大一統(tǒng)計(jì)學(xué)歸納(學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)都要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)?)

1.學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)都要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)?

統(tǒng)計(jì)學(xué)如今是與數(shù)學(xué)平行的一級(jí)學(xué)科，那么統(tǒng)計(jì)學(xué)要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)呢？讓我這個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的大四老學(xué)長(zhǎng)告訴你樓主自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧！統(tǒng)計(jì)學(xué)聽(tīng)上去是與數(shù)據(jù)打交道，實(shí)際上大部分的統(tǒng)計(jì)方向也確實(shí)如此。

所以要與數(shù)據(jù)打交道我們首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那么想打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，樓主推薦大家要掌握好數(shù)學(xué)分析與高等代數(shù)的知識(shí)！推薦華東師范大學(xué)的《數(shù)學(xué)分析》與北京大學(xué)的《高等代數(shù)》。打好了基礎(chǔ)，接下來(lái)我們就要正式步入統(tǒng)計(jì)學(xué)的殿堂！茆詩(shī)松老師的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》是非常經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教材，很多高校也都使用這本書作為統(tǒng)計(jì)學(xué)教材。

如果你能熟練掌握這本教材上的知識(shí)點(diǎn)，那么你就打下了非常扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，這對(duì)你以后繼續(xù)統(tǒng)計(jì)學(xué)方向的研究絕對(duì)是一大助力！所以非常有必要仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)這本書，把這本書讀熟讀透你以后的統(tǒng)計(jì)學(xué)路途會(huì)順利很多。這本書也有對(duì)應(yīng)的課后答案詳解，對(duì)學(xué)習(xí)這本書有很大的幫助！再進(jìn)一步的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，我們就會(huì)來(lái)到統(tǒng)計(jì)學(xué)方向的分水嶺。

這時(shí)候就需要看你的興趣方向何在了。這以后統(tǒng)計(jì)就可被劃分為理論統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)。

比如，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)就可分為金融統(tǒng)計(jì)，生物統(tǒng)計(jì)等等！所以接下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)就看你的方向來(lái)決定往哪邊傾向了！最后，統(tǒng)計(jì)學(xué)方向掌握程序軟件也是必不可少的一項(xiàng)。在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向，大部分用的是SPSS。

而在偏數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)上大部分用的是R語(yǔ)言或者是Python。所以熟練掌握一門程序語(yǔ)言也是必不可少的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，而要想熟練掌握，只有自己平常多學(xué)多做多練才能達(dá)到要求！以上就是樓主的建議，如果覺(jué)得好的話歡迎采納。

2.大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)主要學(xué)什么?

大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)主要學(xué)數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、概率論等內(nèi)容。

大學(xué)的統(tǒng)計(jì)專業(yè)，可能有兩個(gè)方向，一個(gè)是理學(xué)中的統(tǒng)計(jì)，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)，前者更重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和統(tǒng)計(jì)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)，后者偏應(yīng)用，學(xué)得更多的是經(jīng)濟(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的交叉內(nèi)容。

一般來(lái)講本科程度能開(kāi)的統(tǒng)計(jì)學(xué)類課程包括：高等數(shù)學(xué)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、多元統(tǒng)計(jì)分析、隨機(jī)過(guò)程、時(shí)間序列等等。

擴(kuò)展資料

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)有如下的分支學(xué)科：

統(tǒng)計(jì)學(xué)史；理論統(tǒng)計(jì)學(xué)；統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析理論；統(tǒng)計(jì)核算理論；統(tǒng)計(jì)監(jiān)督理論；統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)理論；統(tǒng)計(jì)邏輯學(xué)；宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)；微觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)；管理統(tǒng)計(jì)學(xué)；科學(xué)技術(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查；

社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)；教育統(tǒng)計(jì)學(xué)；生物統(tǒng)計(jì)學(xué)；商務(wù)統(tǒng)計(jì)學(xué)；工程統(tǒng)計(jì)學(xué)；心理統(tǒng)計(jì)學(xué)；化學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)；檔案統(tǒng)計(jì)學(xué)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)；統(tǒng)計(jì)考古學(xué)；數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)；統(tǒng)計(jì)語(yǔ)言學(xué)；統(tǒng)計(jì)物理學(xué)；化學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

體育統(tǒng)計(jì)學(xué)；電機(jī)統(tǒng)計(jì)；統(tǒng)計(jì)物理學(xué)；人口統(tǒng)計(jì)；心理統(tǒng)計(jì)學(xué)；教育統(tǒng)計(jì)學(xué)；文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析；化學(xué)與程序分析；運(yùn)動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

參考資料來(lái)源：百度百科-統(tǒng)計(jì)學(xué)

3.大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)是什么

什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)？描述統(tǒng)計(jì)。。推斷統(tǒng)計(jì)。。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)類型。?？傮w。。樣本。。。參數(shù)。。樣本量。。變量。

