2019公需科目知識產(chǎn)權基礎答案(急知識產(chǎn)權公需科目繼續教育)
1.急 知識產(chǎn)權公需科目繼續教育
關(guān)于開(kāi)展知識產(chǎn)權公需科目繼續教育的通知各市人事局、科技局、知識產(chǎn)權局，省“653工程”聯(lián)席會(huì )議成員單位，省直各部門(mén)、單位，各高等院校： 為貫徹落實(shí)人才強國戰略和國家知識產(chǎn)權戰略，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程（“653工程”）的部署，人事部、國家知識產(chǎn)權局決定面向廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，共同開(kāi)展知識產(chǎn)權公需科目繼續教育。
根據《山東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)山東省“十一五”專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育規劃的通知》（魯政辦發(fā)[2007]11號）和人事部辦公廳、國家知識產(chǎn)權局辦公室《關(guān)于開(kāi)展知識產(chǎn)權公需科目繼續教育的通知》（國人廳發(fā)[2007]59號）有關(guān)要求，現就全省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展知識產(chǎn)權公需科目繼續教育有關(guān)問(wèn)題通知如下： 一、培訓對象 知識產(chǎn)權公需科目繼續教育是國家繼續教育普及性培訓項目，是“十一五”期間專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的重要內容，對象為現有在職各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。 二、培訓內容 知識產(chǎn)權公需科目繼續教育的培訓內容是知識產(chǎn)權的基礎知識。
教材為人事部和國家知識產(chǎn)權局共同組織編寫(xiě)、中國人事出版社出版的《知識產(chǎn)權公共教程》，同時(shí)在中國繼續工程教育網(wǎng)上提供知識產(chǎn)權相關(guān)政策、法規、案例、網(wǎng)絡(luò )課程、課件等，供廣大技術(shù)人員免費學(xué)習。 三、培訓方式 知識產(chǎn)權公需科目培訓以有組織、有計劃、有輔導的自學(xué)為主。
各單位可以視情組織師資培訓班、骨干培訓班、專(zhuān)題研修班和討論交流、網(wǎng)絡(luò )培訓等方式開(kāi)展培訓。要充分利用廣播電視、報刊雜志、知識競賽、演講座談等多種形式，開(kāi)展知識產(chǎn)權普及培訓活動(dòng)，增強培訓效果。
四、時(shí)間安排 知識產(chǎn)權公需科目繼續教育的培訓時(shí)間，可掌握在國家規定的每年脫產(chǎn)參加繼續教育學(xué)時(shí)的三分之一左右，即4天或24學(xué)時(shí)。全省的培訓于今年7月份展開(kāi)，12月底前結束。
五、培訓教材 全省知識產(chǎn)權公需科目培訓教材，統一使用人事部和國家知識產(chǎn)權局編印的《知識產(chǎn)權公共教程》（含光盤(pán)，定價(jià)27元）。為降低成本，教材由省人事廳統一征訂。
請各市、各部門(mén)、單位務(wù)于7月10日前將教材征訂數量報至省人事廳教育培訓處。 六、組織領(lǐng)導 按人事部要求，知識產(chǎn)權公需科目繼續教育由人事部門(mén)和知識產(chǎn)權部門(mén)共同組織實(shí)施，納入國家知識產(chǎn)權戰略總體規劃。
各市人事局會(huì )同當地科技部門(mén)、知識產(chǎn)權部門(mén)具體負責本地區的培訓組織工作，省直部門(mén)（單位）的培訓由本部門(mén)（單位）的人事（教育、培訓）處負責組織。各級人事部門(mén)要切實(shí)加強對這次培訓活動(dòng)的組織領(lǐng)導，認真組織本地區、本部門(mén)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加知識產(chǎn)權公需科目的培訓，務(wù)求應訓人員全部參加培訓。
各級教育培訓經(jīng)費要對這次培訓活動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)保障，并積極予以?xún)A斜。要堅持繼續教育公需科目培訓的公益性質(zhì)，嚴禁借機舉辦以盈利為目的的培訓，嚴禁搭車(chē)考試收費。
培訓結束后，由各市人事局、省直各部門(mén)（單位）、各高等院校組織命題考試，考試成績(jì)記入《山東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育學(xué)分證書(shū)》。這次知識產(chǎn)權公需科目繼續教育結束后，各市、各部門(mén)（單位）要認真進(jìn)行檢查總結，總結報告于12月底前報省人事廳，省人事廳將組織力量進(jìn)行檢查驗收。
