初中法律教案(法制教育教案)
1.法制教育教案
下面是一個法制教育教案。
學習《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪》 重點：對未成年人不良行為的預(yù)防 目的： 1、使廣大學生了解本法內(nèi)容。 2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為。
3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。 授課內(nèi)容： 同學們！今天的法制教育讓我們一起學習由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。
這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護青少年成長的需要。
《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責任和附則。 今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。
一、未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。
此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。
一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。 根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種 1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。 3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。 5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。 7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
8、學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為： （1）曠課、也不歸宿； （2）帶管制道具； （3）打架斗毆、辱罵他人； （4）強行向他人索要財物； （5）偷竊、故意毀壞財物； （6）參與賭博或變相賭博； （7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等； （8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所； （9）它嚴重違背社會公德的不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。 例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。
經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。
這樣的例子舉不勝舉。 二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始 1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。
良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的 培養(yǎng)訓練。預(yù)防不良行為必須從小抓起； 2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。
小事不小。小時不抓，就演變成大錯。
教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 三、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
《中學生日常行為規(guī)范》是中學生行為的準則，應(yīng)努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。
祝每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。
2.法制教育班會教案
“法制教育”主題班會教案 班會目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
班會方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。 班會時間： 班會過程： 一、導(dǎo)入 保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。
然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。
所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。 二、主要內(nèi)容 （一）你對法律知多少： 1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應(yīng)當違反這些規(guī)定。
要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 （二）正確對待父母和學校的教育 隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。
未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。
如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。 （三）學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益 未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。
依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。 案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。
男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。
男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。
法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。
案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。
派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。
周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。
于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
（四）學會斷案 案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責任？ 曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。
叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。
無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔什么法律責任？ 答案：違法 案例2.父母不讓孩子上學違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。
但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。
你認為趙某的做法是否違法？ 答案：違法 案例3.未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學？ 16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。
法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。 宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續(xù)讀書。
不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關(guān)系。你。
3.中學生應(yīng)該具備的法律知識
一、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。
1、已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。 2、十六周歲以下不夠刑事處罰的，在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
二、危害公共安全罪 1、放火、決水、爆炸、投毒或者以其他危險方法破壞工廠、礦場、油田、港口、河流、水源、倉庫、住宅、森林、農(nóng)場、谷場、牧場、重要管道、公共建筑物或者其他公私財產(chǎn)，危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。 2、放火、決水、爆炸、投毒或者以其他危險方法致人重傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
過失犯前款罪的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑或者拘役。 3、破壞火車、汽車、電車、船只、航空器，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。
4、破壞軌道、橋梁、隧道、公路、機場、航道、燈塔、標志或者進行其他破壞活動，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。 5、破壞電力、燃氣或者其他易燃易爆設(shè)備，危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。
6、破壞交通工具、交通設(shè)施、電力設(shè)備、燃氣設(shè)備、易燃易爆設(shè)備，造成嚴重后果的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。 過失犯前款罪的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑或者拘役。
三、侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪 1、故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。 2、過失致人死亡的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑。
本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。 3、故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。
4、過失傷害他人致人重傷的，處三年以下有期徒刑或者拘役。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。
5、以勒索財物為目的綁架他人的，或者綁架他人作為人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；致使被綁架人死亡或者殺害被綁架人的處死刑并處沒收財產(chǎn)。 6、隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權(quán)利，情節(jié)嚴重的，處一年以下有期徒刑或者拘役。
7、聚眾擾亂社會秩序，情節(jié)嚴重，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)和教學、科研無法進行，造成嚴重損失的，對首要分子，處三年以上七年以下有期徒刑；對其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。 8、聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑： 9、組織、領(lǐng)導(dǎo)和積極參加以暴力、威脅或者其他手段，有組織地進行違法犯罪活動，稱霸一方，為非作惡，欺壓、殘害群眾，嚴重破壞經(jīng)濟、社會生活秩序的黑社會性質(zhì)的組織的，處三年以上十年以下有期徒刑；其他參加的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。
10、組織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信破壞國家法律、行政法規(guī)實施的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴重的，處七年以上有期徒刑。 四、違反治安管理行為的處罰分為下列三種。
1、警告。 2、罰款：一元以上，二百元以下。
本條例第三十條、第三十一條、第三十二條另有規(guī)定的，依照規(guī)定。 3、拘留：一日以上，十五日以下。
五、違反治安管理造成的損失或者傷害，由違反治安管理的人賠償損失或者負擔醫(yī)療費用，如果違反治安管理的人是無行為能力人或者限制行為能力人，本人無力賠償或者負擔的，由其監(jiān)護人依法負責賠償或者負擔。 六、已滿十四歲不滿十八歲的人違反治安管理的，從輕處罰；不滿十四歲的人違反治安管理的，免予處罰，但是可以予以訓誡，并責令其監(jiān)護人嚴加管教。
七、有下列侵犯他人人身權(quán)利行為之一，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告： 1、毆打他人，造成輕微傷害的； 2、非法限制他人人身自由或者非法侵入他人住宅的； 3、公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的； 4、寫恐嚇信或者用其他方法威脅他人安全或者干擾他人正常生活的； 5、隱匿、毀棄或者私自開拆他人郵件、電報的。 八、有下列侵犯公私財物行為之一，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留或者警告，可以單處或者并處二百元以下罰款： 1、偷竊、騙取、搶奪少量公私財物的； 2、哄搶國家、集體、個人財物的； 3、敲詐勒索公私財物的； 4、故意損壞公私財物的。
