公共基礎關系高校方面知識(公共關系都有哪些?)

1.公共關系基礎知識都有哪些?

1）公共關系學的概念、范疇及其本質(zhì)（說明"什么是公共關系"）；

(2)公共關系的起源和發(fā)展的歷史（說明"公共關系的來龍去脈"）；

(3)公共關系的行為主體及其功能（說明"誰在搞公關？搞什么？"）；

(4)公眾對象分析（說明"與誰開展公關活動"）；

(5)公共關系的管理過程（說明"公共關系怎樣做"）；

(6)公共關系的媒介及其應用方法（說明"公共關系用什么手段和方法來進行"）；

(7)公共關系實務活動（說明：公共關系工作主要做些什么"）；

(8)公共關系的職業(yè)道德和法律制約；

(9)公共關系在中國應用和研究的國情和特色

以上的覺的很基礎，弄明白上面的應該對基礎就算過關了

2.淺談大學生如何培養(yǎng)和提高自身的公共關系意識

摘要：隨著經(jīng)濟全球化的加強，市場多元化的推進和人們生活方式多樣化的變革，公共關系已經(jīng)是延伸到每一個人的身邊。

具備一定的公關素質(zhì)，實際上已經(jīng)成為每一個社會成員駕馭自我生活和工作的基本要求。如何才能成為一名優(yōu)秀的公關人員成為人人關注的問題，更是當代在校大學生們應該關注的問題。

如何提高自身的公關技能成為追求成功的戰(zhàn)爭儲備。關鍵詞：公關關系 知識技能 實踐技能 在校大學生作為社會的潛在人才，終有一天要走上職業(yè)競爭的道路，如何把自己培養(yǎng)成為具備有較高公關素質(zhì)的人才，應該是作為當代大學生關注的焦點。

在當今對綜合素質(zhì)人才要求日益嚴格的形勢下，在校大學生應該如何培養(yǎng)和提高自己的公共關系意識呢？在教育中樹立公關理念，實施素質(zhì)教育，是全面提高我國人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本戰(zhàn)略措施。目前，許多高校開設了公關教育類課程，一些學生學習熱情很高，但大多數(shù)學生對公關的認識較盲目，公關意識較弱。

以下我就從以下幾個方面對如何培養(yǎng)和提高大學生的公關意識做些探討。一、公共關系的內(nèi)涵 我們首先來了解一下公共關系的具體內(nèi)涵：公共關系與人際關系一樣，都是人在現(xiàn)實活動中所發(fā)生的社會關系。

以某一個人為核心，人與人之間的關系互相交織在一起，形成的網(wǎng)絡系統(tǒng)構(gòu)成人際關系網(wǎng)，人際關系網(wǎng)的大小與人的個性、人品、外表、能力等因素相關。某一社會群體的成員圍繞其所屬群體的利益在現(xiàn)實活動中建立起來的人際關系網(wǎng)的總和，即構(gòu)成該社會群體的公共關系網(wǎng)。

公共關系網(wǎng)與人際關系網(wǎng)一樣，能通過良好的組織群體形象的塑造和維護，為組織帶來良好的社會效益或經(jīng)濟效益。二、培養(yǎng)和提高大學生公關意識的必要性 人的真正價值是人的社會實現(xiàn)。

人的社會實現(xiàn)具有兩重性：一是在與其他社會成員共同生活中自身獲得一定程度的成功；二是人在自身發(fā)展的同時為人類整體發(fā)展所作出的貢獻。大學生無論在學校還是將來置身社會，總是與一定的社會團體聯(lián)系在一起的。

人的現(xiàn)實活動在人際關系中代表的是個人，而在公共關系中就代表其所屬的群體，屬于集體行為的一部分，其言談舉止除了代表自己外，客觀上還代表著其所在的群體。在改革開放、市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日，公關素質(zhì)已成為衡量人才的重要標準之一，公關能力已成為人生致勝的一種武器，而公關意識的培養(yǎng)就顯得尤為必要與迫切。

因此，對于當代在校大學生來說，最重要的是培養(yǎng)和提高自身的公關意識。三、大學生培養(yǎng)和提高自身公關意識的途徑1.從思想意識層次方面上的途徑 （1）端正思想，正確理解公關的涵義隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌，公關雖引起了人們的重視，但有些學生對公關了解不多，片面理解為只是拉關系、走后門而已。

端正對公關的認識，是大學生能否提高公關意識的關鍵。（2）應用公關知識，樹立形象意識大學生作為社會的特殊群體，除了具備必要的專業(yè)知識外，還必須具備公關禮儀知識。

禮儀是影響社會組織得失成敗的重要因素，也是一個社會人端正自我修養(yǎng)和培養(yǎng)莊重、謹慎、謙恭、和順的品格及高尚道德情操的必備要素。成功者要保持優(yōu)勢，需注意良好形象的樹立與鞏固，失意者要想擺脫困境。

（3）積極參與學生社團活動，培養(yǎng)和提高公關意識，學生社團活動是學生活動中一道最靚麗的風景線。由于各種社團的建立，主要是基于專業(yè)學習實踐和學生興趣而自愿組建的。

因此形成學生自我管理、自我宣傳、自我發(fā)展的格局，這比其他的途徑在培養(yǎng)和提高大學生自身的公共關系意識時，顯得更加有效。目前，相當多的學生社團，特別是新成立的社團都擁有象征組織形象的徽記、章程甚至口號、旗幟等，強調(diào)其個性化，突出其與眾不同之處，這在一定程度上已在運用企業(yè)的組織識別系統(tǒng)知識。

另外，部分社團還自制問卷進行輿論調(diào)查或民意測驗，以提高該組織在廣大同學中的知名度、美譽度，不斷完善自我的公眾形象，追隨同學心理，在提高社團本身的實踐操作能力的同時，又增強了自己社團的實力、份量。這種意識一旦培植起來，必將使學生、學校和用人單位受益無窮。

2.從個人能力層次方面上的途徑（1）獨立學習意識，是培養(yǎng)和提高大學生公關關系意識良好的開端。 大學生應該加強學習的主動性、自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強自信心，增廣青年人對知識廣泛涉獵，銳意進取的精神。

在信息社會，對信息的關注度高，而且信息采集和處理能力是優(yōu)秀公關人才必須具備的能力之一，所以在校大學生們?yōu)榱四芨玫呐囵B(yǎng)和提高自身的公共關系意識，首先應該是在思想上使自己擁有獨立學習的能力。 （2）培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)意識，是大學生培養(yǎng)和提高自身公共關系意識的關鍵環(huán)節(jié)。

公共關系的實質(zhì)在于通過雙向的信息傳遞，達到增進了解、協(xié)調(diào)關系的目的。協(xié)調(diào)是目的，溝通是手段；而表達能力和交往能力則是溝通協(xié)調(diào)能力的具體體現(xiàn)。

作為社會的人，只有具備這種處理好各種社會關系的能力，才能建立有利于自身發(fā)展的人際環(huán)境。作為在校大學生，只有做好了溝通協(xié)調(diào)工作，才能更好的培養(yǎng)和提高自身的公共關系意識。

（3）培養(yǎng)組織管理能力意識，是培養(yǎng)和提高大學生公關關系意識的綜合運用。 組織管理能力。