五級上冊專項訓練一(小學五年級上學期基礎練習題目)
1.小學五年級上學期基礎練習題目
五年級上冊語文 第三單元試題 作者：馬俊華 來源：乳山市第一實驗小學 第三單元語文綜合練習題 一、看拼音寫漢字。
（6分） Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、請將詞語補充完整。（6分） （ ）居（ ）業(yè) 完（ ）無（ ） （ ）（ ）指掌 （ ）話（ ）說 （ ）（ ）不絕 口若（ ）（ ） 繪（ ）繪（ ） 言過（ ）（ ） 三、比一比，再組詞。
（6分） 撒（ ） 侮（ ） 瞅（ ） 聊（ ） 賠（ ） 散（ ） 悔（ ） 揪（ ） 柳（ ） 倍（ ） 撤（ ） 海（ ） 鍬（ ） 迎（ ） 剖（ ） 四、寫出下列詞的近義詞。（6分） 侮辱（ ） 招待（ ） 取笑（ ） 吩咐（ ） 解釋（ ） 笑嘻嘻（ ） 五、把下列詞語分為三類寫下來。
（6分） 充滿稚氣的臉 快活的藍眼睛 撫摸 心怦怦地跳 細高個兒 淚眼朦朧 兩條長長的辮子 譜寫 心潮澎湃 偵察 支撐 興致勃勃 沉住了氣 1、描寫人物的心情： 2、描寫人物的外貌： 3、描寫人物的動作： 六、把下列的對聯(lián)補充完整。（6分） 1、地滿紅花紅滿地， 。
2一夜五更，半夜二更有半， 。 3·翠翠紅紅，處處螢螢燕燕， 。
七、排列句子順序，將序號填在括號里。（6分） （ ）即便是針形雪花，也是6根針伸向6個方向。
（ ）即使從科學眼光來看，那構成雪景的一片片雪花也是萬姿 千態(tài)、各放異彩！ （ ）但是，雪花有個基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶 有六角形的特征。 （ ）雪花是六角，這是我國人民最早發(fā)現(xiàn)的。
（ ）據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在觀測到的形形色色的雪花有1萬多種呢！ （ ）有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開的小 扇子¨· 八、給下列句子加上標點。（4分） 晏子對接待的人說 這是個狗洞 不是城門 只有訪問 狗國 才從狗洞進去 我在這兒等一會兒 你們先去問個明自 楚國到底是 個什么樣的國家 九 想想看，遇到下面幾種情況，你打算怎樣向對方道謝呢？（9分） 1·你放學回家，發(fā)現(xiàn)忘記帶自家的鑰匙，就敲開鄰居王爺爺家的 1門，在他家等爸爸、媽媽下班。
臨走時，你對王爺爺說 ： 2·你的數(shù)學成績不太好，小巍犧牲了自己的許多時間幫助你，期 末考試時你的成績有了明顯的進步。你找到小巍，對她說： 3·爸爸、媽媽有急事回老家了，你暫時住在班主任李老師家。
老師不僅照顧你的生活，還輔導你的功課。一周以后，爸爸、媽媽回來 了。
離開李老師家時，你對她說 十、閱讀短文。（15分） 人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。
畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。 螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。
我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？ 有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。
見到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說 喂 蜂兒 我問你一個問題 “啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。 “你說我們螞蟻勤勞不勤勞？” “你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啰！” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？” 蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。
因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是了人們……” 。 1、在文中缺標點的地方填上適當?shù)臉它c符號。
（3分） 2、寫出下面詞語的近義詞。（3分） 稱贊（ ） 勤勞（ ） 喜愛（ ） 3、請用“ ”劃出描寫螞蟻心理活動的句子。
（3分） 4、結合短文，寫出你對下面這句話的理解。（2分） “因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……” 5、讀讀短文，展開想象，給文章加一個結尾段，寫在文末的橫線上。
（3分） 6、請為短文加個題目。（1分） 十一、作文：寫一個以熱愛祖國為主題的國旗下的演講發(fā)言稿，題目自定，不得少于400字。
（30分）。
2.小學五年級上冊基礎練習題S版
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）一、我讀得迅速標準，寫得整齊又漂亮。
（3分） fèi tiě guō xián dào bào （ )腑 （ ） （ ）棄 （ ）竊 （ ）炸 二、火眼金睛辨錯字。（先用“—”畫出下面詞語中的錯別字，再把正確字的寫在括號里。）
