文言實(shí)詞(文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞及解釋)
1.文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞及解釋
考點(diǎn)簡(jiǎn)說(shuō)】 理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義，實(shí)質(zhì)就是結合上下文（語(yǔ)境）來(lái)判定常見(jiàn)實(shí)詞的含義。
“常見(jiàn)實(shí)詞”，它的范圍并不很廣，重點(diǎn)是：（1）大綱規定120個(gè)實(shí)詞；（2）《語(yǔ)文》課本和《語(yǔ)文》讀本中出現頻率較高而又能在商務(wù)印書(shū)館出版的《古漢語(yǔ)常用字字典》中查到的文言實(shí)詞，特別是《語(yǔ)文》課本課后練習題目中強調的實(shí)詞。“在文中”，即指語(yǔ)境，這是正確理解含義的前提，從近幾年的考題看，雖然有的實(shí)詞是課本中尚未出現的，但都是可以通過(guò)整體語(yǔ)境推斷來(lái)理解其含義的。
考查重點(diǎn)：考查的內容包括一詞多義、古今異義、偏義復詞、通假字等，其中對一詞多義、雙音復詞的考查是重點(diǎn)。 從詞性上說(shuō)，主要側重于名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞。
對名詞的分析，一是防止望文生義，二是注意確定所指名物的范圍；對形容詞的分析，主要推敲一下其與所修飾的對象或動(dòng)作的聯(lián)系。文言文閱讀試題中，直接考查名詞、形容詞的意義或用法的，數量極少，倒是名詞、形容詞活用作動(dòng)詞的考查常有出現。
“多義動(dòng)詞”的意義分析推斷一直是常見(jiàn)文言實(shí)詞考查的重中之重。 文言文閱讀中考查常見(jiàn)的實(shí)詞，有“顯”和“隱”之分。
“顯”是指那種直接在所考查的詞上加點(diǎn)；“隱”是指在文句的翻譯判別中，只要理解原句中某些實(shí)詞的確定意思，就可以翻譯或分辨出譯句的正誤。 【文言實(shí)詞的主要類(lèi)別和主要特點(diǎn)】 復習時(shí)，重點(diǎn)掌握通假字、古今異義、一詞多義、偏義復詞、詞類(lèi)活用等。
（具體內容見(jiàn)：（1）《語(yǔ)文高考導練》P119頁(yè)；（2）《高考語(yǔ)文基礎教程》P123頁(yè)；（3）《名師手把手》“備考資料博覽”部分。要求學(xué)生在復習課本的基礎上進(jìn)一步歸納整理。）
1、通假字； 2、古今異義； 3、同形異義； 4、一詞多義； 5、偏義復詞； 6、詞類(lèi)活用。 【學(xué)法建議】 1、注重積累 A、充分重視課本，夯實(shí)基礎； B、重視文言文閱讀練習中的積累； C、從過(guò)去十年高考題中積累，最好獨立做一遍； D、加強文言文的課文朗讀，整理歸納出常考和易錯的實(shí)詞。
2、突出重點(diǎn)，明確目的 A、掌握常見(jiàn)實(shí)詞的常見(jiàn)義； B、對單純歷史文化意義或作專(zhuān)有名來(lái)用的實(shí)詞義可以忽略； C、不細究涉及較深專(zhuān)業(yè)知識的詞義； D、實(shí)詞義與活用的區別； E、注意實(shí)詞“在文中（語(yǔ)境）的意思”。 【方法指導】 一、語(yǔ)境分析法（根據上下文意思推斷詞義） 文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項的，完全采用逐詞逐義識記，是根本不可能的，但我們可以結合上下文來(lái)判定實(shí)詞的含義，上下文這個(gè)語(yǔ)境是相對穩定的，語(yǔ)境可以幫助我們確定詞義。
例如：（1996年全國高考題）“世方雷同，毋以此賈禍”，題目中給的詞義是：賈禍—消除禍患。我們根據上文內容可以判定是錯誤的。
原文是針對郭永的抗上舉動(dòng)，有人勸告他不要招惹禍患。“賈”雖然由“做買(mǎi)賣(mài)”可以引申出“消除”、“除去”的意思，但在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，我們可以推斷出它的另一義項是“招引”、“招惹”。
二、結構分析法（根據整句中對應詞語(yǔ)的意思推斷詞義） 文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語(yǔ)言現象很多，在兩兩、三三的對舉句中，位置對稱(chēng)的詞語(yǔ)一般詞性相同、詞義相近或相反相對，這樣通過(guò)對已知詞語(yǔ)的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語(yǔ)的詞性、詞義。 例如：“亡國破家相隨屬，而圣君治國累世不見(jiàn)也。”
（《屈原列傳》）。上下句以“而”相連，表并列關(guān)系，據“亡國破家”這個(gè)并列結構的短語(yǔ)可推知“圣君治國”亦當為并列關(guān)系，譯為“圣明之君，治平之國”。
若譯成“圣明的君主治理國家”，則為主謂關(guān)系，與前句結構顯然不相對應。 再如：“故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。”
（《屈原列傳》）。“勞苦倦極”與“疾痛慘怛”相對。
“疾痛慘怛”并列陳述幾種情況，譯為“疾病、痛苦、凄慘、憂(yōu)傷”，那么“勞苦倦極”的“極”就不可譯為“極點(diǎn)”。 三、語(yǔ)法分析法（根據詞在句中的語(yǔ)法功能推斷詞義） 句子的結構是固定的，組合是有規律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為我們推斷詞義提供了依據。
如主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當，狀語(yǔ)大多由副詞充當等。 例如：（2000年全國高考題）“自放驢，取樵炊爨”，題目中給的詞義是：樵—打柴。
“樵”字前有動(dòng)詞“取”，后有動(dòng)詞“炊爨”，上下聯(lián)系起來(lái)，不難推斷出它處于賓語(yǔ)的位置，是名詞，應該是“木柴”的意思，“打柴”是動(dòng)詞，明顯不當。 四、聯(lián)想推斷法（根據學(xué)過(guò)的知識推斷詞義） 高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。
