小學(xué)語(yǔ)文摸底測試(求小學(xué)語(yǔ)文A版的語(yǔ)文測試題)
1.求小學(xué)語(yǔ)文A版的語(yǔ)文基礎知識測試題
這是課外的，不知行不行。
1、看下面幾個(gè)字，按要求填空。
（2分）凹 鼎 肅 真 小 精按音序排列，這六個(gè)字的順序是 ，按筆畫(huà)數從小到大依次是 。2、給下列多音字注音。
（5分）a、好種（ ）種好西瓜，西瓜留種再種（ ）好瓜。b、這個(gè)惡（ ）人真可惡（ ）。
c、你怎么還（ ）不還（ ）我的錢(qián)？d、小興安嶺蘊藏（ ）著(zhù)豐富的寶藏（ ）。e、明天在這里召開(kāi)會(huì )（ ）計會(huì )（ ）議。
3、猜字謎。（4分）a、上面正差一橫，下面少去一點(diǎn)。
（ ）b、林字多一半，不作森字猜。（ ）c、九十九。
（ ）d、一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇向西分。并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。
（ ）4、把下列詞語(yǔ)按一定順序排列。（3分）黃昏 子夜 早上 夕陽(yáng)西下 黎明 晌午 5、在括號里填上12生肖，組成12生肖歇后語(yǔ)。
（6分）（ ）出洞——東張西望 （ ）王爺搬家——厲害（ ）屁股——摸不得 （ ）拿耗子——多管閑事（ ）吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳撓腮亡（ ）補牢——為時(shí)已晚 洞里的（ ）——不知長(cháng)短盲人騎瞎（ ）——亂闖 （ ）八戒戴花——臭美（ ）拉車(chē)——連蹦帶跳 （ ）給黃鼠狼拜年——死巴結6、在下面（ ）里填上人體某部分名稱(chēng)，組成四字成語(yǔ)。（5分）（ ）槍?zhuān)?）劍 袖（ ） 旁 觀(guān) 孤 （ ） 難 鳴 屈（ ）可 數 （ ） 有 成 竹 得（ ）應（ ）（ ）（ ）之 言 牽（ ）掛（ ） 促（ ）談（ ） 一（ ）之 力7、綜合知識填空。
（20分）a、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來(lái)不見(jiàn)山，黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō)，請問(wèn)：其中的五岳是指：泰山、、、、。b、“歲寒三友”是指： 、、。
c、“文房四寶”是指： 、、、。d、“四大發(fā)明”是指： 、、、。
e、《三國演義》中“桃園結義”是指哪三個(gè)人： 、、。f、小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者是： 。
小說(shuō)中你知道的人物有 等。8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
（4分）a、（ ）今天下雨，（ ）運動(dòng)會(huì )照常舉行。b、（ ）今天下雨，（ ）運動(dòng)會(huì )延期舉行。
c、（ ）明天下雨，運動(dòng)會(huì )（ ）照常舉行。d、（ ）明天下雨，運動(dòng)會(huì )（ ）延期舉行。
二、連線(xiàn)題。（13分）1、將下列名著(zhù)和作者的名字以及主要人物對應連線(xiàn)。
（4分）羅貫中 《紅樓夢(mèng)》 武松吳承恩 《水滸》 孫悟空施耐庵 《三國演義》 林黛玉曹雪芹 《西游記》 諸葛亮2、請將下列城市和對應的國家以及相關(guān)的事物用線(xiàn)連起來(lái)。（5分）威尼斯 法國 櫻花巴黎 美國 故宮北京 中國 香水紐約 日本 小艇東京 意大利 自由女神3、歇后語(yǔ)連線(xiàn)。
（4分）十五只吊桶打水 百發(fā)百中千里送鵝毛 鐵面無(wú)私王婆賣(mài)瓜 黃土變成金八仙過(guò)海 禮輕情意重包公斷案 自賣(mài)自夸人門(mén)縫里看人 七上八下萬(wàn)眾一條心 各顯神通神槍手 把人看扁了。
2.求小學(xué)語(yǔ)文A版的語(yǔ)文基礎知識測試題我要的是具體的題,不是知識點(diǎn).