（6分）安然無樣 （ ） 偶斷絲連 （ ） 風期雪壓（ ）龐然大誤 （ ） 滿腔努火 （ ） 搏物館 （ ）三、我能照樣子進行詞語接龍。（6分）例：暑假—→假期—→期末—→末尾判斷—→（ ）—→（ ）—→（ ）噪音—→（ ）—→（ ）—→（ ）四、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。
（把正確的句子寫在橫線上）。（4分） 1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。
2、假如大氣中沒有灰塵，熱烈的陽光將使人無法睜開眼睛。 五、我知道先要比一比，才能把近義詞準確地送回家。
（4分） 疼愛 熱愛 1、盡管他們身在海外，但他們都非常（ ）自己的祖國。 2、（ ）她的奶奶永遠地離她而去了。
鋒利 銳利 1、農(nóng)忙時，他總是拿著（ ）的鐮刀幫媽媽收割水稻。 2、小偷雖然很謹慎，但還是逃不過警察（ ）的眼睛。
六、動腦筋，把下面的語句補充完整。（7分） 1、孔夫子搬家—— （ ） 2、隔著門縫吹嗽叭——（ ） 3、，只怕有心人。
4、滴水能把石穿透， 。 5、春風能 ，和煦催 。
裙裾微動搖 。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、細讀課文片斷，回答問題。
（15分） 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有 líng lóng tī tòu （ )的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。
園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑 hóng wěi （ )，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。 1、“藏”字是（ ）結構，部首是（ ），除部首外有（ ）筆，在文中，它應該取讀音（ ）。
（2分） 2、在拼音旁的括號里寫上詞語。（3分） 3、圓明園中建造了許多風景名勝，最具代表性的有 （4分） 4、用“———— ”劃出承上啟下的句子。
（2分） 5、圓明園中收藏的歷史文物有： （3分） 6、你喜歡圓明園嗎？為什么？ （1分） 二、閱讀短文，回答問題。（15分） 仁 愛 無 價 在英國有位孤獨的老人，（ ）無兒無女，（ ）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。
因此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。 （ ）這是棟有名的住宅，（ ）購買者聞訊蜂擁而至。
住宅的底價是8萬英鎊，但是人們很快就將它炒到10英鎊，而且價錢還在不斷（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。
是的，要不是健康狀況不好，他是不會賣掉這棟他度過大半生的住宅。 一個衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。”
“但是它的底價就是8萬英鎊，”老人淡淡地說，“而且現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬英鎊?！鼻嗄瓴⒉痪趩?，他（誠懇 誠實 誠意）地說：“如果您把住宅賣給我，我保證您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步。
相信我，我會用整顆心來照顧您！” 老人站起來，揮手示意人們安靜下來?！芭笥褌?，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個小伙子！” 青年以 贏得了這棟住宅的購買權，夢想成真。
1、在文中的（ ）填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分） 2、用“——”畫出括號內(nèi)最準確的詞語。
（3分） 3、寫出下列詞語的反義詞。（2分）滿目憂郁（ ） 夢想成真（ ） 4、聯(lián)系上下文，就文中畫線句子回答：此時此刻，他在想什么？（3分） 5、這位青年為什么能贏得住宅的購買權呢？在最后一個自然段的橫線上寫上合適的話。
（2分） 6、用“——“畫出文中使你感動的句子。（1分）你想對文中的那位衣著樸素的青年說些什么話？（2分） 第三部分：習作（40分）一、小練筆：（5分） 在學校集會時，有些同學不遵守紀律，私下講話，把當時你看到的現(xiàn)象記下來，并發(fā)表你的看法。
二、習作（35分） 讀了《仁愛無價》后，你一定有許多感想。請你結合社會實際（或自己的實際）寫一篇讀后感，要寫出自己的真實看法和想法。
字數(shù)在350字以上。
3.小學五年級上冊語文單元測試卷專項練習一答案
一、把下列詞語補充完整悲歡（ ）（ ） （ ）（ ）大雨 （ ）（ ）有味 毫不（ ）（ ）（ ）林好漢 不言而（ ） 滾（ ）爛（ ） （ ）（ ）掛肚（ ）（ ）吞棗 浮想（ ）（ ） 如（ ）似（ ） （ ）然神傷 二、先補充詞語，再照樣子積累詞語饑腸（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 如（ ）如（ ） 三、按要求改寫句子1、縮句。
