必修三復習(高中生物必修3)
1.高中生物必修3
高中生物必修三知識點(diǎn)匯編第一章一、細胞的生活的環(huán)境：1、單細胞（如草履蟲(chóng)）直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換2、多細胞動(dòng)物通過(guò)內環(huán)境作媒介進(jìn)行物質(zhì)交換養料 O2 養料 O2外界環(huán)境 血漿 組織液 細胞（內液）代謝廢物、CO2 淋巴 代謝廢物、CO2 內環(huán)境細胞外液又稱(chēng)內環(huán)境（是細胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介）其中血細胞的內環(huán)境是血漿淋巴細胞的內環(huán)境是淋巴毛細血管壁的內環(huán)境是血漿、組織液毛細淋巴管的內環(huán)境是淋巴、組織液3、組織液、淋巴的成分與含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。
4、內環(huán)境的理化性質(zhì)：滲透壓，酸堿度，溫度①血漿滲透壓大小主要與無(wú)機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)；無(wú)機鹽中Na+、cl- 占優(yōu)勢 細胞外液滲透壓約為770kpa 相當于細胞內液滲透壓；②正常人的血漿近中性，PH為7.35-7.45與HCO3-、HPO42- 等離子有關(guān)；③人的體溫維持在370C 左右（一般不超過(guò)10C ）。二、內環(huán)境穩態(tài)的重要性：1、穩態(tài)是指正常機體通過(guò)調節作用，使各個(gè)器官系統協(xié)調活動(dòng)，共同維持內環(huán)境的相對穩定狀態(tài)。
內環(huán)境成分相對穩定 內環(huán)境穩態(tài) 溫度內環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩定 酸堿度（PH值） 滲透壓①穩態(tài)的基礎是各器官系統協(xié)調一致地正常運行②調節機制：神經(jīng)-體液-免疫③穩態(tài)相關(guān)的系統：消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統（及皮膚）④維持內環(huán)境穩態(tài)的調節能力是有限的，若外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈或人體自身調節能力出現障礙時(shí)內環(huán)境穩態(tài)會(huì )遭到破壞2、內環(huán)境穩態(tài)的意義：機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件第二章三、神經(jīng)調節：1、神經(jīng)調節的結構基礎：神經(jīng)系統 細胞體 神經(jīng)系統的結構功能單位：神經(jīng)元 樹(shù)突突起 神經(jīng)纖維軸突 神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現為外正內負功能：傳遞神經(jīng)沖動(dòng)2、神經(jīng)調節基本方式：反射反射的結構基礎：反射弧 組成：感受器--→傳入神經(jīng)--→神經(jīng)中樞---→傳出神經(jīng)---→效應器 （分析綜合作用） （運動(dòng)神經(jīng)末梢+肌肉或腺體）3、興奮是指某些組織（神經(jīng)組織）或細胞感受外界刺激后由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著(zhù)的活躍狀態(tài)的過(guò)程。4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導： 神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，內負外正變?yōu)閮日庳?→↓刺激點(diǎn) ← + + + + + + + - - - + + + + + + + ← + + + + → ← + + + + → + + + + + + + - - - + + + + + + + → ←以電信號的形式沿著(zhù)神經(jīng)纖維的傳導是雙向的；靜息時(shí)膜內為負，膜外為正（外正內負）；興奮時(shí)膜內為正，膜外為負（外負內正），興奮的傳導以膜內傳導為標準。
5、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞——突觸突觸前膜 由軸突末梢膨大的突觸小體的膜 ①突觸的結構 突觸間隙 突觸后膜 細胞體的膜 樹(shù)突的膜②突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞。（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹(shù)突或胞體）③在突觸傳導過(guò)程中有電信號→化學(xué)信號→電信號的過(guò)程，所以比神經(jīng)纖維上的傳導速度慢。
