公共營養(yǎng)師題初級(公共營養(yǎng)師考試大綱)

1.公共營養(yǎng)師考試大綱（基礎(chǔ)知識）

第一章營養(yǎng)素 第一節(jié)碳水化合物 了解碳水化合物的基本理化特性、分類，掌握其營養(yǎng)學(xué)意義、食物來源和供給量。

第二節(jié)蛋白質(zhì) 了解蛋白質(zhì)的基本理化性質(zhì)、分類，掌握必需氨基酸的定義，掌握其營養(yǎng)學(xué)意義，掌握食物蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值評價、來源及供給量。 第三節(jié)脂類 了解脂類的基本理化性質(zhì)、分類，了解其代謝，掌握必需脂肪酸的定義，掌握營養(yǎng)學(xué)意義、來源及供給量。

第四節(jié)能量 掌握能量的國際單位及換算，掌握人體的能量消耗及基礎(chǔ)代謝概念，了解影響基礎(chǔ)代謝的因素，掌握來源及供給量。 第五節(jié)維生素 了解維生素的基本特性，掌握分類，掌握維生素A、D、B1、B2、葉酸、B6、B12、尼克酸、C的基本生理功能和食物來源，了解其缺乏的影響和疾病表現(xiàn)。

了解維生素A、D、C的供給量。 第六節(jié)礦物質(zhì) 了解礦物質(zhì)的分類及共同的生理功能，掌握鈣、鐵、碘、鋅的營養(yǎng)學(xué)意義、食物來源和基本供給量。

第七節(jié)水 掌握水的基本生理功能，了解水的分類和需要量。 第八節(jié)膳食纖維 掌握膳食纖維的定義，了解其分類，掌握營養(yǎng)學(xué)意義和食物來源。

第二章食物的營養(yǎng)價值 了解營養(yǎng)素在食物中的分布規(guī)律，掌握各類食物的營養(yǎng)價值。 第三章合理膳食 掌握合理膳食的概念，了解我國膳食結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，掌握合理膳食的構(gòu)成和要求，掌握合理膳食食譜編制原則和步驟，了解合理加工烹調(diào)方法和原則，了解我國的膳食指南。

第二部分各類人群的營養(yǎng) 授課內(nèi)容 大綱要求 第一節(jié)孕婦的營養(yǎng)與膳食 了解孕婦的生理特點(diǎn)，了解妊娠期與哺乳期營養(yǎng)素特點(diǎn)，掌握孕婦的膳食要求和原則，了解其膳食安排及飲食禁忌，以及常見的飲食營養(yǎng)誤區(qū)。 第二節(jié)乳母的營養(yǎng)與膳食 掌握乳母的膳食要求原則。

第三節(jié)嬰幼兒的營養(yǎng)與膳食 掌握嬰幼兒營養(yǎng)生理特點(diǎn)，掌握母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，了解嬰幼兒喂養(yǎng)的類型，了解母乳喂養(yǎng)方法，了解促進(jìn)母乳喂養(yǎng)成功的十點(diǎn)措施，掌握輔食添加的原則和內(nèi)容。 第四節(jié)學(xué)齡前兒童的膳食 了解幼兒的飲食習(xí)慣，掌握幼兒的飲食注意事項(xiàng)。

第五節(jié)學(xué)齡兒童及青少年的營養(yǎng)與膳食 了解學(xué)齡兒童及青少年的營養(yǎng)特點(diǎn)，掌握青少年的膳食安排原則，了解每日的具體食物內(nèi)容，一般掌握考試期間的膳食安排。 第六節(jié)老年人的營養(yǎng)與膳食 了解老年人在營養(yǎng)學(xué)上的特點(diǎn)，掌握老年人膳食的注意事項(xiàng)。

第七節(jié)高溫、低溫環(huán)境人群營養(yǎng) 掌握高溫和低溫環(huán)境下人的營養(yǎng)需要，以及膳食；了解機(jī)體適應(yīng)性變化特點(diǎn)。 第八節(jié)職業(yè)接觸有毒（害）物質(zhì)人群的營養(yǎng)和膳食 了解鉛作業(yè)和苯作業(yè)人群的營養(yǎng)。

第三部分疾病營養(yǎng)學(xué) 授課內(nèi)容 大綱要求 醫(yī)院膳食 掌握醫(yī)院膳食的種類，掌握幾種基本膳食的膳食原則及適應(yīng)對象，掌握醫(yī)院常見治療飲食的原則和適應(yīng)對象，掌握幾種管飼飲食的適用范圍，掌握試驗(yàn)代謝膳食的目的。 循環(huán)系統(tǒng)疾病的營養(yǎng)治療 掌握相關(guān)營養(yǎng)素特點(diǎn)，掌握高脂血癥的營養(yǎng)治療原則，掌握高血壓病患者的飲食治療原則，掌握高血壓病的膳食安排；掌握冠心病的膳食治療原則，掌握冠心病的膳食安排。

