生物必修1～3填空(尋高中生物學(xué)必修1)
1.尋高中生物學(xué)必修1
不知道你是要新教材還是老教材的 我看了上面是老教材的 下面是我找的新的 高一生物必修（1）知識點(diǎn)整理 第一章 走近細胞 第一節 從生物圈到細胞 一、相關(guān)概念、細 胞：是生物體結構和功能的基本單位。
除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統 生命系統的結構層次： 細胞→組織→器官→系統（植物沒(méi)有系統）→個(gè)體→種群 →群落→生態(tài)系統→生物圈 二、病毒的相關(guān)知識： 1、病毒（Virus）是一類(lèi)沒(méi)有細胞結構的生物體。
主要特征： ①、個(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見(jiàn)； ②、僅具有一種類(lèi)型的核酸，DNA或RNA，沒(méi)有含兩種核酸的病毒； ③、專(zhuān)營(yíng)細胞內寄生生活； ④、結構簡(jiǎn)單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼所構成。 2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬菌體）三大類(lèi)。
根據病毒所含核酸種類(lèi)的不同分為DNA病毒和RNA病毒。 3、常見(jiàn)的病毒有：人類(lèi)流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類(lèi)天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
第二節 細胞的多樣性和統一性 一、細胞種類(lèi)：根據細胞內有無(wú)以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞 二、原核細胞和真核細胞的比較： 1、原核細胞：細胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細胞核；遺傳物質(zhì)（一個(gè)環(huán)狀DNA分子）集中的區域稱(chēng)為擬核；沒(méi)有染色體，DNA 不與蛋白質(zhì)結合，；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。 2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數目的染色體（DNA與蛋白質(zhì)結合而成）；一般有多種細胞器。
3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線(xiàn)菌、支原體等都屬于原核生物。
4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動(dòng)物（草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、細胞學(xué)說(shuō)的建立： 1、1665 英國人虎克（Robert Hooke）用自己設計與制造的顯微鏡（放大倍數為40-140倍）觀(guān)察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，并首次用拉丁文cella（小室）這個(gè)詞來(lái)對細胞命名。 2、1680 荷蘭人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次觀(guān)察到活細胞，觀(guān)察過(guò)原生動(dòng)物、人類(lèi)精子、鮭魚(yú)的紅細胞、牙垢中的細菌等。
3、19世紀30年代德國人施萊登（Matthias Jacob Schleiden） 、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、動(dòng)物都是由細胞組成的，細胞是一切動(dòng)植物的基本單位。這一學(xué)說(shuō)即“細胞學(xué)說(shuō)（Cell Theory）”，它揭示了生物體結構的統一性。
第二章 組成細胞的分子 第一節 細胞中的元素和化合物 一、1、生物界與非生物界具有統一性：組成細胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到 2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學(xué)元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同 二、組成生物體的化學(xué)元素有20多種： 大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等； 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo； 基本元素：C； 主要元素；C、O、H、N、S、P； 細胞含量最多4種元素：C、O、H、N； 水 無(wú)機物 無(wú)機鹽 組成細胞 蛋白質(zhì) 的化合物 脂質(zhì) 有機物 糖類(lèi) 核酸 三、在活細胞中含量最多的化合物是水（85%-90%）；含量最多的有機物是蛋白質(zhì)（7%- 10%）；占細胞鮮重比例最大的化學(xué)元素是O、占細胞干重比例最大的化學(xué)元素是C。 第二節 生命活動(dòng)的主要承擔者------蛋白質(zhì) 一、相關(guān)概念： 氨 基 酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位 ，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。
脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水。 肽 鍵：肽鏈中連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵（—NH—CO—）。
二 肽：由兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個(gè)肽鍵。 多 肽：由三個(gè)或三個(gè)以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。
肽 鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。 二、氨基酸分子通式： NH2 | R — C H —COOH 三、氨基酸結構的特點(diǎn)：每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基（—COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導致氨基酸的種類(lèi)不同。
四、蛋白質(zhì)多樣性的原因是：組成蛋白質(zhì)的氨基酸數目、種類(lèi)、排列順序不同，多肽鏈空間結構千變萬(wàn)化。 五、蛋白質(zhì)的主要功能（生命活動(dòng)的主要承擔者）： ① 構成細胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動(dòng)蛋白； ② 催化作用：如酶； ③ 調節作用：如胰島素、生長(cháng)激素； ④ 免疫作用：如抗體，抗原； ⑤ 運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。