6、神經(jīng)系統的分級調節①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦（大腦、腦干、小腦）和脊柱椎管內的脊髓，其中大腦皮層的中樞是最高級中樞，可以調節以下神經(jīng)中樞活動(dòng)②大腦皮層除了對外部世界感知（感覺(jué)中樞在大腦皮層）還具有語(yǔ)言、學(xué)習、記憶和思維等方面的高級功能③語(yǔ)言文字是人類(lèi)進(jìn)行思維的主要工具，是人類(lèi)特有的高級功能（在言語(yǔ)區）（S區→說(shuō)，H區→聽(tīng)，W區→寫(xiě)，V區→看）④記憶種類(lèi)包括瞬時(shí)記憶，短期記憶，長(cháng)期記憶，永久記憶四、激素調節1、促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素2、激素是由內分泌器官（內分泌細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì) 激素進(jìn)行生命活動(dòng)的調節稱(chēng)激素調節3、血糖平衡的調節①血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl) 來(lái)源：①食物中的糖類(lèi)的消化吸收 ②肝糖元的分解 ③脂肪等非糖物質(zhì)的轉化 去向：①血糖的氧化分解為CO2 H2O和能量 ②血糖的合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解） ③血糖轉化為脂肪、某些氨基酸②血糖平衡調節：由胰島A細胞（分布在胰島外圍）分泌胰高血糖素提高血糖濃度 由胰島B細胞（分布在胰島內）分泌胰島素降低血糖濃度 兩者激素間是拮抗關(guān)系血糖含量升高時(shí)：胰島B細胞分泌胰島素增加，促進(jìn)血糖合成糖原、氧化分解或轉變?yōu)橹荆ㄔ黾友侨ヂ罚煌瑫r(shí)抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖（減少來(lái)源） 血糖含量降低時(shí)：胰島A細胞分泌胰高血糖素增加，主要作用于肝臟，促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖。③胰島素與胰高血糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩定，它們之間存在著(zhù)反饋調節。
4、激素的分級調節與反饋調節。 寒冷、過(guò)度緊張等 刺 激 （ 促進(jìn) ） （促進(jìn)） （抑制） （抑制）反饋調節 （濃度高時(shí)）下丘腦有樞紐作用，調節過(guò)程中存在著(zhù)分級調節與反饋調節5、激素調節的特點(diǎn)：（1）微量和高效 （2）通過(guò)體液運輸 （3）作用于靶器官、靶細胞。
注： 激素是有機分子，信息分子，由腺體產(chǎn)生后，運輸到各器官和細胞，只作用于相應的靶器官和靶細胞，激素作用是間接的。6、水鹽平衡調節中樞，體溫調節中樞都在下丘腦。
體溫的相對穩定，是機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡。
2.高中數學(xué)必修3的知識點(diǎn)總結?
第十二部分 統計與統計案例1.抽樣方法⑴簡(jiǎn)單隨機抽樣：一般地，設一個(gè)總體的個(gè)數為N，通過(guò)逐個(gè)不放回的方法從中抽取一個(gè)容量為n的樣本，且每個(gè)個(gè)體被抽到的機會(huì )相等，就稱(chēng)這種抽樣為簡(jiǎn)單隨機抽樣。
注：①每個(gè)個(gè)體被抽到的概率為 ；②常用的簡(jiǎn)單隨機抽樣方法有：抽簽法；隨機數法。⑵系統抽樣：當總體個(gè)數較多時(shí)，可將總體均衡的分成幾個(gè)部分，然后按照預先制定的規則，從每一個(gè)部分抽取一個(gè)個(gè)體，得到所需樣本，這種抽樣方法叫系統抽樣。
注：步驟：①編號；②分段；③在第一段采用簡(jiǎn)單隨機抽樣方法確定其時(shí)個(gè)體編號 ；④按預先制定的規則抽取樣本。⑶分層抽樣：當已知總體有差異比較明顯的幾部分組成時(shí)，為使樣本更充分的反映總體的情況，將總體分成幾部分，然后按照各部分占總體的比例進(jìn)行抽樣，這種抽樣叫分層抽樣。
注：每個(gè)部分所抽取的樣本個(gè)體數=該部分個(gè)體數 2.總體特征數的估計：⑴樣本平均數 ；⑵樣本方差 ；⑶樣本標準差 = ；3.相關(guān)系數（判定兩個(gè)變量線(xiàn)性相關(guān)性）： 注：⑴ >0時(shí)，變量 正相關(guān)； <0時(shí)，變量 負相關(guān)；⑵① 越接近于1，兩個(gè)變量的線(xiàn)性相關(guān)性越強；② 接近于0時(shí)，兩個(gè)變量之間幾乎不存在線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系。4.回歸分析中回歸效果的判定：⑴總偏差平方和： ⑵殘差： ；⑶殘差平方和： ；⑷回歸平方和： - ；⑸相關(guān)指數 。
注：① 得知越大，說(shuō)明殘差平方和越小，則模型擬合效果越好；② 越接近于1，，則回歸效果越好。5.獨立性檢驗（分類(lèi)變量關(guān)系）：隨機變量 越大，說(shuō)明兩個(gè)分類(lèi)變量，關(guān)系越強，反之，越弱。
十、導 數 1.導數的意義：曲線(xiàn)在該點(diǎn)處的切線(xiàn)的斜率（幾何意義）、瞬時(shí)速度、邊際成本（成本為因變量、產(chǎn)量為自變量的函數的導數）. ， （C為常數）， ， . 2.多項式函數的導數與函數的單調性： 在一個(gè)區間上 （個(gè)別點(diǎn)取等號） 在此區間上為增函數. 在一個(gè)區間上 （個(gè)別點(diǎn)取等號） 在此區間上為減函數. 3.導數與極值、導數與最值： （1）函數 在 處有 且“左正右負” 在 處取極大值； 函數 在 處有 且“左負右正” 在 處取極小值. 注意：①在 處有 是函數 在 處取極值的必要非充分條件. ②求函數極值的方法：先找定義域，再求導，找出定義域的分界點(diǎn)，列表求出極值.特別是給出函數極大（小）值的條件，一定要既考慮 ，又要考慮驗“左正右負”（“左負右正”）的轉化，否則條件沒(méi)有用完，這一點(diǎn)一定要切記. ③單調性與最值（極值）的研究要注意列表！ （2）函數 在一閉區間上的最大值是此函數在此區間上的極大值與其端點(diǎn)值中的“最大值”； 函數 在一閉區間上的最小值是此函數在此區間上的極小值與其端點(diǎn)值中的“最小值”； 注意：利用導數求最值的步驟：先找定義域 再求出導數為0及導數不存在的的點(diǎn)，然后比較定義域的端點(diǎn)值和導數為0的點(diǎn)對應函數值的大小，其中最大的就是最大值，最小就為最小值. 