九、引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的，處七年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰。
4.中學生法律知識
第一章 總則 第一條 為了保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。
第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。 第三條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
第四條 保護未成年人的工作，應(yīng)當遵循下列原則： （一）保障未成年人的合法權(quán)益； （二）尊重未成年人的人格尊嚴； （三）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點； （四）教育與保護相結(jié)合。 第五條 國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。
保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體，企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。 對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、學校和家庭應(yīng)當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益。 第六條 中央和地方各級國家機關(guān)應(yīng)當在各自的職責范圍內(nèi)做好未年成人保護工作。
國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市的人民政府根據(jù)需要，采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好未成年人保護工作。 共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、工會、青年聯(lián)合會、學生聯(lián)合會、少年先鋒隊及其他有關(guān)的社會團體，協(xié)助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權(quán)益。
第七條 各級人民政府和有關(guān)部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予獎勵。 第二章 家庭保護 第八條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未年成人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
第九條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學。 第十條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃茨瓿扇耍龑?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
第十一條 父母或者其他監(jiān)護人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。 第十二條 父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當依法承擔責任。
父母或者其他監(jiān)護人有前款所列行為，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格；依照民法通則第十六的規(guī)定，另行確定監(jiān)護人。 第三章 學校保護 第十三條 學校應(yīng)當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導(dǎo)和青春期教育。
學校應(yīng)當關(guān)心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應(yīng)當耐心教育、幫助、不得歧視。 第十四條 學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生。
第十五條 學校、幼兒園的教職員應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。 第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動。
任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設(shè)備。 第十七條 學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。
第十八條 按照國家有關(guān)規(guī)定送工讀學校接受義務(wù)教育的未成年人，工讀學校應(yīng)當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。 工讀學校的教職員應(yīng)當關(guān)心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第十九條 幼兒園應(yīng)當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力，品德等方面和諧發(fā)展。 第四章 社會保護 第二十條 國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。
第二十一條 各級人民政府應(yīng)當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。 第二十二條 博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應(yīng)當對中小學生優(yōu)惠開放。
第二十三條 營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應(yīng)當采取措施，不得允許未成年人進入。 第二十四條 國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術(shù)家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。
出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像制品等出版物，國家給予扶持。 第二十五條 嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。
第二十六條 兒童食品、玩具、用具和游樂設(shè)施，不得有害于兒童的安全和健。
5.初中學生法制課講座講義
年輕的心 ——法制講座心得體會 微051 居嫻靜 “人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運?！?當我們漸漸長大，才發(fā)現(xiàn)，年輕的心是那么脆弱，那么容易沖動。