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
mào mì qǐ fú kuān hòu yǎn yuán wēn róu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xióng zhuàng wēi lì qiāo dǎ xiōng yǒng kūn lún （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、寫(xiě)出帶有下面部首的字。 辶 （ ） （ ） （ ） （ ） 忄 （ ） （ ） （ ） （ ） 扌 （ ） （ ） （ ） （ ） 木 （ ） （ ） （ ） （ ） 、填空，把詞語(yǔ)補充完整。
騰云（ ）霧 （ ）山遍野 五光十（ ） 樹(shù)木（ ）草 （ ）澎湃 呢喃（ ） 大漠（ ） （ ）蜃樓 鬼斧（ ） （ ）嶙峋 （ ）駭浪 （ ）參天 四、比一比，再組詞。 侖（ ） 密（ ） 闊（ ） 積（ ） 倉（ ） 蜜（ ） 鬧（ ） 和（ ） 佛（ ） 涌（ ） 鋪（ ） 折（ ） 象（ ） 拂（ ） 勇（ ） 捕（ ） 拆（ ） 像（ ） 五、我會(huì )寫(xiě)拼音。
1、我看見(jiàn)（ ）美麗的大草原。在那里風(fēng)吹草低見(jiàn)（ ）牛羊。
2、早晨，太陽(yáng)緩緩（ ）升起來(lái)，讓人感覺(jué)暖（ ）和了。3、這位和藹（ ）的巨人在呢喃（ ）。
六、我會(huì )補充。 1、滿(mǎn)招損，_____。
2、三人行，__________ 3、尺有所短，__________ 4、敕勒川，陰山下。_____，_____。
七、用直線(xiàn)恰當地連接詞語(yǔ)。 五彩池靜得像 一圈彩帶 金黃色池邊像 仙境一樣 池底的水就像 不平的折光鏡 五彩池美得像 一面鏡子 八、照樣子；使句子意思更具體。
例 ：我們建設（可愛(ài)的）家鄉。 （1）（ )西沙群島海里的魚(yú)多得數不清。
（2）我們（ ）完成了老師交給的（ ）任務(wù)。（3）（ )大自然有許多（ ）聲音。
（4）（ )巨人（ ）對待我們。九、照樣子改寫(xiě)句子。
例：戰士們消滅了敵人。戰士們把敵人消滅了。
（1）我很快就讀完了這本故事書(shū)。________ （2）人們稱(chēng)大海為藍色寶庫。
________ 十、按課文填空。 原來(lái)池底長(cháng)著(zhù)許多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。
石筍表面凝著(zhù)一層____的石粉。陽(yáng)光____，石筍就像____，把陽(yáng)光____色彩。
3.小學(xué)基礎試卷
小學(xué)數學(xué)知識匯總——圖形的周長(cháng)、面積、體積公式及相關(guān)知識
★長(cháng)方形周長(cháng) =（長(cháng)+寬）*2
長(cháng)方形面積 =長(cháng)*寬
★正方形周長(cháng) = 邊長(cháng) * 4
正方形面積 = 邊長(cháng)*邊長(cháng)
★三角形面積 = 底*高÷2
★平行四邊形面積 = 底 * 高
★梯形面積 = （上底 +下底）*高÷2
★圓的周長(cháng)等于∏*直徑或∏*半徑*2 即C =∏d或C = 2∏r
★圓的面積等于3.14*半徑的平方。
★環(huán)形的面積等于3.14*（大半徑的平方- 小半徑的平方）
★半圓的周長(cháng) = 圓的周長(cháng)的一半 + 直徑 即：∏ r + 2 r
★長(cháng)方體的表面積 = （長(cháng)*寬 + 長(cháng)*高 + 寬*高）* 2
★長(cháng)方體的體積 = 長(cháng) * 寬 * 高 或 底面積*高
★正方體的表面積 = 棱長(cháng)*棱長(cháng)* 6
正方體的體積 = 棱長(cháng)*棱長(cháng)*棱長(cháng)
★圓柱體的表面積=2個(gè)底面積 + 側面積
側面積=底面周長(cháng)*高
★圓柱體的體積 = 底面積 * 高
圓錐體的體積 = 底面積 * 高 ÷ 3
★長(cháng)方體和正方體都有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)和12條棱。
★相交于同一頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。
★正方體可以看作是特殊的長(cháng)方體。
★最少需要8個(gè)相同的小正方體才能拼成一個(gè)大正方體。
★圓柱體上下兩個(gè)底面都是圓形，而且它們的面積都相等。
★圓柱體的側面展開(kāi)是長(cháng)方形，它的長(cháng)是圓柱底面的周長(cháng)，它的高是圓柱的高。
★圓錐的底面也是圓形，側面展開(kāi)是扇形。
★圓柱體的體積是和它等底等高的圓錐體的體積的3倍。
★大圓的半徑是小圓的直徑，則大圓的面積是小圓的面積的4倍。
★在正方形里剪一個(gè)最大的圓，正方形的邊長(cháng)就是圓的直徑。