4.應用導數求曲線(xiàn)的切線(xiàn)方程，要以“切點(diǎn)坐標”為橋梁，注意題目中是“處L”還是“過(guò)L”，對“二次拋物線(xiàn)”過(guò)拋物線(xiàn)上一點(diǎn)的切線(xiàn) 拋物線(xiàn)上該點(diǎn)處的切線(xiàn)，但對“三次曲線(xiàn)”過(guò)其上一點(diǎn)的切線(xiàn)包含兩條，其中一條是該點(diǎn)處的切線(xiàn)，另一條是與曲線(xiàn)相交于該點(diǎn). 5.注意應用函數的導數，考察函數單調性、最值（極值），研究函數的性態(tài)，數形結合解決方程不等式等相關(guān)問(wèn)題. 十一、概率、統計、算法 第十六部分 理科選修部分1. 排列、組合和二項式定理⑴排列數公式： =n(n-1)(n-2)…（n-m+1）= (m≤n,m、n∈N*)，當m=n時(shí)為全排列 =n(n-1)(n-2)…3.2.1=n！；⑵組合數公式： （m≤n）， ；⑶組合數性質(zhì)： ；⑷二項式定理： ①通項： ②注意二項式系數與系數的區別；⑸二項式系數的性質(zhì)：①與首末兩端等距離的二項式系數相等；②若n為偶數，中間一項（第 +1項）二項式系數最大；若n為奇數，中間兩項（第 和 +1項）二項式系數最大；③ （6）求二項展開(kāi)式各項系數和或奇（偶）數項系數和時(shí)，注意運用賦值法。2. 概率與統計⑴隨機變量的分布列：①隨機變量分布列的性質(zhì)：pi≥0,i=1,2，…； p1+p2+…=1；②離散型隨機變量：X x1 X2 … xn …P P1 P2 … Pn …期望：EX= x1p1 + x2p2 + … + xnpn + … ； 方差：DX= ；注： ；③兩點(diǎn)分布： X 0 1 期望：EX=p；方差：DX=p(1-p).P 1-p p 4 超幾何分布：一般地，在含有M件次品的N件產(chǎn)品中，任取n件，其中恰有X件次品，則 其中， 。
稱(chēng)分布列X 0 1 … mP … 為超幾何分布列， 稱(chēng)X服從超幾何分布。⑤二項分布（獨立重復試驗）：若X~B(n,p)，則EX=np, DX=np(1- p)；注： 。
⑵條件概率：稱(chēng) 為在事件A發(fā)生的條件下，事件B發(fā)生的概率。注：①0 P(B|A) 1；②P(B∪C|A)=P(B|A)+P(C|A)。
⑶獨立事件同時(shí)發(fā)生的概率：P(AB)=P(A)P(B)。⑷正態(tài)總體的概率密度函數： 式中 是參數，分別表示總體的平均數（期望值）與標準差；（6）正態(tài)曲線(xiàn)的性質(zhì)：①曲線(xiàn)位于x軸上方，與x軸不相交；②曲線(xiàn)是單峰的，關(guān)于直線(xiàn)x= 對稱(chēng)；③曲線(xiàn)在x= 處達到峰值 ；④曲線(xiàn)與x軸之間的面積為1;5 當 一定時(shí)，6 曲線(xiàn)隨 質(zhì)的變化沿x軸平移；7 當 一定時(shí)，8 曲線(xiàn)形狀由 確定： 越大，9 曲線(xiàn)越“矮胖”，10 表示總體分布越集中；越小，曲線(xiàn)越“高瘦”，表示總體分布越分散。
注：P =0.6826;。
3.高中政治必修三知識點(diǎn)總結 越全面越好
必修三
第一單元 文化與生活
第一課 文化與社會(huì )
1. 文化是什么，
(1)文化是一種精神現象：“文化”是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類(lèi)全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。其中，既包括世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語(yǔ)言和文字等非意識形態(tài)的部分。
(2)文化是一種社會(huì )現象：文化是人類(lèi)社會(huì )特有的現象。文化是由人所創(chuàng )造、為人所特有的。純粹“自然"的東西不能稱(chēng)為文化。有了人類(lèi)社會(huì )才有文化，文化是人們社會(huì )實(shí)踐的產(chǎn)物。（社會(huì )實(shí)踐是文化的源泉）
(3)一個(gè)人文化素養的形成：每個(gè)人所具有的文化素養，不是天生的，而是通過(guò)對社會(huì )生活的體驗，特別是通過(guò)參與文化活動(dòng)、接受知識文化教育而逐步培養出來(lái)的。
(4)人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體。
2. 文化的力量：文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過(guò)程中轉化為物質(zhì)力量，對社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
這種影響（注意：影響有好有壞），不僅表現在個(gè)人的成長(cháng)歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。 先進(jìn)的、健康的文化對社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用；反動(dòng)的、腐朽沒(méi)落的文化則對社會(huì )的發(fā)展起著(zhù)重大的阻礙作用。
3. 經(jīng)濟、政治、文化之間的關(guān)系：
(1)經(jīng)濟是基礎，政治是經(jīng)濟的集中表現，文化是經(jīng)濟和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定。
