公共題庫職業(yè)道德(2017公共考點(diǎn)關(guān)于中小學(xué)職業(yè)道德規范有哪些?)
1.2017公共基礎知識考點(diǎn)關(guān)于中小學(xué)職業(yè)道德規范有哪些?
2008年修訂《教師職業(yè)規德規范》確定我國教師職業(yè)道德規范的藍本：愛(ài)國手法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。（記憶口訣：三愛(ài)兩人一終身）
“愛(ài)”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂
(1)愛(ài)國守法-教師職業(yè)的基本要求
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)準守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行（遵守我國的法律法規）
(2)愛(ài)崗敬業(yè)-教師職業(yè)的本質(zhì)要求
忠誠與人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯（1：為學(xué)生的人梯；2：甘為新同事的人梯）樂(lè )于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。不得敷衍塞責（eg：有些人民教師在學(xué)校不認真教學(xué)，自己開(kāi)課后輔導班）。
(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生-教師師德的靈魂
關(guān)系愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做好學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)系學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生。（侵犯了學(xué)生的人格尊嚴）
(4)教書(shū)育人-教師的天職
遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好的品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準（評價(jià)內容要綜合化：創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)、學(xué)習興趣、學(xué)習方法和情感體驗等等）
(5)為人師表-教師職業(yè)的內在要求
堅持高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，言語(yǔ)規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。做風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（eg：有些老師總是讓學(xué)生去自己規定的地方買(mǎi)相應的輔導書(shū)，這就違背了教師職業(yè)道德規法當中的為人師表）
(6)終身學(xué)習-教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力
崇尚科學(xué)知識，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，拓寬知識視野，更新自己的知識。不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
公共基礎知識考題日趨多樣化和靈活。考生們對如何快速掌握2017公共基礎知識考試知識點(diǎn)、有效提高考試成績(jì)非常關(guān)注！華圖教育網(wǎng)從考生備考角度出發(fā)，整理了2017公共基礎知識復習資料，幫助考生快速突破記憶瓶頸，獲取考試高分。
2.職業(yè)道德題目
職業(yè)道德題：對于打工，你是抱有什么心態(tài)？你認為打工做事是為誰(shuí)？我們的收入又是誰(shuí)給的？你在為誰(shuí)打工 齊瓦勃出生在美國鄉村，只受過(guò)很短的學(xué)校教育。
15歲那年，家中一貧如洗的他就到一個(gè)山村做了馬夫。然而雄心勃勃的齊瓦勃無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找著(zhù)發(fā)展的機遇。
三年后，齊瓦勃終于來(lái)到鋼鐵大王卡內基所屬的一個(gè)建筑工地打工。一踏進(jìn)建筑工地，齊瓦勃就抱定了要做同事中最優(yōu)秀的人的決心。
當其他人在抱怨工作辛苦、薪水低而怠工的時(shí)候，齊瓦勃卻默默的積累著(zhù)工作經(jīng)驗，并自學(xué)建筑知識。 一天晚上，同伴們在閑聊，惟獨齊瓦勃躲在角落里看書(shū)。
那天恰巧公司經(jīng)理到工地檢查工作，經(jīng)理看了看齊瓦勃手中的書(shū)，又翻開(kāi)了他的筆記本，什么也沒(méi)說(shuō)就走了。第二天，公司經(jīng)理把齊瓦勃叫到辦公室，問(wèn)："你學(xué)那些東西干什么？"齊瓦勃說(shuō)："我想我們公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作經(jīng)驗、又有專(zhuān)業(yè)知識的技術(shù)人員或管理者，對嗎？"經(jīng)理點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不久，齊瓦勃就被升任為技師。打工者中，有些人諷刺挖苦齊瓦勃，他回答說(shuō)："我不光是在為老板打工，更不單純?yōu)榱速嶅X(qián)，我是在為自己的夢(mèng)想打工，為自己的遠大前途打工。
我們只能在業(yè)績(jì)中提升自己。我要使自己工作所產(chǎn)生的價(jià)值，遠遠超過(guò)所得的薪水，只有這樣我才能得到重用，才能獲得機遇！"抱著(zhù)這樣的信念，齊瓦勃一步步升到了總工程師的職位上。