★在長(cháng)方形里剪一個(gè)最大的圓，長(cháng)方形的寬就是圓的直徑。
★把一個(gè)長(cháng)方形拉成一個(gè)平行四邊形以后，面積比原來(lái)變小了。
★長(cháng)方形的周長(cháng)要先除以2，然后再按比例分配；而長(cháng)方體的棱長(cháng)總和要先除以4，然后再分配。
★圓的半徑擴大3倍，周長(cháng)也擴大3倍，面積擴大9倍。
★正方體的棱長(cháng)擴大3倍，則表面積擴大9倍，體積擴大27倍。
★圓柱體或圓錐體的底面半徑擴大2倍，體積擴大4倍。
★常見(jiàn)的統計圖有條形統計圖、折線(xiàn)統計圖和扇形統計圖。
★條形統計圖的特點(diǎn)是很容易看出各種數量的多少；折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)是不但可以看出各種數量的多少，而且
能夠清楚地表示出數量增減變化的情況；扇形統計圖的特點(diǎn)是可以清楚地表示出各部分數量和總數之間的關(guān)系
4.小學(xué)語(yǔ)文一到六年級基礎知識復習試卷（要用word）
六年級語(yǔ)文試卷 一、拼音。
9 1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5 màn yóu yùn hán qín jiàn jiǒnɡ xiānɡ qì ɡài ( )( )( )( )( ) fēn zhì tà lái bú luò kē jiù yīn qín ( )( )( ) 2.看拼音寫(xiě)字，組成詞語(yǔ)。
4 mò 沙（ ） （ ）水 （ ）生 （ ）寫(xiě) yù 沐（ ） （ ）習 （ ）望 （ ）見(jiàn) dú 牛（ ） （ ）書(shū) （ ）職 （ ）品 jié （ ）約 （ ）束 （ ）白 （ ）力 二、寫(xiě)字與詞語(yǔ)理解。7 2.寫(xiě)出下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
5 今我來(lái)思，雨雪霏霏。思_____________ 霏霏 ____________________ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
潛_______________潤物_________________ 明月別枝驚鵲____________________________ 洋洋兮若江河______________________ 三、詞語(yǔ)積累與運用。17 1.照樣子寫(xiě)出帶有“清”字的詞語(yǔ)，分別和下面的詞語(yǔ)搭配。
（填上的詞語(yǔ)不重復）3 例：（清爽）的天氣 （ ）的溪水 （ ）的足跡 （ ）的汽水 （ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫聲 2.在（ ）里填上字，組成詞語(yǔ)。7 （ )（ )之緣 （ ）然大悟 一反（ ）（ ） 暗（ ）天（ ） （ ）（ ）落后 （ ）然如故 （ ）（ ）不得 無(wú)（ ）無(wú)（ ） （ ）（ ）風(fēng)霜 （ ）然不同 張（ ）李（ ） （ ）（ ）吞棗 （ ）（ ）沓來(lái) （ ）然一新 （ ）雨（ ）舟 （ ）天（ ）降 3.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
7 (1)寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)“說(shuō)”的詞語(yǔ)。（由四個(gè)字組成，不寫(xiě)疊詞。）
_____________ _____________ _____________ _____________ （2）寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)。（由四個(gè)字組成） _____________ _____________ _____________ _____________ （3）寫(xiě)出表示“多”的成語(yǔ)。
顏色多（ ） 花樣多（ ） 讀書(shū)多（ ） 見(jiàn)識多（ ） 兵馬多（ ） 事物多（ ） 四、詞句理解12 1.寫(xiě)出句子的意思。2 (1)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” ______________________________________________________________ （2）伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