因此，我們要善于根據課內學(xué)過(guò)的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。 例如：（2001年全國高考題）“城之不拔者二耳”，題目所給的義項是：拔—被攻取。
依據《廉頗藺相如列傳》中的“其后秦伐趙，拔十城”的“拔”當“攻取”講，再結合語(yǔ)境，可以推斷答案是正確的。“齊人追亡逐北”，題目所給的義項是：北—指敗逃者。
依據《過(guò)秦論》中“追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓”的“亡”當“逃亡的人”、“北”當“敗逃的人”講，可以推。
2.如何掌握文言文實(shí)詞的五大知識點(diǎn)
文言實(shí)詞的解釋?zhuān)匾暷切┰谒鶎W(xué)課中出現頻率較高的詞語(yǔ)，那些意義與現代漢語(yǔ)中已有較大差異的詞語(yǔ)，以及一詞多義的詞語(yǔ)。文言實(shí)詞應該用規范的現代漢語(yǔ)詞語(yǔ)予以解釋?zhuān)⑶乙鶕撛~在某句子中的切實(shí)意義給予恰當的解釋?zhuān)允咕渥忧昂笳Z(yǔ)氣通暢、意義明白正確為標準。試看以下三套練習題。A組（H版）：
1.無(wú)絲竹之亂亂耳（）2.歲賦賦其二（）3.有賣(mài)油翁釋釋擔而立（）4.薄薄暮冥冥（）B組（S版）：
1.綴綴行甚遠（）2.有亭翼然臨臨于泉上者（）3.佛印絕類(lèi)類(lèi)彌勒（）4.及郡下，詣詣太守（）C組（新教材）：
1.役萬(wàn)物而君君之（）2.吾妻之美美我者（）3.我以日始出時(shí)去去人近（）4.故今具具道所以（）
A組第1題“亂”本為形容詞，文言文中也有按此義解釋的，但在本句中它已轉為動(dòng)詞，意為“使……亂”也可以作“擾亂”講；第2題“賦”本義為“賦稅”，在句中釋為動(dòng)詞“收賦稅”，也可以簡(jiǎn)單解為“征收”。這兩題考查目的在于看看學(xué)生能否理解詞類(lèi)的活用，也即詞性轉化后詞義的掌握。第3題“釋”意為“放下”，現代漢語(yǔ)也有把“釋”與“解”、“放”相聯(lián)組成詞語(yǔ)“解釋”、“釋放”的用法，可佐記憶；第4題“薄”字的意思是“迫近”，這個(gè)意思與其一般意義相去甚遠，需認真記取。
B組第1題“綴”的意思是“緊跟”，與其本義“連著(zhù)”有一定的區別，故在句中如何解釋也需稍作思考方能確定；第2題“臨”字可以理解為“面對”、“接近”、“靠近”，句中宜取其最后一種解釋。第3題“類(lèi)”在所學(xué)課文中多次出現，均解釋為“類(lèi)似”、“相像”，為使用頻率較高的常用詞。第4題“詣”有相當多的學(xué)生理解有誤，把它解作“拜見(jiàn)”，實(shí)際上此詞的意思是“往”、“到……去（見(jiàn)）”的意思，不應該有所混淆。
C組第1題“君”意為“君臨”，最適宜的解釋是“統治”；第2題“美”字已由形容詞變?yōu)閯?dòng)詞，意為“以……為美”，釋作“贊美”更為適宜。第3題“去”有多種意義：“失去”、“除掉”和“離開(kāi)”，本句應取“離開(kāi)”，或解作“距離”。第4題“具”一般多釋作“具有”或“詳細”，本題結合語(yǔ)境應取后者。
3.文言文基礎知識
第一節 文言實(shí)詞一、古今異義 同一個(gè)詞古今意義發(fā)生了變化，這種現象叫古今異義。
平時(shí)要注意積累古今異義的詞語(yǔ)；做題時(shí)要細心體察，不要望文生義，以今代古。二、一詞多義文言實(shí)詞往往具有幾個(gè)甚至十幾個(gè)義項，這種現象叫一詞多義。
對常用的多義詞，要弄清其本義與引申義之間的關(guān)系，系統地掌握詞義。如，“朝”本義是早晨，由于古代臣子在早晨拜見(jiàn)帝王，便引申為“朝見(jiàn)、朝拜”；由“朝見(jiàn)”又引申為朝見(jiàn)的處所“朝廷”；又引申為朝代。
考生要善于根據相關(guān)詞句（具體語(yǔ)境）準確理解詞義。三、詞類(lèi)活用古代漢語(yǔ)中有些詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有某種語(yǔ)法功能，并且臨時(shí)改變了詞性，有的還改變了讀音，這就是詞類(lèi)活用。
要掌握名詞活用為一般動(dòng)詞，形容詞活用為一般動(dòng)詞，數詞活用為一般動(dòng)詞，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，形容詞的使動(dòng)用法，形容詞的意動(dòng)用法，名詞的意動(dòng)用法，動(dòng)詞用作名詞，名詞作狀語(yǔ)，結合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。四、偏義復詞偏義復詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對或相反的語(yǔ)素構成，其中只有一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)語(yǔ)素不表示意義，只作陪襯。
教材中的偏義復詞的數量不多，因此要進(jìn)行歸納總結。平時(shí)訓練要注意積累，考場(chǎng)作答要體察語(yǔ)境，認真比較。
第二節 文言虛詞理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
第三節 文言句式 一、判斷句白話(huà)文用動(dòng)詞“是”聯(lián)系判斷句中兩部分，而文言文中判斷句的主要特點(diǎn)是不用判斷詞，而以主語(yǔ)謂語(yǔ)直接相續。文言文表判斷的常見(jiàn)句式有：1.用助詞“者”和“也”配合表示判斷。
例如：廉頗者，趙之良將也。夫戰，勇氣也。
粟者，民之所種。2.在主謂間用“即、乃、則、皆、本、誠、亦、素”等副詞表示肯定判斷，兼加強語(yǔ)氣。
例如：①若事之不濟，此乃天也。②此誠危急存亡之秋也。
③梁父即楚將項燕。④此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。
⑤環(huán)滁皆山也。⑥臣本布衣。
“乃”“則”“即”有“就是”之意。3.動(dòng)詞“為”和判斷詞“是”表示判斷。
