輔導員技能大賽測試(輔導員職業(yè)技能大賽主題演講都有哪些題目)
1.輔導員職業(yè)技能大賽主題演講都有哪些題目
主題演講：肩上的責任
記得上學(xué)期組織學(xué)生布置教室的時(shí)候，學(xué)生們做了一面心愿墻，讓我也寫(xiě)上自己的心愿貼上去，我想了想，寫(xiě)了這幾個(gè)字，“遍植桃李盡己任，一片真心筑芳菲”。這是一種職業(yè)理想，一種追求，也是作為輔導員教師肩上的責任。 學(xué)生輔導員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)教育、指導、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。在實(shí)際工作中，可以說(shuō)我們是學(xué)生思想上的“指路人”、學(xué)業(yè)上的“引導者”、心理上的“守護神”和生活上的“勤務(wù)兵”，正因為如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的責任和使命。
說(shuō)到輔導員，何為輔，“輔”的本意是夾在車(chē)輪外側的木頭，用來(lái)增加載重的支力。引申為幫助和輔佐；而“導”的含義是引導和帶領(lǐng)。學(xué)生就像一輛不斷前行的馬車(chē)，輔導員就是這輛馬車(chē)的驅動(dòng)力，通過(guò)自己的運轉帶動(dòng)馬車(chē)車(chē)輪滾滾前行。作為輔導員，我們就要對每一位學(xué)生負責，努力讓每一位學(xué)生成為有用之才；作為輔導員，我們不是強行灌輸某種思想，而是通過(guò)自己的言行、思想修為來(lái)潛移默化地影響教育學(xué)生；我們需要身體力行，我們需要成為他們的榜樣。所以這就決定了我們的工作態(tài)度，要用真心對待每一位學(xué)生。要走進(jìn)他們，理解他們，幫助他們。一位老輔導員將之總結為：“三進(jìn)三同”。 三進(jìn)——走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的情感世界，還要走進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)世界；三同——和他們“同地位、同思考、同處境”。只有這樣，你才可能真正了解他們，你才更有發(fā)言權，你才有資格“輔”和“導”；
我在讀研期間，跟隨一位老輔導員做過(guò)一些學(xué)生工作。直到今天，他對待工作的方式和對待學(xué)生的態(tài)度對我都影響很大。他有一個(gè)習慣，隨時(shí)整理學(xué)生的特別檔案，檔案里面詳細記錄著(zhù)每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的成長(cháng)歷程，他定期關(guān)注這每一位同學(xué)的表現情況，對他們取得的進(jìn)步加以贊許，對他們的不足加以提點(diǎn)。用真心對待每一位學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。一次，幾個(gè)已經(jīng)工作多年的學(xué)生回校看他，一位男士告訴我：“如果沒(méi)有老師，他現在還每天渾渾噩噩的睡懶覺(jué)呢。”一位女士跟我說(shuō)，“我覺(jué)得，從老師身上學(xué)到最大的品質(zhì)就是永不放棄。”他們走后，我很好奇，這位前輩告訴我，這個(gè)男學(xué)生當年與在異地的女朋友分手，意志消沉，一直逃課。晚上打游戲，白天在寢室睡覺(jué)。了解到它的情況后，輔導員找到這位同學(xué)，對他加以勸說(shuō)，并且用了一個(gè)月的時(shí)間每天早上和這位男生一起在校操場(chǎng)跑步鍛煉身體。后來(lái)，這位同學(xué)慢慢走出了挫折，順利畢業(yè)，現在是一家銀行的業(yè)務(wù)經(jīng)理。而那個(gè)男生，當時(shí)由于家庭經(jīng)濟困難，在班上表現很內向，再加上后來(lái)母親重病，女孩完全沒(méi)有心思再讀書(shū)，一心只想著(zhù)出去工作補貼家用。了解到她的情況以后，輔導員主動(dòng)找到女孩，做了很多思想工作，并為她爭取到了國家的貧困助學(xué)金，還為她找了一份勤工助學(xué)的兼職工作。