綜合的寫(xiě)作技巧(寫(xiě)作—寫(xiě)作技巧)
1.寫(xiě)作基礎知識—寫(xiě)作技巧
1.細觀(guān)察。細致觀(guān)察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細地觀(guān)察，才能從生活現象的礦藏中發(fā)現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結構技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)”等。
我讀書(shū)、學(xué)習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說(shuō)的快速閱讀不是簡(jiǎn)單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著(zhù)本質(zhì)的區別。快速閱讀是一種科學(xué)高效的閱讀、學(xué)習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡(luò )和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之后，可以把閱讀效率提高很多倍，無(wú)論是閱讀素材積累還是學(xué)習，都有極大的幫助的，特別是對于時(shí)間緊張的高中生來(lái)說(shuō)，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個(gè)。
閱讀對于一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的，尤其是中學(xué)生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來(lái)說(shuō)，滋養著(zhù)人的心田，提高自我修養，養成讀書(shū)的好習慣，終生收益，從小的方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)生閱讀可以增加知識面，提高語(yǔ)文素養，尤其對于寫(xiě)作有著(zhù)不可低估的作用。
3.常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。寫(xiě)日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫(xiě)日記，以后作文就有了堅實(shí)的基礎。
2.寫(xiě)作基礎知識—寫(xiě)作技巧
1.細觀(guān)察。
細致觀(guān)察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細地觀(guān)察，才能從生活現象的礦藏中發(fā)現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。
要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結構技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)”等。
我讀書(shū)、學(xué)習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說(shuō)的快速閱讀不是簡(jiǎn)單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著(zhù)本質(zhì)的區別。快速閱讀是一種科學(xué)高效的閱讀、學(xué)習方法。
快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡(luò )和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之后，可以把閱讀效率提高很多倍，無(wú)論是閱讀素材積累還是學(xué)習，都有極大的幫助的，特別是對于時(shí)間緊張的高中生來(lái)說(shuō)，非常有必要練習提高一下。
具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個(gè)。閱讀對于一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的，尤其是中學(xué)生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來(lái)說(shuō)，滋養著(zhù)人的心田，提高自我修養，養成讀書(shū)的好習慣，終生收益，從小的方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)生閱讀可以增加知識面，提高語(yǔ)文素養，尤其對于寫(xiě)作有著(zhù)不可低估的作用。
