考公共的高效刷題方法(請教一下公共的有效復習方法)
1.請教一下公共基礎知識的有效復習方法
我覺(jué)得公共基礎關(guān)鍵還是要多看多練吧！如果你一直只是看，效果不大的，一定要配合做題，一般有配套的題。我做了兩本，一本藍色的公共基礎加配套題，因為答案很詳細，所以關(guān)鍵還是理解和背，多看，多重復。另外一本是綜合知識，西南交大版的，配套練習只有答案，所以我除了對照書(shū)把答案一個(gè)個(gè)弄清楚而外，我還對一些不確定和題和術(shù)語(yǔ)網(wǎng)上查清楚了，做了筆記。
我不是很支持把什么題庫里的題都搜出來(lái)做了，因為一般招聘公告出來(lái)到考試時(shí)間比較短，如果把大量時(shí)間拿來(lái)做題，真的很沒(méi)必要。做題只是一種檢測，讓你打準出題方向和類(lèi)型，關(guān)鍵還是要看書(shū)，要理解，畢竟萬(wàn)變不離其衷。
希望我的經(jīng)驗能給你提供一些幫助哈！
2.公共基礎知識復習方法,怎么復習最有效
復習是學(xué)習過(guò)程中的重要一環(huán)。通過(guò)復習不僅能使我們的知識系統化，而且能幫助我們理解鞏固和提高知識技能，也可彌補原有的缺陷，使之進(jìn)一步完善。為了有效地進(jìn)行復習，我們必須明確復習的任務(wù)，復習時(shí)應注意的問(wèn)題，以及復習前的準備，如何制作復習筆記。
復習是為了解決各部分之間的聯(lián)系問(wèn)題，因此要抓緊平時(shí)的學(xué)習，要做點(diǎn)綜合性的習題，這是搞好復習的基礎。
復習的任務(wù)
復習究竟為了什么呢？不少同學(xué)認為，復習就是為了考試，只在臨考前才進(jìn)行復習；有的同學(xué)認為，復習就是簡(jiǎn)單的重復，因此，他們在復習時(shí)很少開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行積極的思維活動(dòng)。
其實(shí)，復習的任務(wù)大致有三項。
(1)促進(jìn)記憶，使學(xué)習的成果牢固地儲存在大腦里，以便隨時(shí)取用。有些學(xué)生總抱怨自己記性太壞，學(xué)過(guò)的知識，到了該用的時(shí)候卻想不起來(lái)，對學(xué)習喪失信心。有些學(xué)生則認為，學(xué)過(guò)的東西反正要忘，早記沒(méi)用，寄希望于考前突擊。但由于臨考前要記的內容太多了，又記不過(guò)來(lái)，感到很煩惱。
(2)查漏補缺。影響學(xué)習的因素很多，在一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的學(xué)習內容學(xué)下來(lái)，難免出現漏洞和欠缺。通過(guò)復習，自己檢查出來(lái)及時(shí)補上。凡是抓緊復習的學(xué)生。學(xué)習中的漏洞和欠缺，都及時(shí)得到了補足，因此，他們的知識總是比較完整的 。
(3)融會(huì )貫通，使之系統化，形成系統化的知識是復習的中心任務(wù)。一個(gè)學(xué)生，通過(guò)平時(shí)分單元分課文的學(xué)習，可以說(shuō)基本上完成了對各種基本知識的理解任務(wù)，完成了對基本能力的掌握。通過(guò)復習時(shí)的回顧，查漏補缺，又把長(cháng)期學(xué)習的各部分內容有機地“組裝”起來(lái)，幫助我們掌握各部分內容之間的區別和聯(lián)系，從而編織一張“知識之網(wǎng)”。
復習應注意什么
(1)復習要圍繞一個(gè)中心內容來(lái)進(jìn)行。復習時(shí)，首先要確定復習的中心內容，這個(gè)中心內容一般按照基礎知識、閱讀、習作這樣一個(gè)體系來(lái)確定。
在復習時(shí)，從內容上來(lái)說(shuō)，盡量選擇與課文關(guān)系密切的內容來(lái)復習。這樣，不僅完成課文的的復習任務(wù)，而且可以有助于自己形成遷移的能力。另外，每次復習的內容不要太多，量要適當，要注意語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科之間的交錯進(jìn)行，盡量不要針對一門(mén)學(xué)科集中較長(cháng)時(shí)間進(jìn)行復習，否則容易引起疲勞，復習效果也不太理想
3.如何高效備考公共基礎知識
公共基礎知識一直是困擾考生的一大難題，很多人有這樣的體驗：行測考了六七十，但公共基礎知識只有四五十，甚至三十多分，由于公共基礎知識拉分，不知道怎么辦才好，只能無(wú)緣于自己心儀的崗位。更有甚者，不知從何處下手開(kāi)始公共基礎知識的復習。任何學(xué)科都有復習的方法，如果自己復習常識科目，可能耗費的時(shí)間會(huì )長(cháng)一點(diǎn)，收益不太明顯。但是，常識與申論相同的一點(diǎn)是要求對時(shí)事的高度關(guān)注。
