行政法心得體會(huì )(急求!!!!!!!《行政法學(xué)》學(xué)習心得)
1.急求!!!!!!!《行政法學(xué)》學(xué)習心得
我本科是行政管理專(zhuān)業(yè)，其間考過(guò)一門(mén)《行政法與行政訴訟法》，主編是姜明安。書(shū)比較厚，有750多頁(yè)。在學(xué)習過(guò)程中我一點(diǎn)也不認為它生澀難懂，每章每節都有一個(gè)大體的模式讓我可以去把握，可能是自考教材都是為了適應社會(huì )考生，所以不是很難吧。對于這一門(mén)課程的喜愛(ài)，和有探究，是我報考行政法這個(gè)專(zhuān)業(yè)研究生主要原因。
我現在的用的行政法的教材是王學(xué)輝老師的中國檢察出版社2002年版的《行政法學(xué)》《行政訴訟法》
兩本書(shū)加起來(lái)600頁(yè)不到。當我5月份拿到教材的時(shí)候，心理的第一感覺(jué)就是：為什么書(shū)這么薄？心中一陣暗喜，因為英語(yǔ)不是很好，前段主要是準備英語(yǔ)，這幾天開(kāi)始看專(zhuān)業(yè)書(shū)。其它的幾本都還不覺(jué)得太難。但在在看王老師的這本《行政法》教材心理很有壓力。信息量太大，根本就沒(méi)有什么套話(huà)廢話(huà)，體裁與國內其它學(xué)者所編著(zhù)的行政法有很大的不同，行政法與行政訴訟法是兩本書(shū)。內容分布上也有很大的突破，比如行政行為，姜明安編寫(xiě)時(shí)和考試時(shí)是一個(gè)重點(diǎn)。在王老師的書(shū)中只有一章就給講完了。看西政編寫(xiě)的書(shū)總體感覺(jué)就是：個(gè)性、精練，處處體現作者自己的觀(guān)點(diǎn)。尤其是行政法這本書(shū)，更有這種感覺(jué)。我以為自己已經(jīng)學(xué)過(guò)一次行政法了，在看書(shū)的時(shí)候就會(huì )有一個(gè)好的基礎，但到目前為止，我看不出以前的基礎對于現在的學(xué)習有什么用，相反，有時(shí)還要打破以前的一些觀(guān)念，來(lái)理解書(shū)中的內容。
也許，本科法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對于這一門(mén)課可能是小菜一碟。但是對于跨專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)講，我自認為真正要想學(xué)好行政法這一門(mén)課不是一件很容易的事情。我在政府部門(mén)工作五年，且平時(shí)對于行政法這方面也有過(guò)一些點(diǎn)碎的思索。我敢說(shuō)：大家在自學(xué)《行政法》的時(shí)候一定存在困難。在此，我只是談了自己的一些不成熟的看法，希望引起大家的關(guān)注和幫助。
2.行政法學(xué)心得體會(huì )
我粘貼給你參考下 文章作者 ：文秘工作者 發(fā)布時(shí)間：2009-7 部分內容： 通過(guò)參加**縣人大法律培訓班學(xué)習，我對法律條文由表面理解到深層次內涵的深刻領(lǐng)悟，有了質(zhì)的變化。
對照所學(xué)的知識，結合本職工作，聯(lián)系到執政為民、依法辦事上，真正覺(jué)得法律對一個(gè)基層干部來(lái)說(shuō)，既是護心鏡，又是當家寶。 ——領(lǐng)悟學(xué)法的重要性 普法教育已經(jīng)開(kāi)展了十幾個(gè)年頭，隨著(zhù)法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，各級干部依法行政，依法管理的自覺(jué)性不斷提高，維護了社會(huì )穩定，促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。
聯(lián)系自身工作經(jīng)歷，我認為，法律知識的匱乏，法律運用的不完善，法律制度的不健全，極大程度地阻礙著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，引發(fā)著(zhù)各種矛盾。無(wú)論在工作方式上，還是在決策領(lǐng)域上，總是習慣于運用行政手段去管理經(jīng)濟和社會(huì )事務(wù)，而不善于運用法律手段。
雖然認識到學(xué)法的重要性，但知識準備不足；雖然對法的公正價(jià)值有了認識，但樹(shù)立信心不足；雖然有了一定的法律知識，但依法辦事的能力低下。隨著(zhù)公民法制觀(guān)念的普遍增強，領(lǐng)導干部的思想、言行，毫無(wú)掩飾地接受著(zhù)群眾的裁判。
所以說(shuō)，作為基層的一把手、大當家，不僅要自己學(xué)好、用好法律知識，還必須引導群眾學(xué)好法律知識，運用法律去溝通思想、交融感情、理順工作、維護正義、實(shí)現和諧、謀求發(fā)展。尤其是在飛速發(fā)展的經(jīng)濟社會(huì )，窮富懸殊的差異，急功近利的貪欲打破了心態(tài)平衡，盲目的發(fā)展，使土地、水資源、森林、能源等出現了嚴重的生態(tài)赤字，私欲的膨脹占據了法律的位置。