例如：①此為何若人？②問(wèn)今是何世？4.“者”也”都不用，完全憑句意去判斷。例如劉備，天下裊雄。
5.用否定副詞“非”表示否定判斷，例如：視之，非字而畫(huà)。二、被動(dòng)句在動(dòng)詞作謂語(yǔ)的句子里，主語(yǔ)不是動(dòng)詞所表示的動(dòng)作的施動(dòng)者，而是動(dòng)作的承受者，這種句式叫被動(dòng)句。
常見(jiàn)的文言被動(dòng)句有以下幾種：1.在動(dòng)詞謂語(yǔ)后邊也用介詞“于”，把動(dòng)作行為的主動(dòng)者介紹出來(lái)，例如：①而君幸于趙王。②懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖，外欺于張儀。
2.介詞“為”引出動(dòng)作行為主動(dòng)者或配合“所”字一起使用，例如：身客死于秦，為天下笑。賈家莊幾為巡徼所陵迫死。
不者，若屬皆且為所虜。3.在動(dòng)詞前邊用“見(jiàn)”作為被動(dòng)標志，例如：秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。
又可以再在動(dòng)詞后邊用介詞“于”引出動(dòng)作行為主動(dòng)者，例如：臣誠恐見(jiàn)欺于王而負趙。4.在動(dòng)詞前邊用“受”，同時(shí)在動(dòng)詞后邊用介詞“于”引出動(dòng)作行為的主動(dòng)者，例如：吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。
5.在動(dòng)詞前邊用介詞“被”作為標志，例如：曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。或者配合介詞“于”引出行為主動(dòng)者，例如：燕以萬(wàn)乘之國被圍于趙。
三、倒裝句（一）賓語(yǔ)前置句在古代漢語(yǔ)里，賓語(yǔ)的位置也和現代漢語(yǔ)一樣，一般都在動(dòng)詞（或介詞）的后面，但為了強調賓語(yǔ)，在一定條件下，就把它放在動(dòng)詞（或介詞）的前面。賓語(yǔ)前置可分為以下幾種情況；1.在疑問(wèn)句里，作賓語(yǔ)的疑問(wèn)代詞（安、何、誰(shuí)等），一般提到動(dòng)詞或介詞前。
例如；①沛公安在？②富者曰：“子何持而往？”③微斯人，吾誰(shuí)與歸？④何以效之？2.在否定句里，作賓語(yǔ)的代詞，也都提到動(dòng)詞的前邊，例如：①時(shí)人莫之許也。②三歲貫女，莫我肯顧③彼不我恩也。
3.為了強調賓語(yǔ)，借助“之”“是”等的幫助，把賓語(yǔ)從詞的后面提到動(dòng)詞的前面。這“之”“是”便成了賓語(yǔ)提前的標志，無(wú)其他義。
例如：①孔子云：“何陋之有？”②唯利是圖。4.介詞賓語(yǔ)的前置。
例如；①?lài)韵嘈簦竣谝谎砸员沃＃ǘ┒ㄕZ(yǔ)后置句1.“……者……”為標志。
例：石之鏗然有聲者（《石鐘山記》）2.“……之……”為標志。例：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強（《勸學(xué)》）（三）狀語(yǔ)后置句1.“于”為標志的介賓短語(yǔ)。
例：季氏將有事于顓臾（《季氏將伐顓臾》）2.“以”為標志的介賓短語(yǔ)。例：雖董之以嚴刑，振之以威怒（《諫太宗十思疏》）（四）主謂倒裝句例；甚矣，烏紗之橫、皂隸之俗哉。
（《虎丘記》）四、省略句文言文某些詞或某些成分經(jīng)常省略，比白話(huà)文多見(jiàn)。1.省主語(yǔ)。
例如：（成名）喜而捕之，（蟲(chóng)）一鳴輒躍去，（蟲(chóng)）行且速。2.省謂語(yǔ)動(dòng)詞。
例如：一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。3.省賓語(yǔ)。
①省動(dòng)詞賓語(yǔ)。例如：權起更衣，肅追（之）于宇下。
②省介詞賓語(yǔ)。例如：秦王不懌，為（之）一擊缶。
4.省介詞。例如：將軍戰（于）河北，臣戰（于）河南。
5.省量詞。例如：①蟹六（只）跪而二（只）整。
②寒暑易節，始一（次）反焉。
4.誰(shuí)能提供詳細點(diǎn)的 一般文言文實(shí)詞歸納、虛詞歸納、句式歸納~、（高
千萬(wàn)人之心也。
③滅六國者六國也，欲人之無(wú)惑也難矣（用在句中起舒緩語(yǔ)氣，可譯為“啊”.于 ①師不必賢于弟子 （比，洪都新府 （舊） ②故天將降大任于是人也 （所以） ③桓侯故使人問(wèn)之 （特地） ④既克，公問(wèn)其故 （原因）7.且 ①窮且益堅.莫②土大終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知.夫 ①嗟夫！使六國各愛(ài)其人，則足以拒秦（語(yǔ)氣詞，放在句尾：“敬諾，介詞） ⑤故臨崩寄臣以大事也 （把，介詞） ⑥日以盡矣，必竭誠以待下 （來(lái)，表感嘆） ②前人之述備矣 （了，表陳述） ③太后曰，豈”） ③圣人之所以為圣，則其好游者不能窮也 （代詞，風(fēng)雨興焉 （于此，兼詞）14.而 ①驪山北構而西折 （連詞，表承接，可不譯） ②不敢言而敢怒（卻，連詞，表示判斷） ②巫醫樂(lè )師百工之人，君子不齒：六國互喪，率賂秦耶 （有人） ②馬之千里者，—食或盡粟—石 （有時(shí)，偶或） ③或以為死，蜂房水渦 （……的樣子.故 ①豫章故郡，則思知止以安人 （而，連詞） ④則思無(wú)以怒而濫刑 （因為，語(yǔ)氣詞） ③燕雀安知鴻鵠之志哉 （呢，困困焉，年且九十 （將近） ③存者且偷生，代詞）16，就是，副詞，表感嘆） ②夫大國，難測也，懼有伏焉（語(yǔ)氣詞，助詞） ③今者項莊拔劍舞，也許） 18.乃 ①以其乃華山之陽(yáng)名之也 （是，語(yǔ)氣詞） ②豈人主之子孫則必不善哉 （嗎。⑤燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。
⑥今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。⑦所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也。
⑧今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。⑨此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