首先，常識和公共基礎知識的側重點(diǎn)不同。例如十二五規劃，常識的出題點(diǎn)在于十二五規劃的主題主線(xiàn)，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線(xiàn)，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向，十二五的目標，GDP要達到年均增長(cháng)7%。總而言之，常識考查的側重點(diǎn)在于知識點(diǎn)，在于硬性記憶性的東西。而申論對時(shí)事的考查不在乎你到底是不是記住了我國的新增人口數量，我國的GDP增長(cháng)速度是百分之幾。申論要求的是你對時(shí)政的綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在十二五規劃中，處處都體現出對國內未來(lái)發(fā)展的規劃。如對資源集約型、環(huán)境友好型社會(huì )建設方面的建議，既有宏觀(guān)方面的，又有微觀(guān)方面的：
面對日趨強化的資源環(huán)境約束，必須增強危機意識，樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念，以節能減排為重點(diǎn)，健全激勵和約束機制，加快構建資源節約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式，增強可持續發(fā)展能力。
其次，公共基礎知識不是死記硬背。我們必須有對社會(huì )和國家的思維方式。思維方式如何提高？這也需要大量的積累。關(guān)注社會(huì )現象，思考社會(huì )現象背后的原因，考慮解決類(lèi)似問(wèn)題的對策。一個(gè)人的力量是渺小的，我們可以借助外在的力量充實(shí)我們的思維。可以看《半月談》《人民日報》《南方周刊》，關(guān)注國內外大事件，時(shí)事政治，人大會(huì )議。這些都是考點(diǎn)集中復習的途徑。
4.公共基礎知識考試的答題技巧是什么
您好，中公教育為您服務(wù)。
1、公共政策分析的原則和方法 公共政策分析必須遵循系統性原則、預測性原則、協(xié)調性原則、信息化原則、科學(xué)性原則、民主性原則。 公共政策分析的方法包括系統科學(xué)方法、定性分析方法、定量分析方法、預測方法等幾種基本形式。
2、公共政策分析模式 （1）內容—過(guò)程分析模式 這是美國學(xué)者麥考爾與韋伯提出的分析模式。它強調公共政策分析應集中在內容與過(guò)程的分析上，主張使用規范性分析和描述性分析兩種方法。
（2）系統分析模式 這是美國行政學(xué)家沃爾夫提出的分析模式。它強調政策分析既要重視對政策制定的分析，也應加強對政策執行的分析。
（3）信息轉換分析模式 這一模式是由美國學(xué)者鄧恩提出的。該模式認為，公共政策分析主要是事實(shí)、價(jià)值、規范三大問(wèn)題，由此產(chǎn)生了經(jīng)驗方法、評價(jià)方法、規范方法三種分析方法。
3、公共政策體系的結構 從時(shí)間和空間兩個(gè)向度來(lái)劃分，公共政策體系的結構可以分為縱向結構和橫向結構。（1）縱向結構包括總政策、基本政策和具體政策。
（2）橫向結構包括政治政策、經(jīng)濟政策、文化政策、社會(huì )政策和對外政策。4、公共政策決策思維模式 （1）經(jīng)驗決策模式：最傳統的決策思維模式。
指決策者依據個(gè)人決策實(shí)際經(jīng)驗進(jìn)行公共政策抉擇的思維方式。（2）理性決策模式：二戰后西方行為主義政治學(xué)家特別倡導的公共政策決策模式，又叫科學(xué)決策模式。
指決策者采用科學(xué)實(shí)證的量化分析技術(shù)和嚴格的邏輯程序，對確定的公共政策問(wèn)題作出最優(yōu)的公共政策方案設計和政策決定的思維模式。（3）非理性決策模式：指決策者依靠直覺(jué)、信仰、意志、感情等非理性因素對公共政策作出選擇和決定的思維方式。
（4）漸進(jìn)決策模式：該模式認為政策決定是人們根據政策經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)政治互動(dòng)和漸進(jìn)調試的過(guò)程，而獲得共同一致看法的政策活動(dòng) （5）綜視決策模式：綜合理性決策模式和漸進(jìn)決策模式的特點(diǎn)，即運用漸進(jìn)決策模式方法從宏觀(guān)角度找出重點(diǎn)政策問(wèn)題之所在，運用理性決策模式方法從微觀(guān)角度對重點(diǎn)政策問(wèn)題作細微的分析決策。5、公共政策決策過(guò)程模式 （1）政治系統決策模式：這一理論是由美國政治學(xué)家戴維·伊斯頓提出的，他指出公共政策是政治系統對全社會(huì )價(jià)值所做的權威性分配。