當我面對愚昧的做法，面對貪婪的糾纏，面對苛刻的質(zhì)疑，面對辦一件事得不到理解，面對辦一個(gè)企業(yè)是如此艱難時(shí)，深深感到：法律意識淡薄和執法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著(zhù)發(fā)展。因此，這一個(gè)多月的法律知識學(xué)習，對我是個(gè)很大的鞭策，更是一個(gè)很大的收獲。
我不僅一掃缺少法律知識帶來(lái)的困惑和迷惘，更收獲了增長(cháng)法律知識帶來(lái)的巨大財富。所以說(shuō)，學(xué)法重要，用法必然，執法關(guān)鍵。
——堅持學(xué)法的自覺(jué)性 作為一名基層領(lǐng)導，在日常生活中加強法律法規學(xué)習，不斷增強法律意識和法制觀(guān)念，提高自身法律素質(zhì)和依法行政的能力和水平，是關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會(huì )到，當人大代表要學(xué)好《代表法》；搞行政事務(wù)要學(xué)好《公務(wù)員法》、《行政許可法》；抓生產(chǎn)要學(xué)好《農業(yè)法》、《土地法》；植樹(shù)造林要學(xué)好《森林法》；項目引進(jìn)要學(xué)好《環(huán)保法》；優(yōu)生優(yōu)育要學(xué)好《計生法》；調解糾紛、維護穩定要學(xué)好《民法》和《刑法》，如此等等，每一項工作都涉及到法律法規。
要學(xué)深學(xué)透，靠上級安排不行，必須形成自覺(jué)的、有序的、重點(diǎn)的學(xué)習風(fēng)氣和習慣，只有不斷學(xué)習，不斷充實(shí)，不斷領(lǐng)悟，依法履行職責的觀(guān)念才能得到增強，自身法律素質(zhì)才能明顯提高。 ——提升用法的技巧性 學(xué)法的目的是為了更好地用法。
通過(guò)從書(shū)本學(xué)到實(shí)踐學(xué)，我深深感到，只有把學(xué)習法律知識與依法辦事緊密結合，與管理工作緊密結合，與群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題緊密結合，在涉及經(jīng)濟建設、社會(huì )發(fā)展重大問(wèn)題決策時(shí)，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發(fā)展、穩定中出現的新情況、新問(wèn)題。如何去用法？我認為： 一是思想上繃緊“一根弦”。
計劃辦什么事，首先要在思想上打問(wèn)號，符合法律的就去預謀、策劃；計劃說(shuō)什么話(huà)，先想想群眾愿不愿聽(tīng)，聽(tīng)了是什么反映，會(huì )有什么效果和后果，用換位思路反復去想，自己先和自己過(guò)不去，直到說(shuō)出來(lái)公平、公正、依法為止。 二是工作中穿好“二根線(xiàn)”。
作為書(shū)記、鎮長(cháng)一肩挑，又是一名人大代表，必須撲下身子，深入基層，從群眾的角度去審視問(wèn)題，以發(fā)自?xún)刃牡恼媲榕c群眾溝通交流。在今年“七一”煤礦60萬(wàn)噸甲醇項目征地補償的問(wèn)題上，群眾一時(shí)不能理解，我就堅持“換位思考”，除親自接待來(lái)訪(fǎng)群眾外，多次走田間、進(jìn)農戶(hù)、坐坑頭，講《土地法》，講國家征地補償政策，一次講不通多次講，口頭講不清用書(shū)本，一條條打印出來(lái)，發(fā)到群眾手中，經(jīng)過(guò)反復宣傳、講解，群眾解除了疑慮，最終達成了合法、合情、合理的占地補償協(xié)議。
通過(guò)這件事，我深深感到自己有法律知識還不夠，還必須讓群眾有法律意識。群眾和國家這二根線(xiàn)，針眼再小也得穿過(guò)去，并成一根線(xiàn)。
三是決策上把好“三道關(guān)”。我始終認為為民辦事、辦民謀利，必須依法執政、依法決策。
面對虒亭“地大、物稀、財薄、民困”的現狀，也曾想放“三把火”燒個(gè)通紅，砍“三板斧”來(lái)個(gè)痛快，強建基礎，調產(chǎn)增收，招商引資，開(kāi)發(fā)旅游一步到位。想法是好的，但做起來(lái)不易。
在不斷的強化法律意識上，我明白了一個(gè)道理，符合實(shí)際，體現民意，只要是依法決策，再硬的石頭也去啃。我體會(huì )到，要想辦成一件大事，還必須把握好“三道關(guān)”。
即： ——法律關(guān)。法律是準繩，法律至上、法律至尊、法律至貴；學(xué)法律充實(shí)自己心中有數，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。
——公開(kāi)關(guān)。公開(kāi)是依法行政的窗口。
