定期開展法律培訓(如何加強對行政機關公務員的法律知識培訓)
1.如何加強對行政機關公務員的法律知識培訓
對行政機關公務員的法律知識培訓可以通過以下幾個方面來實施：
一、不斷提高各級領導干部依法決策、依法行政和依法管理的能力
1、加強行政機關領導干部學法工作，充分發(fā)揮領導干部在學法工作中的示范帶頭作用 ；
2、定期或者不定期對領導干部進行依法行政知識培訓 ；
3、積極探索對領導干部任職前實行法律知識考試的制度 ；
4、把依法行政貫穿于行政管理的各個環(huán)節(jié)，列入各級政府社會經濟發(fā)展的考核內容。
二、提高行政機關工作人員依法行政的能力和水平
提高行政機關工作人員依法行政的能力和水平的主要措施是：
1、建立行政機關工作人員學法制度 ；
2、強化依法行政知識培訓、教育和宣傳 。
三、建立和完善行政機關工作人員依法行政考核制度
要把依法行政情況作為考核行政機關工作人員的重要內容，定期開展對公務員依法行政能力的考核工作，并完善考核制度。
四、積極營造全社會尊法守法、依法維權的良好環(huán)境 依法行政是對行政機關及其公務員的基本要求，但營造全社會良好的環(huán)境，有利于將全面推進依法行政建立在更加廣泛深厚的群眾基礎上?！秾嵤┚V要》明確要求逐步形成與建設法治政府相適應的良好社會氛圍。
五、《實施綱要》對公務員依法行政觀念和能力建設的發(fā)展
具體表現(xiàn)在：
1、《實施綱要》明確提出了公務員依法行政能力的概念，將“不斷提高行政機關工作人員依法行政的觀念和能力”單列一節(jié)，體現(xiàn)了公務員依法行政能力在公務員通用能力框架中的地位和對提高公務員依法行政觀念和能力建設的重視。
2、《實施綱要》總結了《關于加強領導干部學法用法工作若干意見》實施以來的經驗，對擔任領導干部的公務員提出了更高的要求。
3、《實施綱要》在1999年國務院《關于全面推進依法行政的決定》中提出“要不斷加強對行政執(zhí)法人員的教育和培訓，提高他們的政治素質和業(yè)務素質”基礎上，進一步突出了教育和培訓在公務員依法行政能力建設的中的重要地位，要求實行領導干部的學法制度，定期或者不定期對領導干部進行依法行政知識培訓；要求建立行政機關工作人員學法制度，強化依法行政知識培訓。
4、《實施綱要》強調把依法行政貫穿于行政管理的各個環(huán)節(jié)，列入各級政府社會經濟發(fā)展的考核內容。
5、《實施綱要》明確提出，應積極探索對領導干部任職前實行法律知識考試的制度；建立和完善行政機關工作人員依法行政情況考核制度，并把依法行政情況作為考核行政機關工作人員的重要內容。并要求完善考核制度，制定具體的措施和辦法。
2.如何加強對行政機關公務員的法律知識培訓
對行政機關公務員的法律知識培訓可以通過以下幾個方面來實施：
一、不斷提高各級領導干部依法決策、依法行政和依法管理的能力
1、加強行政機關領導干部學法工作，充分發(fā)揮領導干部在學法工作中的示范帶頭作用 ；
2、定期或者不定期對領導干部進行依法行政知識培訓 ；
3、積極探索對領導干部任職前實行法律知識考試的制度 ；
4、把依法行政貫穿于行政管理的各個環(huán)節(jié)，列入各級政府社會經濟發(fā)展的考核內容。
二、提高行政機關工作人員依法行政的能力和水平
提高行政機關工作人員依法行政的能力和水平的主要措施是：
1、建立行政機關工作人員學法制度 ；
2、強化依法行政知識培訓、教育和宣傳 。
三、建立和完善行政機關工作人員依法行政考核制度
要把依法行政情況作為考核行政機關工作人員的重要內容，定期開展對公務員依法行政能力的考核工作，并完善考核制度。
四、積極營造全社會尊法守法、依法維權的良好環(huán)境 依法行政是對行政機關及其公務員的基本要求，但營造全社會良好的環(huán)境，有利于將全面推進依法行政建立在更加廣泛深厚的群眾基礎上。《實施綱要》明確要求逐步形成與建設法治政府相適應的良好社會氛圍。
五、《實施綱要》對公務員依法行政觀念和能力建設的發(fā)展
具體表現(xiàn)在：
1、《實施綱要》明確提出了公務員依法行政能力的概念，將“不斷提高行政機關工作人員依法行政的觀念和能力”單列一節(jié)，體現(xiàn)了公務員依法行政能力在公務員通用能力框架中的地位和對提高公務員依法行政觀念和能力建設的重視。
2、《實施綱要》總結了《關于加強領導干部學法用法工作若干意見》實施以來的經驗，對擔任領導干部的公務員提出了更高的要求。
3、《實施綱要》在1999年國務院《關于全面推進依法行政的決定》中提出“要不斷加強對行政執(zhí)法人員的教育和培訓，提高他們的政治素質和業(yè)務素質”基礎上，進一步突出了教育和培訓在公務員依法行政能力建設的中的重要地位，要求實行領導干部的學法制度，定期或者不定期對領導干部進行依法行政知識培訓；要求建立行政機關工作人員學法制度，強化依法行政知識培訓。
4、《實施綱要》強調把依法行政貫穿于行政管理的各個環(huán)節(jié)，列入各級政府社會經濟發(fā)展的考核內容。
5、《實施綱要》明確提出，應積極探索對領導干部任職前實行法律知識考試的制度；建立和完善行政機關工作人員依法行政情況考核制度，并把依法行政情況作為考核行政機關工作人員的重要內容。并要求完善考核制度，制定具體的措施和辦法。