政治系統的公共政策決策過(guò)程是一個(gè)包括環(huán)境、輸入、要求、支持、輸出和反饋等環(huán)節的有機整體。（2）功能過(guò)程決策模式：政治科學(xué)的創(chuàng )始人哈羅德·拉斯韋爾最早提出了決策過(guò)程的七功能分析模式，認為公共政策活動(dòng)過(guò)程的七個(gè)互相連續的功能活動(dòng)環(huán)節是情報、建議、規定、行使、運用、評價(jià)和終止。
在七功能分析模式的基礎上，安德森提出五階段功能過(guò)程決策模式理論。即問(wèn)題的形成、政策方案的制定、政策方案的通過(guò)、政策的實(shí)施、政策的評價(jià)。
（3）制度程序決策模式：制度程序化決策模式理論，是西蒙提出的程序化決策和非程序化決策理論，這一理論從動(dòng)態(tài)的角度分析管理決策過(guò)程，積極倡導運用現代決策技術(shù)，提出可以運用手段—目的分析法來(lái)使非程序化決策轉化為程序化決策。（4）公共選擇決策模式：這一理論是美國經(jīng)濟學(xué)家和政治學(xué)家布坎南在20世紀60年代提出的，實(shí)質(zhì)就是對公共政策的研究。
這一理論既想實(shí)現個(gè)人利益最大化，又想實(shí)現公共選擇公平合理，這種良好的主觀(guān)動(dòng)機卻克服不了兩者的內在矛盾。（5）追逐決策模式：這是指在公共政策決定實(shí)施后，通過(guò)追蹤信息反饋，決策系統對原政策方案進(jìn)行補充、修正、使政策方案完善更新的決策模式。
其主要特點(diǎn)是通過(guò)追蹤和反饋實(shí)現二次決策。6、影響公共政策制定的因素 （1）公共政策制定的體制因素 公共政策制定機構的設置及其權限設置，對政策設置有極其重要的影響。
一般而言，公共政策制定體制有民主型和專(zhuān)制型兩類(lèi)。這兩類(lèi)體制對政策制定的質(zhì)量產(chǎn)生的影響是不同的。
（2）公共政策制定者因素 公共政策最終是由人來(lái)制定的，因此政策制定者的個(gè)人素質(zhì)，對政策制定的影響是至關(guān)重要的。一般來(lái)說(shuō)，決策者個(gè)人的智力和能力的水平與政策水平是成正比的。
（3）公共政策的客體因素 公共政策是調整和規范人的行為以及人與人之間的關(guān)系，尤其是利益關(guān)系。它所發(fā)生作用的社會(huì )成員在相當程度上影響著(zhù)公共政策的制定。
因此，政策制定者在制定政策之前了解社會(huì )成員的需要、利益和心態(tài)，對于制定科學(xué)合理的政策是非常重要的。（4）公共政策制定的技術(shù)因素 公共政策制定中所使用的政策制定手段和方法，對政策質(zhì)量和政策結果也會(huì )產(chǎn)生重要的影響。
詳情請登陸中公河南事業(yè)單位進(jìn)行查詢(xún)，希望能夠幫到您。如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
5.如何有效復習公共基礎知識
您好，中公教育為您服務(wù)。
您好同學(xué) 一、模擬考試現場(chǎng) 強化訓練考生經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的備考，對公務(wù)員基礎知識、各個(gè)專(zhuān)項考察的內容都有很深的認識和掌握。在備考的沖刺階段，考生除了要鞏固公務(wù)員知識，構建完整知識體系外，模擬考試的練習也必不可少。
考前持續的模擬訓練能夠模擬考試現場(chǎng)，使考生保持一種積極的備戰狀態(tài)。模擬考試可以使考生提前適應考場(chǎng)氣氛和考試節奏，有利于掌握答題時(shí)間，消除在考場(chǎng)中由于時(shí)間控制不好造成的緊張情緒，也可以及時(shí)發(fā)現自己在實(shí)戰中可能會(huì )失利的地方，及早做好應對。
在備考的沖刺階段，大部分考生每天都要進(jìn)行這樣的模擬訓練，在此期間考生應針對自己的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性地強化訓練。公共基礎知識部分應以真題模擬為主進(jìn)行考試訓練，對真題的結構、出題思路等進(jìn)行最后的熟悉，總結同類(lèi)題目的答題技巧，分析方法。