3.常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。
要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇。”
這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。寫(xiě)日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫(xiě)日記，以后作文就有了堅實(shí)的基礎。
3.求寫(xiě)作知識
跟大家探討一種快速寫(xiě)文的方式。
就是先搭情節骨架，有點(diǎn)類(lèi)似寫(xiě)縮略文 。你們小時(shí)候一定看過(guò)外國名著(zhù)的縮寫(xiě)版吧 ，再說(shuō)明白點(diǎn)，就是先只寫(xiě)主線(xiàn) ，其他的描寫(xiě)類(lèi)文字通通去掉 。
女生對情節的掌控能力偏弱，所以建議大家試試這種寫(xiě)文方式 。比如一章5000字的文，先寫(xiě)出1000字的基本情節走向 ，然后在這個(gè)基礎上慢慢添加，我個(gè)人認為很實(shí)用，先寫(xiě)出兩章的情節走向，我們確定無(wú)誤后再添加細節 。
開(kāi)頭的時(shí)候很重要，很多讀者看書(shū)，只看你第一章的，發(fā)現不好看馬上跳過(guò)。所以開(kāi)頭反復修改幾十遍是正常的。
情節走向更重要，骨架搭不起來(lái)，細節再出色也白搭 所以都要一步步來(lái)。 情節的話(huà)，按其重要性可以分為主線(xiàn)和支線(xiàn)。
主線(xiàn)情節是絕對不能缺少的部分，如果將其中一段抽離出去，整部小說(shuō)就會(huì )不完整。而支線(xiàn)情節，則是為了說(shuō)明和完善其中的部分主線(xiàn)情節出現的并行線(xiàn)索 ，可以全部砍去，而不影響整部作品的大致感觀(guān) 。
任何好的小說(shuō)，主線(xiàn)一定要明確，而不能被繁多的支線(xiàn)所遮蔽。所以寫(xiě)的時(shí)候一定要先把自己想寫(xiě)的主線(xiàn)設計出來(lái)，支線(xiàn)可以在寫(xiě)文的過(guò)程中根據需要慢慢添加。
除了主線(xiàn)和支線(xiàn)以外，其實(shí)還有一種情節，叫做過(guò)場(chǎng)戲。 你可以理解為是在湊字數，但在長(cháng)篇小說(shuō)里，過(guò)場(chǎng)戲同樣非常重要 ，可以起到烘托氣氛，緩和高潮帶來(lái)的過(guò)分緊張情緒等等 。
除了主線(xiàn)和支線(xiàn)的說(shuō)法外，也有明線(xiàn)和暗線(xiàn)的設置技巧。明線(xiàn)往往在開(kāi)篇后就能讓讀者猜出來(lái) ，而暗線(xiàn)則需要讀者反復研讀。
這樣做可以增加小說(shuō)的層次感和深度。 總而言之，寫(xiě)長(cháng)篇小說(shuō)之前，先把完整的主線(xiàn)設計出來(lái)，這個(gè)就可以理解為大綱。
支線(xiàn)是根據寫(xiě)作中迸發(fā)的靈感隨時(shí)添加的 ，是為主線(xiàn)服務(wù)的，一旦和主線(xiàn)發(fā)生沖突，要毫不猶豫地刪除。明線(xiàn)往往在開(kāi)篇后就能讓讀者猜出來(lái)， 而過(guò)場(chǎng)戲，則是調節行文節奏用的 。
就比如，恐怖文太唯美了，就一點(diǎn)也不恐怖了。 一直保持唯美的風(fēng)格，往往會(huì )把讀者的注意力轉移掉。
文的要素是什么，一步步用情節緊緊抓住讀者的心，太華麗的語(yǔ)言，讀者看多了一樣會(huì )厭倦，情節最重要，其他的要素都是為它服務(wù)的，可是很多人一開(kāi)始寫(xiě)文，往往會(huì )把注意力轉到其他因素上，比如開(kāi)篇就出現無(wú)休止的環(huán)境描寫(xiě)。 這樣的描寫(xiě)對情節起的作用是什么？ 開(kāi)頭直接寫(xiě)什么不是問(wèn)題？ 如果你用對話(huà)去推動(dòng)情節發(fā)展，對話(huà)過(guò)多，會(huì )嚴重分散讀者的注意力，除非對話(huà)非常精彩，為什么有的小說(shuō)有很多的對話(huà)，還那么紅呢，那是因為有些小說(shuō)里，對話(huà)的設計作者下了工夫，角色說(shuō)的話(huà)都起到了應有的作用，比如刻畫(huà)了人物的性格，或者提示了下一步的情節走向，另外話(huà)語(yǔ)也很風(fēng)趣幽默，這種對話(huà)，讀者就比較愛(ài)看。