。展開一、把下列詞語補充完整悲歡（ ）（ ） （ ）（ ）大雨 （ ）（ ）有味 毫不（ ）（ ）（ ）林好漢 不言而（ ） 滾（ ）爛（ ） （ ）（ ）掛肚（ ）（ ）吞棗 浮想（ ）（ ） 如（ ）似（ ） （ ）然神傷 二、先補充詞語，再照樣子積累詞語饑腸（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 如（ ）如（ ） 三、按要求改寫句子1、縮句。
1）我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。________________________________ 2）觀眾的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。
________________________________ 3）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。________________________________ 4）萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。
________________________________ 2、根據(jù)要求變動提示語的位置。季羨林爺爺笑著說：“21世紀的青年，要做一個中西貫通、古今貫通的人。
我看有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。”1）把提示語放在中間： 2）把提示語放在句末： 四、按課文內(nèi)容填空。
1、《竊讀記》寫出了“我”對讀書的__________和對知識的__________?！缎∶绾痛髽涞膶υ挕肥刮覀兊玫?__________ 和 __________的啟示。
《走遍天下書為侶》教育我們要熱愛__________和反復讀書的 __________ ?！段业摹伴L生果”》告訴了我們作者__________的歷程和讀書與作文的__________。
因此，這些課文都值得我們好好閱讀。2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像___________， _________讀著。
我很 __________，也很__________ ——這種竊讀的滋味！3、“記住，你們是__________長大的，也是__________長大的！”句子中的兩個“長大”，第一個是指 __________ ，第二個是指 __________。4、一本你喜愛的書就是 __________，也是一處你____________________。
5、像_______飛過________，像_________________，我每憶及_________，就不禁涌起_____________。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活____________________________，也似__________________________。
6、莎士比亞說：“ ____________________。”像我這樣對閱讀__________的少年，它的功用更是__________。
7、作文，要寫__________；作文練習，開始離不開__________和 __________，但是真正打動人心的東西，應該是自己__________ 的創(chuàng)造。8、1）一日無書，_________________。
（ ）2）讀書有_________，_______，_______，_______。 （ ）3）書猶_________，______________________。
（ ）4）_____________________，白首方悔讀書遲。 （ ）5）_______________，下筆如有神。
（ ）我發(fā)現(xiàn)第7題的句子都是 __________，我在課外也積累了一句： ______________________________ 五、快樂閱讀。（一）《竊讀記》（節(jié)選）我跨進店門，暗喜沒人注意。
我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。
1、細讀上面的句子，圈出描寫作者動作的詞。2、從這些動作中你體會到了什么？ _______________________________________________________ 3、讀完這些句子，你也能連續(xù)用上幾個動詞模仿著寫一小段話嗎？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （二）神奇的書沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 即令你一貧如洗，能像一冊書， 也沒有任何柵欄能阻擋把我們帶到浩瀚的天地。
你在書的王國遨游的步履。沒有一匹神奇的駿馬， 多么質(zhì)樸無華的車騎！能像一首詩， 可是它裝載了帶我們領略人世的真諦。
人類靈魂的全部美麗！1、流利地讀這首詩，并試著背誦下來。2、書的神奇表現(xiàn)在：__________________ ， __________________ ，__________________ 。
