中級經(jīng)濟學講義(2018年中級經(jīng)濟師經(jīng)濟基礎(chǔ)考試有什么資料可以看?)
1.2018年中級經(jīng)濟師經(jīng)濟基礎(chǔ)考試有什么資料可以看?
初級和中級經(jīng)濟師考試均為2個科目，具體是：《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》、《專業(yè)知識與實務(wù)》。
所以報考中級經(jīng)濟師需要看《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》和自己選擇的《專業(yè)知識與實務(wù)》。
注：中級《專業(yè)知識和實務(wù)》科目分為工商管理、農(nóng)業(yè)、商業(yè)管理、商業(yè)營銷、稅務(wù)、物資、財政、金融、保險、運輸（水路、公路、鐵路）、人力資源、郵電、房地產(chǎn)、旅行社、價格管理、飯店管理、工商行政、建筑經(jīng)濟等18個專業(yè)。
考試專業(yè)設(shè)置及題型、題量與去年相同?？荚嚲鶠榭陀^題，在答題卡上作答。參考人員應(yīng)考時，應(yīng)攜帶黑色墨水筆、2B鉛筆、橡皮、無聲無編輯功能的計算器。各科試卷卷本可作草稿紙使用，考后收回，不再另發(fā)草稿紙。
2.中級經(jīng)濟師考試題庫哪里有
中級經(jīng)濟師考試題一：1.消費者效用最大化的均衡條件可以表示為（）A.商品邊際替代率等于商品的價格之比B.商品邊際替代率大于商品的價格之比C.商品邊際替代率小于商品的價格之比D.商品邊際替代率等于邊際效用【答案】A【考點】消費者效用最大化的均衡條件；【解析】消費者效用最大化的均衡條件可以表示為商品邊際替代率等于商品的價格之比，即MRS=P1/P，，其含義是，在一定的預(yù)算約束下，為了實現(xiàn)效用最大化，消費者應(yīng)該選擇商品的最優(yōu)組合，使得兩種商品邊際替代率等于兩種商品的價格之比。
中級經(jīng)濟師考試題二：2.為了解企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，需要查閱的會計報表是（）。A.資產(chǎn)負債表B.收入支出明細表C.利潤表D.現(xiàn)金流量表【答案】A【考點】資產(chǎn)負債表的作用；【解析】資產(chǎn)負債表為報表使用者提供企業(yè)所擁有和控制掌握的經(jīng)濟資源及其分布和構(gòu)成情況的信息，為經(jīng)營者分析資產(chǎn)分布是否合理提供依據(jù)。
通過資產(chǎn)負債表可以了解企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)。中級經(jīng)濟師考試題三：3.下列經(jīng)濟因素變化中，通常情況下與價格總水平的變動是反方向的是（）。
A.貨幣流通速度的變化B.總需求大于總供給規(guī)模的變化C.貨幣供應(yīng)量的變化D.總產(chǎn)出的變化【答案】D【考點】價格總水平；【解析】價格總水平與貨幣供給量、貨幣流通速度的變化呈正方向變動，而與總產(chǎn)出的變化呈反方向變動。中級經(jīng)濟師考試題四：4.關(guān)于生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求，下列說法錯誤的是（）。
A.生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求跟消費者對消費品的需求是一致的B.生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求是引致需求C.生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求是聯(lián)合需求D.生產(chǎn)者和消費者的行為共同決定價格【答案】A【考點】生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求；【解析】A項，生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求量很大程度上取決于消費者對產(chǎn)品的需求量，生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求跟消費者對消費品的需求并不一定一致。BC兩項，生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求是由消費者對最終消費品的需求中間接派生出來的，屬于引致需求或者派生需求，也屬于聯(lián)合需求或復(fù)合需求。
D項，生產(chǎn)要素市場與產(chǎn)品市場非常相似，都是由生產(chǎn)者和消費者的行為共同決定價格。中級經(jīng)濟師考試題庫五：5.下列選項中，不屬于政府失靈的表現(xiàn)的是（）。
A.政治家選票極大化B.利益集團與尋租C.信息不對稱D.選民“理性的無知”與“理性的非理性”【答案】C【考點】政府失靈的表現(xiàn)；【解析】常見的政府失靈的表現(xiàn)為：①政治家（政黨）選票極大化；②利益集團與尋租；③選民“理性的無知”與“理性的非理性”；④投票循環(huán)；⑤官僚體系無效率。朋友，這是我在攻關(guān)學習網(wǎng)學習時的資料，中級經(jīng)濟師考試題庫很多，題目有好幾千，個個有答案，真需要你自己去下載吧。
3.備考中級經(jīng)濟師如何看教材
個人的建議是這樣：
一是站在命題老師的角度找考點。如何在看書過程中找到考點，這就需要我們換位思考，設(shè)想自己是命題老師，如果讓你本著考面不考點的原則出題。你會選擇哪些知識點。
二是舉一反三理解考點。經(jīng)濟師考試中，多數(shù)考點都是對社會生活或者工作實際中的一些規(guī)律的總結(jié)。對于具體考點，我們要擅長于借鑒生活中的例子來理解。比如經(jīng)濟基礎(chǔ)第一節(jié)市場需求，包括需求的含義、影響因素、需求規(guī)律等內(nèi)容，我們就可以想像將一個生活中的實際物品——例如牙刷代入到課本里面幫助理解和記憶。
三是先理解考點，實在無法理解就要記住。實際學習中，真正不好理解的考點其實不多，因為生活和工作經(jīng)驗的差別。如果有的考點實在難以理解，那我們通過做題來感受，比如在來學寶典APP做題就能收獲很好的成果，上面的考點解析非常詳細，有利于加快我們對考點的理解。