(2)文化反作用于政治、經(jīng)濟，給予政治、經(jīng)濟以重大影響： 不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路。 不同性質(zhì)的文化對社會(huì )發(fā)展的作用不同。（先進(jìn)的、健康的文化會(huì )促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì )阻礙社會(huì )的發(fā)展。）
4. 文化與經(jīng)濟相互交融：在經(jīng)濟發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來(lái)越重要。為推動(dòng)經(jīng)濟建設，發(fā)展教育事業(yè)、培養各種高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)越來(lái)越重要。文化生產(chǎn)力在現代經(jīng)濟的總體格局中的作用越來(lái)越突出。
4.高中歷史必修三知識點(diǎn)歸納
必修三復習 知識點(diǎn)整理（人民版） 必修三8 \' u1 S" q+ }) h: a 專(zhuān)題一 中國傳統文化主流思想的演變 % c' w8 R" N4 K0 {, v一、諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物：9 @; n; E/ Z' a" H" ]# U) J 道家 老子（春秋）、莊子（戰國） ） }； Y t5 G) X* x6 K儒家 孔子（春秋）、孟子、荀子（戰國）3 t$ U+ S) r1 W1 L! `& ^" Y) z 墨家 墨子（戰國） $ ？5 D6 F3 g( Y3 f# s" C/ G' {法家 韓非子（戰國時(shí)期） 2 o/ X8 I8 R( {$ V1 w$ r二、孔子、孟子、荀子的主要觀(guān)點(diǎn)：0 c1 A. p3 T6 P 1、孔子（儒家學(xué)派創(chuàng )始人，春秋時(shí)期魯國人）： ' o# d4 b; v3 o: r(1)教育思想：有教無(wú)類(lèi)、興辦私學(xué)、因材施教。
3 b/ g2 R2 J P! Y' C(2)政治思想：核心“仁”，仁者愛(ài)人，“己所不欲，勿施于人”；主張德治，維護周禮。 ' A' K# G9 }! n3 h孔子死后其言論被編纂成《論語(yǔ)》。
' N9 h& u5 M# t6 h2、孟子（戰國時(shí)期儒家學(xué)派代表人物，發(fā)展了儒家思想，地位僅次于孔子）： 0 ?! s7 b4 o/ f7 c- O% ~(1)發(fā)揮孔子“仁”的思想，提出“仁政”學(xué)說(shuō)；發(fā)揮了孔子民本的思想，提出了“民貴君輕”（“民為貴、社稷次之，君為輕”）的思想；提出性善論。 （ K9 W2 `* j. t; Q' e/ m1 h3、荀子（戰國末期人，改造了儒家思想）：綜合了法家和道家思想的積極合理成分，使儒家思想更能適應社會(huì )的需要。
3 u" W, f) {7 @9 H9 g(1)政治思想：施政用“王道”和“仁義”；發(fā)展了孔孟民本的思想，最早提出“君舟民水”論；提出性惡論。 . C* P4 v6 q8 q(2)哲學(xué)思想：在天人關(guān)系上，提出“天行有常”、“制天命而用之”的樸素的唯物主義思想。
+ {8 S& ~6 p9 {8 X/ ` 三、漢代“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”和太學(xué)：0 ]/ v0 l7 E3 D- A$ B, Z3 J 1、為適應漢武帝時(shí)期“大一統”局面和鞏固專(zhuān)制主義中央集權的需要，董仲舒糅合道家、陰陽(yáng)五行家的一些思想對儒家思想進(jìn)行改造，形成具有時(shí)代特色的新儒學(xué)體系： 2 c _& y# n" \ G8 Z(1)提出“大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的主張；禁止和儒家相異的學(xué)說(shuō)傳播，通過(guò)思想統一以維護政治統一； + Y- O- B( k; R% k* m) m(2)宣揚“君權神授”、“天人感應”、“天人合一”；， }） a4 Q5 g: y' b. S (3)提出“君為臣綱”、“父為子綱”、“夫為妻綱”和仁、義、禮、智、信五種為人處世道德標準。經(jīng)后人概括為三綱五常的觀(guān)念。
* P% n: \7 J- q4 ]2、漢武帝采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，從此結束了各派學(xué)術(shù)平等競爭的局面，儒學(xué)成為正統思想。% h+ {5 ]' {( Z$ V$ ^5 x 3、漢武帝創(chuàng )建太學(xué)，中國歷史上第一次出現了國家培養政治管理人才的官立學(xué)校，標志著(zhù)儒學(xué)教育的官方化和制度化，弘揚了儒家思想必修三復習 知識點(diǎn)整理（人民版） 必修三8 \' u1 S" q+ }) h: a 專(zhuān)題一 中國傳統文化主流思想的演變 % c' w8 R" N4 K0 {, v一、諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物：9 @; n; E/ Z' a" H" ]# U) J 道家 老子（春秋）、莊子（戰國） ） }； Y t5 G) X* x6 K儒家 孔子（春秋）、孟子、荀子（戰國）3 t$ U+ S) r1 W1 L! `& ^" Y) z 墨家 墨子（戰國） $ ？5 D6 F3 g( Y3 f# s" C/ G' {法家 韓非子（戰國時(shí)期） 2 o/ X8 I8 R( {$ V1 w$ r二、孔子、孟子、荀子的主要觀(guān)點(diǎn)：0 c1 A. p3 T6 P 1、孔子（儒家學(xué)派創(chuàng )始人，春秋時(shí)期魯國人）： ' o# d4 b; v3 o: r(1)教育思想：有教無(wú)類(lèi)、興辦私學(xué)、因材施教。