_______________________________________________________________ 2.寫(xiě)出環(huán)保、誠信的名言各一條2 (1)____________________________________________ (2)____________________________________________ 3.按原文填空3 （ )的天空中掛著(zhù)一輪（ ）圓月，下面是（ ），都種著(zhù)（ ）的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項帶（ ），手（ ）一柄鋼叉，向一匹猹（ ）地刺去。
那猹卻（ ），反從他的（ ）逃走了。 4.能力展示5 (1)爺爺七十大壽，大家祝爺爺：（“ ”。）
爺爺卻嘆道：（“ ”）我趕緊把爺爺的話(huà)打住：“（‘ ’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。”
爺爺高興地笑了。 （2）有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（“ ”）。
宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（“ ”）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。 五、閱讀短文回答問(wèn)題。
17 （一） 皮鞋匠靜靜地_____著(zhù)。他好像______著(zhù)大海，月亮正從__________的地方______。
_________的海面上，霎時(shí)間______了銀光。月亮_________，_______一縷一縷_______似的微云。
忽然，海面上______了大風(fēng)，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊_________…… （1）在“___”填上所缺的部分。
3 (2)皮鞋匠眼前出現的景象與月光曲有什么聯(lián)系？2 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)把描繪《月光曲》內容的句子用“~~~”標出來(lái)。1 勇氣叩響成功的大門(mén)（2+1.5+1.5+3+1+2） 聽(tīng)說(shuō)英國皇家學(xué)院公開(kāi)張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書(shū)籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會(huì )報了名。
但臨近選拔考試的前一開(kāi)，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因為他是一名普通工人。 法拉第愣住了，他氣憤地趕到選拔委員會(huì )。
委員們傲慢地嘲笑說(shuō)：“沒(méi)有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來(lái)，除非你能得到戴維教授的同意！” 法拉第猶豫了。如果不能見(jiàn)到戴維教授，自己就沒(méi)有機會(huì )參加選拔考試。
或是一個(gè)普通的裝訂工人要想拜見(jiàn)大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會(huì )理睬嗎？ 法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現自己的人生夢(mèng)想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授的大門(mén)口。
教授家的門(mén)緊閉著(zhù)，法拉第在教授門(mén)前徘徊了很久。“篤篤篤篤”，教授家的大門(mén)終于被一顆膽怯的心叩響了。
院子里沒(méi)有聲響。當法拉第準備第二次叩門(mén)的時(shí)候，門(mén)卻“吱呀”一聲開(kāi)了。
一位面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端祥法拉第，“門(mén)沒(méi)有閂，請你進(jìn)來(lái)。”老者微笑著(zhù)對法拉第說(shuō)。
“教授家的大門(mén)整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問(wèn)。 干嗎要閂上呢 老者笑著(zhù)說(shuō) 當你把別人閂在門(mén)外時(shí) 也就把自己閂在屋里 我才不當這樣的傻瓜呢 他就是戴維教授 他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽(tīng)了這個(gè)年輕人的敘說(shuō)和要求后，寫(xiě)了一張紙條遞給法拉第：“年輕人，你帶著(zhù)這張紙條去，告訴委員會(huì )的那幫人說(shuō)戴維老頭同意了。”
經(jīng)過(guò)激烈的選拔考試，書(shū)籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了英國皇家學(xué)院那高貴而華美的大門(mén)。后來(lái)，法拉第成為世界著(zhù)名的物理學(xué)家和化學(xué)家，曾任英國皇學(xué)學(xué)院實(shí)驗室主任，英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員。
