語(yǔ)文語(yǔ)法好處(學(xué)好語(yǔ)文語(yǔ)法有什么用)
1.學(xué)好語(yǔ)文語(yǔ)法有什么用
語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三：一是開(kāi)放性。
語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識地學(xué)習，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。
二是情感性。“文章不是無(wú)情物。”
不僅文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)感情色彩。教師帶著(zhù)感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著(zhù)感情學(xué)，才有可能學(xué)好。
離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識，是導致學(xué)生對語(yǔ)文厭學(xué)的重要原因之一。三是靈活性。
語(yǔ)文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現線(xiàn)形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很?chē)栏竦模窍鄬Χ缘摹?/p>
根據上述特點(diǎn)，學(xué)語(yǔ)文不能搞自我封閉，不能機械死板地學(xué)。要把閱讀與寫(xiě)作結合起來(lái)，把課內學(xué)習與課外學(xué)習溝通起來(lái)，把學(xué)習內容與生活感受融匯起來(lái)。
自己帶著(zhù)感情領(lǐng)悟了的東西、與自己的生活感受交融了東西，才真正是自己的東西。我們不是都有這樣的體會(huì )嗎？ 學(xué)語(yǔ)文還必須多讀多背多寫(xiě)，自己不讀不背不寫(xiě)，光聽(tīng)老師講得天花亂墜，是學(xué)不好語(yǔ)文的。
認真聽(tīng)講是重要的，但自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦更重要。要培養自己對知識和書(shū)籍的渴望。
學(xué)會(huì )對課文進(jìn)行速讀、細讀、研讀，精彩的篇章一定要能夠背誦；課外要廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報紙雜志，并學(xué)會(huì )從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )上獲取信息。要學(xué)會(huì )有條有理地做筆記，堅持不懈地記日記，有感而發(fā)地寫(xiě)文章，生活活潑地開(kāi)展各種活動(dòng)，還要關(guān)注社會(huì )生活。
希望大家能樹(shù)立正確的學(xué)習目的，掌握基本的學(xué)習方法，從現在開(kāi)始，長(cháng)期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
2.學(xué)習語(yǔ)文語(yǔ)法原來(lái)這么有用
語(yǔ)文，顧名思義，一個(gè)是語(yǔ)，一個(gè)是文。也就是說(shuō)，語(yǔ)文就是說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作的藝術(shù)。
語(yǔ)法只是最基本最基本的東西，學(xué)了語(yǔ)法只能說(shuō)你剛剛入門(mén)。
說(shuō)話(huà)怎么練習：一個(gè)是多說(shuō)話(huà)，多看別人怎么說(shuō)話(huà)，知道什么時(shí)候該說(shuō)什么話(huà)，不要一句話(huà)一出口就傷人或者別人怎么聽(tīng)怎么不順耳。比如說(shuō)，你不能對老人說(shuō)：你小子干得不錯！而應該說(shuō)：您老當益壯啊！！！
再說(shuō)怎么寫(xiě)作：寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，如何表達，如何描寫(xiě)，如何敘述，如何說(shuō)明，都是很講究的。這是一個(gè)積累的過(guò)程。要成為高手，首先是多讀書(shū)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！多讀，多模仿，多寫(xiě)作，才能真正形成自己的風(fēng)格和思路！
3.學(xué)習語(yǔ)文的好處
好處：
是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。
語(yǔ)文：
1、是語(yǔ)言和文學(xué)及文化的簡(jiǎn)稱(chēng)。包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書(shū)面語(yǔ)言講究準確和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。
2、通俗的說(shuō)，語(yǔ)言就是說(shuō)話(huà)藝術(shù)。一般認為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識和文化知識的簡(jiǎn)約式統稱(chēng)等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識，文化知識的統稱(chēng)。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書(shū)面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱(chēng)，是語(yǔ)言規律和運用語(yǔ)言規律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。