數(shù)據(jù)的搜集。。概率抽樣5個(gè)。。。非概率抽樣5個(gè)。。。抽樣誤差。。。非抽樣誤差。

數(shù)據(jù)圖表展示。。。數(shù)據(jù)的審核、篩選、排序。。。分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)、數(shù)值型數(shù)據(jù)的各個(gè)圖表展示形式，如數(shù)據(jù)的整理：頻數(shù)分布表、累積分布表、數(shù)據(jù)分組和圖示：條形圖、帕累托圖、餅圖、環(huán)形圖、直方圖、莖葉圖、箱線圖、線圖、散點(diǎn)圖。氣泡圖。雷達(dá)圖。。。（能知道哪類數(shù)據(jù)使用那類圖表來(lái)展示就可以了）

數(shù)據(jù)的概括性度量~~集中趨勢(shì)度量的有（分類數(shù)據(jù)）眾數(shù)、（順序數(shù)據(jù)）中位數(shù)、四分位數(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、幾何平均數(shù)~~離散程度的度量有異眾比率、（順序數(shù)據(jù)）四分位差、（數(shù)值型數(shù)據(jù)）方差和標(biāo)準(zhǔn)差~~相對(duì)位置度量有標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z~~離散系數(shù)（適用于比較單位不同的兩個(gè)樣本）~~偏態(tài)、峰態(tài)系數(shù)~~

統(tǒng)計(jì)量~~中心極限定理~~樣本均值的抽樣分布~樣本比例的抽樣分布~~

參數(shù)估計(jì)~~估計(jì)量~~估計(jì)值~~點(diǎn)估計(jì)~區(qū)間估計(jì)~~評(píng)價(jià)估計(jì)量的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)~·~無(wú)偏性。有效性。一致性。。?？傮w均值的區(qū)間估計(jì)~~總體比例的區(qū)間估計(jì)~~兩個(gè)總體參數(shù)之差的區(qū)間估計(jì)。。。樣本量n的確定。。。邊際誤差E。

假設(shè)檢驗(yàn)~~原假設(shè)~·~備擇假設(shè)~~雙側(cè)檢驗(yàn)。。左側(cè)檢驗(yàn)。。右側(cè)檢驗(yàn)、。。。假設(shè)檢驗(yàn)的步驟~~OK!!

不過(guò)大家的書本知識(shí)不同，就不知道重點(diǎn)如何咯！~~僅供參考

4.統(tǒng)計(jì)學(xué)都要學(xué)哪些知識(shí)?

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的主干課程如下：

數(shù)學(xué)分析、幾何代數(shù)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，常微分方程，復(fù)變函數(shù)，實(shí)變與泛函、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)，抽樣調(diào)查，隨機(jī)過(guò)程，多元統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計(jì)軟件、回歸分析，可靠性數(shù)學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與質(zhì)量控制，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策，金融數(shù)學(xué)，證券投資的統(tǒng)計(jì)分析，數(shù)值分析，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，系統(tǒng)分析與軟件設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：

資料的搜集方法、資料的處理歸納方法、資料的分析方法。教學(xué)方法為在一般性面授基礎(chǔ)上，輔以各種類型的案例分析，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如要圍繞一個(gè)課題，自己設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，采集數(shù)據(jù)，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練或畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等，一般安排10~20周。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，簡(jiǎn)介：

統(tǒng)計(jì)學(xué)（statistics）是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過(guò)利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化分析、總結(jié)，做出推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從物理和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上。隨著數(shù)字化的進(jìn)程不斷加快，人們?cè)絹?lái)越多地希望能夠從大量的數(shù)據(jù)中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)規(guī)律從而為后面的決策提供一些依據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示，只是統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而是包含了調(diào)查、收集、分析、預(yù)測(cè)等。應(yīng)用的范圍十分廣泛。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)分為三個(gè)大的專業(yè)方向：數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方向。數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向的差距并不是很大，數(shù)理統(tǒng)計(jì)主要是對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法進(jìn)行研究；經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)則是提供科學(xué)地調(diào)查、搜集經(jīng)濟(jì)信息，以及描述、分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)并對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督的一門科學(xué)。而應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是調(diào)查、收集觀察對(duì)象的數(shù)據(jù)信息，并通過(guò)描述統(tǒng)計(jì)等技術(shù)，分析觀察對(duì)象的特征，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，進(jìn)行預(yù)測(cè)、監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)行。

5.統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)哪些內(nèi)容

統(tǒng)計(jì)學(xué)

一、課程名稱

統(tǒng)計(jì)學(xué)

二、課程簡(jiǎn)介

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究總體現(xiàn)象數(shù)量特征的方法論方面的應(yīng)用科學(xué)，具有綜合性、應(yīng)用性和方法性的特征。它系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計(jì)理論與方法的歷史發(fā)展過(guò)程及其經(jīng)典理論、學(xué)派、代表人物；較全面地闡述了統(tǒng)計(jì)基本理論與基本方法；特別是對(duì)二十世紀(jì)后期出現(xiàn)的新的統(tǒng)計(jì)理論與方法作了重點(diǎn)介紹，以其讓學(xué)生更好地了解和掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展規(guī)律。