3 b/ g2 R2 J P! Y' C(2)政治思想：核心“仁”，仁者愛(ài)人，“己所不欲，勿施于人”；主張德治，維護周禮。 ' A' K# G9 }! n3 h孔子死后其言論被編纂成《論語(yǔ)》。
' N9 h& u5 M# t6 h2、孟子（戰國時(shí)期儒家學(xué)派代表人物，發(fā)展了儒家思想，地位僅次于孔子）： 0 ?! s7 b4 o/ f7 c- O% ~(1)發(fā)揮孔子“仁”的思想，提出“仁政”學(xué)說(shuō)；發(fā)揮了孔子民本的思想，提出了“民貴君輕”（“民為貴、社稷次之，君為輕”）的思想；提出性善論。 （ K9 W2 `* j. t; Q' e/ m1 h3、荀子（戰國末期人，改造了儒家思想）：綜合了法家和道家思想的積極合理成分，使儒家思想更能適應社會(huì )的需要。
3 u" W, f) {7 @9 H9 g(1)政治思想：施政用“王道”和“仁義”；發(fā)展了孔孟民本的思想，最早提出“君舟民水”論；提出性惡論。 . C* P4 v6 q8 q(2)哲學(xué)思想：在天人關(guān)系上，提出“天行有常”、“制天命而用之”的樸素的唯物主義思想。
+ {8 S& ~6 p9 {8 X/ ` 三、漢代“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”和太學(xué)：0 ]/ v0 l7 E3 D- A$ B, Z3 J 1、為適應漢武帝時(shí)期“大一統”局面和鞏固專(zhuān)制主義中央集權的需要，董仲舒糅合道家、陰陽(yáng)五行家的一些思想對儒家思想進(jìn)行改造，形成具有時(shí)代特色的新儒學(xué)體系： 2 c _& y# n" \ G8 Z(1)提出“大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的主張；禁止和儒家相異的學(xué)說(shuō)傳播，通過(guò)思想統一以維護政治統一； + Y- O- B( k; R% k* m) m(2)宣揚“君權神授”、“天人感應”、“天人合一”；， }） a4 Q5 g: y' b. S (3)提出“君為臣綱”、“父為子綱”、“夫為妻綱”和仁、義、禮、智、信五種為人處世道德標準。經(jīng)后人概括為三綱五常的觀(guān)念。
* P% n: \7 J- q4 ]2、漢武帝采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，從此結束了各派學(xué)術(shù)平等競爭的局面，儒學(xué)成為正統思想。% h+ {5 ]' {( Z$ V$ ^5 x 3、漢武帝創(chuàng )建太學(xué)，中國歷史。
5.高中生物必修3的知識點(diǎn)總結有哪些
1. 內環(huán)境：由細胞外液（血漿、組織液和淋巴）構成的液體環(huán)境；
2. 高等的多細胞動(dòng)物，它們的體細胞只有通過(guò)內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換；
3. 細胞外液的理化性質(zhì)主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)；
4. 穩態(tài)：正常機體通過(guò)調節作用，使各個(gè)器官、系統協(xié)調活動(dòng)，共同維持內環(huán)境的相對穩定狀態(tài)。內環(huán)境穩定是機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件；
5. 神經(jīng)-體液-免疫調節網(wǎng)絡(luò )是機體維持穩態(tài)主要調節機制；
6. （多細胞）動(dòng)物神經(jīng)調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分組成；
7. 興奮：指動(dòng)物體或人體內的某些組織（如神經(jīng)組織）或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著(zhù)活躍狀態(tài)的過(guò)程；
8. 靜息電位：外正內負；興奮部位的電位：外負內正；
9. 神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的；
10. 由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的；
11. 調節人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)的高級中樞是大腦皮層；
12. 激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調節；
13. 在一個(gè)系統中，系統本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫作反饋調節。分為正反饋調節和負反饋調節；
14. 激素調節的特點(diǎn)：微量和高效；通過(guò)體液運輸；作用于靶器官、靶細胞。相關(guān)激素間具有協(xié)同作用或拮抗作用；
15. 體液調節：激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素以外，還有其他調節因子，如CO2等），通過(guò)體液傳送的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行調節。激素調節是體液調節的主要內容；
16. 單細胞動(dòng)物和一些多細胞低等動(dòng)物只有體液調節；
17. 動(dòng)物體的各項生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調節，但神經(jīng)調節仍處于主導地位；
18. 免疫系統的組成：免疫器官、免疫細胞（吞噬細胞和淋巴細胞）和免疫活性物質(zhì)（抗體、淋巴因子、溶菌酶等）；
19. 免疫系統的功能：防衛、監控和清除；
