兵兵球教案(提問乒乓球12)
1.提問 乒乓球12
一、教學目標： 1 、學習乒乓球的反手推擋技術，使 100 %學生了解本課學習目標， 80 %的學生能夠運用這一技術。
2 、通過乒乓球的反手推擋技術練習，提高學生的快速反應能力及身體靈活性。 3 、培養(yǎng)學生良好的意志品質以及對國球的熱愛。
二、教材分析： 乒乓球是我國的國球，有著廣泛的群眾的基礎、完善的乒乓球設施，并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因此，我選擇了乒乓球反手推擋技術為本課主教材。
三、學情分析： 1 、學生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內臟發(fā)育尚不完善，需多加強小肌肉群及靈活性練習。
2 、隨著學生的生理和心理的日趨成熟，祖國榮譽感逐漸加深，對國球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學習乒乓球最好時機。同時五年級學生開始注意教師和同學對自己的態(tài)度，會積極的投身到學習中去并努力表現(xiàn)自己。
四、教學過程： 一、準備部分 1 、創(chuàng)設乒乓情境，激發(fā)參與興趣。 在課的開始，我請學生將收集的乒乓球資料以及小知識向全班同學展示交流，并借此傳授乒乓球的相關知識及乒乓球運動為何當之無愧地被我們稱之為“國球”。
2 、介紹乒乓球基本知識。認真觀看學生搜集的乒乓球材料。
學法：觀察法、研討法、實踐法。 3 、熟悉球性。
（托球練習） 熱身練習過程中，我采用由下至上練習，先從腳步（并步、滑步、交叉步）練起，再進行擺臂練習（正手、反手）。熟悉球性采用托球接力、顛球比多等基礎練習，使學生盡快找到球感，為本課的新授內容奠定基礎。
二、基本部分 乒乓球——反手推擋技術（以直拍反手為例） 動作要領：體前傾，手外旋，上升期，推出去。 重點：前臂和手腕發(fā)手、重心落在腳上。
難點：在球的上升期借反彈力將球推回。 教法：啟發(fā)法、直觀教學法、多媒體演示法 在新授教學內容中，我采用多媒體教學手段進行教學。
充分利用教學光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動作要領，還可以讓學生更清晰的觀看到示范動作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。
臺上練習中我采用二人、三人、四人分組練習，這樣不僅克服了學生多、球臺少的難題，同時也為學生幫教和區(qū)別練習創(chuàng)造了條件。在練習過程中，教師深入學生中去幫助指導，。
學生會很直觀的觀察到自己的動作是否正確，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的研究性學習能力。分組提高過程中，我會重點關注掌握速度較慢的學生，從基礎一點點抓起，不讓任何一名學生失去對乒乓球的興趣。
同時，選派小組長組織掌握較好的學生進行小組比賽，使每名學生都在運動中享受乒乓運動的樂趣。 1 、觀看教學片。
分析動作。 2 、原地擺臂 ---- 上臺練習 ---- 選優(yōu)示范 ---- 分組提高。
3 、教師講評。 學法：觀察法、研討法、實踐法。
1 、看教學光碟。 2 、分析反手推擋技術 ---- 徒手揮拍練習 ---- 分組練習 ---- 觀看自己動作 --- 分析正誤 ---- 分組提高 ---- 區(qū)別對待。
組織：二人一臺 ---- 三人一臺 ---- 四人一臺、要求：動作規(guī)范，準確到位。 三、結束部分 最后，選擇一首優(yōu)美動聽的歌曲作為放松曲，使學生在輕松愉快的氛圍中結束本課。
1 、放松韻律操，教師領做。 師生共同隨音樂放松。
2 、評一評：宣布下課 教學反思： 針對我校初中部的乒乓球臺只有兩臺，而上課學生又比較多，不利于分配球臺的情況，我在教學中采用4人一臺、兩兩對應的練習形式，有進也采用多人一臺進行接力練習的方法，提高球臺的使用率。 在本節(jié)課的教學過程中，我覺得還要注意訓練、幫助基礎較差的學生，掌握技術與糾正動作。
另外，還要采取一定的安全措施?？雌饋恚古仪蜻\動沒有其它運動激烈，沒有鉛球運動等的直接危險性（砸傷人），但是，乒乓球運動中身體移動快速多變，在教學前應注意球場周邊環(huán)境的清理，以免學生在練習中摔倒受傷，尤其是場地是否濕滑等。