近年來(lái)，國家補償政策多，農民實(shí)惠大，但要把握不好，就會(huì )造成不穩定因素和違法事件發(fā)生，把各項補償政策。
3.學(xué)習行政訴訟法有哪些心得
寫(xiě)心得體會(huì )的格式、什么是“心得體會(huì )"在參與社會(huì )生活與社會(huì )實(shí)踐中，人們往往會(huì )產(chǎn)生有關(guān)某項工作的許多感受和體會(huì )，這些感受和體會(huì )不一定經(jīng)過(guò)嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡(jiǎn)單的理論分析.用文字的形式把這些心得表達出來(lái)，就是“心得體會(huì )”.“心得體會(huì )”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇.一般篇幅可長(cháng)可短，結構比較簡(jiǎn)單.2、心得體會(huì )怎么寫(xiě)？心得體會(huì )的寫(xiě)法心得體會(huì )的基本格式大致由以下幾個(gè)部分組成I、標題心得體會(huì )的標題可以采用以下幾種形式：在XX活動(dòng)（或XX工作）中的心得體會(huì )關(guān)于XX活動(dòng)（或XX工作）心得體會(huì )（或心得）心得體會(huì )如果文章的內容比較豐富，篇幅較長(cháng)，也可以采用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語(yǔ)言總結自己的主要心得，小標題是“在XX活動(dòng)（或X X工作）中的心得體會(huì )”，例如：從小處著(zhù)眼，推陳出新——參加大學(xué)生科技創(chuàng )新大賽的心得II、正文 這是心得體會(huì )的中心部分（1）開(kāi)頭 簡(jiǎn)述所參加的工作（或活動(dòng)）的基本情況，包括參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過(guò)程及結果.（2）主體 由于心得體會(huì )比較多地傾向于個(gè)人的主觀(guān)感受和體會(huì )，而人的認識往往有一個(gè)逐漸發(fā)展和演變的過(guò)程，因此，在心得體會(huì )的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀(guān)事物的主觀(guān)感受和認識發(fā)展、情感變化為中心線(xiàn)索，組織材料，安排層次.具體的安排方法主要有兩種：并列式結構和遞進(jìn)式結構.A.從不同角度將自己的感受和體會(huì )總結成幾個(gè)不同的方面，分別加以介紹，層次之間是并列關(guān)系.即：體會(huì )（一）體會(huì )（二）體會(huì )（三）?????????在每一部分內部，理論上總述，再列舉事實(shí)加以證明的方法，使文章有理有據，不流于空（華考范文網(wǎng)B.遞進(jìn)式結構比較適合于表現前后思想的變化過(guò)程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經(jīng)過(guò)活動(dòng)（或工作）有所改變的情況.在層次安排上，遞進(jìn)式結構應先簡(jiǎn)述以前的錯誤認識，再敘述參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)，然后集中筆墨介紹經(jīng)過(guò)活動(dòng)所產(chǎn)生的新的認識和感受，重點(diǎn)放在過(guò)去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動(dòng)的重要意義.（3）結尾 心得體會(huì )的結尾一般可以再次總結并深化主題，也可以提出未來(lái)繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專(zhuān)門(mén)作結.（4）署名 心得體會(huì )一般應在文章結尾的右下方寫(xiě)上姓名，也可以在文章標題下署名，寫(xiě)作日期放在文章最后.3、寫(xiě)作心得體會(huì )應注意的問(wèn)題（1）避免混同心得體會(huì )和總結的界限.一般來(lái)說(shuō)，總結是單位或個(gè)人在一項工作、一個(gè)題結束以后對該工作、該問(wèn)題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀(guān)性、全面性、系統性和深刻性.在表現手法上，在簡(jiǎn)單敘述事實(shí)的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語(yǔ)言的嚴謹和簡(jiǎn)潔.