3、語(yǔ)文是基礎教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內容是語(yǔ)言文化，其運行的形式也是語(yǔ)言文化。
4、語(yǔ)文的能力是學(xué)習其他學(xué)科和科學(xué)的基礎，也是一門(mén)重要的人文社會(huì )學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點(diǎn)。語(yǔ)文能力是人們相互交流思想等的工具。《語(yǔ)文》也是中國的學(xué)校等教育機構開(kāi)設的一門(mén)主要學(xué)科，中國語(yǔ)文教科書(shū)一般講授的是漢語(yǔ)文。
學(xué)習方法：
1、抄錄精彩片段，吟誦古詩(shī)，隨時(shí)寫(xiě)下精彩瞬間等。
2、積累與運用。我們運用語(yǔ)文知識可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，可用在諸多方面，譬如：社交、寫(xiě)作、演講。
3、培養好的學(xué)習習慣，興趣濃厚，方法很多，若沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)習能力那還是無(wú)濟無(wú)事。學(xué)習能力是漸漸培養和積累的。
4、要重視基礎能力鞏固，首先要謹記一些 寫(xiě)法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實(shí)的基礎，才可去拔高。“ 欲速則不達”學(xué)習能力的培養并非一日之功，需要你的恒心。
4.學(xué)語(yǔ)文的好處/
首先，語(yǔ)文是思維的工具。葉圣陶先生認為：“語(yǔ)就是口頭語(yǔ)言，文就是書(shū)面語(yǔ)言。把口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文。”通過(guò)學(xué)習，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷耄巡磺宀怀恼Z(yǔ)言變?yōu)橛袟l有理的語(yǔ)言。
其次，語(yǔ)文是交際的工具。語(yǔ)文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。
第三，在所有的學(xué)科中，語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的語(yǔ)文知識，有了一定的語(yǔ)言積累，掌握了必備的語(yǔ)法知識，才能有條件去學(xué)習其他學(xué)科。
語(yǔ)文學(xué)習重在積累，無(wú)論是字詞、古詩(shī)詞或者古文等都需要平時(shí)的記憶背誦。（要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)，把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語(yǔ)文學(xué)習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫(xiě)作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟件》來(lái)激發(fā)右腦潛能，提高對語(yǔ)文等學(xué)科的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學(xué)習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養我們直接把視覺(jué)器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現象，越過(guò)由發(fā)聲到理解意義的過(guò)程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實(shí)現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關(guān)于寫(xiě)作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問(wèn)題了，問(wèn)題在于多寫(xiě)，學(xué)會(huì )借鑒、運用、融會(huì )貫通，這樣寫(xiě)作能力才會(huì )不斷地提高。
5.求一些語(yǔ)文語(yǔ)法的基礎知識
一、分類(lèi) 1、實(shí)詞：表示實(shí)在意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分，一般能夠獨立成句。
實(shí)詞包 括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。 2、虛詞：虛詞一般不表示實(shí)在的意義，它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。