2.知識產(chǎn)權知識競賽試題及答案
知識產(chǎn)權知識競賽試題及答案 （小學(xué)組、初中組、高中組通用卷） 1.專(zhuān)利法規定，授予專(zhuān)利的條件和判斷發(fā)明的標準是 新穎 性、創(chuàng )造 性、實(shí)用 性。
2.經(jīng)商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務(wù)商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專(zhuān)用權，受法律保護。 3.任何能夠將自然人、法人或者其他組織的商品與他人的商品區別開(kāi)的可視性標志，包括文字、圖形、字母、數字、三維標志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。
4.自身組合創(chuàng )造法是把相同的 和 相似的 東西組合在一起，原來(lái)的基本功能可能發(fā)生變化，并產(chǎn)生新的功能和新的作用。 5.音樂(lè )利用創(chuàng )造法分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是音樂(lè )化產(chǎn)品 ，另一類(lèi)是音樂(lè )化方法 。
6.2007年3月36日上午，在 北京人民大會(huì )堂 舉行了首屆中國青少年創(chuàng )意大賽暨知識產(chǎn)權宣傳教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 7. 發(fā)明創(chuàng )新教育體系包括一個(gè)國家級科研課題、一種全國首創(chuàng )輕松發(fā)明課程、一項國家級國際性創(chuàng )新活動(dòng)。
8.2008年瑞安市中小學(xué)開(kāi)展知識產(chǎn)權宣傳教育“十、百、千”活動(dòng)，“十“指的是 創(chuàng )建“十所”知識產(chǎn)權試點(diǎn)學(xué)校 ，“百”指的是 舉辦“百場(chǎng)”知識產(chǎn)權專(zhuān)題教育講座 ，“千”指的是 取得“千項”發(fā)明創(chuàng )意成果 。 9.2005年4月18日中共瑞安市委、瑞安市人民政府發(fā)布的《關(guān)于實(shí)施知識產(chǎn)權戰略的若干意見(jiàn)》要求教育部門(mén) 把知識產(chǎn)權與創(chuàng )新教育納入中小學(xué)教育體系 ，提高中小學(xué)生知識產(chǎn)權意識。
10.中共瑞安市委、瑞安市人民政府《關(guān)于實(shí)施知識產(chǎn)權戰略的若干意見(jiàn)》提出的主要目標之一：至2010年，全市專(zhuān)利申請數量累計達 8000 件，專(zhuān)利授權量達 6000 件，其中發(fā)明專(zhuān)利達到 150 件以上。 11. 太陽(yáng)能來(lái)自太陽(yáng)中的核反應，其本質(zhì)是一種（ B ）。
A.熱能 B.核能 C.光能 D.電磁能 12. 經(jīng)科學(xué)家多年的努力，目前最好的太陽(yáng)電池在一定條件下，光電轉換率已高達（D ）。A. 10% B. 15% C. 25% D. 35% 13. 2001年9月無(wú)錫尚德太陽(yáng)能電力有限公司成立，是一家專(zhuān)業(yè)從事（ D ）的研究、制造和銷(xiāo)售的高科技國際化企業(yè)。
A.晶體硅太陽(yáng)電池 B.光伏組件 C.光伏發(fā)電系統 D.晶體硅太陽(yáng)電池、組件以及光伏發(fā)電系統 14.我們在室內做光伏電池小制作實(shí)驗時(shí)往往用燈光代替太陽(yáng)光。同樣功率情況下，（B ）效果最好，因為它的光譜與太陽(yáng)光比較接近。
A. 紅外線(xiàn)燈 B. 射燈 C. 日光燈 D. 白熾燈 15.以下問(wèn)答題請選擇一個(gè)回答： （1）知識是資源嗎？常見(jiàn)的資源有幾種？ 答：是。 再生資源。
通過(guò)天然作用或人工活動(dòng)能再生更新而為人類(lèi)反復利用的自然資源。如土壤、植物、動(dòng)物、微生物和各種自然生物群落、森林、草原、水生生物等。
不可再生資源。人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后，在相當長(cháng)的時(shí)間內，不可能再生的自然資源。
主要指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，如泥炭、煤的自然資源。主要指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，如泥炭、煤、石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)等。