心得體會(huì )相對來(lái)說(shuō)比較注重在工作、學(xué)習、生活以及其他各個(gè)方面的主觀(guān)認識和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調動(dòng)和運用敘述、描寫(xiě)、議論和說(shuō)明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時(shí)，著(zhù)重介紹自己在工作中的體會(huì )和感受.它追求感受的生動(dòng)性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以‘‘只論一點(diǎn)，不計其余’'.（2）實(shí)事求是，不虛夸，不作假，不無(wú)病呻吟.心得體會(huì )應是在實(shí)際工作和活動(dòng)中真實(shí)感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實(shí).。
4.學(xué)習行政訴訟法有哪些心得
寫(xiě)心得體會(huì )的格式
、什么是“心得體會(huì )"
在參與社會(huì )生活與社會(huì )實(shí)踐中，人們往往會(huì )產(chǎn)生有關(guān)某項工作的許多感受和體會(huì )，這些感受和體會(huì )不一定經(jīng)過(guò)嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡(jiǎn)單的理論分析.用文字的形式把這些心得表達出來(lái)，就是“心得體會(huì )”.
“心得體會(huì )”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇.一般篇幅可長(cháng)可短，結構比較簡(jiǎn)單.
2、心得體會(huì )怎么寫(xiě)？心得體會(huì )的寫(xiě)法
心得體會(huì )的基本格式大致由以下幾個(gè)部分組成
I、標題
心得體會(huì )的標題可以采用以下幾種形式：
在XX活動(dòng)（或XX工作）中的心得體會(huì )
關(guān)于XX活動(dòng)（或XX工作）心得體會(huì )（或心得）
心得體會(huì )
如果文章的內容比較豐富，篇幅較長(cháng)，也可以采用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語(yǔ)言總結自己的主要心得，小標題是“在XX活動(dòng)（或X X工作）中的心得體會(huì )”，例如：
從小處著(zhù)眼，推陳出新
——參加大學(xué)生科技創(chuàng )新大賽的心得
II、正文 這是心得體會(huì )的中心部分
(1)開(kāi)頭 簡(jiǎn)述所參加的工作（或活動(dòng)）的基本情況，包括參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過(guò)程及結果.
(2)主體 由于心得體會(huì )比較多地傾向于個(gè)人的主觀(guān)感受和體會(huì )，而人的認識往往有一個(gè)逐漸發(fā)展和演變的過(guò)程，因此，在心得體會(huì )的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀(guān)事物的主觀(guān)感受和認識發(fā)展、情感變化為中心線(xiàn)索，組織材料，安排層次.具體的安排方法主要有兩種：并列式結構和遞進(jìn)式結構.
A.從不同角度將自己的感受和體會(huì )總結成幾個(gè)不同的方面，分別加以介紹，層次之間是并列關(guān)系.即：
體會(huì )（一）
體會(huì )（二）
體會(huì )（三）
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在每一部分內部，理論上總述，再列舉事實(shí)加以證明的方法，使文章有理有據，不流于空（華考范文網(wǎng)
B.遞進(jìn)式結構比較適合于表現前后思想的變化過(guò)程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經(jīng)過(guò)活動(dòng)（或工作）有所改變的情況.
在層次安排上，遞進(jìn)式結構應先簡(jiǎn)述以前的錯誤認識，再敘述參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)，然后集中筆墨介紹經(jīng)過(guò)活動(dòng)所產(chǎn)生的新的認識和感受，重點(diǎn)放在過(guò)去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動(dòng)的重要意義.
(3)結尾 心得體會(huì )的結尾一般可以再次總結并深化主題，也可以提出未來(lái)繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專(zhuān)門(mén)作結.
(4)署名 心得體會(huì )一般應在文章結尾的右下方寫(xiě)上姓名，也可以在文章標題下署名，寫(xiě)作日期放在文章最后.