那所謂的成熟不是成熟，是自以為的成熟。我們渴望生活在一個充滿和諧而又充滿愛的社會，然而，總有一些不如意，總有些傷心的事發(fā)生。
也許，在我們審視別人的時候，更多的是需要問問自己的心：在生活中，你學會寬容了嗎？在生活中，你學會尊重了嗎？ 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應(yīng)該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。 年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景！ 年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖；像一泓清泉，給人絲絲甘甜；像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好！ 別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
提高自我保護意識，愉快安度暑期 ——豫園街道“法律進社區(qū)”法制講座活動通訊稿 隨著法治社會進程的不斷推進，各級政法紛紛開展社區(qū)居民普法活動，以增強居民的法律意識，豫園街道也不例外。8月7日下午，在光明初級中學禮堂舉辦了豫園街道“法律進社區(qū)”法制講座活動。
來自豫園街道20個居委的100余名中小學生和文教干部參加了這次講座活動。豫園街道有幸邀請了黃浦區(qū)司法局蔡志雄老師為社區(qū)青少年獻上了一場主題為“青少年自我保護”的講座，講座中蔡老師以生動的語言、豐富的案例，強調(diào)了暑期中青少年自我保護的要點，使在座的各位學生受益匪淺。
講座結(jié)束后，街道又向在座的中小學生播放了一場愛國主義主題教育電影。 暑期法律宣傳活動主要針對社區(qū)青少年群體，從他們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅降膯栴}出發(fā)，安排講座主題，滿足青少年對于基本法律知識的需求。
普法宣傳活動一直是豫園街道社區(qū)活動的主要內(nèi)容之一。通過“法律進社區(qū)”系列講座活動，不斷提高社區(qū)居民的法律意識，幫助居民懂法、守法，并且在必要的時候通過法律來保護自己的正當權(quán)益。
錦州開展法律援助民生工程 為萬余人次解法律困惑 作者：本報記者 孟錦陽報道 （2008年3月24日） 本報訊 3月21日，記者從錦州市司法局獲悉，錦州市法律援助中心大力開展法律援助民生工程，作了大量扶弱濟貧工作，取得了喜人成果。 充分發(fā)揮司法行政機關(guān)——錦州市司法局法律服務(wù)窗口的作用，認真接待來電來訪、法律咨詢，耐心聽取來電來訪咨詢?nèi)罕姷膯栴}，熱情細致的解答。
特別是老百姓咨詢的民生問題，法援律師的解答一定讓其聽懂、滿意。近年來，平均每年都接待解答來電來訪11000多人次。
同時，不辭辛苦，盡力辦理涉及民生問題的法援案件。對于老百姓請求給予社會保險待遇或者基本生活保障待遇；請求發(fā)給撫恤金、救濟金；請求給付贍養(yǎng)費、撫養(yǎng)費；請求給付工傷待遇；請求國家賠償；請求給付交通事故人身損害賠償；盲、聾、啞等殘疾人，未成年人、老年人，受到傷害請求賠償?shù)?；因家庭暴力婦女受到侵害引起婚姻家庭糾紛的；因假種子、假化肥等坑農(nóng)事件引起糾紛的；征地、拆遷侵犯居民、農(nóng)民合法權(quán)益的；其他大量與公民基本生存或生活條件密切相關(guān)確實需要提供法援的民生方面的案件，法援中心及時立案，及時指派律師給予辦理，伸張正義，維護當事人的合法權(quán)益。
近年來，中心每年都辦理民生法援案件100多件。 除此，錦州市法援中心與錦州市司法局基層處聯(lián)動，依托基層司法所，大力做好民間糾紛的預(yù)防和調(diào)解，使涉及民生問題的糾紛調(diào)解解決在訴訟或矛盾激化之前，通過法援調(diào)解服務(wù)，促使當事人之間的矛盾盡快化解，促進社會和諧穩(wěn)定。
人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年. 由于這方面的原因，學校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對于我們來說真可畏意義重大. 我認真地聽完了這次報告會的內(nèi)容，給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好。
6.小班法律知識教育教案
為了加強對中班幼兒的法制宣傳教育，增強幼兒的法制觀念，進—步鞏固幼兒自我保護意識。我們中班結(jié)合12月4號法制宣傳日扎實有效地開展了“12.4”法制宣傳日宣傳教育活動。并且針對孩子的實際情況，開展了一節(jié)法制教育的課程。
活動目標：
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備：動物頭飾 情景表演
活動過程：
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）
2、誰撿到了帽子？（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
(3)你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？
（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？
(1)提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？
(2)幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？
(3)幼兒找東西。
(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
(5)提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、幼兒討論
(1)拾到了東西為什么要還給別人？
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)（表揚自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
活動延伸：
在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。
7.2014年法制教育教案及活動記錄
安全法制教育教案
活動內(nèi)容：預(yù)防陌生人
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2.教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動準備
1.圖片1幅
2.課件
活動過程
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
一這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
二觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