20. 向光性實(shí)驗發(fā)現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長(cháng)素分布少，生長(cháng)的慢，背光的一側生長(cháng)素分布多，生長(cháng)的快；
21. 植物激素：由植物體內產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長(cháng)發(fā)育有顯著(zhù)影響的微量有機物；
22. 極性運輸：生長(cháng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸到形態(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運輸；
23. 生長(cháng)素的作用表現出兩重性：既能促進(jìn)生長(cháng)，也能抑制生長(cháng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說(shuō)，低濃度促進(jìn)生長(cháng)，高濃度抑制生長(cháng)；
24. 植物的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達的結果；
25. 在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長(cháng)素溶液可獲得無(wú)子果實(shí)；
26. 種群密度：種群在單位空間內的個(gè)體數。種群密度是種群最基本的數量特征；
27. 種群的特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入和遷出率、年齡組成和性別比例；
28. 調查種群密度的方法：樣方法、標志重捕法、抽樣檢測法、取樣器取樣進(jìn)行采集、調查的方法；
29. K值：在環(huán)境件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量；
30. “J”型增長(cháng)的數學(xué)模型：Nt=N0λt。其中N0為該種群的起始數量，t為時(shí)間，Nt表示t年后該種群的數量，λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數；
31. 群落：同一時(shí)間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合；
32. 豐富度：群落中物種數目的多少；
33. 種間關(guān)系包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等；
34. 群落的空間結構包括垂直結構和水平結構；
35. 演替：隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。分為初生演替和次生演替。
6.高中生物必修3知識點(diǎn)總結
高中生物必修一、二、三基礎知識檢查清單 必修一 1、蛋白質(zhì)的基本單位_氨基酸， 其基本組成元素是C、H、O、N 2、氨基酸的結構通式：R 肽鍵：—NH—CO— | NH2—C—COOH | H 3、肽鍵數=脫去的水分子數=_氨基酸數—肽鏈數 4、多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸數—x水分子數18 5 、核酸種類(lèi)DNA：和RNA；基本組成元素：C、H、O、N、P 6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸；RNA的基本組成單位：核糖核苷酸 7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基。
8、DNA主要存在于中細胞核，含有的堿基為A、G、C、T; RNA主要存在于中細胞質(zhì)，含有的堿基為A、G、C、U; 9、細胞的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)，直接能源物質(zhì)是ATP。 10、葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖； 蔗糖、麥芽糖、乳糖屬于二糖； 淀粉、纖維素、糖原屬于多糖。
11、脂質(zhì)包括：脂肪、磷脂和固醇。 12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9種) 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6種) 基本元素：C、H、O、N(4種) 最基本元素： C(1種) 主要元素：C、H、O、N、P、S(6種) 13、水在細胞中存在形式：自由水、結合水。
14、細胞中含有最多的化合物：水。 15、血紅蛋白中的無(wú)機鹽是：Fe2+，葉綠素中的無(wú)機鹽是：Mg2+ 16、被多數學(xué)者接受的細胞膜模型叫流動(dòng)鑲嵌模型 17、細胞膜的成分：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類(lèi)。
細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。 18、細胞膜的結構特點(diǎn)是：具有流動(dòng)性；功能特點(diǎn)是：具有選擇透過(guò)性。
19、具有雙層膜的細胞器：線(xiàn)粒體、葉綠體； 不具膜結構的細胞器：核糖體、中心體； 有“動(dòng)力車(chē)間”之稱(chēng)的細胞器是線(xiàn)粒體； 有“養料制造車(chē)間”和“能量轉換站”之稱(chēng)的是葉綠體； 有“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”之稱(chēng)的是核糖體； 有“消化車(chē)間”之稱(chēng)的是溶酶體； 存在于動(dòng)物和某些低等植物體內、與動(dòng)物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是中心體。 與植物細胞細胞壁形成有關(guān)、與動(dòng)物細胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細胞器是高爾基體。