3.如何加強法制宣傳教育,提高全民法制意識
因地制宜，因材施教，根據(jù)不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性的開展法制教育。
小學法制教育結合思想品德課、班會課中近20篇涉及法律知識的課文，運用生動、形象的教學方式，對學生進行法律啟蒙教育，向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自護意識、以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。初中法制教育，結合政治課中有關法律知識，著重對學生進行有關《憲法》是國家根本大法的教育、社會主義民主與法治觀念教育，如何預防和減少青少年違法犯罪等方面的教育，以增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識。
同時，區(qū)教育局、學校實行政治教師持證上崗的制度，定期組織法制課教師的法律知識培訓，提高他們的法律水平，還通過組織集體備課活動、公開課、教學觀摩等，以提高思品課、政治課教師的授課水平，提高法制教育內容的教學質量，如2002年10月，在全區(qū)各中學舉辦了為期一個月的“初二年級教師法律課教學研討活動”，開出了兩堂示范課：《法律對社會主義精神文明建設的作用》和《未成年人保護有法可依》，這兩堂課同時參加了市里優(yōu)質課的評比。
4.校園安全教育要注意哪些方面的問題
英盛觀察為您解答：
學校應定期開展安全培訓
學校應該定期開展安全知識法律法規(guī)的學習，比如暑期，讓老師們真正從內心感受到安全的重要，實實在在掌握安全教育的法律法規(guī)知識。學校開展安全培訓目的是讓我們明確自身在學校安全教育工作中的責任、權利和義務，增強服務學生的本領，真正掌握國家的有關法律法規(guī)知識，增強法紀觀念，做到依法從教。
進行法律法規(guī)知識學習
教師應結合自己校園的實際情況，共同討論學校內目前存在的安全隱患，并針對這些問題獻計獻策，形成理想的解決方案。相信通過培訓，老師們對于安全工作一定會有更加深刻的認識，在今后工作中更善于用安全法規(guī)指導開展教學，處理安全問題，學生的生命、身體健康必將得到更加有效的保護。
5.五五普法宣傳工作的激勵和考核機制具體是什么
為組織開展“五五”普法檢查驗收工作，根據(jù)中共中央、國務院轉發(fā)的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》和十屆全國人大常委會第21次會議作出《關于加強法制宣傳教育的決議》，現(xiàn)提出全國“五五”普法檢查驗收指導標準。
一、加強法制宣傳教育工作的組織領導1、黨委、政府批轉“五五”普法規(guī)劃，人大常委會作出決議。2、黨委、政府將普法教育和依法治理工作納入重要議事日程，定期研究部署，聽取情況匯報。
3、各級人大定期對“五五”普法決議的貫徹落實情況，聽取匯報，進行審議、視察、檢查。4、每年制定工作計劃或要點，年初有部署，年內有檢查，年度有總結。
5、健全完善普法依法治理領導和辦事機構，配備有相應的工作人員和必要的辦公設備。6、領導換屆后，做好普法依法治理領導機構和辦事機構的調整和充實。
7、領導小組和辦公室工作職責明確、工作制度健全。8、每年召開領導小組會議，聽取工作匯報，總結和研究部署年度工作。
二、著力提高法制宣傳教育工作的針對性9、突出抓好憲法和國家基本法律法規(guī)的宣傳，著力提高公民的憲法意識。10、加強社會主義法治理念的學習宣傳，使社會主義法治理念進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位，并逐步深入人心。
11、深入開展法律法規(guī)的學習宣傳，著力提高依法保障和促進經濟社會發(fā)展的能力和水平。重點圍繞保障和促進經濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，學習宣傳與經濟社會發(fā)展相關的法律法規(guī)；圍繞實現(xiàn)好維護好發(fā)展好人民群眾的根本利益，學習宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規(guī)；圍繞健全完善社會主義市場經濟體制，學習宣傳整頓和規(guī)范市場經濟秩序的法律法規(guī)；圍繞實現(xiàn)社會公平正義和安定有序，學習宣傳維護社會和諧穩(wěn)定、促進社會公平正義的相關法律法規(guī)。
12、認真貫徹落實《全國普法辦關于開展“法律六進”活動的通知》，根據(jù)本地區(qū)本部門實際情況，針對機關、鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校、企業(yè)、單位的不同特點，制定實施意見，召開啟動會議，廣泛開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的教育活動，大力推進“法律六進”活動。13、貫徹落實《中組部、中宣部、司法部關于加強領導干部學法用法工作的若干意見》，制定領導干部學法用法工作意見或實施方案；建立健全黨委（黨組）理論中心組集體學法、政府辦公會前學法、領導干部法制講座、法律知識年度考試、任前法律知識考試考核等制度。