但總體說(shuō)來(lái)，對話(huà)過(guò)多的小說(shuō)，讀者是比較排斥的，道理很簡(jiǎn)單，平時(shí)大家都在幾里咕嚕說(shuō)話(huà)，結果你的小說(shuō)里又是一串對話(huà)，而且還是口水話(huà)，會(huì )容易讓人產(chǎn)生審美疲勞。關(guān)于細節，有一點(diǎn)很重要，不要概括，要具體。
用幾句話(huà)描寫(xiě)一下這個(gè)場(chǎng)景，涉及到的東西和動(dòng)作要具體，要有畫(huà)面感，比如，一束鮮花，是具體什么樣的花？什么顏色？ 男主鮮花的姿勢是怎樣的？女主的表情如何？ 當然，這不代表說(shuō)是什么東接下來(lái)說(shuō)一下興奮點(diǎn)。 也就是小說(shuō)的YY點(diǎn) 如何才能讓讀者興奮起來(lái)，追看你的小說(shuō)？ 其實(shí)，所謂的興奮點(diǎn)，就是一種感覺(jué) 大家平時(shí)生活中會(huì )遇到很多讓你興奮的事情，對吧？ 讓讀者跟著(zhù)你一起興奮起來(lái) 為什么我比較反對大家寫(xiě)郁悶類(lèi)的文章？ 就是因為作者在寫(xiě)主角被虐時(shí)，讀者的心情是很壓抑的 這是一種負面因素 會(huì )妨礙讀者繼續看下去 接著(zhù)是設置懸念 第一人稱(chēng)寫(xiě)多了，對提高水平非常沒(méi)有幫助 因為它回避了很多棘手的問(wèn)題 例如情節邏輯是否合理等 反正是主角在看在想在做 就算出現BUG也容易回避過(guò)去 但第三人稱(chēng)就不同了 因為涉及到很多人的互動(dòng)，如果缺乏邏輯性，很容易被讀者看穿 一般好的小說(shuō)都是第三人稱(chēng)寫(xiě)出的 最后說(shuō)說(shuō)，作者對主角的態(tài)度 很多寫(xiě)手寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不免產(chǎn)生強烈的代入感，把主角當做自己 接下來(lái)問(wèn)題出現了 作者對主角有了傾向性（就像偶寫(xiě)那篇耽美一樣，總覺(jué)得自己被代入了進(jìn)去，遇到某些情節的描寫(xiě)就容易出岔，比如到了H段= =。
） 怎樣在文章開(kāi)篇抓住讀者？ 第一是對你的讀者群有足夠的了解 第二是針對你的讀者群增強代入感 比如校園言情 你首先得確定，自己的文是針對初中生看還是高中生看的 不同的讀者群寫(xiě)法不同 比如小妮子的文 讀者年齡層就比較低 明曉溪的文讀者就相對成熟一些 在確定你要針對的讀者群后，再設定文章的基調 第二，如何增強代入感？ 首先這個(gè)主角要跟你的大部分讀者“相似” 例如言情小說(shuō)里常提到的“型男凡女” 有人就不理解，為什么一定要寫(xiě)凡女？ 其實(shí)只要你仔細想想，看這種小說(shuō)的女性讀者大多數都是很平凡的普通人，就會(huì )明白了。
如果你一上來(lái)就把主角擺在一個(gè)非常高的地位 例如女主出身名門(mén)，天天有專(zhuān)車(chē)接送上學(xué)，還有仆人忙前忙后，讀者就會(huì )感覺(jué)這個(gè)角色很陌生 沒(méi)有了讀者的認同感，后面再發(fā)生什么曲折的故事，她也很難提起興趣 另外，千萬(wàn)不要對主角作過(guò)分具體的描述 例如她詳細的家庭背景，身體面貌特征 為什么不能這樣？ 例如你反復描寫(xiě)女主是個(gè)身材苗條。
4.學(xué)生需要掌握的基礎知識比如：寫(xiě)作手法、說(shuō)明方法等等,越是詳細就
1、藝術(shù)手法也稱(chēng)“表現手法”，作家、藝術(shù)家在創(chuàng )作中所運用的各種具體的表現方法。在文學(xué)創(chuàng )作中，有敘述、描寫(xiě)、虛構、烘托、渲染、夸張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。
2、現在可知的語(yǔ)文積極修辭手法：有六十三大類(lèi)，七十八小類(lèi)。常用的有八大類(lèi)。分別是：
比喻、比擬、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)、夸張
3、寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現手法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)、托物寓意、詠物抒情等。
4、表達技巧是指文章運用了哪些寫(xiě)作原則、規律和方法來(lái)表達文章的內容。表達技巧主要包括：
①表達方式（敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論等）；