3、寫(xiě)作心得體會(huì )應注意的問(wèn)題
(1)避免混同心得體會(huì )和總結的界限.一般來(lái)說(shuō)，總結是單位或個(gè)人在一項工作、一個(gè)題結束以后對該工作、該問(wèn)題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀(guān)性、全面性、系統性和深刻性.在表現手法上，在簡(jiǎn)單敘述事實(shí)的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語(yǔ)言的嚴謹和簡(jiǎn)潔.
心得體會(huì )相對來(lái)說(shuō)比較注重在工作、學(xué)習、生活以及其他各個(gè)方面的主觀(guān)認識和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調動(dòng)和運用敘述、描寫(xiě)、議論和說(shuō)明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時(shí)，著(zhù)重介紹自己在工作中的體會(huì )和感受.它追求感受的生動(dòng)性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以‘‘只論一點(diǎn)，不計其余’'.
(2)實(shí)事求是，不虛夸，不作假，不無(wú)病呻吟.心得體會(huì )應是在實(shí)際工作和活動(dòng)中真實(shí)感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實(shí).
5.學(xué)習行政訴訟法的體會(huì )
第一，法律至上原則。
在依法行政中，法律至上原則主要包括以下一些內容： 1、法律是依法行政的最高規范。 2.依法行政規則。
政府的依法行為必須有法律依據。在法律沒(méi)有規定時(shí)，行政機關(guān)無(wú)權像公民那樣自由地活動(dòng)。
3.合法性規則。行政行為的范圍和內容必須由法律設定。
4.保證實(shí)施原則，行政機關(guān)必須以自己的行為來(lái)保證法律的實(shí)施。行政機關(guān)的職責是執行和實(shí)施法律，對于行政機關(guān)來(lái)說(shuō)，不僅有消極的義務(wù)遵守法律，而且有積極的義務(wù)采取行動(dòng)，保證法律的實(shí)施。
第二，正當程序原則。 程序是實(shí)體的保障。
沒(méi)有正當程序的規范，行政法治要求的法律至上就難以實(shí)現。因此，行政法治對法律至上的要求必然要通過(guò)正當程序來(lái)實(shí)現。
第三， 公平救濟原則。依法行政意味著(zhù)行政相對人能夠及時(shí)有效地通過(guò)法律渠道糾正行政侵權行為，也就是必須存在公平有效的行政救濟。
6.法律知識課心得體會(huì )
通過(guò)近期的學(xué)習，我收獲很多，能夠對我國法律制度建設的現狀有一個(gè)客觀(guān)清醒的認識。體會(huì )主要有以下幾點(diǎn)。
第一：我覺(jué)得對法律知識的學(xué)習貴在堅持，我們應該注意時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習法律，不要等要用法律的時(shí)候才意識到自己法律知識不足，出現那種書(shū)到用時(shí)方恨少的尷尬局面。
第二：我們學(xué)法的目的是為了懂法，而懂法的目的就是為了學(xué)會(huì )用法。這就需要我們領(lǐng)會(huì )法的實(shí)質(zhì)，理解法的內涵精髓。我覺(jué)得在學(xué)習法律的時(shí)候，完全可以聯(lián)系自身實(shí)際，結合自身體會(huì )，加以通讀、領(lǐng)會(huì )和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來(lái)，但是個(gè)中脈絡(luò )要領(lǐng)會(huì )清楚。同時(shí)還需要我們日常生活中多聽(tīng)多看、多觀(guān)察、多積累。