（2）中國青少年創(chuàng )意大賽暨知識產(chǎn)權宣傳教育活動(dòng)與知識產(chǎn)權普及教育計劃有何聯(lián)系？ 創(chuàng )意方案競賽試卷評分標準 （小學(xué)組、初中組、高中組通用卷） 一、創(chuàng )意方案競賽評審標準 通過(guò)改變研究對象的結構、性能等達到產(chǎn)生新功能，新作用的目的，并提出具體的新的技術(shù)方案，正確表達各部分之間的關(guān)系。增加新功能一般以1—3個(gè)為宜，但是，每個(gè)新功能成立條件是：要求新穎、實(shí)用、精巧。
以前在這個(gè)改造對象上沒(méi)有出現過(guò)；可以用現有技術(shù)制造和復制，又有益的使用效果；對比這個(gè)改造對象有進(jìn)步。對每個(gè)新功能成立條件的程度，進(jìn)行綜合判分，具體評分標準見(jiàn)下表： 優(yōu)秀水平 良好水平 及格水平 欠標準水平 實(shí)際得分數 新穎性 該發(fā)明和以往的發(fā)明有顯著(zhù)不同 得10分 該發(fā)明和以往的發(fā)明有實(shí)質(zhì)不同 得8分 該發(fā)明和以往的發(fā)明有一定不同 得6分 該發(fā)明和以往的發(fā)明比較相似 得4分 ___________ 構思獨特得10分 構思非常有趣 得8分 構思有趣但是在預料之中 構思傳統 得4分 ___________ 實(shí)用性 發(fā)明作品的可用性有明確而可信的證據得10分 發(fā)明作品的可用性有充分的證據 得8分 發(fā)明作品的可用性有一定的證據 得6分 發(fā)明作品的可用性證據不充分 得4分 ___________ 發(fā)明作品和特定的需求之間有明顯且可信的聯(lián)系得10分 發(fā)明作品和特定的需求之間有緊密的聯(lián)系 得8分 發(fā)明作品和特定的需求之間有一定聯(lián)系 得6分 發(fā)明作品和特定需求之間的聯(lián)系不明顯 得4分 ___________ 創(chuàng )造性表達能力 發(fā)明的外觀(guān)專(zhuān)業(yè)，對潛在用戶(hù)有很大吸引力得10分 發(fā)明的外形美觀(guān)、實(shí)用，對潛在用戶(hù)有吸引力 得8分 對部分潛在用戶(hù)有吸引力 得6分 可能對潛在用戶(hù)有吸引力 得4分 ____________ 發(fā)明各部結構及其之間的關(guān)系表達完整且明確得50分 發(fā)明各部結構及其之間的關(guān)系表達充分 得40分 發(fā)明各部結構及其之間的關(guān)系表達基本清楚 得30分 發(fā)明各部結構及其之間的關(guān)系表達不充分 得20分 ____________ 分數小計 ____________。
3.知識產(chǎn)權基礎（下）二
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1.我國《專(zhuān)利法》明確規定，對實(shí)用新型和外觀(guān)設計專(zhuān)利申請進(jìn)行（10.0分）我的答案：B √答對2.宣告專(zhuān)利權無(wú)效的決定，應由哪個(gè)機關(guān)作出（10.0分）我的答案：B √答對3.職務(wù)發(fā)明創(chuàng )造申請專(zhuān)利的權利歸屬于（10.0分）我的答案：B √答對4.下列哪項不是權利人解決知識產(chǎn)權糾紛的法律途徑（10.0分）我的答案：B √答對1.以下表述正確的是（10.0分）我的答案：A *答錯2.電影作品的著(zhù)作權享有者是（10.0分）我的答案：B *答錯3.宣告專(zhuān)利權無(wú)效的決定，應由哪個(gè)機關(guān)作出（10.0分）我的答案：B √答對4.下列對象中不享有著(zhù)作權的是（10.0分）我的答案：A *答錯1.根據我國專(zhuān)利法的規定，下列選項中不能授予專(zhuān)利權的是（10.0分））我的答案：AB *答錯2.下列標志中不能得到商標注冊的有（10.0分））我的答案：AC *答錯1.構成商業(yè)秘密的條件包括（10.0分））我的答案：ABD *答錯2.關(guān)于專(zhuān)利無(wú)效的下列表述中正確的有（10.0分））我的答案：AC *答錯1.作品著(zhù)作權只有經(jīng)過(guò)登記才能得到法律保護。（10.0分）我的答案：錯誤√答對2.商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉，具有商業(yè)價(jià)值并經(jīng)過(guò)權利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。（10.0分）我的答案：正確 √答對3.知識產(chǎn)權的取得均應依法履行一定的手續，包括申請、審查、注冊、登記等。（10.0分）我的答案：錯誤√答對4.一種新型通訊方法可以獲得實(shí)用新型專(zhuān)利授權。（10.0分）我的答案：錯誤√答對1.知識產(chǎn)權的取得均應依法履行一定的手續，