②表現手法（托物言志 寫(xiě)景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯(lián)想 照應 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實(shí)結合 側面描寫(xiě) 正面描寫(xiě) 直接抒情 間接抒情等） ；
③選材剪材；
④行文的結構；
⑤意境的創(chuàng )設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等）的運用等。
5、寫(xiě)作特點(diǎn)包括藝術(shù)手法、修辭手法、寫(xiě)作手法等。
5.議論文基本知識和答題技巧
。 一、①由此觀(guān)之，敬業(yè)與樂(lè )業(yè)是走向成功 的不二法門(mén)。
②我們應當愛(ài)惜時(shí)間，很好地利用它。
③倡導讀書(shū)求知，是營(yíng)造好“以德治國”的 社會(huì )環(huán)境的根本途徑。
以上三個(gè)句子都是文章的中心觀(guān)點(diǎn)，仔細 觀(guān)察，能否發(fā)現文章的觀(guān)點(diǎn)的特點(diǎn)？
二、將下列議論文題目分為兩類(lèi)，并說(shuō)出 你的理由。
①《中國人失掉自信力了嗎》②《書(shū)卷氣 是最好的氣質(zhì)》③《單純的境界》④《談 中國人的“忍”》⑤《雷鋒精神值發(fā)揚》⑥ 《創(chuàng )造力比知識更重要》
對于論點(diǎn)，你又有怎樣的發(fā)現？將它們一 一寫(xiě)出來(lái)吧。
三、請你根據所了解的論據的知識，判定 下列論據的類(lèi)型。
①斯大林說(shuō)：“沒(méi)有自我批評，我們的黨 就無(wú)法前進(jìn)，就無(wú)法割開(kāi)我們的膿瘡，就 無(wú)法消滅我們的缺點(diǎn)。”（ ）
②無(wú)德是一種愚昧，“書(shū)猶藥也，善讀之 可以醫患”（劉向《說(shuō)苑》）。（ ）
③“腹中有書(shū)氣自華”，多讀好書(shū)可以使自 己的人格高尚，靈魂偉大，不干壞事
6.作文審題三步驟等綜合知識要點(diǎn)
第一點(diǎn)：搞清寫(xiě)作要素 ▲審題；▲抓點(diǎn)；▲立意；▲動(dòng)筆 第二點(diǎn)：審題 審題的方法有很多，而且審題也是對閱讀能力的考驗，看你是否能抓住中心。
常見(jiàn)的審題方法有： ①.抓關(guān)鍵句-鍵句往往暗示著(zhù)材料的中心，抓住關(guān)鍵句，往往事半功倍 ②.明褒貶法-可以從出題人比較側重的點(diǎn)的來(lái)出發(fā)立意 ③.提煉中心-提取要點(diǎn)以作為文章主旨，這樣比較容易切題 ④.由果溯因-多問(wèn)個(gè)為什么，對比結果找起因，原因往往就是要寫(xiě)的點(diǎn) ⑤.關(guān)系分析-分析材料中對象之間的關(guān)系，找突破口 一般而言，比較常用的和起效較快的就是①和③兩種方法，可以應對大多數的作文材料的立意問(wèn)題，所以大家可以多加強一下這兩種審題方法的訓練。 第三點(diǎn)：抓點(diǎn) 在這里提到的抓點(diǎn)就是抓話(huà)題的意思。
一般情況下，材料作文的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)就是圍繞一個(gè)比較常見(jiàn)的話(huà)題來(lái)敘述，所以在審題的過(guò)程中，大家就可以比較明確地抓住一個(gè)話(huà)題來(lái)文章。而且出題人會(huì )盡力做到讓大多數的同學(xué)都能理解材料，肯定不會(huì )達到讓同學(xué)們無(wú)法理解的層面，所以我的建議就是不要鉆得太深，不要想的太深刻，否則就會(huì )有跑題的危險。
以下我對比較常見(jiàn)的話(huà)題進(jìn)行了舉例，大家可以多超與這些話(huà)題相關(guān)的方向來(lái)收集素材： 成功、勝利、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善、富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、友善、奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步、創(chuàng )新、創(chuàng )造、努力、刻苦、克服困難、忍受痛苦、價(jià)值、意義、人生、情感、珍貴、惜時(shí)、友誼、寶貴、財富、信仰、信念、放棄、堅持、思考、選擇等等…… 這些話(huà)題不少，所以大家可以選擇一些同時(shí)適用于多個(gè)話(huà)題的素材來(lái)記憶，這樣可以減輕些負擔，比如馬云？位居中國富豪榜榜首，全世界繼谷歌之后市值第二的互聯(lián)網(wǎng)公司阿里巴巴的創(chuàng )始人，就可以同時(shí)適用于創(chuàng )造、堅持、選擇、成功、勝利、克服困難、眼界、視角等等話(huà)題。此外，大家可能發(fā)現了我寫(xiě)的話(huà)題中有好多是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容，所以關(guān)注時(shí)事與政治似乎也成為必要。