⑩梁，吾仇也。11此三者，吾遺恨也。
12燕王，吾所立。13所在皆是也。
14噌吰者，周景王之無(wú)射也。15此世所以不傳也。
16項脊軒，舊南閣子也。17嫗，先大母婢也。
18是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人。19即今之僳然在墓者也。
20斯固百世之遇也。21賢士大夫者，……孟長(cháng)姚公也。
2.疑問(wèn)句 ①誰(shuí)得而族滅也？②兒寒乎？欲食乎？③何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？④況草野之無(wú)聞?wù)邭e？⑤四海之大，有幾人歟？⑥視五人之死，輕重固何如哉？⑦安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？⑧安得……窮予生之光陰以療梅也哉？3.被動(dòng)句 ①不拘于時(shí)。②戍卒叫，函谷舉。
③洎牧以讒誅。④有如此之勢，而為秦人積威之所劫…… ⑤為國者無(wú)使為積威之所劫哉。
⑥而身死國滅，為天下笑…… ⑦智勇多困于所溺。⑧激于義而死焉者也。
⑨予猶記周公之被逮…… ⑩或脫身以逃，不能容于遠近。4.省略句（1）省略主語(yǔ) ①（人）問(wèn)之，（士大夫之族）則曰…… ②（其）倉皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散…… ③（眾）扶而仆之。
④于是（吳之民）乘其厲聲以呵…… ⑤（余）回視日觀(guān)以西峰……（2）省略謂語(yǔ)動(dòng)詞 ①至丹以（派）荊卿（刺秦土）為計…… ②然力足以至焉（而不至），于人為可譏，而在己為有悔。（3）省略賓語(yǔ) ①有志矣，不隨（之）以止也。
②舉（之）以予人。（4）省略介詞 ①磔磔（于）云霄間。
②士大夫終不肯以小舟夜泊（于）絕壁之下。③余自束發(fā)讀書(shū)（于）軒中。
④與子潁坐（于）日觀(guān)亭。5.變式句（1）賓語(yǔ)前置 ①古之人不余欺也。
②句讀之不知，惑之不解。（2）定語(yǔ)后置 石之鏗然有聲者，所在皆是也。
縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？ 今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當道者，世皆謂之天門(mén)云。（3）介詞結構后置 ①雖董之以威怒。
②趙嘗五戰于秦。③唐浮圖慧褒始舍于其址。
④古人之觀(guān)于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸……，或以為亡 （有的……有的……） ④則勝負之數，介詞）5.所以，存亡之理，當與秦相較，或未易量 （或許，語(yǔ)氣詞，質(zhì)于齊，放在句首，表示將發(fā)議論） ③予觀(guān)夫巴陵勝狀 （那，或不焉 （語(yǔ)氣詞，不譯） ③且焉置土石 （哪里，疑問(wèn)代詞） ④焉用亡鄭以陪鄰 （怎么，疑問(wèn)代詞） ⑤積土成山，表修飾，至絕壁下（通“暮”。④族秦者秦也，非天下也，副詞）3.哉 ①何必勞神苦思，代百司之職役哉 （呢，介詞，引進(jìn)比較對象） ②而恥學(xué)于師 （向，茍且） ④不者，若屬皆且為所虜 （將要） ⑤臣死且不避，莫不有求于王（沒(méi)有人，沒(méi)有誰(shuí)） ①不然，籍何以至此 （什么） ②徐公何能及君也 （怎么）23.何③水何澹澹 （多么） ④而此獨以鐘名，前者可譯為“它的”，介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者） ④其皆出于此乎 （在，介詞，表示祈使，可譯為“還是”） ②盡吾志也而不能至者，并判斷作用，則思無(wú)因喜以謬賞 （放在動(dòng)詞前面，組成名詞性詞組，所施加的） ②山巒為晴雪所洗 （被，但是） ①與爾三矢 （給） ②求！無(wú)乃爾是過(guò)與 （通“歟”） ③陳涉少時(shí)，語(yǔ)氣詞）4.所 ①恩所加，連詞，表遞進(jìn)） ⑥某所，而母立于茲 （你的，代詞） ⑦聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，女堤而已 （罷了，范增也 （用在名詞之后表示提頓，可以知之矣 （和） ⑥與贏(yíng)而不助五國也 （親附，親近） ①吾其還也 （語(yǔ)氣副詞：與④玉斗一雙，欲與亞父 （給） ⑤原莊宗之所以得天下。
焉 ①盤(pán)盤(pán)焉，形容詞詞尾） ②或師焉，表示估計，可譯為“大概”） ④于亂石間擇其—二扣之 （代詞，其中的） ⑤問(wèn)其深，相當于“于”，引進(jìn)比較對象） ②夫庸知其年之先后生于吾乎（呢，非秦也，介詞，引。
5.120個(gè)文言實(shí)詞全解
1、愛(ài) 2、安 3、伯 4、被 5、倍 6、本 7、鄙 8、兵 9、病 10、察 11、長(cháng) 12、朝 13、池 14、曾 15、乘 16、城 17、誠 18、除 19、傳 20、辭 21、從 22、達 23、殆 24、迨 25、當 26、道 27、得 28、度 29、短 30、多 31、發(fā) 32、方 33、非 34、復 35、負 36、蓋 37、鼓 38、故 39、顧 40、固 41、歸 42、國 43、過(guò) 44、何 45、恨 46、后 47、胡 48、患 49、或 50、疾 51、及 52、即 53、既 54、假 55、間 56、見(jiàn) 57、解 58、進(jìn) 59、盡 60、就 61、舉 62、絕 63、堪 64、克 65、類(lèi) 66、憐 67、臨 68、彌 69、名 70、末 71、莫 72、乃 73、內 74、判 75、期 76、奇 77、遷 78、請 79、窮 80、求 81、去 82、勸 83、卻 84、如 85、若 86、善 87、稍 88、少 89、涉 90、勝 91、識 92、使 93、是 94、適 95、書(shū) 96、孰 97、屬 98、數 99、遂 100、率 101、說(shuō) 102、私 103、素 104、湯 105、涕 106、通 107、徒 108、圖 109、退 110、亡 111、王 112、望 113、惡 114、微 115、聞 116、相 117、謝 118、悉 119、信 120、興 121、行 122、幸 123、修 124、徐 125、許 126、陽(yáng) 127、要 128、宜 129、遺 130、貽 131、易 132、陰 133、引 134、右 135、逾 136、獄 137、再 138、造 139、知 140、置 141、致 142、質(zhì) 143、治 144、諸 145、賊 146、族 147、卒 148、走 149、左 150、坐 1、愛(ài) （1）名詞。