虛詞包 括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞 二、實(shí)詞 （一）名詞 1、含義：表示人或者事物、時(shí)間、處所、方位等名稱(chēng)的詞 2、種類(lèi)： ○1表示人的：教師、學(xué)生、工人、父親、白求恩； ○2表示具體事物的：房子、汽車(chē)、電話(huà)、計算機； ○3表示抽象事物的：精神、物質(zhì)、友誼、法律；（抽象名詞） ○4表示時(shí)間的：過(guò)去、現在、春節、元旦、早晨、晚上；（時(shí)間名詞） ○5表示處所的：北京、四川、中國、美國、亞洲；（處所名詞） ○6表示方位的：上、下、左、右、前、后、東、南、西、北、以上、之下；（方位詞） 3、名詞的語(yǔ)法特征： ○1經(jīng)常作主語(yǔ)和賓語(yǔ)，如：牛吃草； ○2也可作定語(yǔ)，直接修飾另一名詞，如：柳樹(shù)梢頭 ○3名詞可以受數量短語(yǔ)修飾，如：一條河、一頭牛、三位同學(xué) ○4一般不受副詞修飾，不能說(shuō)“很同學(xué)”、“不房屋” ○5不能重疊，親屬稱(chēng)謂以及其他少數詞，如“媽媽、哥哥”等，這是構詞的語(yǔ)素重疊，不算構形的形態(tài)變化。 ○6有些名詞能夠加“們”表示群體。
不加“們”的名詞可是個(gè)體，也可是群體。 *方位名詞可以單用，但大多數情況下，它要用在名詞的后邊，表示事物所在的位置。
（二）動(dòng)詞 1、含義：表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。 2、種類(lèi)： ○1表示動(dòng)作行為的：說(shuō)、笑、寫(xiě)、看、走、休息、學(xué)習（動(dòng)作動(dòng)詞） ○2表示發(fā)展變化的：增加、減少、提高、降低、發(fā)生、出現（表示存在、變 化、消失） ○3表示心理活動(dòng)的：愛(ài)、恨、喜歡、討厭、想念、忘記、佩服、重視（心理 活動(dòng)動(dòng)詞） ○4表示可能、意愿的：能、會(huì )、要、敢、得、可、可以、應、應該、愿意（能 愿動(dòng)詞同） ○5表示趨向的：上、下、去、來(lái)、進(jìn)、出、到、過(guò)、過(guò)去、上來(lái)、回去、起 來(lái)（趨向動(dòng)詞） ○6表示判斷的，只有一個(gè)：是 （也叫判斷詞） 3、動(dòng)詞的語(yǔ)法特征： ○1動(dòng)詞能作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心，多數能帶賓語(yǔ)，如“他愛(ài)祖國” ○2動(dòng)詞能夠前加副詞“不”，除表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞和一些能愿動(dòng)詞能夠前加 程度副詞外、多數不能加程度副詞。
○3動(dòng)詞多數可以后帶“著(zhù)、了、過(guò)”等表示動(dòng)態(tài)。 ○4動(dòng)詞可以重疊使用。
一般表示時(shí)間短暫或試一試的意思，如“看看、走走， 研究研究”等。 * 能愿動(dòng)詞常常放在一般動(dòng)詞的前面，趨向動(dòng)詞可單用，一般多用在其他動(dòng)詞的 后邊。
（三）形容詞 1、含義：表示人或者事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、顏色等的詞。 2、種類(lèi)： ○1表示形狀的：大、小、高、矮、長(cháng)、寬、筆直、彎曲 ○2表示性質(zhì)的：好、壞、美、丑、高明、美麗、誠實(shí) ○3表示狀態(tài)的：快、慢、軟、硬、興奮、激動(dòng)、悠閑 ○4表示顏色的：黑、白、橙、紅、蒼白、碧綠、綠油油 3、形容詞的語(yǔ)法特征： ○1形容詞能作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)和定語(yǔ)，多數能夠直接修飾名詞。
如：“太陽(yáng) 紅、紅太陽(yáng)” ○2形容詞不能帶賓語(yǔ) ○3形容詞的前邊一般可以加“很、最、非常、十分、極、多么”等表示程度 的詞。如“很大、最明白、多么慌”等 ○4形容詞也可以重疊，有加重語(yǔ)義的作用，可以把事物的性質(zhì)、狀態(tài)描繪得 生動(dòng)一些。
重疊形式： 單音節：基本式是AA或AA的、AA兒。如：早早、長(cháng)長(cháng)的、慢慢兒 雙音節：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（兒）如：清清楚楚、高 高興興（的）、痛痛快快（兒） 少數雙音節貶義形容詞的工A里醫藥衛生AB式：如：馬里馬虎、小里小氣、糊里糊涂 附： 名詞和動(dòng)詞、形容詞的語(yǔ)法特征比較表 區別 詞類(lèi) 主要語(yǔ)法特性 名詞 動(dòng)詞 形容詞 1 能否經(jīng)常作主語(yǔ) 能 不能 2 能否經(jīng)常作謂語(yǔ) 不能 能 3 能否受“不”修飾 不能 能 4 能否重疊 不能 部分能 5 能否用肯定否定并列形式提問(wèn) 不能 部分能 6 概括意義 人或事物 動(dòng)作、性狀 動(dòng)詞與形容詞的語(yǔ)法特征比較表 區別 詞類(lèi) 主要語(yǔ)法特性 動(dòng)詞 形容詞 1 能否帶賓語(yǔ) 絕大多數能 不能 2 能否受“很”修飾 多數不能 多數能 3 重疊方式和意義 AA式、ABAB式表示動(dòng)量少或時(shí)量少 AA式、AABB式表示程度加深或者程度適中 4 概括意義 表示動(dòng)作、行為、活動(dòng) 表示性質(zhì)、狀態(tài) （四）數詞 1、含義：表示數目的詞。
2、種類(lèi) ○1確數：一、二、千、萬(wàn) ○2概數：幾、些、多、約 ○3序數：第一、老二、初五 3、數詞的語(yǔ)法特征 ○1數詞通常要跟量詞組合成數量短語(yǔ)，才作句子成分。 ○2數量短語(yǔ)常常作定語(yǔ)或補語(yǔ)，狀語(yǔ)。
如：一片浮云，看了一眼 ○3一些數詞有固定的用法。數量增加要用倍數或百分數，可以說(shuō)“增加了” 或“增加到”，前者不包括底數，后者包括底數。
數量減少只能用分數，可以說(shuō)“減 少了”或“減少到”，前者指凈減的數量，后者指凈剩的數量。 （五）量詞 1、含義：表示單位的詞。