3、全詩多處運用了比喻的方法，分別把書比作是__________________ 、__________________ 、__________________ ，生動形象地寫出了書的神奇。4、你還可以把書比作什么呢？請發(fā)揮想象，也學著寫一節(jié)詩吧！ 沒有__________________ ， 能像__________________ ， ______________________ 。
_________________________________收起。
4.基礎訓練五年級上冊,語文
我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。
山上的景色美麗極了。有高大的樹木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見底的泉水，有奇形怪狀的石頭……
樹木的種類很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹木就長出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長得非常茂盛了，我們可以在樹下玩耍，乘涼。秋天樹葉落下來，我們可以把它們匯集起來，堆到大樹底下，給準備過冬的大樹穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。
家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個又一個小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？
我愛家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。
山上的景色美麗極了。有高大的樹木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見底的泉水，有奇形怪狀的石頭……
樹木的種類很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹木就長出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長得非常茂盛了，我們可以在樹下玩耍，乘涼。秋天樹葉落下來，我們可以把它們匯集起來，堆到大樹底下，給準備過冬的大樹穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。
家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個又一個小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？
我愛家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。
山上的景色美麗極了。有高大的樹木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見底的泉水，有奇形怪狀的石頭……
樹木的種類很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹木就長出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長得非常茂盛了，我們可以在樹下玩耍，乘涼。秋天樹葉落下來，我們可以把它們匯集起來，堆到大樹底下，給準備過冬的大樹穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。
家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個又一個小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？
我愛家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，
5.有沒有五年級上冊的練習題
一、讀拼音，寫詞語。
（8分） gǔ lì xián yí bǔ rú xiāo huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） qí qū yóu yù líng lóng tī tòu （ ) （ ) （ ) 二、比一比，再組詞。（4分） 瑰（ ） 檐（ ） 娛（ ） 斬（ ） 魄（ ） 瞻（ ） 誤（ ） 慚（ ） 三、給加點字選擇正確的意思。
（4分） 1、臨：A、到，來；B、挨著，靠近；C、照著字畫模仿；D、將要，快要 身臨其境（ ） 居高臨下（ ） 雙喜臨門（ ） 臨別贈言（ ） 2、卻：A、推辭；B、后退；C、去，掉；D、表示轉折 好意難卻（ ） 難以忘卻（ ） 望而卻步（ ） 似有卻無（ ） 四、把詞語補充完整。（6分） 再接再（ ） 臨危不（ ） 披（ ）斬棘 大義（ ）然 不屈不（ ） （ ）盆大雨 安然無（ ） （ ）斷絲連 五、把句子補充完整。
（4分） 1、讀書破萬卷， 。 ——杜甫 2、書猶藥也， 。
——劉向 3、，白首方悔讀書遲?！佌媲?4、讀書有三到，謂 。
——朱熹 六、默寫古詩《泊船瓜洲》（4分） 泊船瓜洲 七、用修改符號修改下面的病句。（6分） （1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。
（2）黑板的上方掛著“先進班集體”。 （3）好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。
