經(jīng)濟統計學(xué)相關(guān)(簡(jiǎn)述我國國民經(jīng)濟統計學(xué)的基本內容)
1.簡(jiǎn)述我國國民經(jīng)濟統計學(xué)的基本內容
2.國民經(jīng)濟核算是對國民經(jīng)濟運行過(guò)程和結果的核算，是從定量角度描述經(jīng)濟活動(dòng)和經(jīng)濟循環(huán)的有力工具，是整個(gè)經(jīng)濟統計的核心。
3.兩者區別：
MPS SNA
生產(chǎn)范圍： 五大物質(zhì)生產(chǎn) 所有物質(zhì)生產(chǎn)
部門(mén)分類(lèi)： 兩大領(lǐng)域（物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和非物質(zhì)生產(chǎn)） 機構部門(mén)分類(lèi)
核算形式： 平衡表 賬戶(hù)矩陣表
核算方法： 統計方法、單式記帳 會(huì )計方法、復式記帳、數學(xué)模型
框架： 人力核算、經(jīng)濟流量核算、經(jīng)濟存量核算 六大核算（生產(chǎn)總量核算、投入產(chǎn)出核算、收入分配與使用核算、積累核算、資產(chǎn)負債核算、對外經(jīng)濟核算）
指標： 社會(huì )總產(chǎn)值、物質(zhì)消耗、國民收入 總產(chǎn)出、中間產(chǎn)品、最終產(chǎn)品、GDP、GNP
核算內容： 實(shí)物 實(shí)物、資金核算
核心指標： 國民收入 GDP
2.統計學(xué)都要學(xué)哪些知識?
統計學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程如下：
數學(xué)分析、幾何代數、數學(xué)實(shí)驗，常微分方程，復變函數，實(shí)變與泛函、概率論、數理統計，抽樣調查，隨機過(guò)程，多元統計，計算機應用基礎，程序設計語(yǔ)言，數據分析及統計軟件、回歸分析，可靠性數學(xué)，實(shí)驗設計與質(zhì)量控制，計量經(jīng)濟學(xué)，經(jīng)濟預測與決策，金融數學(xué)，證券投資的統計分析，數值分析，數據結構與算法，數據庫管理系統，計算機網(wǎng)絡(luò )系統，系統分析與軟件設計。
學(xué)習內容主要包括：
資料的搜集方法、資料的處理歸納方法、資料的分析方法。教學(xué)方法為在一般性面授基礎上，輔以各種類(lèi)型的案例分析，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還有較多的實(shí)踐機會(huì )，如要圍繞一個(gè)課題，自己設計調查問(wèn)卷，采集數據，再對數據進(jìn)行處理。生產(chǎn)實(shí)習、科研訓練或畢業(yè)論文（設計）等，一般安排10~20周。
統計學(xué)專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)介：
統計學(xué)（statistics）是應用數學(xué)的一個(gè)分支，主要通過(guò)利用概率論建立數學(xué)模型，收集所觀(guān)察系統的數據，進(jìn)行量化分析、總結，做出推斷和預測，為相關(guān)決策提供依據和參考。它被廣泛的應用在各門(mén)學(xué)科之上，從物理和社會(huì )科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報決策之上。隨著(zhù)數字化的進(jìn)程不斷加快，人們越來(lái)越多地希望能夠從大量的數據中總結出一些經(jīng)驗規律從而為后面的決策提供一些依據。統計學(xué)專(zhuān)業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示，只是統計數字，而是包含了調查、收集、分析、預測等。應用的范圍十分廣泛。
統計學(xué)專(zhuān)業(yè)分為三個(gè)大的專(zhuān)業(yè)方向：數理統計方向、經(jīng)濟統計方向和應用統計方向。數理統計方向和經(jīng)濟統計方向的差距并不是很大，數理統計主要是對統計學(xué)的基本理論和方法進(jìn)行研究；經(jīng)濟統計則是提供科學(xué)地調查、搜集經(jīng)濟信息，以及描述、分析經(jīng)濟數據并對社會(huì )經(jīng)濟運行過(guò)程進(jìn)行預測、監督的一門(mén)科學(xué)。而應用統計學(xué)主要是調查、收集觀(guān)察對象的數據信息，并通過(guò)描述統計等技術(shù)，分析觀(guān)察對象的特征，發(fā)現事物的規律，進(jìn)行預測、監督，以實(shí)現社會(huì )經(jīng)濟良性運行。
3.統計學(xué)(經(jīng)濟學(xué))是學(xué)什么課程
課程性質(zhì) 教育部經(jīng)濟學(xué)學(xué)科教學(xué)指導委員會(huì )規定： 計量經(jīng)濟學(xué)為經(jīng)濟學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)必修的核心課程教學(xué)的目的要求 ▲掌握計量經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法 ▲能應用計量經(jīng)濟方法進(jìn)行初步的經(jīng)濟分析與預測 ▲能運用EViews軟件作一般性經(jīng)濟計量分析應具備的預備知識《經(jīng)濟學(xué)》理論 宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)與微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)●《概率論與數理統計》基礎 如隨機變量、概率分布、期望、方差、協(xié)方差、點(diǎn)估計、區間估計、假設檢驗、方差分析、正態(tài)分布、t 分布、F分布等概念和性質(zhì)●《線(xiàn)性代數》基礎 矩陣及運算、線(xiàn)性方程組等●《經(jīng)濟統計學(xué)》知識 經(jīng)濟數據的收集、處理和應用。