六、有關(guān)計算： ① 肽鍵數 = 脫去水分子數 = 氨基酸數目 — 肽鏈數 ② 至少含有的羧基（—COOH）或氨基數（—NH2） = 肽鏈數 第三節 遺傳信息的攜帶者------核酸 一、核酸的種類(lèi)：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA） 二、核 酸：是細胞內攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對于生物的遺傳、變異和。
2.生物必修1、必修3主要知識點(diǎn)
一、人教版生物必修1“分子與細胞”新教材與老教材比較分析
（一）知識點(diǎn)的比較分析（側重于知識點(diǎn)的增添和刪除部分）
第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節 物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例——老教材見(jiàn)第三章第四節部分：植物對水分的吸收
新教材
老教材
增添了“水分進(jìn)出哺乳動(dòng)物紅細胞狀況”的內容和圖片。（P60）
無(wú)相關(guān)內容。
增加了“資料分析：物質(zhì)跨膜運輸的特點(diǎn)”。（P63）
有簡(jiǎn)單文字敘述：細胞膜是一種選擇透過(guò)性膜。（P25）
刪除了“滲透作用概念和滲透作用產(chǎn)生的條件”等文字內容。
有較為詳細的相關(guān)內容。（P58）
第3節 物質(zhì)跨膜運輸的方式——老教材見(jiàn)第二章第一節部分：細胞膜的功能
新教材
老教材
明確點(diǎn)出了“擴散”現象，完善了被動(dòng)運輸的兩種方式——自由擴散和協(xié)助擴散，并配上了更為形象直觀(guān)的示意圖。（P70）
只有自由擴散和主動(dòng)運輸兩種運輸方式的介紹，無(wú)協(xié)助擴散的介紹。（P24）
介紹主動(dòng)運輸實(shí)例時(shí)，增添了麗藻細胞積累K+的情況（麗藻細胞液與池水的多種離子濃度比的表格）（P71），刪除了“輪藻”的圖片。
無(wú)麗藻細胞積累離子的例子，但有輪藻的圖片。（P25）
通過(guò)“知識鏈接”形式，說(shuō)明主動(dòng)運輸消耗的能量來(lái)自于A(yíng)TP的水解，使前后知識更為連貫。（P72）
只是說(shuō)到主動(dòng)運輸需要消耗新陳代謝釋放的能量。（P24）
以小字顯示的形式闡述了“胞吞”、“胞吐”現象并配有相關(guān)圖片。（P72）
用“內吞”和“外排”名詞，沒(méi)有圖片。（P25）
每章節結束，均配有練習或技能訓練、本章小結。本章配有有“科學(xué)前沿——介紹水通道和離子通道的研究情況”，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣。（P74）
章節結束有復習題和課外讀（無(wú)圖片）。（P43）
3.高中生物必修一二三的知識點(diǎn)
必修3 穩態(tài)與環(huán)境知識點(diǎn)匯編第一章：人體的內環(huán)境與穩態(tài)1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體。
細胞內液（2/3）體液 細胞外液（1/3）：包括：血漿、淋巴、組織液等 2、體液之間關(guān)系： 血漿 細胞內液 組織液 淋巴 3、內環(huán)境：由細胞外液構成的液體環(huán)境。內環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少 5、細胞外液的理化性質(zhì)：滲透壓、酸堿度、溫度。 6、血漿中酸堿度：7.35---7.45 調節的試劑： 緩沖溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa、正常的溫度：37度 8、穩態(tài)：正常機體通過(guò)調節作用，使各個(gè)器官、系統協(xié)調活動(dòng)、共同維持內環(huán)境的相對穩定的狀態(tài)。
內環(huán)境穩態(tài)指的是內環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中 9、穩態(tài)的調節：神經(jīng) 體液 免疫共同調節 內環(huán)境穩態(tài)的意義：內環(huán)境穩態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。 第二章；動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調節 1、神經(jīng)調節的基本方式：反射神經(jīng)調節的結構基礎：反射弧反射弧：感受器→傳入神經(jīng)（有神經(jīng)節）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器（還包括肌肉和腺體）神經(jīng)纖維上 雙向傳導 靜息時(shí)外正內負靜息電位 → 刺激 → 動(dòng)作電位→ 電位差→局部電流 2、興奮傳導 神經(jīng)元之間（突觸傳導） 單向傳導 突觸小泡（遞質(zhì)）→ 突觸前膜→突觸間隙→ 突觸后膜（有受體）→產(chǎn)生興奮或抑制 3、人體的神經(jīng)中樞：下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為腦干：呼吸中樞小腦：維持身體平衡的作用大腦：調節機體活動(dòng)的最高級中樞脊髓：調節機體活動(dòng)的低級中樞 4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習、記憶、和思維等方面的高級功能。
大腦S區受損會(huì )得運動(dòng)性失語(yǔ)癥：患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)、但自己不會(huì )講話(huà) 5、激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調節激素調節是體液調節的主要內容，體液調節還有CO2的調節 6、人體正常血糖濃度；0.8—1.2g/L低于0.8 g/L：低血糖癥 高于1.2 g/L；高血糖癥、嚴重時(shí)出現糖尿病。 7、人體血糖的三個(gè)來(lái)源：食物、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉化 三個(gè)去處：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉化成脂肪蛋白質(zhì)等 抑制8、血糖平衡的調節促進(jìn) 血糖濃度升高 作用 胰島素 胰高血糖素作用（胰島B細胞分泌） （胰島A細胞分泌） 促進(jìn) 抑制 血糖濃度降低 9、體溫調節寒冷刺激 下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 垂體→促甲狀腺激素甲狀腺 甲狀腺激素 促進(jìn)細胞的新陳代謝甲狀腺激素分泌過(guò)多又會(huì )反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調節。
人體寒冷時(shí)機體也會(huì )發(fā)生變化；全身發(fā)抖（骨骼肌手縮）、起雞皮疙的（毛細血管收縮） 10、激素調節的特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液運輸（人體各個(gè)部位）、作用于靶器官或靶細胞 11、神經(jīng)調節與體液調節的區別比較項目神經(jīng)調節體液調節作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長(cháng)12、水鹽平衡調節 飲水不足 失水過(guò)多 食物過(guò)咸 ↓。
4.◆高中生物必修1幾道選擇填空
我的天！這些題都是哪來(lái)的啊？有點(diǎn)像學(xué)科競賽題
1.