20、細胞核的結構包括：核膜、染色質(zhì)和核仁。 細胞核的功能：是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場(chǎng)所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。
21、原核細胞和真核細胞最主要的區別：有無(wú)以核膜為界限的、細胞核 22、物質(zhì)從高濃度到低濃度的跨膜運輸方式是：自由擴散和協(xié)助擴散；需要載體的運輸方式是：協(xié)助擴散和主動(dòng)運輸； 需要消耗能量的運輸方式是：主動(dòng)運輸 23、酶的化學(xué)本質(zhì)：多數是蛋白質(zhì)，少數是RNA。 24、酶的特性：高效性、專(zhuān)一性、作用條件溫和。
25、ATP的名稱(chēng)是三磷酸腺苷，結構式是：A—P~P~P。ATP是各項生命活動(dòng)的直接 能源，被稱(chēng)為能量“通貨”。
26、ATP與ADP相互轉化的反應式：ATP 酶 ADP+ Pi + 能量 27、動(dòng)物細胞合成ATP，所需能量來(lái)自于作用呼吸； 植物細胞合成ATP，所需能量來(lái)自于光合作用和呼吸作用 28、葉片中的色素包括兩類(lèi)：葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素。前者又包括葉綠素a和葉綠素b ，后者包括胡蘿卜素和葉黃素。
以上四種色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上。 29、葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍紫光。
因此藍紫光和紅光的光合效率較高。 30、光合作用的反應式：見(jiàn)必修一P 103 31、光合作用釋放出的氧氣，其氧原子來(lái)自于水。
32、在綠葉色素的提取和分離實(shí)驗中，無(wú)水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。 33、層析液不能沒(méi)及濾液細線(xiàn)，是為了防止濾液細線(xiàn)上的色素溶解到層析液中，導致實(shí)驗失敗。
34、色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。 35、光合作用包括兩個(gè)階段：光反應和暗反應。
前者的場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜，后者的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。 36、光反應為暗反應提供[ H ]和ATP。
37、有氧呼吸反應式：見(jiàn)必修一P 93 38、無(wú)氧呼吸的兩個(gè)反應式：見(jiàn)必修一P 95, 39、有絲分裂的主要特征：染色體和紡錘體的出現，然后染色體平均分配到兩個(gè)子細胞中。 40、細胞分化的原因：基因的選擇性表達 41、檢測還原糖用斐林試劑，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液組成，與還原糖發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。
使用時(shí)注意現配現用。 42、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。
前者將脂肪染成橘黃色，后者染成紅色。 43、鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑。
使用時(shí)先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。反應生成紫色絡(luò )合物。
44、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。 45、“觀(guān)察DNA和RNA在細胞中的分布”中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。
46、原生質(zhì)層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質(zhì)。 47、健那綠染液是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線(xiàn)粒體呈現藍綠色。
48、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過(guò)程中，有關(guān)的細胞器包括：核糖體、內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體。 49、氨基酸形成肽鏈，要通過(guò)脫水縮合的方式。
50、當外界溶液濃度大于細胞液濃度時(shí)，植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現象；當外界溶液濃度小于細胞液濃度時(shí)，植物細。
7.數學(xué)必修三的所有知識點(diǎn)
高中數學(xué)必修3知識點(diǎn)總結篇一 一、一次函數定義與定義式： 自變量x和因變量y有如下關(guān)系： y=kx+b 則此時(shí)稱(chēng)y是x的一次函數。
特別地，當b=0時(shí)，y是x的正比例函數。 即：y=kx(k為常數，k≠0) 二、一次函數的性質(zhì)： 1.y的變化值與對應的x的變化值成正比例，比值為k 即：y=kx+b(k為任意不為零的實(shí)數b取任何實(shí)數) 2.當x=0時(shí)，b為函數在y軸上的截距。