25歲那年，齊瓦勃又做了這家建筑公司的總經(jīng)理。 卡內基的鋼鐵公司有一個(gè)天才工程師兼合伙人瓊斯，在建筑公司最大的布拉得鋼鐵廠(chǎng)時(shí)，他發(fā)現了齊瓦勃超人的工作熱情和管理才能。
當時(shí)身為總經(jīng)理的齊瓦勃，每天都是最早來(lái)到建筑工地。瓊斯問(wèn)齊瓦勃為什么總來(lái)這么早，他回答說(shuō)："只有這樣，當有什么急事的時(shí)候，才不至于被耽擱。
"工廠(chǎng)建好后，瓊斯推薦齊瓦勃做了自己的副手，主管全廠(chǎng)事務(wù)。兩年后，瓊斯在一次事故中喪生，齊瓦勃便接任了廠(chǎng)長(cháng)一職。
因為齊瓦勃的天才管理藝術(shù)及工作態(tài)度，布拉德鋼鐵廠(chǎng)成了卡內基鋼鐵公司的靈魂。因為有了這個(gè)工廠(chǎng)，卡內基才敢說(shuō)："什么時(shí)候我想占領(lǐng)市場(chǎng)，市場(chǎng)就是我的。
因為我能造出又便宜又好的鋼材。"幾年后，齊瓦勃被卡內基任命為鋼鐵公司的董事長(cháng)。
齊瓦勃擔任董事長(cháng)的第七年，當時(shí)控制著(zhù)美國鐵路命脈地大財閥摩根，提出與卡內基聯(lián)合經(jīng)營(yíng)鋼鐵。開(kāi)始時(shí)，卡內基沒(méi)理會(huì )。
于是摩根放出風(fēng)聲，說(shuō)如果卡內基拒絕，他就找當時(shí)居美國鋼鐵業(yè)第二位的貝斯列赫母鋼鐵公司聯(lián)合。這下卡內基慌了，他知道貝斯列赫母與摩根聯(lián)合，就會(huì )對自己的發(fā)展構成威脅。
一天，卡內基遞給齊瓦勃一份清單說(shuō)："按上面的條件，你去與摩根談聯(lián)合的事宜。"齊瓦勃接過(guò)來(lái)看了看，對摩根和貝列赫母公司的情況了如指掌的他微笑著(zhù)對卡內基說(shuō)："你有最后的決定權，但我想告訴你，按這些條件去談，摩根肯定樂(lè )于接受，但你將損失一大筆錢(qián)。
看來(lái)你對這件事沒(méi)有我調查得詳細。"經(jīng)過(guò)分析，卡內基承認自己過(guò)高的估計了摩根。
卡內基全權委托齊瓦勃與摩根談判，取得了對卡內基有絕對優(yōu)勢的聯(lián)合條件。摩根感到自己吃了虧，就對齊瓦勃說(shuō)："既然這樣，那就請卡內基明天到我的辦公室來(lái)簽字吧。
"齊瓦勃第二天一早就來(lái)到了摩根的辦公室，向他轉達了卡內基的話(huà)："從第51號街到華爾街的距離，與從華爾街到51號街的距離是一樣的。"摩根沉吟了半晌說(shuō)："那我過(guò)去好了！"摩根從未屈就到過(guò)別人的辦公室，但這次他遇到的是全身心投入的齊瓦勃，所以只好低下自己高傲的頭顱。
后來(lái)，齊瓦勃終于自己建立了大型的伯利恒鋼鐵公司，并創(chuàng )下了非凡業(yè)績(jì)，真正完成他從一個(gè)打工者到創(chuàng )業(yè)者的飛躍。
3.公需科目考試職業(yè)適應的內容有哪些
1、廣西事業(yè)單位公需科目學(xué)習可以上廣西事業(yè)單位考試網(wǎng)
2、由于地方不同，招聘單位不同，考試科目也有不同。綜合全國事業(yè)單位的招考情況，筆試主要涉及的公共科目考試內容為公共基礎知識（綜合知識/綜合基礎知識）、
職業(yè)能力測試、申論三類(lèi)，專(zhuān)業(yè)科目考試內容涉及則比較廣泛。衛生系統常見(jiàn)考試科目為衛生基礎知識、醫學(xué)基礎知識、護理基礎知識等；教育系統常見(jiàn)考試內容有
教育學(xué)、心理學(xué)（教育心理學(xué)）、教育法律法規及各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等。下面就根據不同的招錄系統來(lái)介紹相應的考試科目。
3、市教育局、農業(yè)局、水利局、文化局、糧食局、環(huán)保局、衛生局、安監局、勞動(dòng)局、婦聯(lián)等部門(mén)招聘筆試科目設置為：《公共基礎知識》和《職業(yè)能力測驗》。采用
封閉筆試，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間一般為120分鐘。面試和筆試的比例，筆試占60%，面試占40%（有省市的事業(yè)單位筆試面試的比例為50%對50%）。筆試內容：政治、時(shí)事、法律、職業(yè)道道德等公共基礎知識和職業(yè)能力，題型有客觀(guān)題和主觀(guān)題，很多單位只設客觀(guān)題。
《公共基礎知識》，主要測試應試者對公共基礎知識的了解掌握程度及運用能力，包括政治（含時(shí)政）、法律、經(jīng)濟、公共管理、公文寫(xiě)作、職業(yè)道德、人文、國情等方
面。試題分為客觀(guān)性試題和主觀(guān)性試題。客觀(guān)性試題包括選擇題、判斷題等；主觀(guān)性試題主要為病文評改、案例分析、綜合分析、寫(xiě)作等，主要考察綜合分析和文字
表達能力。
《職業(yè)能力測驗》，職業(yè)能力測驗主要考察適應事業(yè)單位崗位要求的基本素質(zhì)和能力要素，通過(guò)客觀(guān)化紙筆測驗方式進(jìn)行。試題包括數量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達、判斷推理和資料分析四個(gè)部分，一般情況為單項選擇題。
4、、高校衛生單位招聘
《崗位必備專(zhuān)業(yè)知識》，根據不同的崗位，考試內容不一樣，一般由考試招聘單位進(jìn)行自主命題，不設定具體的考試大綱和考試教材。
《醫學(xué)基礎知識》，醫學(xué)類(lèi)學(xué)科的基礎知識的測評，內容基本一致，但是也有不同，依據考試招聘單位的職業(yè)性質(zhì)不同，要求的知識點(diǎn)不同。
《醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識》，專(zhuān)業(yè)不同，專(zhuān)業(yè)知識不同，比如說(shuō)基礎護理，內外科護理，理學(xué)等。
《綜合基礎知識》，綜合性，大范圍的醫衛生常規知識。