4.經(jīng)濟統計學(xué)是一個(gè)怎樣的學(xué)科
課程：學(xué)科基礎課：微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，金融學(xué)，高等代數，概率論，數理統計基礎，數學(xué)分析；（以上這些課程應該統計專(zhuān)業(yè)都會(huì )學(xué)）
專(zhuān)業(yè)必修課：隨機過(guò)程，貨幣與金融統計，多元統計分析，時(shí)間序列分析，數理金融學(xué)；（以上這些課程是我們學(xué)校的老師設定的）
專(zhuān)業(yè)選修課：社會(huì )統計與社會(huì )調查方法，抽樣調查，運籌學(xué)，非參數統計，六西格瑪管理，金融工程學(xué)。
就業(yè)：一般經(jīng)濟統計學(xué)本科的就業(yè)方向還是偏向金融類(lèi)的，像銀行業(yè)會(huì )計業(yè)等等。因為憑借本科的統計知識做不了什么太多的統計工作，學(xué)的都是最淺顯的原理，以及最簡(jiǎn)單的模型。（當然做別的工作的時(shí)候可能鍛煉的理性思維能派的上用處。）當面對真實(shí)的統計數據的時(shí)候，其實(shí)有很多主客觀(guān)的因素，其實(shí)就不是那么好操作了。因此，如果要從事專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作的話(huà)，往往需要碩士學(xué)歷以上。那么究竟能做什么工作呢？實(shí)際上現在幾乎每個(gè)公司都需要做數據分析，所以前景還是比較好的。而其中，像互聯(lián)網(wǎng)公司，咨詢(xún)公司，保險公司等需求很大。
5.統計學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）是學(xué)什么課程
課程性質(zhì)
教育部經(jīng)濟學(xué)學(xué)科教學(xué)指導委員會(huì )規定：
計量經(jīng)濟學(xué)為經(jīng)濟學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)必修的核心課程
教學(xué)的目的要求
▲掌握計量經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法
▲能應用計量經(jīng)濟方法進(jìn)行初步的經(jīng)濟分析與預測
▲能運用EViews軟件作一般性經(jīng)濟計量分析
應具備的預備知識
《經(jīng)濟學(xué)》理論
宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)與微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)
●《概率論與數理統計》基礎
如隨機變量、概率分布、期望、方差、協(xié)方差、點(diǎn)估計、區間估計、假設檢驗、方差分析、正態(tài)分布、t 分布、F分布等概念和性質(zhì)
●《線(xiàn)性代數》基礎
矩陣及運算、線(xiàn)性方程組等
●《經(jīng)濟統計學(xué)》知識
經(jīng)濟數據的收集、處理和應用
6.統計學(xué)學(xué)哪些內容
統計學(xué)
一、課程名稱(chēng)
統計學(xué)
二、課程簡(jiǎn)介
統計學(xué)是一門(mén)研究總體現象數量特征的方法論方面的應用科學(xué)，具有綜合性、應用性和方法性的特征。它系統地介紹了統計理論與方法的歷史發(fā)展過(guò)程及其經(jīng)典理論、學(xué)派、代表人物；較全面地闡述了統計基本理論與基本方法；特別是對二十世紀后期出現的新的統計理論與方法作了重點(diǎn)介紹，以其讓學(xué)生更好地了解和掌握統計學(xué)的發(fā)展趨勢和發(fā)展規律。
三、教學(xué)目的
本大綱是為高等財經(jīng)院校各專(zhuān)業(yè)四年制開(kāi)設《統計學(xué)》課程而編寫(xiě)的。通過(guò)《統計學(xué)》課程的學(xué)習，要求學(xué)生比較全面地掌握統計基本理論與方法；理解常用社會(huì )經(jīng)濟指標的含義與核算方法，為進(jìn)行社會(huì )經(jīng)濟問(wèn)題研究和學(xué)習各專(zhuān)業(yè)課程提供數量分析方法；為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)統計和計量經(jīng)濟課程打好基礎。
五、課程內容的安排
1、考慮到財經(jīng)各專(zhuān)業(yè)未設置統計學(xué)原理與專(zhuān)業(yè)統計課程，因而《統計學(xué)》的內容既包括統計方法，也包括必要的社會(huì )經(jīng)濟指標核算知識，使一般的統計理論方法，落實(shí)到實(shí)際的指標體系的運用上。如獨立開(kāi)設《經(jīng)濟統計》課程，則社會(huì )經(jīng)濟指標核算部分可略去不講。
2、考慮到財經(jīng)各專(zhuān)業(yè)都需要加強數量分析能力的培養，因此，不但介紹一般的統計方法，而且還介紹常用的數理統計方法在社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域中的應用。
3、考慮到《統計學(xué)》是一門(mén)方法論方面的應用科學(xué)，因而在《統計學(xué)》中，一方面對于描述統計內容保持一定比重，另一方面大大加強了統計分析、統計推斷方面的內容。