2、種類(lèi)： ○1物量詞：表示人和事物的單位。 A、表示個(gè)體單位的：個(gè)、臺、條、段、根 B、表示集體單位的：對、雙、群、類(lèi) C、表示度量衡的：米、千克、公里、噸、平方米、立方米 ○2動(dòng)量詞：表示動(dòng)作、行為的單位。
如：次、回、趟、遍、頓、陣 3、量詞的語(yǔ)法特征： ○1量詞總是出現在數詞后邊，同數。
6.語(yǔ)文語(yǔ)法知識
語(yǔ) 文 語(yǔ) 法 知 識1、詞類(lèi)：有實(shí)詞與虛詞兩大類(lèi)。
（1）實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨立成句。虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。
A、名詞：表示人和事物名稱(chēng)的詞。表示人的名稱(chēng)， 如同志、作家、父親、主人、老李；表示具體事物，河流、高山、森林 湖泊；表示抽象事物，如政治、科學(xué) 效率、品德、；表示時(shí)間名稱(chēng)，上午、夏天、春天、現在、立春、星期二、剛才；表示處所名稱(chēng)：上海、中國、頤和園、商店、亞洲、北京；表示方位名稱(chēng)：上、下、東、西、里、前、內（簡(jiǎn)稱(chēng)方位詞）名詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①表示人稱(chēng)的名詞，可以在后頭加“們”表示多數②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ)③名詞一般不受副詞修飾。
B、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。1、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。
如，走 看 說(shuō) 進(jìn)行 開(kāi)始2、心理活動(dòng)動(dòng)詞 如，想 愛(ài) 恨 怕 希望 喜歡 擔心3、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請求。如，使 叫 讓 派 請求禁止4、能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）如，能 會(huì ) 可以 愿 肯 敢 要 應應該（跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語(yǔ)。
如，能夠解決 ）5、趨向動(dòng)詞 如，來(lái)去 上 進(jìn) 出 回 過(guò) 開(kāi) 上來(lái) 起來(lái)6、判斷動(dòng)詞：主要是“是”，以及同“是”相當的 “為”等動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾。②動(dòng)詞后面可以帶“著(zhù)、了、過(guò)”，表示動(dòng)態(tài)。
③一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。④判斷詞“是”主要是聯(lián)結句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)。
⑤能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以單獨作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。⑥趨向動(dòng)詞可以單獨作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補語(yǔ)。
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結實(shí)；表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①一部分形容詞可以用重疊形式來(lái)加強語(yǔ)義。
②大多數形容詞可以受副詞“很”修飾。D、數詞：是表示數目的詞。
表確數（表示分數，整數和倍數）；表概數：幾、許多；表序數：第一、老三；數詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示②數目減少，只能用分數，不能用倍數。E、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞。
表示事物單位的量詞叫數量詞。表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞。
表示事物單位的：個(gè)、只；表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，有時(shí)也借用某些名詞來(lái)表示，如：腳、年；量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①量詞經(jīng)常和數詞連用，組成數量短語(yǔ)，也稱(chēng)為數量啟數量詞。②表示物量的數量詞常用在名詞的前面。
③表示動(dòng)量的數量詞數量詞常用在動(dòng)詞的后面。F、代詞：起代替或指示作用的詞。
代詞分為人稱(chēng)代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞三類(lèi)。1. 人稱(chēng)代詞包括三種代詞：第一人稱(chēng)：我、我們、咱、咱們；第二人稱(chēng)：你、你們、您、您們；第三人稱(chēng)：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家2. .疑問(wèn)代詞是表示疑問(wèn)點(diǎn)的，如：誰(shuí)、什么、哪里、多少。