在攻球練習中，初學者也有握拍不穩(wěn)而出現(xiàn)球拍脫手現(xiàn)象，教師在上課時應事先提醒學生注。
2.求一份乒乓球正手攻球的說課稿
尊敬的各位評委老師： 你們好！我今天說的課題是《乒乓球正手攻球》，是 “體育與健康”課程中選修教材水平五的內容，其課程標準要求“了解正手攻球技術和方法及其鍛煉價值，通過學習使學生在原有的基礎上有所進步，體驗快樂乒乓”。
下面我從六個方面說說自己對這堂課的理解和設計：一、教材分析：1、教學內容：乒乓球正手攻球。2、教材處理：學生通過乒乓球基本技術的學習，以及從無拍到有拍的練習，讓學生體驗對球的感覺；通過自主學習、探究學習、合作學習等新型學習方式使學生較好地掌握正手攻球技術動作。
同時培養(yǎng)學生良好的心理素質、創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習慣。3、教學目標：根據教材內容和學情分析，確定如下三個教學目標：1）認知目標：學生了解正手攻球的相關技術，并且正確理解正手攻球的動作方法和特點。
2）技能目標：85%左右的學生能夠基本掌握正手攻球技術，通過練習技術動作逐漸鞏固和提高，在比賽中能靈活運用。3） 情感目標：培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質，有效地提高學生的思維反應能力。
4、教學重、難點：教學重點：判斷球的準確性，揮拍到位、用力得當。教學難點：身體各部位的協(xié)調配合。
二、學情分析：本次授課班級高二年3班，全班人數48人，男18人、女30人。本班有幾位曾參加過學校體育節(jié)乒乓球比賽并獲得過獎的同學基礎較好，其他同學的水平一般。
但他們正處于生理和心理日漸成熟時期，具有獨立思考、判斷和模仿能力。同時他們具有一定的速度、力量和靈敏素質，具備了學習正手攻球技術的條件。
三、教法與學法分析：1、教法：采用啟發(fā)式教學法、激勵性教學法、游戲法、比賽法等。通過啟發(fā)讓學生更好的了解乒乓球的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣；通過游戲活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體主義精神；通過比賽進一步鞏固動作技術，提高合理運用技能的能力，培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)應變能力；通過語言激勵提高學生的自信心，增強學習積極性。
創(chuàng)設有利于學生主動發(fā)展、積極探索的學習氛圍，達到培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的目的。 2.學法：本課采用：看示范—聽講解—揮拍練—合作練—討論練—比較練—評價練—教學比賽的學練流程。
讓學生充分領會主動性學習和創(chuàng)造性學習的方法。學生通過觀看、聽與想，體會、理解動作，建立動作概念。
通過教師的組織， 讓學生在思考、比較、分析、自練、實戰(zhàn)的學習過程中掌握知識、提高技能，使學生感到“學會”和“會學”的雙重效果。四、教學流程：本節(jié)課是一節(jié)新授課，在后面進行的練習分組中，我在各組選一位技術較好的同學為小組長，采用分組小組內輪換的形式，教學程序如下：1、課堂常規(guī)：（2-3分鐘左右）1）整隊、檢查出勤（由體育委員整隊，檢查并報告出勤人數）2）師生問好3）安排見習生4）宣告課的內容和目標2、導入與熱身：（7-8分鐘左右）1）反口令練習；目的在于集中注意力，同時也可發(fā)展學生的反應能力。
2）托、顛球跑游戲；由小組長帶領本組成員到指定的球臺，比賽開始后，第一位同學從球臺一端開始顛球5次接著托球繞球臺跑二圈后把球傳給第二位同學，依此進行。用時少的小組為勝者。
3）腳步動作練習：側跳步、并步跳、碎滑步、交叉步。教師提示，同學做同步練習。
4）揮臂練習（正、反手）：結合腳步動作做正、反手揮臂練習。教師提示，同學做同步練習。
3、實踐與體驗：（30分鐘左右）1）講解動作要領并示范：直拍動作要點：左腳稍前，右腳稍后。身體離臺約50厘米，手臂自然放松，保持一定的彎度，不要小于90度大于120度。
拍面稍前傾。隨著身體重心向右移動，手臂向身體右后側方引拍。