后來(lái)女孩順利完成了學(xué)業(yè)，后來(lái)在一家公司做了幾年財務(wù)，現在已經(jīng)辭職，自己開(kāi)了一家公司了。誠然，這位前輩博愛(ài)于世，用一顆熱忱的心去感化他的學(xué)生們，用自己的一言一行去踐行自己的責任。也給了我很多啟發(fā)，給了我一筆寶貴的精神財富。今天，我用同樣的真心去對待我的學(xué)生們，不得不說(shuō)，200多個(gè)學(xué)生里面，問(wèn)題學(xué)生真的很多，但是在我的檔案里面，每一位同學(xué)取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都能成為我的快樂(lè )。想起了我的那位前輩，我們有兩本相同的檔案，檔案中的學(xué)生雖然早已換了面孔，但是這份責任將不斷地薪火相傳。
對于輔導員這項事業(yè)，我心存崇敬；對于在工作中所取得的成績(jì)，我心存珍惜；對于理解、指導以及支持我的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們，我心存感激！我們工作的意義，不在于畢業(yè)的時(shí)候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬，而是要讓學(xué)生知道人生的目標在什么地方，在十年、二十年后真正成為社會(huì )的中流砥柱。每一個(gè)輔導員都需要崇高的職業(yè)精神和寬廣的事業(yè)情懷，用“真心”來(lái)對待我們的工作、用實(shí)際行動(dòng)擔負起我們肩上的這份責任！
2.少先隊輔導員技能技巧大賽才藝展示有哪些
少先隊輔導員技能技巧大賽才藝展示有：
1、佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊禮、呼口號、執旗，并說(shuō)一說(shuō)具體的動(dòng)作要領(lǐng)；
2、指揮唱隊歌，哼唱一段隊歌；
3、隊會(huì )儀式上的基本要點(diǎn)（包括隊形，隊長(cháng)的位置、指導員的位置，儀式、報告詞，出旗的線(xiàn)路等等）；
4、升旗的知識與要點(diǎn)'
5、歌唱出旗曲，退旗曲，迎賓曲；打一段腰鼓或者其他樂(lè )器；
6、入隊儀式的程序及要點(diǎn)；
7、輔導員的講話(huà)、主題會(huì )議室的隊長(cháng)的講話(huà)演示；
8、升旗儀式的程序及要點(diǎn)。
3.輔導員職業(yè)技能大賽有哪些新穎的主題
①比賽內容：參賽選手自行設計班會(huì )主題，要求主題鮮明，內容健康，目的明確，突出實(shí)效性，理論性，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，易于學(xué)生理解和接受。班會(huì )主題立意具體化，要解決實(shí)際問(wèn)題。
②比賽方式：此項比賽不進(jìn)行現場(chǎng)演示，參賽選手需要在規定日期內
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報送主題班會(huì )組織實(shí)施的視頻資料，視頻錄制時(shí)間不超過(guò)15分鐘（參賽選手可以利用PPT課件等輔助手段）。
③視頻報送時(shí)間：4月1日。 4、情景案例
①比賽內容：綜合應用各項法律、法規和教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規劃、事務(wù)管理等輔導員工作技能，對現實(shí)工作中發(fā)生的具體案例進(jìn)行分析、解決。例如對如何幫助學(xué)生處理情感問(wèn)題、宿舍良好人際關(guān)系的建立、學(xué)生違紀行為的教育和處理等大學(xué)生多發(fā)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的情景模擬案例進(jìn)行分析，并提出解決對策。
②比賽方式：情景案例試題以文字描述方式呈現。參賽選手現場(chǎng)抽取兩個(gè)文字描述案例，在規定的時(shí)間內（5分鐘）做準備，然后在兩個(gè)案例中任選一個(gè)案例進(jìn)行做答。選手回答問(wèn)題時(shí)，首先對具體案例進(jìn)行分析，然后從輔導員工作的角度提出解決方案，回答時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