恩惠。（古之遺愛(ài)也《左傳》） （2）動(dòng)詞 ①加惠于人。
（吳廣素愛(ài)人。《陳涉世家》） （此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人。
《過(guò)秦論》） ②喜愛(ài)，愛(ài)護。 （父母之愛(ài)子，則為之計深遠。
《觸龍說(shuō)趙太后》） （愛(ài)其子，擇師而教之。《師說(shuō)》） ③吝惜，舍不得。
（齊國雖褊小，吾何愛(ài)一牛。《齊桓晉文之事》） （不愛(ài)珍器重寶肥饒之地。
《過(guò)秦論》） ④憐惜。 愛(ài)其二毛（憐惜鬢發(fā)花白的老人）。
（《左傳》） 國事至此，予不得愛(ài)身。（《〈指南錄〉后序》） ⑤通""，隱蔽，躲藏。
愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躇。（《靜女》） （3）形容詞。
吝嗇。 百姓皆以王為愛(ài)也。
（《齊桓晉文之事》） 2、安 （1）形容詞。 ①舒適，安適。
君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安。（《論語(yǔ)?述而》） 予出官二年，怡然自安。
（《琵琶行》） ②安穩。 風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） ③安全。 謝莊遂安。
（《馮婉貞》） ④安定。 不患寡而患不均，不患貧而患不安。
（《季氏將伐顓臾》） （2）動(dòng)詞。 ①養生。
衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。（《曹劌論戰》） ②安置，安放。
離山十里有王平安營(yíng)。（《失街亭》） ③使……安定。
既來(lái)之，則安之。（《季氏將伐顓臾》） （3）代詞。
哪里，怎麼。 沛公安在。
（《鴻門(mén)宴》） 燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》） 3、被 （1）名詞。被子。
一日晝寢帳中，落被于地。（《楊修之死》） （2）動(dòng)詞。
①覆蓋。 大雪逾嶺，被南越中數州。
（《答韋中立論師道書(shū)》） 未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。（《促織》） ②遭受，遇到。
秦王復擊軻，被八創(chuàng )。（《荊軻刺秦王》） 世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。
（《論積貯疏》） ③施加，施及。 去亂而被之以治。
（《荀子?不茍》） （3）介詞。表示被動(dòng)。
信而見(jiàn)疑，忠而被謗。（《屈原列傳》） （4）pi ，通"披"，動(dòng)詞。
①穿在身上或披在身上。 將軍身披堅執銳。
（《陳涉世家》） ②披散，披著(zhù)。 屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。
（《屈原列傳》） 4、倍 （1）動(dòng)詞。 ①加倍。
雖倍賞累罰而不免于亂。（《五蠹》） 一人予二十金，骨微傷……一人倍之，傷膚。
（《獄中雜記》） ②增加。 焉用亡鄰以倍鄭。
（《燭之武退秦師》） ③通"背"，背向。 管仲反，入，倍屏而立，公不與言。
（《管子?中匡》） 右背山陵。（《淮陰侯列傳》） ④通"背"，違背。
倍道而行，則天下不能使之吉。（《荀子?天論》） ⑤背叛。
愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鴻門(mén)宴》） （2）量詞。
照原數加一次。 然言其戶(hù)口，則視三十年以前增五倍焉。
（《治平篇》） 今吾以十倍之地，請廣于君。（《唐雎不辱使命》） （3）副詞。
越發(fā)，更加，倍加。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
（《九月九日憶山東兄弟》） 5、本 （1）名詞。 ①草木的根。
芙蕖與草木諸花似覺(jué)稍異，然有根無(wú)樹(shù)。（《芙蕖》） ②草木的干莖。
搖其本，以觀(guān)其疏密。（《種樹(shù)郭橐駝傳》） ③根本。
父母者，人之本也。（《屈原列傳》） 然墨之道，兼愛(ài)為本。
（《中山狼傳》） ④本業(yè)，指農桑。 強本而節用。
（《天論》） 今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。（《論積貯疏》） ⑤稿本。
今存其本不忍廢。（《〈指南錄〉后序》 ⑥版本。
已后典籍皆為板本。（《活板》） ⑦奏本。
別具本章。（《獄中雜記》） （2）量詞。
①草木花卉一株稱(chēng)一本。 新松郁郁三千本。
（陸游詩(shī)） ②書(shū)籍一冊稱(chēng)一本。 若印數十百千本，則極為神速。
（《活板》） （3）動(dòng)詞。推究本原，考查。
抑本其成敗之跡，而皆自于人歟。（《伶官傳序》） （4）形容詞。
原來(lái)的。 劉媼本姓實(shí)存。
（《漢書(shū)》） （5）副詞。本來(lái)，原來(lái)。
本在冀州之南。（《愚公移山》） 柳敬亭者，揚之泰州人，本姓曹。
（《劉敬亭傳》） （6）復。
6.初中文言實(shí)詞歸納 188個(gè)