1.把第七小節未加標點(diǎn)處加上標點(diǎn)符號。 2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
A.大名鼎鼎____________________ B.須發(fā)皆白_________。
5.摸底考試一般考什么
摸底考試，就是掌握學(xué)生在一段時(shí)間里學(xué)習情況的考試項目，多是用來(lái)分辨或者是掌握學(xué)生知識的掌握情況。
主要考以前學(xué)過(guò)的知識，如小學(xué)六年級摸底考，難度一般就跟畢業(yè)考差不多，大多數是自己學(xué)過(guò)的知識，偶爾會(huì )有些提升，不會(huì )跟語(yǔ)文知識競賽一樣難，而且摸底考平常也會(huì )有針對性的，再打細一點(diǎn)的比方，小學(xué)六年級上學(xué)期初的摸底考，考的就是五年級下學(xué)期課本上的知識，如課文背誦、生字詞等，如果是六年級期末的摸底考，那就等同與期末考試，只不過(guò)是年級性的，不是區、鎮和市認可的畢業(yè)。
6.出一份語(yǔ)文測試題
七年級語(yǔ)文（上學(xué)期）期末測試卷 （檢測時(shí)間：100分鐘 檢測總分：100分） 班級 姓名 分數 題號 一 二 三 總分 分數 一、語(yǔ)文基礎知識及運用（26分） 1.用漢語(yǔ)拼音給漢字注音，從小就學(xué)會(huì )了，你這學(xué)期肯定又有進(jìn)步，試試看！（4分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所給的橫線(xiàn)上改正下列詞語(yǔ)中的錯別字。
（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂(lè )道 （4）嘹亮 盛名 害人聽(tīng)聞 3.解釋下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 4.結合句意解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來(lái)。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟南的冬天》） （3）一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)。 虐殺： （魯迅《風(fēng)箏》） 5.寫(xiě)出下列各句的意思。
（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語(yǔ)十則》） 6.填空及默寫(xiě)。
（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽(tīng)取蛙聲一片。
（辛棄疾《西江月》） （2）樹(shù)木叢生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《觀(guān)滄海》） （3）客路青山外， 。 ，風(fēng)正一帆懸。
（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰(shuí)家新燕啄春泥。
（白居易《錢(qián)塘湖春行》） （5）無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問(wèn)渠哪得清如許？ 。
（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》） （7）《論語(yǔ)十則》中論述個(gè)人修養的名句是：（只寫(xiě)一句）“ ， 。” （8）《春》的作者是 ，文中寫(xiě)花競相開(kāi)放的語(yǔ)句是： ， ， ， 。
（9）《世說(shuō)新語(yǔ)》是 朝 組織編寫(xiě)的。選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。
二、閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細察（ ）其紋理，故時(shí)有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀(guān)之，項為之強（ ）。
又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。 ③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。
作者： 張希琛 2006-12-8 19:18 回復此發(fā)言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 人教版七年級語(yǔ)文（上學(xué)期）期末考試測試題（A卷） ④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。