③比賽時(shí)間：3月29日上午8:00-12:00。 5、主題演講
①比賽內容：選擇與輔導員工作密切相關(guān)的內容作演講題目。參賽選手根據演講題目組織材料，撰寫(xiě)演講辭；演講內容要緊扣主題，要與自身的實(shí)際工作密切聯(lián)系，突出輔導員工作的特點(diǎn)，給人以感染和力量。
②比賽方式：主題演講由競聘演講和即興演講兩個(gè)環(huán)節組成，其中競聘演講占總成績(jì)的60%，即興演講占總成績(jì)的40%。競聘演講主題為競聘學(xué)生工作相關(guān)崗位，如學(xué)生處處長(cháng)、副處長(cháng)，校（院）團委書(shū)記、副書(shū)記，學(xué)院（系）主管學(xué)生工作副書(shū)記、學(xué)工辦主任、院團委（系團總支）書(shū)記等。即興演講采用現場(chǎng)抽取演講題目，在規定的時(shí)間做準備后即興演說(shuō)。主題演講總時(shí)間為8分鐘，其中競聘演講5分鐘，即興演講3分鐘。此環(huán)節結束后需現場(chǎng)提交紙質(zhì)版、電子版的競聘演講稿。
4.輔導員職業(yè)技能大賽有哪些新穎的主題
①比賽內容：參賽選手自行設計班會(huì )主題，要求主題鮮明，內容健康，目的明確，突出實(shí)效性，理論性，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，易于學(xué)生理解和接受。
班會(huì )主題立意具體化，要解決實(shí)際問(wèn)題。 ②比賽方式：此項比賽不進(jìn)行現場(chǎng)演示，參賽選手需要在規定日期內3 報送主題班會(huì )組織實(shí)施的視頻資料，視頻錄制時(shí)間不超過(guò)15分鐘（參賽選手可以利用PPT課件等輔助手段）。
③視頻報送時(shí)間：4月1日。 4、情景案例 ①比賽內容：綜合應用各項法律、法規和教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規劃、事務(wù)管理等輔導員工作技能，對現實(shí)工作中發(fā)生的具體案例進(jìn)行分析、解決。
例如對如何幫助學(xué)生處理情感問(wèn)題、宿舍良好人際關(guān)系的建立、學(xué)生違紀行為的教育和處理等大學(xué)生多發(fā)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的情景模擬案例進(jìn)行分析，并提出解決對策。 ②比賽方式：情景案例試題以文字描述方式呈現。
參賽選手現場(chǎng)抽取兩個(gè)文字描述案例，在規定的時(shí)間內（5分鐘）做準備，然后在兩個(gè)案例中任選一個(gè)案例進(jìn)行做答。選手回答問(wèn)題時(shí)，首先對具體案例進(jìn)行分析，然后從輔導員工作的角度提出解決方案，回答時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
③比賽時(shí)間：3月29日上午8:00-12:00。 5、主題演講 ①比賽內容：選擇與輔導員工作密切相關(guān)的內容作演講題目。
參賽選手根據演講題目組織材料，撰寫(xiě)演講辭；演講內容要緊扣主題，要與自身的實(shí)際工作密切聯(lián)系，突出輔導員工作的特點(diǎn)，給人以感染和力量。 ②比賽方式：主題演講由競聘演講和即興演講兩個(gè)環(huán)節組成，其中競聘演講占總成績(jì)的60%，即興演講占總成績(jì)的40%。
競聘演講主題為競聘學(xué)生工作相關(guān)崗位，如學(xué)生處處長(cháng)、副處長(cháng)，校（院）團委書(shū)記、副書(shū)記，學(xué)院（系）主管學(xué)生工作副書(shū)記、學(xué)工辦主任、院團委（系團總支）書(shū)記等。即興演講采用現場(chǎng)抽取演講題目，在規定的時(shí)間做準備后即興演說(shuō)。
主題演講總時(shí)間為8分鐘，其中競聘演講5分鐘，即興演講3分鐘。此環(huán)節結束后需現場(chǎng)提交紙質(zhì)版、電子版的競聘演講稿。