第四點(diǎn)：立意 常說(shuō)審題立意，審題立意，所以說(shuō)在審題的時(shí)候，就一并立意的，之所以又拿出來(lái)單說(shuō)，是因為這里有一些比較重要的點(diǎn)還需提一下，所以別嫌啰嗦。 立意即是擺明觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)就是指你接下來(lái)要圍繞描述的論點(diǎn)。
這樣一說(shuō)，大家似乎都覺(jué)得立意很重要了。審題的成果將直接決定立意的出發(fā)點(diǎn)，立意將決定整篇文章的基調和中心。
好的立意，既切題又具體，而且是文章要所圍繞的中心點(diǎn)。所以立意的提出極為重要。
這里也說(shuō)幾種提出立意的方法： ①.橫向立意-就材料本身出發(fā)比較直接的觀(guān)點(diǎn)陳述 ②.反向立意-選取與材料比較偏重的觀(guān)點(diǎn)相反的一面來(lái)陳述 ③.類(lèi)比立意-由事及人，由此及彼，選取與材料描述相近的點(diǎn)來(lái)寫(xiě) ④.延伸立意-即是由現有的材料所體現的內容延伸出與之先關(guān)的立意來(lái) 我個(gè)人是不推薦反向立意的，我高一高三的語(yǔ)文老師也是這么說(shuō)的。如果沒(méi)有把握寫(xiě)的很棒很吸引人的話(huà)，還是建議大家不要這樣立意。
此外，對于立意的提出也還有一點(diǎn)要說(shuō)，就是立意的提出不單單是根據材料而來(lái)的，還與自身所具備和掌握的材料有關(guān)。立意的提出應該是審題結果，話(huà)題判斷及素材掌握情況的綜合考慮結果。
也許你會(huì )提出一個(gè)十分切題的立意出來(lái)，可是卻沒(méi)有可用的素材，那樣不就也很悲哀嗎？如果只是全篇在圍繞一個(gè)很切題的立意來(lái)空洞的強調的話(huà)，相信大家都知道，那是絲毫沒(méi)有說(shuō)服力的。所以，立意的提出要考慮自己所能想到的與之最相關(guān)的素材，進(jìn)而稍稍做個(gè)過(guò)渡，將主旨與素材在立意中接合起來(lái)。
這又在另一方面體現出素材積累的重要性。 第五點(diǎn)：動(dòng)筆（重點(diǎn)） 首先，我們來(lái)提一下高考對作文的兩大要求吧，這樣也好有的放矢： ①.基礎等級-語(yǔ)句通順、切題、圍繞中心 ②.發(fā)展等級-語(yǔ)言有文采 而語(yǔ)言有文采又體現在四個(gè)方面： [1].語(yǔ)句生動(dòng)-比如擷取新詞新義，或使用流行語(yǔ)，有些老師可能反對使用流行語(yǔ)，所以不要太過(guò)分 [2].句式靈活-就是說(shuō)，句子要長(cháng)短有致，長(cháng)短錯落，帶有節奏變化可能會(huì )好一些 [3].善用修辭-也就是能夠恰到好處的使用修辭手法來(lái)提升文章的韻味，排比、比喻比擬、對偶、設問(wèn)、對比、對仗押韻等等，只要恰如其分就是好的修辭運用 [4].文句有蘊-這體現在文句的幽默性、哲理性等方面還可以是具有古典美的語(yǔ)段，最好能體現出深意來(lái)，而不只是淺略的悠揚動(dòng)感。
接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)一下老生常談的方面：標題、開(kāi)頭以及結尾。對這三點(diǎn)我歸結為兩個(gè)詞：直切主題，謹防人猜。
直切主題，就是指這三個(gè)最為顯眼的地方一定要能夠點(diǎn)題；謹防人猜，一定不要讓閱卷老師猜你想要表達什么意思，直接說(shuō)明。 然后，我們再一一細說(shuō)這三點(diǎn)： ①.標題-簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)、切題，我比較強調的是注意簡(jiǎn)潔和切題，其余兩者可酌情把握。
有些同學(xué)喜歡在寫(xiě)完整篇文章之后再定題目，這樣比較危險，因為你可能在文章中就沒(méi)有很深刻地圍繞某一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，而是寫(xiě)到哪里算哪里，不合脈絡(luò )清晰的要求。而在生動(dòng)、新穎上，不做必要的要求，寫(xiě)出來(lái)可能加分，也可能會(huì )讓閱卷老師不知所云，相反，簡(jiǎn)潔清晰的標題沒(méi)有老師是討厭的。
②.開(kāi)頭-入題要快。不論你是想怎樣裝飾鳳頭，都一定要注意不要太長(cháng)篇幅以。