神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。 7.解釋文中加點(diǎn)的字詞，將答案填入文中括號。
（4分） 8.按照出現的順序抄出文章中的兩個(gè)成語(yǔ)，按要求解釋。（5分） （1）成語(yǔ) 在文章中的意思是 在白話(huà)文中的意思是 。
（2）成語(yǔ) 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。 10.第三段中作者描寫(xiě)“物外之趣”的句子是 。
（2分） 11.翻譯劃線(xiàn)的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。
。 （2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吐。
。 【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成12-18題。
（16分） 風(fēng)箏 （1）我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因為我以為這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著(zhù)小嘴，呆看著(zhù)空中出神，有時(shí)至于小半日。
遠處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見(jiàn)了他。
他向著(zhù)大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。大方凳旁靠著(zhù)一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著(zhù)，將要完工了。
我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。
論長(cháng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著(zhù)，墮著(zhù)。
（5）我也知道補。
7.小學(xué)升初中的摸底考卷
小學(xué)升初中摸底考試語(yǔ)文試卷 基礎知識（40%）一、讀拼音寫(xiě)漢字。
（5分） xiū ku? qīng xī l?h鄆 duān xi醤g bǐng zh?y?y髐（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面畫(huà) “√ ”。（2分）要挾（yāo y鄌） 倔強（qi醤g ji鄋g）怒號（h醥 h鄌） 模樣（m? m？？ 三、按查字典要求填空。
（4分） 1. “幽”字的部首是（ ），第1畫(huà)的筆畫(huà)是（ ）。 2.“摩”（ m螅┳鐘靡糶蠆樽址ǎ？∑櫚拇笮醋幟甘牽？ ）；用部首查字法，應查的部首是（ ）。
“摩”字在字典中主要有四種解釋?zhuān)孩倌ゲ粒?②撫摸； ③揣度； ④接近，迫近。 “摩肩接踵”中的“摩”應取第（ ）種解釋。
“五千仞岳上摩天”中的“摩”應取第（ ）種解釋。四、先把下列詞語(yǔ)補充完整，再按要求做題。
（6分）人聲（ ）沸 再接再（ ） 關(guān)懷（ ）至 精（ ）求精興國安（ ） 萬(wàn)（ ）俱寂 飽經(jīng)風(fēng)（ ） 威（ ）不屈 1. 意思相近的兩個(gè)詞語(yǔ)是： 2. 意思相反的兩個(gè)詞語(yǔ)是： 五、選詞填空。（5分）輕輕 悄悄 偷偷 1.為了爺爺的健康，我趁爺爺午睡的時(shí)候，（ ）地走進(jìn)臥室，（ ）地拿走了香煙，（ ）地把它扔進(jìn)了垃圾桶。
不但……而且…… 因為……所以…… 不是……而是…… 即使……也…… 2.潛伏在敵人陣地上的戰士，（ ）人人嚴守紀律，堅持紋絲不動(dòng)，（ ）勝利地完成了任務(wù)。 3.（ )我們的生活條件很好，（ ）不能丟掉勤儉節約的好傳統。
盼望 愿望 指望 4.凡卡覺(jué)得在城里生活沒(méi)（ ）了就（ ）爺爺帶他回鄉過(guò)幸福的生活。他的（ ）能實(shí)現嗎？六、按要求寫(xiě)句子。
（9分） 1. 縮句：這是第一條完全由我國的工程師技術(shù)人員設計的鐵路干線(xiàn)。 2. 擴句（至少擴2處）：綠葉扶持著(zhù)鮮花。
3. 修改病句（改在原句上）： “六一”兒童節那天，我一走進(jìn)公園的大門(mén)就看到了盛開(kāi)的菊花。 博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。
4. 依照例句把下面的句子換成兩種不同的說(shuō)法。例：人人都說(shuō)大興安嶺是個(gè)美麗的地方。
沒(méi)有人不說(shuō)大興安嶺是個(gè)美麗的地方。 人們怎么會(huì )不說(shuō)大興安嶺是個(gè)美麗的地方？我們都為江姐的英雄行為感到驕傲。