第三，就是：學(xué)法重要，普法更重要！在現實(shí)生活中，有很多不懂法的人，例如有的人明明自身的權利受到了侵犯，卻不懂的用法來(lái)保護自己，只得忍氣吞聲，影響了正常的生活和工作秩序；還有的人意氣用事，感情為先，觸犯了法律還振振有詞；更有甚者，視法律為兒戲，肆意踐踏。這就要求我們每一個(gè)人應該從自身做起，利用自己學(xué)法所擁有的知識向他人宣傳，引導他人自覺(jué)學(xué)習法律，只有人人都懂法，社會(huì )主義社會(huì )才會(huì )沿著(zhù)和諧社會(huì )的道路更快更健康的發(fā)展。
7.司法考試心得體會(huì )
1.民法。律考時(shí)代一句話(huà)“得民法者得天下。”可見(jiàn)民法的重要性，雖然它在司法考試中的比重逐漸減少，但不容忽視。看民法的意義是了解所有法律學(xué)科的基礎，注意理解，除了《合同法》和《物權法》相關(guān)內容，其他一定不可死記硬背，是讓你看懂了，理解了，就可以了。至于知識產(chǎn)權法，第一遍不要使勁看，注意新修訂的《侵權責任法》，某些易考法條在司法考試后期一定要努力記住。
2.民訴。剛看完民法，再看程序法。建議直接聽(tīng)楊秀清老師的講座，記住老師講義中提到的重點(diǎn)考點(diǎn)。注意民訴完全可以做到不丟分。
3.刑法。總則部分注意理解，太難的理論適可而止，不要鉆死牛角尖兒。分則部分要特別注意，特別是財產(chǎn)犯罪。注意大綱中的內容，沒(méi)涉及的部分不要費勁去看了，根本不會(huì )考的。
4.刑訴。與看民訴的方式相同。注意不要刻意的去和民訴或行政訴訟法去比較，個(gè)人不贊成比較式的記憶，越比較越亂，還不如按部就班、一個(gè)學(xué)科一個(gè)學(xué)科的去看。注意刑訴刻意做到不丟分。
5.行政法與行政訴訟法。行政法部分結合吳鵬老師的講座看重點(diǎn)考點(diǎn)（注意及時(shí)看得再仔細，能得一半的分就很不錯了，這是行政法的特點(diǎn)，采取放棄的態(tài)度）。但行政訴訟法要仔細看，除了講座內容，以歷年常考點(diǎn)為重點(diǎn)結合法條看。
6.商法和經(jīng)濟法。商法重點(diǎn)看《公司法》《合伙企業(yè)法》等這種得分專(zhuān)業(yè)戶(hù)，其他小法可以結合法律教育網(wǎng)的司考真題和張海峽老師的講座，看看高頻考點(diǎn)。經(jīng)濟法重點(diǎn)看《勞動(dòng)合同法》和新修訂的《社會(huì )保險法》，看得方式也是以法條為主，結合真題。看商法經(jīng)濟法一定要貫穿“見(jiàn)好就收”的原則，切忌“面面俱到”，特別是經(jīng)濟法，懂得合理放棄，就是勝利。
7.三國。結合李毅老師的講座和歷年考試的易考點(diǎn)，將司法考試中教材的得分點(diǎn)看一遍就可以了；記得越多，重要得分點(diǎn)點(diǎn)越記不住。國際法一定要看教材；只記那些高頻出題的知識點(diǎn)。
8.法理、法制史、司法制度與法律職業(yè)道德。法理結合教材理解著(zhù)看，萬(wàn)一有些理解不了的也無(wú)所謂；法制史貫穿死記硬背的原則，第一遍不要使勁看；法律職業(yè)道德，第一遍可看可不看，最后階段看看王進(jìn)喜老師的講義。
9.最后翻翻憲法。不是說(shuō)憲法不重要，而是涉及的法條太多了，比如《人大常委會(huì )組織法》《立法法》等，第一遍看一看葉小川老師講義中概括的東西就可以了；第二遍結合法條去看；第三遍去背，能背多少算多少。把握原則：“千萬(wàn)別讓?xiě)椃ǖ⒄`太多其他學(xué)科的時(shí)間”
以上順序，順利的話(huà)，兩個(gè)月是能夠看一遍的。看得過(guò)程中要注意總結和記錄。記什么？你掌握的不好的地方，做下記號。待看過(guò)一遍后回顧，做記號的部分要著(zhù)重看。看過(guò)一遍后回顧，發(fā)現很多東西看了都記不住。注意，千萬(wàn)不要擔心，這種感覺(jué)很正常，其實(shí)你覺(jué)得記不住，卻在你腦中形成了印象，你不知道而已，不要總感慨。第一遍的原則：輕松的看。
第二遍，順序與第一遍相同，重點(diǎn)看三大實(shí)體法和訴訟法及《合同法》等易得分的法。著(zhù)重看做記號的地方，努力掌握，注意那些做錯題的地方，著(zhù)重掌握。第二遍的原則，修正的看。同樣不要為記不住某些知識點(diǎn)而感慨。
第三遍，依然按照第一遍順序，重點(diǎn)看第一卷中法制史、經(jīng)濟法、憲法中某些死記硬背的內容，這個(gè)時(shí)候記憶是最佳時(shí)候。