生物體新陳代謝旺盛生長(cháng)迅速時(shí)，通常結合水/自由水比值降低，是相對前一個(gè)狀態(tài)來(lái)說(shuō)，它的比值下降，而且僅僅是下降，也沒(méi)有時(shí)間范圍，沒(méi)有“波動(dòng)”一說(shuō)。
2.
幾丁質(zhì)是廣泛存在于自然界的一種含氮多糖類(lèi)生物性高分子，主要的來(lái)源為蝦、蟹、昆蟲(chóng)等甲殼類(lèi)動(dòng)物的外殼與軟件動(dòng)物的器官（例如烏賊的軟骨），以及真菌類(lèi)的細胞壁等。?wtp=tt
7.
可能是分子間縮合或分子內縮合的原因
8.
人體血紅蛋白分子，分子量約67000，含有四條多肽鏈?wtp=tt
〔注〕附的網(wǎng)頁(yè)都是百度百科的，都復制的話(huà)，就太多了。你自己看可以嗎？
5.高中所有生物基本知識、答案要有上千字
一、必修本 緒 論 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。
2. 從結構上說(shuō)，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱(chēng)，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。 4.生物體具應激性，因而能適應周?chē)h(huán)境。
5.生物體都有生長(cháng)、發(fā)育和生殖的現象。 6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進(jìn)化。
7.生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 第一章 生命的物質(zhì)基礎 8.組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統一性。
9.組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內和在無(wú)機自然界中的含量相差很大，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界還具有差異性。 10.各種生物體的一切生命活動(dòng)，絕對不能離開(kāi)水。
11.糖類(lèi)是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。 12.脂類(lèi)包括脂肪、類(lèi)脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內。
13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。 14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。
15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動(dòng)，而只有按照一定的方式有機地組織起來(lái)，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質(zhì)最基本的結構形式。
第二章 生命的基本單位——細胞 16.活細胞中的各種代謝活動(dòng)，都與細胞膜的結構和功能有密切關(guān)系。細胞膜具一定的流動(dòng)性這一結構特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。
17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。 18.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，為新陳代謝的進(jìn)行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。
19.線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。 20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進(jìn)行光合作用的細胞器。
21.內質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類(lèi)和糖類(lèi)的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。 22.核糖體是細胞內合成為蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。
23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉運；植物細胞分裂時(shí)，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。 24.染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。
25.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。 26.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調一致的，一個(gè)細胞是一個(gè)有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動(dòng)。
27.細胞以分裂是方式進(jìn)行增殖，細胞增殖是生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。 28.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。
29.細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，但在胚胎時(shí)期達到最大限度。 30.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著(zhù)細胞全能性。
第三章 生物的新陳代謝 31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區別。 32.酶是活細胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質(zhì)，少數酶是RNA。
33.酶的催化作用具有高效性和專(zhuān)一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。 34.ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。
35.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。
36.滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。 37.植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對獨立的過(guò)程。
38.糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋白質(zhì)之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著(zhù)的。 39.高等多細胞動(dòng)物的體細胞只有通過(guò)內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。
40.正常機體在神經(jīng)系統和體液的調節下，通過(guò)各個(gè)器官、系統的協(xié)調活動(dòng)，共同維持內環(huán)境的相對穩定狀態(tài)，叫穩態(tài)。穩態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
41.對生物體來(lái)說(shuō)，呼吸作用的生理意義表現在兩個(gè)方面：一是為生物體的生命活動(dòng)提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。 第四章 生命活動(dòng)的調節 42.向光性實(shí)驗發(fā)現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。
43.生長(cháng)素對植物生長(cháng)的影響往往具有兩重性。這與生長(cháng)素的濃度高低和植物器官的種類(lèi)等有關(guān)。
一般來(lái)說(shuō)，低濃度促進(jìn)生長(cháng)，高濃度抑制生長(cháng)。 44.在沒(méi)有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(cháng)素溶液可獲得無(wú)子果實(shí)。
45.植物的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，不是受單一激素的調節，而是由多種激素相互協(xié)調、共同調節的。 46.下丘腦是機體調節內分泌活動(dòng)的樞紐。
47.相關(guān)激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。 48.神經(jīng)系統調節動(dòng)物體各種活動(dòng)的基本方式是反射。
反射活動(dòng)的結構基礎是反射弧。49.神經(jīng)元受到刺激后能夠產(chǎn)生興奮并。