3. .指示代詞包括近指的"這"，遠指的"那"，以及由它們構成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會(huì )兒代詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①第二人稱(chēng)的敬稱(chēng)“您”不用于復數，如果需要表示復數，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱(chēng)復數代詞“他們”可專(zhuān)指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專(zhuān)指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區別。“我們”指說(shuō)話(huà)人，有時(shí)也可以包括聽(tīng)話(huà)人；“咱們”一定包括說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人④指示代詞“那”用于遠指，“這”用于近指⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句。
G、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢、語(yǔ)氣等。 表示范圍：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統統、總共、僅僅、惟獨等；表示語(yǔ)氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；表示否定：不、沒(méi)、沒(méi)有、別；表示時(shí)間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠、從來(lái)、偶爾、隨時(shí)、忽然；表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當、稍微、略微、多么；表示情勢：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當然、毅然、果然、差點(diǎn)兒。
副詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①副詞主要用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語(yǔ)。②副詞有時(shí)用在形容詞后面，補充說(shuō)明程度、結果，作補語(yǔ)。
③副詞不能修飾名詞、代詞。H、連詞：是用來(lái)連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。
一般連詞：和、與、并、或、及；關(guān)聯(lián)詞：主要用來(lái)連接復句中的分句或句群中的句子。不但 而且、雖然 但是。
語(yǔ)法特點(diǎn)：①一般連詞的前后兩部分可以調換而基本意思不變。②關(guān)聯(lián)詞的主要在復句中進(jìn)行運用。
I、介詞：。
7.語(yǔ)文的語(yǔ)法知識如何理解
主語(yǔ)：一個(gè)句子的發(fā)生動(dòng)作的主體 謂語(yǔ)：一般是動(dòng)詞或形容詞充當 賓語(yǔ)；表示動(dòng)作發(fā)生的對象 舉個(gè)例子~ 我吃飯 我是主語(yǔ) 吃是謂語(yǔ) 飯是賓語(yǔ) 定語(yǔ)：一般是形容詞充當 修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ) 狀語(yǔ)：表時(shí)間、地點(diǎn)、狀態(tài)、方位等等的限制補充謂語(yǔ)的成分 補語(yǔ)：補充說(shuō)明謂語(yǔ)的成分 舉個(gè)例子~ 昨天晚上在飯館里我吃了一頓豐盛的晚餐。
昨天晚上在飯館里是狀語(yǔ)，我是主語(yǔ)，吃是謂語(yǔ)，一頓豐盛的是定語(yǔ)，晚餐作賓語(yǔ)。 文言文句式~最重要是弄懂句子的意思，再看它和我們現在說(shuō)的話(huà)有什么不同，在判斷是定語(yǔ)后置還是賓語(yǔ)前置或是介詞短語(yǔ)后置~ 舉個(gè)例子~ “忌不自信” 按字面意思講是“鄒忌不自己相信”但用現代人的話(huà)講是“鄒忌不相信自己”，所以它就是把賓語(yǔ)提前了，所以叫賓語(yǔ)前置，屬于倒裝句的一種。
“蚓無(wú)爪牙之利” 按字面意思講是“蚯蚓沒(méi)有爪子牙齒的鋒利”但用現代人的話(huà)講是“蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子牙齒”所以是把定語(yǔ)放后面了 屬于定語(yǔ)后置，也是倒裝。 “此所謂戰勝于朝廷” 按字面意思講是“著(zhù)就是戰勝別國在朝廷上”但用現代人的話(huà)講是“這就是在朝廷上戰勝別國”所以古語(yǔ)里是把介詞短語(yǔ)也就是狀語(yǔ)放在后面了，所以叫介詞短語(yǔ)后置，也叫狀語(yǔ)后置。
也是倒裝句。 “師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。”
……者……也 一般都是判斷句，表示對某一對象作出性質(zhì)、身份、狀態(tài)上的判斷。所以上句是說(shuō)老師，是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑惑的人，表職能，所以是判斷句。