八、指出下列句子的修辭手法。（4分） 1、小魚在水里快樂的游來游去。
（ ） 2、一排排白楊樹像士兵一樣挺立著。 （ ） 3、這巴掌大的土地，養(yǎng)活了千萬勞苦人民。
（ ） 4、迎著溫暖的春風，帶著迷人的微笑，邁著輕盈的步子，我快樂的走著。（ ） 閱讀理解（30分） 七、讀下面短文，完成練習。
（12分） 麗江人民懷念他 1996年2月3日，一場七級大地震（震動 震撼）了美麗的云南麗江。頃刻間，山崩地裂，房倒屋塌，漓江人民的生命和財產(chǎn)受到了極其（嚴重 慘重）的損失。
// 那天，麗江縣公安局刑警隊長和貴華正在五臺辦事處民治村調(diào)查情況。地震一發(fā)生，他就招呼人們趕快離開房子占到安全地帶。
這時他發(fā)現(xiàn)，一幢即將倒塌的房子里，有三個孩子哇哇直哭，他馬上沖進去，一手抱著一個跑了出來?；仡^看時，只見剩下的男孩子還呆在屋里大哭，他再次沖進屋里。
眼看房子已經(jīng)開始傾斜，周圍的人們大喊：“不能進去！不能進去！”可和貴華義無反顧，他跨進屋，抱起男孩子就往外跑。剛邁出兩步，房子轟然倒塌下來，和貴華趕忙把孩子摟在懷里，用身體（擋住 遮住）砸下來的屋架和瓦片…… 孩子得救了，而和貴華因傷勢太重，獻出了年僅三十二歲的生命。
// 和貴華犧牲后，數(shù)千名群眾排著長龍似的隊伍，自發(fā)地為他送葬，人們?yōu)槭ミ@樣的一位好警察而悲痛。// 1、這篇文章是按（ ）的順序敘述的。
按分好的段落，歸納第二段的段意： （3分） 2、劃去括號里不恰當?shù)脑~。（3分） 3、在文章劃去一個比喻句。
（2分） 4、文章表達了什么思想感情？（4分） 八、讀下面的文章，完成練習。（18分） 羊吃草的啟示 我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那是我小時候放羊的地方。
太陽隱去了羞得紅彤彤的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時最歡了。
瞧，它們那幅聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草地上，鼻子不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里。
長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦?。╠ài）的嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的的晚風中躺下來，“反芻”胃里尚未消化的草根、草莖。這時，又被送進口中，進行著第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草，實在有趣。要是每個孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學校，不正是這一片綠草如茵的坡地嗎？同學們在校學習是否專心致志，珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土香草”嗎？特別是羊吃草是那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學們有沒有做到呢？新的知識學完了，對于那些不理解的或消化不透的“草根”“草莖”，同學們是否善于經(jīng)常“反芻”，反復咀嚼，直到完全消化為止呢？ 1、聯(lián)系上下文理解詞語。
（2分） 專心致志： 永不倦?。?2、將畫橫線的句子改為陳述句。（2分） 3、用 “﹏﹏”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。
（2分） 4、聯(lián)系文章理解句子。（8分） （1）對于我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土香草”嗎？ 在這句話里，“嫩芽”指 ，“土香草”指 這句話的意思是： （2）新的知識學完了，對于那些不理解的或消化不透的“草根”“草莖”，同學們是否善于經(jīng)常“反芻”，反復咀嚼，直到完全消化為止呢？ 在這句話中，“草根”、“草莖”指 ，“反芻”指 。
這句話的意思是： 5、讀了這篇短文，你從羊吃草上，獲得了怎樣的啟示？（4分） 課標實驗教科書·數(shù)學五年級上冊評價樣卷 課程教材研究所小學數(shù)學課程教材開發(fā)中心 一、用簡便方法計算下面各題。 102*4.5 7.8*6.9+2.2*6.9 5.6*0.25 8*(20-1.25) 二、計算下面各題。
2.95*5.4 1.43*0.67（得數(shù)保留兩位小數(shù)。） 6.84÷0.36 7.9÷0.35（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）
三、解下列方程。3x-48 = 72 5.9x-2.4x = 7 x÷2.6 = 0.8四、填一填。
1.用另一種方法表示循環(huán)小數(shù)0.72727…，是（ ）。2.小蘭家養(yǎng)了a只黑兔，養(yǎng)的白兔比黑兔只數(shù)的3倍還多2只。
養(yǎng)了（ ）只白兔。3.一個等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是。