把 ①手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北 ②把酒臨風(fēng)（a動(dòng)詞：端，持b動(dòng)詞：端起、端著(zhù)） 白 ①乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰 ②永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章 ③往來(lái)無(wú)白丁（a動(dòng)詞：使露出白色b形容詞：白色c白丁：指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人） 悲 ①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ②余悲之（a動(dòng)詞：悲傷b動(dòng)詞：同情） 備 ①眾妙畢備 ②前人之述備矣③以備一板內有重復者（a動(dòng)詞：具備b形容詞：詳盡、完備、周全c動(dòng)詞：準備d防備） 比 ①其兩膝相比者 ②比肩繼踵而在 ③今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？（a動(dòng)詞：*，挨著(zhù)b動(dòng)詞：比較，比起c動(dòng)詞：等到） 鄙 ①人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ ②肉食者鄙③先帝不以臣卑鄙（a名詞：邊遠地區b形容詞：鄙陋、庸俗、淺陋c形容詞：粗俗、知識淺陋） 畢 ①此印者才畢②眾妙畢備③吾與汝畢力平險（a副詞：全部、都b動(dòng)詞：完成、完） 兵 ①昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵 ②輕兵銳卒 ③兵刃既接，棄甲曳兵而走 ④王于興師，修我甲兵 ⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 ⑥田忌欲引兵之趙 ⑦世傳其兵法（a名詞：士兵b名詞：兵器c名詞：軍隊d名詞：軍事） 策 ①策之不以其道②執策而臨之（a動(dòng)詞：驅使，鞭打b名詞：馬鞭） 病 ①病入膏肓②寡人反取病焉③未果，尋病終④向吾不為斯役，則久已病矣（a動(dòng)詞：生病b名詞：疾病c形容詞：困苦不堪d名詞：恥辱） 薄 ①薄如錢(qián)唇②薄暮冥冥（a動(dòng)詞：迫近b形容詞：與“厚”相對） 稱(chēng) ①先帝稱(chēng)之曰能②不以千里稱(chēng)也（a動(dòng)詞：著(zhù)稱(chēng)b動(dòng)詞：稱(chēng)贊） 重 ①乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制 ②君第重射，臣能令君勝（a.音chóng，副詞：重新、再次b音zhòng，形容詞：重新，再次。
嚴格地說(shuō)不是一詞多義。） 處 ①我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇②最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
（a 辭 ①旦辭爺娘去，暮宿黃河邊②齊之習辭者也（a動(dòng)詞：告別、離開(kāi)b言辭、交際場(chǎng)合應酬的言語(yǔ)） 賜 ①楚王賜晏子酒②策勛十二轉，賞賜百千強（a動(dòng)詞：賞賜b動(dòng)詞：給予，上給下謂賜） 從 ①田忌從之，魏果去邯鄲②小惠未遍，民弗從也③可以一戰。戰者請從（a動(dòng)詞：聽(tīng)從b動(dòng)詞：跟隨） 當 ①當世無(wú)雙②當春乃發(fā)生③唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織④孫子度其行，暮當至馬陵⑤今臣使楚，不當此門(mén)入⑥募有能捕之者，當其租入（a介詞：可譯作“在”、“正當”、“到”等b介詞：對著(zhù)，面對c副詞：一定，必定d動(dòng)詞：應當e音dàng，動(dòng)詞：兩者相抵，對、當） 道 ①是非君子之道②儐者更道從大門(mén)入（a名詞：作為、行為。
B通“導”，引導） 得 ①賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？②卒得五千金③以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉④然得而臘之以為餌⑤山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也⑥龐涓既事魏，得為惠王將軍（a.動(dòng)詞：得到。b.動(dòng)詞：適合，中意。
c.動(dòng)詞：能夠） 點(diǎn) ①昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵②沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵（a.動(dòng)詞：征。b.檢閱。）
毒 ①若毒之乎②呼噓毒癘③孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎（a動(dòng)詞：怨恨。B名詞：毒物，有毒的c名詞：危害、毒害） 度 ①春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)②萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛③孫子度其行（a動(dòng)詞：度過(guò)、越過(guò)。
B音dúo，動(dòng)詞：估計。） 法 ①世傳其兵法 ②則以法刑斷其兩足（a名詞：法律、制度、法令、刑法。
b名詞：謀略、策略） 方 ①方七百里，高萬(wàn)仞②今方來(lái)，吾欲辱之（a名詞：方圓。b副詞：正（好）、正要） 復 ①復前行，欲窮其林②余人各復延至其家③復行數十步，豁然開(kāi)朗④更若役，復若賦（a副詞：再、又。
b恢復。） 賦 ①為陳同甫賦壯詞以寄②歲賦其二③更若役，復若賦④孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎（a動(dòng)詞：抒發(fā)。
B動(dòng)詞：征收、斂取。C名詞：賦稅。）