加強對領導干部學法用法工作情況的考核，并作為考察、任用干部的重要依據(jù)。把法制宣傳納入各級黨校和行政學院的培訓計劃，加強對領導干部的法制教育培訓工作。
14、貫徹落實《中宣部、人事部、司法部關于在全國公務員中開展學法用法和進行依法行政培訓的意見》，制定相應的意見或實施方案。開展“法律進機關”活動，把公務員學法作為創(chuàng)建學習型機關的重要內容，建立健全公務員法律知識培訓、考試考核制度，組織公務員年度法律知識考試，并將公務員學法用法考試考核成績作為公務員任職、定級、晉升和年度考核的重要依據(jù)；組織司法和行政執(zhí)法人員進行專業(yè)法培訓，每年組織專業(yè)法律知識考試。
15、貫徹落實《教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和《中小學校法制教育指導綱要》，制定相應的意見或實施方案，開展“法律進學校”活動；落實中小學校法制教育工作計劃、課時、教材、師資，促進法制教育師資隊伍建設，做好法制副校長、法制輔導員的培訓工作，培訓率要達95%以上；進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育格局。16、開展“法律進企業(yè)”活動，建立健全企業(yè)經營管理人員法律知識培訓、企業(yè)領導干部學法用法、職工法制教育、法律顧問等制度。
制定培訓計劃，分期分批對企業(yè)經營管理人員進行法制培訓和法律知識考試。17、開展 “法律進社區(qū)”、“法律進鄉(xiāng)村”活動，對城鄉(xiāng)居民學法內容年度有計劃、有安排。
開展經常性的法律進社區(qū)活動，“四個一”落實到位。貫徹落實《中宣部、司法部、民政部、農業(yè)部關于加強農民學法用法意見》，開展經常性的法律下鄉(xiāng)活動，建立村（居）民法制教育陣地，組織經常性的法制宣傳教育活動；對流動人員的法制教育有計劃、有安排、有要求，每年在流動人員中開展法制宣傳教育活動。
18、開展“法律進單位”活動，深化“依法辦事示范單位”創(chuàng)建活動。19、利用宣傳日、宣傳周、紀念日、“12·4”全國法制宣傳日開展法制宣傳教育活動；組織開展“人文奧運·法治同行”、“打黑除惡”專項斗爭、禁毒和“掃黃打非”等專項法制宣傳活動。
三、著力提高全社會法治化管理水平20、制定地方依法治理綱要或實施規(guī)劃，有實施依法治理的規(guī)范性或指導性文件，積極推進地方、行業(yè)、基層依法治理工作。21、認真貫徹落實全國普法辦《關于開展法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動的意見》，制定出臺開展創(chuàng)建活動的意見和細則，召開啟動大會，確定試點單位，制定實施創(chuàng)建活動的量化考評體系。
把創(chuàng)建活動納入當?shù)亟洕鐣l(fā)展綜合評價體系，實現(xiàn)目標管理責任制。
6.誰管理,誰普法；誰用工,誰普法實施方案
一是明確指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中全會、十八屆四中全會精神為指導，按照《綱要》和《意見》確定的目標要求，強化部門普法工作責任，健全完善“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制，形成部門分工負責、各司其職、齊抓共管的普法工作格局，全面推動“法律六進”工作深入持久開展。教育引導全社會增強法治觀念、養(yǎng)成守法習慣、善于依法維權，為建設活力美麗幸福譙城營造良好法治環(huán)境。
二是堅持工作原則。一是堅持執(zhí)法案和普法宣傳相結合的原則。
將普法宣傳教育滲透到執(zhí)法案的全過程，利用以案說法、以案普法、以案學法等方式普及法律常識，通過文明執(zhí)法促進深度普法，通過廣泛普法促進文明執(zhí)法；二是堅持日常宣傳和集中宣傳相結合的原則。在日常廣泛開展法制宣傳的同時，根據(jù)自身職能，結合特殊時段和節(jié)點，開展各類重點突出、針對性強的集中法制宣傳活動，切實增強工作的實效性；三是堅持上下聯(lián)動和屬地管理相結合的原則。
強化上級部門對下級部門、主管部門對下屬單位的指導，堅持區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動普法。落實普法工作屬地管理責任，強化黨委政府對部門普法工作的監(jiān)督考核，努力形成黨委領導、人大監(jiān)督、政府實施、政協(xié)支持、各部門協(xié)作配合、全社會共同參與的法制宣傳教育新格局。
三是細化工作內容。制定了國家機關普法責任清單，并按照責任清單要求，把150條普法責任清單分解到全區(qū)33家單位，責任到個人，形成了各級各部門“誰主管誰負責，誰執(zhí)法誰普法”新常態(tài)下普法宣傳工作新格局。