肥胖的營養(yǎng)治療 了解肥胖的病因，掌握肥胖的標(biāo)準(zhǔn)和定義，掌握肥胖的膳食治療原則。 胃腸道疾病的營養(yǎng)治療 掌握急性胃炎的飲食治療原則，掌握慢性胃炎的治療原則（異同點(diǎn)），掌握消化性潰瘍的營養(yǎng)治療原則；掌握腹瀉的飲食治療原則，掌握便秘的營養(yǎng)治療原則（異同點(diǎn)）。

代謝性疾病的營養(yǎng)治療 掌握痛風(fēng)病飲食治療的原則，掌握痛風(fēng)病急性發(fā)作期的膳食安排；掌握糖尿病飲食的計(jì)劃與安排，掌握食品交換份法，重點(diǎn)掌握糖尿病營養(yǎng)治療的實(shí)際操作 ，了解糖尿病合并癥的營養(yǎng)治療，了解糖尿病的藥膳治療，掌握糖尿病患者常見飲食誤區(qū)。 胃腸外營養(yǎng) 了解影響營養(yǎng)的代謝因素，掌握胃腸外營養(yǎng)的種類以及特點(diǎn)，掌握胃腸外營養(yǎng)的通常指征，了解胃腸外營養(yǎng)的實(shí)施過程和途徑，掌握常見胃腸外營養(yǎng)的并發(fā)癥。

腎臟疾病的營養(yǎng)治療 掌握急慢性腎小球腎炎的飲食治療，掌握腎病綜合征的營養(yǎng)治療，掌握急性腎功能衰竭各個期營養(yǎng)治療原則，掌握幾種腎結(jié)石的飲食治療原則。一般掌握透析療法的飲食治療。

腫瘤的營養(yǎng)治療 掌握營養(yǎng)與腫瘤的關(guān)系，腫瘤營養(yǎng)治療的基本原則，掌握腫瘤病人的膳食安排，掌握腫瘤病人食欲缺乏和體重下降的原因，掌握口服營養(yǎng)與四類基本食物的具體內(nèi)容。 第四部分營養(yǎng)師實(shí)戰(zhàn)操作部分 授課內(nèi)容 大綱要求 血糖生成指數(shù) 血糖生成指數(shù)的定義、使用方法，何如根據(jù)血糖指數(shù)選擇食物。

一.血糖生成指數(shù)大綱 （一）意義： 食物血糖生成指數(shù)是一個新的調(diào)節(jié)血糖新？D？.具有很強(qiáng)的營養(yǎng)和臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐意義. （二）目的：目前在部分營養(yǎng)和臨床工作者中間還沒有引起高度重視.所以掌握，熟悉和了解食物血糖生成指數(shù)及其相關(guān)知識是我校學(xué)員應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識到它的重要性.該章節(jié)應(yīng)當(dāng)掌握，熟悉和了解的內(nèi)容. （三）掌握： 食物血糖生成指數(shù)（Glycemic index GI ）的？D羆捌溆？養(yǎng)學(xué)意義. 血糖生成負(fù)荷（Glycemic load GL）?D羆捌溆？養(yǎng)學(xué)意義. 血糖生成指數(shù)（GI）是針對三大生熱營養(yǎng)素中的那一個營養(yǎng)素？ 熟悉 根據(jù)食物的血糖生成指數(shù)（GI）認(rèn)識食物以及不同種類的食物血糖生。

2.初級營養(yǎng)師考哪些內(nèi)容

公共營養(yǎng)師2005年國家頒布的一項(xiàng)新的職業(yè)資格證書。證書的級別，分別有四、三、二級。共3個級別。

公共營養(yǎng)師報(bào)考條件：

四級公共營養(yǎng)師：高中、中專畢業(yè)。

三級公共營養(yǎng)師（滿足下列條件之一者）

(1)高中或中專畢業(yè)，在本職業(yè)連續(xù)工作6年以上。

(2)取得本職業(yè)四級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

(3)具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書。

(4)具有非醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。

二級公共營養(yǎng)師（滿足下列條件之一者）

(1)高中或中專畢業(yè)，在本職業(yè)連續(xù)工作13年以上。

(2)取得本職業(yè)三級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

(3)具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書，取得本職業(yè)三級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。

(4)具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上