)，會(huì )束手無(wú)策。
七、總結提高
對于復習后的跟蹤測驗，目的是檢查復習效果和培養同學(xué)們的應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進(jìn)行自我總結，主要總結思維方法和學(xué)習方法，找出學(xué)習中存在的問(wèn)題和不足，明確今后的努力方向。
6.什么是化學(xué)制藥 化學(xué)制藥的特點(diǎn)
原料藥品種眾多，其生產(chǎn)方法各不相同，有全合成法，有發(fā)酵法兼用提煉技術(shù)，有合成法兼用生物技 化學(xué)制藥學(xué)生參觀(guān)術(shù)，有發(fā)酵產(chǎn)品再進(jìn)行化學(xué)加工，也有主要采用分離提純方法.原料藥生產(chǎn)的一般特點(diǎn)是：①生產(chǎn)流程長(cháng)、工藝復雜.②每一產(chǎn)品所需的原輔材料種類(lèi)多，許多原料和生產(chǎn)過(guò)程中的中間體是易燃、易爆、有毒或腐蝕性很強的物質(zhì)，對防火、防爆、勞動(dòng)保護以及工藝和設備等方面有嚴格的要求.③產(chǎn)品質(zhì)量標準高（純度高、雜質(zhì)可允許的含量極微），對原料和中間體要嚴格控制其質(zhì)量.④物料凈收率很低，往往幾噸至上百?lài)嵉脑喜派a(chǎn)一噸產(chǎn)品，因而副產(chǎn)品多，三廢也多.⑤藥物品種多、更新快、新藥開(kāi)發(fā)工作的要求高、難度大、代價(jià)高、周期長(cháng).制劑生產(chǎn)則需要有適合條件的人員、廠(chǎng)房、設備、檢驗儀器和良好的衛生環(huán)境以及各種必需的制劑輔料和適用的內、外包裝材料相配合.。