三教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
一告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
二教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
8.中小學法治教育知識讀本教案《公民有哪些權(quán)利》
《兵役法》的有關(guān)服兵役權(quán)利與義務(wù)、平時征集、國徽、國歌，活潑好動，勤于探索。法制教育內(nèi)容的遴
選，結(jié)合兩課的法律基礎(chǔ)課程；《刑法》的基本原則，由此構(gòu)
成大學法制面的教育。然而、侵犯他人人身權(quán)利、侵犯公私財
物，理解能力較低，心靈純潔；《行政處罰法》的行政處罰種類和設(shè)定、首都，民族平等，總體上教學內(nèi)容可以涉及專業(yè)法律教育的15門核心課程，樹立合理的法律價值觀，掌握基本的法律技能。
具體地說，公正的基本觀念，可以注重基本的道德觀念，思想逐步成熟，也面臨著更為廣泛的社會生活。法
制教育的內(nèi)容應(yīng)當以實用性、系統(tǒng)性、知識性為重心；《義務(wù)教育法》的有關(guān)少年兒童接
受教育的權(quán)利與義務(wù)；《著作權(quán)法》的著作權(quán)人及其權(quán)利、著作權(quán)歸屬、權(quán)利限制。法制教育內(nèi)容重在培養(yǎng)良好
的道德情操、妨害社會管理秩序、違反消防管理等行為；《預(yù)防未成年人犯罪法》的對未成年人不良行為的預(yù)防
可以作為大學法制點的教育。這些支柱學科是，法理學、民法學、刑法學、行政法學，鑒于法學的技術(shù)性、專業(yè)性等特征。具體可以考慮：《民法通則》的基本原則、民事法律
行為、經(jīng)營者的義務(wù)；《勞動法》的未成年工特殊保護；《婚姻法》的結(jié)婚、家
庭關(guān)系；《消費者權(quán)益保護
法》的消費者的權(quán)利、淺顯易懂的知識結(jié)構(gòu)、社會保護。
2、中學階段法制教育基本內(nèi)容
中學生具有一定的文化知識水平，精力充沛、行政處罰的適用、與少年兒童日常生活密切相關(guān)的行為規(guī)范。具體
內(nèi)容可以考慮，公民基本權(quán)利與義務(wù)等；《道路交通
管理條例》的交通信號、交通標志和交通標線，行人和乘車人等；《環(huán)境保護法》的防止環(huán)境污染和其
他公害；《治安管理處罰條例》的擾亂公共場所秩序、妨害公共安全、常見具體犯罪 的成立條件等、高等院校和高級中
學學生的軍事訓練、軍事院校從青年學生中招收學員等。
3、大學階段法制教育基本內(nèi)容
大學生具有較強的理解能力與理性思考能力，牢固的規(guī)則意識；《未成年人保護法》的家庭保護、學校保護，因而在已有小學：《憲法》的國旗1、小學階段法制教育基本內(nèi)容
小學生處于知識文化學習、職業(yè)培訓、社會保險和福利：
《國防教育法》的學校國防教育、有關(guān)民事權(quán)利等、中學法制教育的基礎(chǔ)上，較為系統(tǒng)地掌握法學的支柱學科的基本理
念與技術(shù)，而集中投入的教學資源又不可避免地
存在一定的限度、思想觀念形成的初期
9.七年級下冊政治《什么是法律》教案
一、知識結(jié)構(gòu) 善用法律保護自己 求助有路 法律是維護權(quán)益的最有力武器 非訴訟手段是維護權(quán)益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段 訴訟的三種類型 善于斗爭 維護自己的合法權(quán)益 同違法行為做斗爭是每個公民的責任 機智勇敢，不能硬拼
二、教學目標 知識目標。知道保護自己的幾種方法。 能力目標。（1）逐步提高依法保護自己、維護自身合法權(quán)益的能力； （2）學會與他人合作，機智勇敢地面對不法行為。 情感、態(tài)度、價值觀目標。（1）增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心； （2）樹立法律保護意識，逐步形成善于斗爭的能力。
三、教學方法 案例教學，探究式學習。其中，探究式學習的模式：提出問 題小組討論各組交流集體歸納教師指導(dǎo)整理歸納鞏固反饋
四、教學準備 教師準備。（1）調(diào)查學生的法律知識基礎(chǔ)、存在的問題，歸納分類。 （2）準備相關(guān)案例，案例以問題方式呈現(xiàn)。 （3）制作教學課件，提供相關(guān)網(wǎng)站、相關(guān)法律書籍、資料 學生準備。（1）收集相關(guān)案例，提出問題。 （2）查閱相關(guān)法律書籍資料。
五、教學過程（本文 導(dǎo)入新課 我們知道學校、家庭、社會對我們未成年人給予了特殊 的保護、特殊的愛，但是這些都是外界對我們的保護，更重要 的是我們的自我保護。今天，我們就一起來探究如何運用法律 保護自己。 講授新課一、第二框：善用法律保護自己【板書】 同學們通過預(yù)習提出來不少問題，課前也收集了不少案 例，我將同學們的案例和問題進行如下歸類。 （一）出示案例 問題1： 一名學生發(fā)現(xiàn)一家照相館的櫥窗里，擺著自己的照片，她 很吃驚，因為照像館從來沒有與她談過這件事，她問我該怎樣 保護自己的肖像權(quán)？ 問題2： 一名學生騎自行車去看電影。到了電影院門口，他把自行 車鎖好放在電影院門前的存車處，交了兩角錢的存車費?？赐?電影去取車，發(fā)現(xiàn)車沒有了。他不知如何是好。 問題3： 北京科技大學的學生田某完成學業(yè)，后被告知學校沒有 他的學籍，因此不能為其發(fā)畢業(yè)證書。這下他可慌了神兒。 問題4： 一名初三學生放學后，騎車回家，因天黑沒有路燈，一不 留神摔倒在正在施工的溝里，造成左手臂骨折。他想去找施工 單位理論，媽媽說：“是你不小心，怪誰？” 問題5： 酷愛運動的陶陶自己到超市買了雙運動鞋，誰料剛穿兩天，鞋就開裂了。陶陶拿著超市的小票，要求退換。超市負責 人以鞋已穿臟為由，不能換。陶陶失望極了。 問題6： 學生林林的父母離婚后，她與母親一起生活。但是媽媽由 于工廠效益不好下崗了，生活很困難，爸爸從來不給林林生活 費。眼看著林林不能繼續(xù)上學，同學們真想幫助她，可是能怎 （二）小組討論面對同學們提出的這么多案例，我們今天集中討論第5、6 兩個案例。下面我們就以小組為單位進行探究。 第一，幫助受害者解決困難的辦法有哪些？先采用什么辦 法？如果不行，還有什么辦法 ？要注意選擇方法的先后次序。 第二，每組選派一名代表發(fā)言，其他同學補充。比比看哪 組發(fā)言最精彩。 （三）各組交流 各組代表發(fā)言（略）。 （四）教師指導(dǎo) 將學生歸納的內(nèi)容做適當調(diào)整，肯定學生的思路。 二、第一目：求助有路【板書】 途徑：協(xié)商調(diào)解仲裁訴訟【板書】 機構(gòu)：消協(xié)、法律服務(wù)所、法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處等?！景鍟?這些機構(gòu)都可以幫助我們進行協(xié)調(diào)，解決問題。如果能夠 以協(xié)調(diào)的方式解決問題，省時省力，是最好的。 可以提供法律幫助的機構(gòu)：（幻燈片） 法律服務(wù)所：寫文書，出主意等。 律師事務(wù)所：處理法律事務(wù)、打官司、辯護等。 公證處：依據(jù)法律和事實證明合同、遺囑、身份等情況 的真實性、合法性。 法律援助中心：“弱者的保護神”。 當我們遇到法律困難時，可以根據(jù)實際情況到相關(guān)的機 構(gòu)請求幫助，相信一定會得到滿意的答復(fù)。 問題5可以用協(xié)商或調(diào)解的方法解決，通過商家或廠家為 陶陶換一雙新鞋。 問題6 先協(xié)商、調(diào)解，不行就可以通過打官司來解決。 那么什么是打官司？打官司有幾種類型？怎樣打官司呢？ 三、第二目：敢打官司【板書】 什么是打官司？打官司即訴訟，它是維護我們合法權(quán)益最 正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏 障。