在來球跳到高點期時，手臂迅速向左前上方揮動，擊球的中上部。同時身體重心由右腳移至左腳，擊完球后迅速還原，接著準備下一板擊球。
肘部的運動軌跡是呈半圓形。 橫拍與直拍動作要領基本相似。
2）揮拍練習：由小組長組織在各球臺進行，球臺兩端各3位同學輪流練習，每人做4-5次。3）正手攻自拋反彈球練習：自己將球拋向球臺，反彈時做正手攻球練習，充分體會技術動作要領。
每人做4-5次。4）單個動作練習：一人發(fā)平擊球，另一人攻球練習，每人做4-5次。
5）推攻練習：一人推球另一人攻球練習，每人做4-5次。6）教學比賽：組成雙打進行打雷比賽，一方先得5分為勝。
4、調節(jié)與評價：（5分鐘左右）1）音樂放松：以悠揚的音樂并在教師的提示下做放松運動，使學生在輕松愉快的音樂聲中得到身心放松，并進行互動交流。2）評價與小結：3）布置歸還器材4）師生再見五、預期效果：根據教材特點、結合學生實際情況及教學內容的安排。
預本節(jié)課運動密度和運動負荷中等。練習密度35%左右，平均心率：120次/min左右。
六、場地與器材：乒乓球拍：49拍 乒乓球：49個乒乓球臺：8臺 錄音機一臺。
3.乒乓球的教學程序或步驟
1、簡述乒乓球基本知識、運動規(guī)則、發(fā)展歷史。
2、場地、球臺、球網、球拍（正膠、反膠、生膠、長膠）規(guī)格介紹與握拍法教學（直、橫拍） 3、球感練習，包括向地面拍乒乓球、原地托球及移動中托球、原地掂球及移動中掂球 4、近臺正手攻球（定點定線）與正手平擊發(fā)球教學 5、反手推撥（定點定線）與反手平擊發(fā)球 6、擊球時間、擊球力度與回合連續(xù)的要素。 7、正手中臺攻球、反手攻球、正反手擋球，以及直拍反手推下旋、推側旋、推擠、橫打技術 8、基本步法教學（單步、并步、跳步、交叉步） 9、用步法結合正手近臺攻與中臺攻、正手2/3臺連續(xù)跑位攻，一板正手一板反手攻，反側撲循環(huán)跑位攻，全臺不定點跑位攻，高球/半高球的正手全臺搶位扣殺。
10、下旋發(fā)球與不轉發(fā)球（站正手位與側身位、長球與短球、斜線與直線） 11、下旋球與不轉球的搓接、擺接、晃撇、挑打、快彈、突擊、搶拉。 12、對搓下旋球轉上旋相持套路訓練。
13、側旋發(fā)球 14、接側旋發(fā)球（方式參考下旋與不轉球處理，需變換手型）與原有套路結合 15、介紹什么是近臺快攻打法，技戰(zhàn)術指導思想、加速制動原理與動作幅度的合理縮放。 16、針對個人特點的技戰(zhàn)術套路訓練（典型如發(fā)球搶攻，接發(fā)球控制與搶攻、相持球的處理） 以上基本上是近臺快攻打法的教學訓練流程。
4.小學乒乓球怎樣教學
就職業(yè)球員而言，上小學已經有點晚了，大多是想業(yè)余愛好，或者以后上大學的時候可以走走特長生的道路，既然是業(yè)余愛好，首先應當培養(yǎng)小孩的興趣和愛好，比如每個月舉辦次小型比賽，稍微嘉獎下有名次的孩子等等方法很多，乒乓球的基礎是步伐和基本功，靈活的步伐可以迅速移動到擊球位置，合理的擊球動作能讓小選手信心百倍，尤其在比賽的時候受益匪淺，因此步伐和基本功是每天必須練習的，可以用乒乓球操來一起練習兩者，乒乓球操同時可以作為訓練前的熱身，基本功需要多球練習，不要用發(fā)球機，要手動發(fā)球，這樣可以培養(yǎng)小朋友們的手感，還可以及時糾正他們動作的不合理處，如果只是啟蒙，就練習正手、反手擊球就可以了，如果練習的好可以教搓球和拉球，說簡單也簡單，但是要做好很難，小孩子學東西稍微慢點，一定要有耐心，說不定會發(fā)現(xiàn)好苗子哦。
5.乒乓球正手基本功訓練要領
正手攻球可以根據離臺的遠近分為近臺、中遠臺攻球，離臺越近，借力越多，擊球點越早，反之恰好相反。
對于初學者，推薦借力較多的近臺攻球開始練習，下面來說一下基本動作要求：站位近臺。保持正確的預備姿勢。
即彎腿、彎腰、含胸收腹，重心略前移。 引拍時重心轉移到右腳，同時首先轉動腰部，利用腰的轉動帶動手臂右移，但球拍不能低于球臺，同時右肩隨轉腰略下沉。
拍形前傾，大約與臺面夾角80到90度，直拍拇指稍用力壓拍，中指和無名指前端頂住球拍。而橫拍，用食指稍用力頂住球拍。
當來球落臺時揮拍擊球，揮拍方向為前上方，要注意以前方為主，以收縮小臂為主，顯著特點就是小臂與大臂夾角在擊球前后應該有變化，即由大變小，否則就是肩部關節(jié)發(fā)力，動作錯誤。擊球質量下降，并且導致以后繼續(xù)進步困難。
擊球中上部，身體重心由準備動作的右腳移動到左腳。注意快速還原。