“晉軍函陵” 按字面意思講是“晉國軍隊駐扎函陵（地名）” 實(shí)際上應該是“……駐扎（在）函陵” 它省略了介詞“在” 所以是省略句 初中大多不考，但也要知道一些，修改病句時(shí)能用到。更重要的是為高中語(yǔ)文做好鋪墊！！！ 回答者： 飛龍劍仙 - 見(jiàn)習魔法師 二級 9-13 22:08主語(yǔ)：一個(gè)句子的發(fā)生動(dòng)作的主體 謂語(yǔ)：一般是動(dòng)詞充當 賓語(yǔ)；表示動(dòng)作發(fā)生的對象 舉個(gè)例子~ 我吃飯 我是主語(yǔ) 吃是謂語(yǔ) 飯是賓語(yǔ) 定語(yǔ)：一般是形容詞充當 修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ) 狀語(yǔ)：表時(shí)間、地點(diǎn)、狀態(tài)、方位等等的限制補充的成分 補語(yǔ)：補充說(shuō)明賓語(yǔ)的（好象是吧 記不清了） 舉個(gè)例子~ 昨天晚上在飯館里我吃了一頓豐盛的晚餐。
昨天晚上在飯館里是狀語(yǔ)，我是主語(yǔ)，吃是謂語(yǔ)，一頓豐盛的是定語(yǔ)，晚餐作賓語(yǔ)。 （只能這么講了，要不太復雜了說(shuō)不清楚，以后多揣摩揣摩就自然會(huì )了！） 文言文句式~最重要是弄懂句子的意思，再看它和我們現在說(shuō)的話(huà)有什么不同，在判斷是定語(yǔ)后置還是賓語(yǔ)前置或是介詞短語(yǔ)后置~ 舉個(gè)例子~ “忌不自信” 按字面意思講是“鄒忌不自己相信”但用現代人的話(huà)講是“鄒忌不相信自己”，所以它就是把賓語(yǔ)提前了，所以叫賓語(yǔ)前置，屬于倒裝句的一種。
“蚓無(wú)爪牙之利” 按字面意思講是“蚯蚓沒(méi)有爪子牙齒的鋒利”但用現代人的話(huà)講是“蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子牙齒”所以是把定語(yǔ)放后面了 屬于定語(yǔ)后置，也是倒裝。 “此所謂戰勝于朝廷” 按字面意思講是“著(zhù)就是戰勝別國在朝廷上”但用現代人的話(huà)講是“這就是在朝廷上戰勝別國”所以古語(yǔ)里是把介詞短語(yǔ)也就是狀語(yǔ)放在后面了，所以叫介詞短語(yǔ)后置，也叫狀語(yǔ)后置。
也是倒裝句。 “師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。”
……者……也 一般都是判斷句，表示對某一對象作出性質(zhì)、身份、狀態(tài)上的判斷。所以上句是說(shuō)老師，是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑惑的人，表職能，所以是判斷句。
“晉軍函陵” 按字面意思講是“晉國軍隊駐扎函陵（地名）” 實(shí)際上應該是“……駐扎（在）函陵” 它省略了介詞“在” 所以是省略句。 以上是知道里另一個(gè)人的回答 語(yǔ)文語(yǔ)法知識 1、詞類(lèi)：有實(shí)詞與虛詞兩大類(lèi)。
（1）實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨立成句。 虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。
A、名詞：表示人和事物名稱(chēng)的詞。表示人的名稱(chēng)，如同志、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學(xué)；表示時(shí)間名稱(chēng)，上午、夏天；表示處所名稱(chēng)：上海、中國；表示方位名稱(chēng)：上、下（簡(jiǎn)稱(chēng)方位詞） 名詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①表示人稱(chēng)的名詞，可以在后頭加“們”表示多數②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ)③名詞一般不受副詞修飾。
B、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。 表示動(dòng)作、行為：坐、聽(tīng)；表示存現、消失或發(fā)展變化：有、發(fā)生；表示心理活動(dòng)：愛(ài)、恨；表示使令：叫、讓?zhuān)槐硎究赡堋⒁庠福茉竸?dòng)詞）：能、會(huì )；表示趨向（趨向動(dòng)詞）：來(lái)、去；表示判斷（判斷詞）：是。
動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：①動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾。②動(dòng)詞后面可以帶“著(zhù)、了、過(guò)”，表示動(dòng)態(tài)。
③一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。④判斷詞“是”主要是聯(lián)結句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)。
⑤能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以單獨作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。⑥趨向動(dòng)詞可以單獨作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補語(yǔ)。
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。 表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質(zhì)的：漂亮、結實(shí)；表示。