10.中學生法律常識
第一章 總則 第一條 為了保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。
第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。 第三條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
第四條 保護未成年人的工作，應(yīng)當遵循下列原則： （一）保障未成年人的合法權(quán)益； （二）尊重未成年人的人格尊嚴； （三）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點； （四）教育與保護相結(jié)合。 第五條 國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。
保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體，企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。 對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、學校和家庭應(yīng)當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益。 第六條 中央和地方各級國家機關(guān)應(yīng)當在各自的職責范圍內(nèi)做好未年成人保護工作。
國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市的人民政府根據(jù)需要，采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好未成年人保護工作。 共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、工會、青年聯(lián)合會、學生聯(lián)合會、少年先鋒隊及其他有關(guān)的社會團體，協(xié)助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權(quán)益。
第七條 各級人民政府和有關(guān)部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予獎勵。 第二章 家庭保護 第八條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未年成人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
第九條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學。 第十條 父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃茨瓿扇耍龑?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
第十一條 父母或者其他監(jiān)護人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。 第十二條 父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當依法承擔責任。
父母或者其他監(jiān)護人有前款所列行為，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格；依照民法通則第十六的規(guī)定，另行確定監(jiān)護人。 第三章 學校保護 第十三條 學校應(yīng)當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導(dǎo)和青春期教育。
學校應(yīng)當關(guān)心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應(yīng)當耐心教育、幫助、不得歧視。 第十四條 學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生。
第十五條 學校、幼兒園的教職員應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。 第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動。
任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設(shè)備。 第十七條 學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。
第十八條 按照國家有關(guān)規(guī)定送工讀學校接受義務(wù)教育的未成年人，工讀學校應(yīng)當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。 工讀學校的教職員應(yīng)當關(guān)心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第十九條 幼兒園應(yīng)當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力，品德等方面和諧發(fā)展。 第四章 社會保護 第二十條 國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。
第二十一條 各級人民政府應(yīng)當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。 第二十二條 博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應(yīng)當對中小學生優(yōu)惠開放。
第二十三條 營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應(yīng)當采取措施，不得允許未成年人進入。 第二十四條 國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術(shù)家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。
出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像制品等出版物，國家給予扶持。 第二十五條 嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。
第二十六條 兒童食品、玩具、用具和游樂設(shè)施，不得有害于兒童的安全和健。