七、判斷（正確的在括號里打“√”，錯誤的在括號里打“住保？？分） 1.“紅的似火，粉的似霞，白的似雪”一句中的“似”讀“s臁薄？----------（ ） 2. “前俯后仰”這個(gè)詞語(yǔ)中有2組反義詞。--------------------------（ ） 3. “汗流浹背、千里迢迢、實(shí)事求是、潔白無(wú)瑕”這4個(gè)詞語(yǔ)都是正確的（ ） 4. “默默無(wú)聞”中的“聞”是“聽(tīng)見(jiàn)”的意思。
--------------------------（ ）八、把下面幾句話(huà)按一定順序重新排列，在括號里標出序號。（5分）（ ）抬頭看天空，月亮就像大玉盤(pán)，星星眨眼，天空是多么誘人啊！（ ）燈光下，引來(lái)許多小蟲(chóng)歡快地飛舞，好象是在為蛐蛐助興…… （ ）夏天的夜晚熱得很，我坐在門(mén)前納涼。
（ ）草叢中，蛐蛐唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌；池塘里，青蛙為蛐蛐伴奏。（ ）我低頭看見(jiàn)小草微微搖擺。
閱讀（30%）一、課內閱讀。（12分） 1. 回憶課文內容填空。
（6分）（2 4）《贈汪倫》一詩(shī)中，抒發(fā)作者和汪倫情誼深厚的兩句詩(shī)是： ， 。《題臨安邸》一詩(shī)中，后兩句詩(shī)是 ， 。
意思是 。 2. 讀下面一段話(huà)，完成段后作業(yè)。
（6分）不過(guò)，盡管花草會(huì )自己奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半是會(huì )死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。
一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道□有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里□有的喜干，就別多澆水。摸著(zhù)門(mén)道，花早養活了，而且三年五載老活著(zhù)，開(kāi)花，多么有意思呀□不是亂吹，這就是知識呀□多得些知識決不是壞事。
①在文中“□”處補上缺漏的標點(diǎn)符號。（2分） ②這段話(huà)選自 一文，作者 。
（1分） ③聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分） 任其自生自滅（ ） 門(mén)道（ ） ④這段話(huà)主要講的是：（在正確答案后面的括號里打上“√”）（1分） a、花草自己會(huì )奮斗。
（ ） b、花草得天天照看。 （ ） c、養花能增長(cháng)知識。
（ ）二、課外閱讀。（18分）閱讀下面的文章，完成文后作業(yè)。
春天的雨點(diǎn)達麗瑪坐在教室的板登上，圓溜溜的一雙眼睛正望著(zhù)老師烏漢娜，但是她的心正如春風(fēng)一起，游蕩到大草原上去了。“達麗瑪，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。”
烏漢娜從42雙眼睛里，發(fā)現了達麗瑪這雙走了神的眼睛。達麗瑪站起來(lái)，無(wú)法回答，臉羞得紅紅的。
“放學(xué)后，你到辦公室來(lái)。我給你補這堂課。”
達麗瑪坐下來(lái)。竭力忍住，才沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
孩子們活蹦亂跳地背著(zhù)書(shū)包放學(xué)了，達麗瑪低著(zhù)頭走進(jìn)了辦公室。烏漢娜讓達麗瑪坐在自己身邊，像是對著(zhù)42位學(xué)生，又開(kāi)始講課了。
達麗瑪望著(zhù)老師（嚴歷 嚴肅）的面容認真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話(huà)都印在心里…… 補課完畢，她才看見(jiàn)窗外（飄灑 飄揚）著(zhù)細細的春雨。
“老師，下雨了？”達麗瑪驚奇地問(wèn)。“你沒(méi)看見(jiàn)閃電嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雷聲嗎？”烏漢娜搖搖頭。
“你為什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”烏漢娜又問(wèn)。“老師，我只聽(tīng)見(jiàn)您給我講課了。”
是呀，她只聽(tīng)見(jiàn)老師的沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲？烏漢娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動(dòng)：“哦，達麗瑪……你會(huì )學(xué)好，我放心了……” 21歲的烏漢娜老師解開(kāi)蒙古袍衣襟，把十歲的達麗瑪摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到。