在這部分應當注意的是對時(shí)間的控制，嚴格按照考試時(shí)間答題，保證答題速度。二、梳理知識點(diǎn)，查缺補漏在最后的十幾天，考生要及時(shí)進(jìn)行知識點(diǎn)的梳理，了解自己的強弱項，查缺補漏。
強項繼續鞏固，保證準確度；弱項可以去抓能夠拿分的部分，爭取失分最少。江蘇省公共基礎知識涉及的內容極其廣泛，中公教育專(zhuān)家認為作為國家公務(wù)員是要具備一定的法律、經(jīng)濟和公文方面的知識，而這些內容在考試中都會(huì )有所體現。
然而這些內容通過(guò)針對性的復習，是可以短時(shí)間掌握的。因此，中公教育專(zhuān)家提示考生在復習時(shí)，可以將這些內容作為重點(diǎn)，進(jìn)行復習。
像科技、語(yǔ)文等內容涉及的范圍極其廣泛，其備考依靠的是平時(shí)的“積累”，并非一日之功，在復習過(guò)程中考生要注意時(shí)間，注重效率，不應在這些方面花過(guò)多的時(shí)間。三、調節心理，自信應考中公教育專(zhuān)家在這里強調，沖刺階段是整個(gè)備考環(huán)節中最考驗考生心理的一個(gè)階段，考生應當積極調整，保持一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)。
不要過(guò)于緊張，應當注意心情的放松。在最后階段，考生心情往往比較緊張，容易焦慮、不安。
有個(gè)別心理比較敏感的考生，會(huì )對外界的微小刺激產(chǎn)生較為明顯的心理波動(dòng)，或所謂的小道消息也會(huì )使自己平靜的心情產(chǎn)生波瀾。這時(shí)建議大家應以平心靜氣的心態(tài)，按部就班地每天完成擬定的復習任務(wù)和復習計劃。
最關(guān)鍵的，是要按照考試的時(shí)間，安排自己的作息，把自己的生物鐘調節到和考試當天一致，保證正常的睡眠。考前這段時(shí)間，考生的睡眠最好保持在每天10小時(shí)，這樣也能保證第二天的復習更有效率，也能有一個(gè)好的狀態(tài)迎接考試。
除了要有規律的作息，還要進(jìn)行自我鼓勵，寫(xiě)幾張鼓勵字條，貼在醒目的位置，可以使自己克服迎考的緊張。在進(jìn)行模擬訓練時(shí)，想象當天考場(chǎng)的氣氛，使自己在緊張的狀態(tài)下，懂得如何控制自己的心態(tài)。
學(xué)會(huì )用深呼吸的方法來(lái)調節自己緊張的心情和緊繃的肌肉。深呼吸時(shí)，要采用腹式呼吸的方法，掌握好節奏。
考生在備考期間，要合理安排飲食。少吃油炸食品，多吃清淡、易吸收易消化的食品。
多喝水，多吃香蕉等水果。切忌暴飲暴食，尤其不要去沒(méi)有食品安全衛生保障的路邊攤兒吃東西，以免引起腸胃疾病而影響考試。
當下正是春天，氣候宜人，考生平時(shí)在保證不影響復習的情況下，可以到室外進(jìn)行適當地身體鍛煉，這樣不僅能獲得一份好心情，更能強身健體，中公教育專(zhuān)家提醒考生切忌不要為了考試而考試。只有堅持住，才能在最后博弈中爭取勝利的機會(huì )。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
6.公共基礎知識怎么復習才好.零基礎.想考高分
《公共基礎知識》高效復習方法
《公共基礎知識》考試時(shí)間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度，因此在事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試中較難取得高分。很多考生做不完全部試題是一種正常現象，能拿到高分的則是鳳毛麟角，因此許多考生對《公共基礎知識》望而生畏。
那么，《公共基礎知識》就真的難以應對嗎？答案是否定的。只要調整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過(guò)考試是完全沒(méi)有問(wèn)題的。下面將從整體角度為考生“授之以漁”，為考生備考《公共基礎知識》提供有效的復習方案。
不同階段的學(xué)習方法與時(shí)間分配
首先，考生對待復習備考這個(gè)問(wèn)題在思想上應當有一個(gè)正確的認識，僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題、臨時(shí)抱佛腳或者進(jìn)行突擊等做法都是不可取的，可以說(shuō)，沒(méi)有認真的準備，沒(méi)有刻苦努力，沒(méi)有針對性的練習，要想取得理想的成績(jì)是不大可能的。事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試在近幾年來(lái)崗位競爭激烈，考生要想勝出，必須要做好長(cháng)期復習的準備。唯有付出辛勤的汗水，才能有收獲的喜悅。