負 ①至于負者歌于途②負其異與眾也（a動(dòng)詞：背、以背載物b動(dòng)詞：依仗） 更 ①三更半夜 ②子能更鳴 ③儐者更道從大門(mén)入 ④更若役，復若賦 ⑤芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外（a動(dòng)詞：改變，更換。b名詞：夜里計時(shí)單位c副詞：因gèng，更加） 顧 ①顧謂良曰：“孺子！下取履！” ②三顧臣于草廬之中 ③顧不如蜀鄙之僧哉？（a動(dòng)詞：回頭看b動(dòng)詞：拜訪(fǎng)，探望c副詞：難道，反而） 故 ①鳩曰：“何故？” ②故國不堪回首月明中 ③故直使楚矣 ④公問(wèn)其故 ⑤故自號曰醉翁⑥故為之說(shuō)⑥彼竭我盈，故克之⑦故逐之⑧西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人⑨故臨崩寄臣以大事也（a名詞：緣故，原因b形容詞：老、舊c連詞：所以，因此） 觀(guān) ①此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也 ②予觀(guān)夫巴陵勝狀③東臨碣石，以觀(guān)滄海。
④啟窗而觀(guān)，雕欄相望焉。⑤今以蔣氏觀(guān)之，猶信。
⑥以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉（a動(dòng)詞：看b名詞：景觀(guān)，景色c動(dòng)詞：考察） 歸 ①歸亦捧心而顰其里 ②將軍百戰死，壯士十年歸 ③日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝 ④微斯人，吾誰(shuí)與歸（a動(dòng)詞：回，返回b歸依） 規 ①圓規 ②南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往（a名詞：原形b動(dòng)詞：計劃） 國 ①小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中 ②寡人之于國也，盡心焉耳矣 ③登斯樓也，則有去國懷鄉……（a名詞：都城、京城b名詞：諸侯國） 果 ①魏果去邯鄲 ②未果，尋病終（a副詞：果然、果真b動(dòng)詞：實(shí)現c名詞：果實(shí)） 號 ①故自號曰醉翁 ②陰風(fēng)怒號 ③齊號為怯（a動(dòng)詞：取別號b動(dòng)詞：呼嘯c動(dòng)詞：稱(chēng)） 和 ①若到江南趕上春，千。
7.500個(gè)常用文言實(shí)詞用法
先列舉一部分： 高中教材文言文實(shí)詞、虛詞知識系統梳理 第一冊文言文知識梳理 《燭之武退秦師》 通假字 1.今老矣，無(wú)能為也已 已，通“矣”，語(yǔ)氣詞，了。
2.共其乏困 共，通“供”，供給。 3.夫晉，何厭之有 厭，通“饜”，滿(mǎn)足。
4.若不闕秦，將焉取之 闕，通“缺”，侵損，削減。 5.秦伯說(shuō)，與鄭人盟 說(shuō)，通“悅”，高興。
6.失其所與，不知 知，通“智”，明智。 古今異義 1.貳于楚也 古：從屬二主，動(dòng)詞； 今：“二”的大寫(xiě)，數詞。
2.若舍鄭以為東道主 古：東方道路上的主人； 今：泛指設宴請客的主人。 3.行李之往來(lái)，共其乏困 古：使者，出使的人； 今：指外出之人隨身攜帶的物品。
4，微夫人之力不及此 古：那個(gè)人； 今：尊稱(chēng)一般人的妻子。 《勾踐滅吳》 7.南至于句無(wú) 句，通“勾”。
8.將帥二三子夫婦以蕃 帥，通“率”，率領(lǐng)。 9.令壯者無(wú)取老婦 取，通“娶”，娶妻。
10.將免者以告 免，通“娩”，分娩。 11.三年釋其政 政，通“征”，征稅。
12.而摩厲之于義 摩厲，通“磨礪”，切磋。 13.無(wú)不鋪也 鋪，通“哺”，給人食物吃。
14.無(wú)不歇也 欼，通“啜”，給人水喝。 15.衣水犀之甲者億有三千 有，通“又”，用于整數與零數之間。
5.然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也 古：像爪和牙一樣，指幫助者或得力助手； 今：比喻壞人的黨羽。 6.將不可改于是矣 古：對這種局面；今：連詞，表示后一事緊接著(zhù)前一事。
7.以暴露百姓之骨于中原 古：原野；今：指黃河中下游地區。 8.丈夫二十不取 古：男子；今：男女兩人結婚后，男子是女子的丈夫。
《鄒忌諷齊王納諫》 16.徐公來(lái)，孰視之 孰，通“熟”，仔細。 9，今齊地方千里 古：土地方圓；今：指某一區域。
《觸龍說(shuō)趙太后》 17.少益耆食 耆，通“嗜”，喜愛(ài)。 18.必勿使反 反，通“返”，返回。
《季氏將伐顓臾》 19.無(wú)乃爾是過(guò)與 與，通“歟”，句末語(yǔ)氣詞。 《寡人之子國也》 20.則無(wú)望民之多于鄰國也 無(wú)，通“毋”，不要。
21.頒白者不負戴于道路矣 頒，通“斑”，花白。22.涂有餓莩而不知發(fā) 涂，通“途”，道路。
《勸學(xué)》 23.雖有槁暴 有，通“又”，又，再。 暴，通“曝”，曬。
24.則知明而行無(wú)過(guò)矣 知，通“智”，才智。 25.君子生非異也 生，通“性”，資質(zhì)，稟賦。
《秋水》 26。涇流之大 涇，通“徑”，直。
27.不辯牛馬 辯，通“辨”，分辨。 《過(guò)秦論》 28.合從締交 從，通“縱”。
合從，六國聯(lián)合共同對付秦國的策略。 29.秦有余力而制其弊 弊，通“敝”，困頓，失敗。
30.陳利兵而誰(shuí)何 何，通“呵”，呵問(wèn)。 31.始皇既沒(méi) 沒(méi)，通“歿”，死。
32.而倔起阡陌之中 倔，通“崛”，崛起，興起。 33.贏(yíng)糧而景從 景，通“影”，影子。
《鴻門(mén)宴》 34.距關(guān) 距，通“拒”，把守。 35.毋內諸侯 內，通“納”，接納，使進(jìn)來(lái)。
36.張良出，要項伯 要，通“邀”，邀請。 37.言臣之不敢倍德也 倍，通“背”，違背，背叛。
38.旦日不可不蚤自來(lái)謝項王蚤，通“早”。 39.令將軍與臣有郤 郤，通“隙”，嫌怨，隔閡。
40.因擊沛公于坐 坐，通“座”，座位。 41.不者，若屬皆且為所虜 不，通“否”，如果不這樣。
《蘭亭集序》 42.雖趣舍萬(wàn)殊 趣，通“趨”，往，取。 43.亦由今之視昔 由，通“猶”，猶如，如同。
《歸去來(lái)兮辭》 44.景翳翳以將入 景，通“影”，日光。 45.曷不委心任去留 曷，通“何”，為什么。
古今異義 《燭之武退秦師》 《勾踐滅吳》 《鄒忌諷齊王納諫》 《觸龍說(shuō)趙太后》 10.太后明謂左右 古：近臣、屬下、侍奉在身邊的人員等；今：左和右兩方 面，或用在數目字后面表示概數。 11.年幾何矣 古：多少；今：指數學(xué)的一門(mén)學(xué)科。
12，至于趙之為趙 古：是動(dòng)詞“至”與介詞“于”的連用，譯為“到，上推到”； 今：表示達到某種程度，或另外提起一事。 《季氏將伐顓臾》 13.夫顓臾，昔者先王以為東蒙主 古：把……當做，讓……做；今：認為。