三、一次函數的圖像及性質(zhì)： 1.作法與圖形：通過(guò)如下3個(gè)步驟 （1）列表； （2）描點(diǎn)； （3）連線(xiàn)，可以作出一次函數的圖像——一條直線(xiàn)。因此，作一次函數的圖像只需知道2點(diǎn)，并連成直線(xiàn)即可。
（通常找函數圖像與x軸和y軸的交點(diǎn)） 2.性質(zhì)：（1）在一次函數上的任意一點(diǎn)P(x,y)，都滿(mǎn)足等式：y=kx+b。(2)一次函數與y軸交點(diǎn)的坐標總是（0,b），與x軸總是交于（-b/k,0）正比例函數的圖像總是過(guò)原點(diǎn)。
3.k,b與函數圖像所在象限： 當k>0時(shí)，直線(xiàn)必通過(guò)一、三象限，y隨x的增大而增大； 當k0時(shí)，直線(xiàn)必通過(guò)一、二象限； 當b=0時(shí)，直線(xiàn)通過(guò)原點(diǎn) 當b<0時(shí)，直線(xiàn)必通過(guò)三、四象限。
特別地，當b=O時(shí)，直線(xiàn)通過(guò)原點(diǎn)O(0,0)表示的是正比例函數的圖像。 這時(shí)，當k>0時(shí)，直線(xiàn)只通過(guò)一、三象限；當k<0時(shí)，直線(xiàn)只通過(guò)二、四象限。
四、確定一次函數的表達式： 已知點(diǎn)A(x1,y1);B(x2,y2)，請確定過(guò)點(diǎn)A、B的一次函數的表達式。 （1）設一次函數的表達式（也叫解析式）為y=kx+b。
(2)因為在一次函數上的任意一點(diǎn)P(x,y)，都滿(mǎn)足等式y=kx+b。所以可以列出2個(gè)方程：y1=kx1+b……①和y2=kx2+b……② （3）解這個(gè)二元一次方程，得到k,b的值。
（4）最后得到一次函數的表達式。 高中數學(xué)必修3知識點(diǎn)總結篇二 高中數學(xué)（文）包含5本必修、2本選修，（理）包含5本必修、3本選修，每學(xué)期學(xué)**兩本書(shū)。
必修一：1、集合與函數的概念 （這部分知識抽象，較難理解）2、基本的初等函數（指數函數、對數函數）3、函數的性質(zhì)及應用 （比較抽象，較難理解） 必修二：1、立體幾何（1）、證明：垂直（多考查面面垂直）、平行（2）、求解：主要是夾角問(wèn)題，包括線(xiàn)面角和面面角 這部分知識是高一學(xué)生的難點(diǎn)，比如：一個(gè)角實(shí)際上是一個(gè)銳角，但是在圖中顯示的鈍角等等一些問(wèn)題，需要學(xué)生的立體意識較強。這部分知識高考占22---27分 2、直線(xiàn)方程：高考時(shí)不單獨命題，易和圓錐曲線(xiàn)結合命題 3、圓方程： 必修三：1、算法初步：高考必考內容，5分（選擇或填空）2、統計：3、概率：高考必考內容，09年理科占到15分，文科數學(xué)占到5分 必修四：1、三角函數：（圖像、性質(zhì)、高中重難點(diǎn)，）必考大題：15---20分，并且經(jīng)常和其他函數混合起來(lái)考查 2、平面向量：高考不單獨命題，易和三角函數、圓錐曲線(xiàn)結合命題。
09年理科占到5分，文科占到13分 必修五：1、解三角形：（正、余弦定理、三角恒等變換）高考中理科占到22分左右，文科數學(xué)占到13分左右2、數列：高考必考，17---22分3、不等式：（線(xiàn)性規劃，聽(tīng)課時(shí)易理解，但做題較復雜，應掌握技巧。高考必考5分）不等式不單獨命題，一般和函數結合求最值、解集。
高中數學(xué)必修3知識點(diǎn)總結篇三 一、集合概念 （1）集合中元素的特征：確定性，互異性，無(wú)序性。 （2）集合與元素的關(guān)系用符號=表示。
（3）常用數集的符號表示：自然數集；正整數集；整數集；有理數集、實(shí)數集。 （4）集合的表示法：列舉法，描述法，韋恩圖。
（5）空集是指不含任何元素的集合。 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。
函數 一、映射與函數： （1）映射的概念：（2）一一映射：（3）函數的概念： 二、函數的三要素： 相同函數的判斷方法：①對應法則；②定義域（兩點(diǎn)必須同時(shí)具備） （1）函數解析式的求法： ①定義法（拼湊）：②換元法：③待定系數法：④賦值法： （2）函數定義域的求法： ①含參問(wèn)題的定義域要分類(lèi)討論； ②對于實(shí)際問(wèn)題，在求出函數解析式后；必須求出其定義域，此時(shí)的定義域要根據實(shí)際意義來(lái)確定。 （3）函數值域的求法： ①配方法：轉化為二次函數，利用二次函數的特征來(lái)求值；常轉化為型如：的形式； ②逆求法（反求法）：通過(guò)反解，用來(lái)表示，再由的取值范圍，通過(guò)解不等式，得出的取值范圍；常用來(lái)解，型如：； ④換元法：通過(guò)變量代換轉化為能求值域的函數，化歸思想； ⑤三角有界法：轉化為只含正弦、余弦的函數，運用三角函數有界性來(lái)求值域； ⑥基本不等式法：轉化成型如：，利用平均值不等式公式來(lái)求值域； ⑦單調性法：函數為單調函數，可根據函數的單調性求值域。
⑧數形結合：根據函數的幾何圖形，利用數型結合的方法來(lái)求值域。 三、函數的性質(zhì)： 函數的單調性、奇偶性、周期性 單調性：定義：注意定義是相對與某個(gè)具體的區間而言。
判定方法有：定義法（作差比較和作商比較） 導數法（適用于多項式函數） 復合函數法和圖像法。 應用：比較大小，證明不等式，解不等式。
奇偶性：定義：注意區間是否關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng)，比較f(x)與f(-x)的關(guān)系。f(x)-f(-x)=0f(x)=f(-x)f(x)為偶函數； f(x)+f(-x)=0f(x)=-f(-x)f(x)為奇函數。
判別方法：定義法，圖像法。