我們對考生復習準備的時(shí)間不做具體的規定，但給出一個(gè)建議，考生復習的時(shí)間應定在距離考試前一年左右開(kāi)始，《公共基礎知識》所涉及的知識面很廣，需要考生長(cháng)期的積累，憑借短時(shí)間的復習是不可靠的。
我們將復習過(guò)程分為三大階段：第一階段為計劃準備階段，即初始階段；第二階段為具體的復習備考階段；第三階段為考前沖刺階段。
①計劃準備階段
當作出要參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試的決定后，最開(kāi)始應了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢等，首先在心里有個(gè)底，對于如何著(zhù)手復習制訂一個(gè)詳細的計劃，并在實(shí)施階段中堅持按照計劃去完成內容。
隨后做1—2套真題，了解題型特點(diǎn)、難易度等，發(fā)現自己的不足，為自己在今后的復習過(guò)程中掌握側重點(diǎn)做好準備工作。
②復習備考階段
復習備考階段是整個(gè)復習過(guò)程中最重要的階段，這一階段的認真程度可以直接決定考生應考能力的高低和基本功的強弱，考生要想最終通過(guò)該門(mén)考試，必須在這一階段堅持不懈，認真打好基礎。
具體來(lái)說(shuō)，這一階段主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對每一種題型作全面、細致的掌握，尤其對試題特點(diǎn)與答題規律和方法進(jìn)行認真的學(xué)習，這是一個(gè)重要步驟；第二，通過(guò)做練習來(lái)鞏固自己掌握的答題規律和方法，通過(guò)不斷地練習實(shí)踐來(lái)總結自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有較高的正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無(wú)休止、無(wú)計劃地做大量練習，而是要進(jìn)行有針對性的、適度的練習，最終目的是為了掌握一套好的答題方法；第三，無(wú)論考生處于哪一個(gè)復習階段都應有意識地對各科知識進(jìn)行積累，在生活中多思考問(wèn)題，多關(guān)注當地的社會(huì )熱點(diǎn)、國際國內大事、政策方針等，久而久之，對最終的考試必然會(huì )大有益處。
③考前沖刺階段
這一階段是復習準備過(guò)程的最后階段，也是關(guān)鍵階段，從時(shí)間上看基本處于考前2—3個(gè)月。在該階段主要應做的準備包括：
第一，認真研讀考前公布的考試公告，考試公告會(huì )明確告訴考生考試的具體情況，包括報考職位、報考方式、報考時(shí)間、考試科目等。
第二，做一下近年的《公共基礎知識》真題，目的在于發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。這些問(wèn)題可能是多方面的，對出現的問(wèn)題要及時(shí)解決，主要有答題時(shí)間問(wèn)題、答題方法問(wèn)題、某些方面知識欠缺問(wèn)題等。
第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習，但是要調整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好狀態(tài)，有時(shí)間可以再對距離考試一年以?xún)鹊囊恍狳c(diǎn)要聞、新頒布的政策法律等作一個(gè)回顧和了解，讓自己輕松、冷靜的走進(jìn)考場(chǎng)。
另外需要提醒考生的是，考試的現場(chǎng)會(huì )有嚴格的要求和程序安排，考生在考前應對相關(guān)內容作認真了解，考試中應嚴格按照要求來(lái)操作。由于《公共基礎知識》題量大、時(shí)間緊，試題具有一定難度，因此，應試者不要在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)給自己定下任何不現實(shí)的目標，例如一定要把題做完，一定要取得高分等。這無(wú)形之中給自己帶來(lái)了壓力和不必要的緊張情緒。命題專(zhuān)家根據歷年事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試的應該經(jīng)驗和案例分析總結出，要想取勝，應當在做題時(shí)把握一個(gè)原則，即先易后難，保證正確率。
