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一般是考《綜合應用能力》或者《綜合基礎知識》。
《綜合應用能力》主要測查報考
者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達能力。《綜合應用能力》為主觀(guān)性試題,分兩部分。第一部分,根據所提供的案例材料,回答所
提出的問(wèn)題,內容包括時(shí)事政治、法律、經(jīng)濟、管理等;第二部分,根據給出的材料和答題要求,寫(xiě)一篇文章。基本上可以當作申論去備考。
《綜合基礎知
識》主要測查應考人員對公務(wù)員所應掌握的綜合基礎知識的了解、分析和運用能力。測查內容主要包括政治、法律、管理、經(jīng)濟、科技、黨史、國情、公文和時(shí)事政
治等。具體考什么題型還要看考試大綱,但是應該有單選,多選,可能有判斷,主觀(guān)題可能有辨析題、案例分析、論述題,最后一個(gè)論述題是個(gè)材料小作文。
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2015上半年杭州富陽(yáng)教育系統教師編制考試筆試科目為學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及教材教法。
筆試時(shí)間為5月31日。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識主要考查本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎知識,考查要求:例如小學(xué)為小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試內容,難度稍難(其中英語(yǔ)學(xué)科要求為初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試內容,難度相當);初中為初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試內容,難度稍難(其中英語(yǔ)學(xué)科要求為高考考試內容,難度相當)。
教材教法主要考查教師解讀課標和教材、研究和使用教材的能力。
備考資料可以在浙江教師教育網(wǎng)查看。
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