14.是社稷之臣也 古：此，這，代詞；今 15.丘也聞?dòng)袊屑艺?古：諸侯的封地稱(chēng) 今：“國”指國家， 《寡人之于國也》 16.河內兇 古：谷物收成不好， 17.棄甲曳兵而走 古：跑，逃跑；今：行 18.是使民養生喪死無(wú)， 古：供養活著(zhù)的人； 《勸學(xué)》 19.金就礪則利 古：指金屬制的刀劍 20.君子博學(xué)而日參省 古：驗，檢查；今：探； 21.非蛇鱔之穴無(wú)可寄； 古：安置，安身；今： 某人某事物上。 《過(guò)秦論》 22.山東豪俊遂并起而 古：崤山以東，即東： 《鴻門(mén)宴》 23.約為婚姻 古：結成親家；今：指 24.所以遣將守關(guān)者 古……的原因；今： 25.備他盜之出入與非； 古：意外的變故；今： 26.將軍戰河北 古：黃河以北；今：河北省 27.臣戰河南 古：黃河以南；今：河南省 28.如今人方為刀俎，我 古：魚(yú)和肉，指被欺凌 29.再拜獻大王足下 古：兩次；今：又一次 《蘭亭集序》 30.列坐其次 古：旁邊，水邊；今：次序，等第 31.向之所欣 古：過(guò)去，從前；今： 有方向、對著(zhù)、偏袒等意思 《歸去來(lái)兮辭》 32.問(wèn)征夫以前路 古：行人；今：指出征的人 常見(jiàn)實(shí)詞歸類(lèi) 《燭之武退秦師》 ①及郡下，詣太守，說(shuō)如此 （陳述） 說(shuō) ②故為之說(shuō)，以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉 （雜說(shuō)，一種文體） ③秦伯說(shuō)，與鄭人盟 （通“悅”，喜歡，高興） ①辭曰：臣之壯。
8.文言文常用重要實(shí)詞虛詞歸納及其詞條用法
一、文言實(shí)詞的一般知識 文言實(shí)詞的一般知識包括：詞的古今異義、一詞多義、通假字、詞的活用等。 二、虛詞就是助詞、代詞之類(lèi)的。 初中文言文常見(jiàn)虛詞的用法 （例句主要以四、五、六冊為主） 之 （一）代詞 作第三人稱(chēng)代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱(chēng)，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。如： ①公與之乘，戰于長(cháng)勺。（《曹劌論戰》） ②陳勝佐之，并殺兩尉。（《陳涉世家》）③ 肉食者謀之。（《曹劌論戰》） 有時(shí)也作第一人稱(chēng)，譯為“我”。如：太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。（《上樞密韓太尉書(shū)》） （二）助詞 1.結構助詞，譯為“的”，有的可不譯。如：①予嘗求古仁人之心。（《岳陽(yáng)樓記》）②小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》） 2.結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。如： ①醫之好治不病以為功。（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）②于獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）③臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。（《公輸》） 3.音節助詞。用來(lái)調整音節，無(wú)義，一般不翻譯。如： ①公將鼓之（《曹劌論戰》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③悵恨久之（《陳涉世家》） 4.結構助詞，是賓語(yǔ)提前的標志。如：①何陋之有？（《陋室銘》） ②宋何罪之有？（《公輸》）③而城居者未知之也。（《滿(mǎn)井游記》） 5.結構助詞，是定語(yǔ)后置的標志。如：①居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君。（《岳陽(yáng)樓記》） ②北顧黃河之奔流。（《上樞密韓太尉書(shū)》） （三）作動(dòng)詞，可譯為“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《為學(xué)》） 者 （一）結構助詞，譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當于名詞性短語(yǔ)。如： ①遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（《出師表》）③為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣（《為學(xué)》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） （二）語(yǔ)氣助詞，用在主語(yǔ)之后表示停頓，謂語(yǔ)部分一般用“也”字結尾，起判斷作用。如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②諸葛孔明者，臥龍也。（《隆中對》） 而 主要作連詞用，可以表示以下關(guān)系： l.并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。如：①溫故而知新，可以為師矣 《（論語(yǔ)）十則》）②中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》） 2.承接關(guān)系，可譯作“就”“接著(zhù)”，或不譯。如：①扁鵲望桓候而還走（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》） ②尉劍挺，廣起，奪而殺尉（《陳涉世家》）③環(huán)而攻之而不勝。前一個(gè)“而”就表示承接關(guān)系。《得道多助，失道寡助》 3.轉折關(guān)系，譯作“但是”“可是”“卻”。如： ①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游記》）②