三、教學(xué)目的

本大綱是為高等財(cái)經(jīng)院校各專業(yè)四年制開(kāi)設(shè)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程而編寫的。通過(guò)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生比較全面地掌握統(tǒng)計(jì)基本理論與方法；理解常用社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的含義與核算方法，為進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究和學(xué)習(xí)各專業(yè)課程提供數(shù)量分析方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)統(tǒng)計(jì)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)課程打好基礎(chǔ)。

五、課程內(nèi)容的安排

1、考慮到財(cái)經(jīng)各專業(yè)未設(shè)置統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與專業(yè)統(tǒng)計(jì)課程，因而《統(tǒng)計(jì)學(xué)》的內(nèi)容既包括統(tǒng)計(jì)方法，也包括必要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)核算知識(shí)，使一般的統(tǒng)計(jì)理論方法，落實(shí)到實(shí)際的指標(biāo)體系的運(yùn)用上。如獨(dú)立開(kāi)設(shè)《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》課程，則社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)核算部分可略去不講。

2、考慮到財(cái)經(jīng)各專業(yè)都需要加強(qiáng)數(shù)量分析能力的培養(yǎng)，因此，不但介紹一般的統(tǒng)計(jì)方法，而且還介紹常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

3、考慮到《統(tǒng)計(jì)學(xué)》是一門方法論方面的應(yīng)用科學(xué)，因而在《統(tǒng)計(jì)學(xué)》中，一方面對(duì)于描述統(tǒng)計(jì)內(nèi)容保持一定比重，另一方面大大加強(qiáng)了統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)推斷方面的內(nèi)容。

6.統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)容

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究各種隨機(jī)現(xiàn)象的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律性，對(duì)各種類型數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理及統(tǒng)計(jì)推斷的學(xué)科。隨著人類社會(huì)各種體系的日益龐大、復(fù)雜、精密，計(jì)算機(jī) 的廣泛使用，統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性顯得越來(lái)越大。統(tǒng)計(jì)學(xué)曾被評(píng)為20世紀(jì)給人類生活帶來(lái)重大影響的二十項(xiàng)新技術(shù)之一，它的應(yīng)用遍及所有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)部門，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)深層次、高層次管理的重要工具。例如，可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行氣象、水文以及地震預(yù)報(bào)的研究；在研制新產(chǎn)品 時(shí)，利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理，以尋求最佳的生產(chǎn)方案；在自動(dòng)控制中給出數(shù)學(xué)模型以便通過(guò)計(jì)算機(jī)控制工業(yè)生產(chǎn)等。另外，統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用一般 不需要增加投資、添置設(shè)備，只需很小的成本。正因?yàn)閼?yīng)用廣、成本低的特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)近年的發(fā)展越來(lái)越快，各個(gè)部門和企業(yè)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)人才的需求越來(lái)越大。不過(guò)上 面所說(shuō)的都只是理工科方面應(yīng)用的“理學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)”。在社會(huì)科學(xué)方面，也出現(xiàn)了人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)等統(tǒng)計(jì)學(xué)的分支學(xué)科。但統(tǒng)計(jì)學(xué)最為重要的還是在經(jīng)濟(jì)方面 的應(yīng)用，可以說(shuō)是經(jīng)濟(jì)研究中最為客觀、最為重要的工具。金融、證券、保險(xiǎn)等會(huì)經(jīng)常用到統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。例如在證券投資中對(duì)于一個(gè)股票的分析，就需要用統(tǒng)計(jì)學(xué) 的方法處理股票的歷史數(shù)據(jù)；又如在保險(xiǎn)業(yè)中的精算師，就要具備非常深厚的統(tǒng)計(jì)學(xué)功底。由目前的社會(huì)情況看，將來(lái)統(tǒng)計(jì)學(xué)人才的培養(yǎng)，將會(huì)由原來(lái)的“理學(xué)統(tǒng)計(jì) 學(xué)人才”向“經(jīng)濟(jì)類統(tǒng)計(jì)學(xué)人才”發(fā)展。

統(tǒng)計(jì)學(xué)作為數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要的分支，所學(xué)的很多課程是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)。特別是“理學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)”，數(shù)學(xué)課程可 以說(shuō)是主要課程，純理論學(xué)習(xí)不少；即使是“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)”，相對(duì)于其他的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，難度也很大，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求很高。在高中的學(xué)習(xí)中，對(duì)數(shù)學(xué)有 很強(qiáng)烈的興趣，并有很好潛質(zhì)的考生，適合于選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)作為自己大學(xué)報(bào)考的專業(yè)。統(tǒng)計(jì)學(xué)里將會(huì)有很多諸如古典概率之類引起你興趣的東西。另一方面，由于 行業(yè)收入差距過(guò)大的原因，以往的學(xué)生不太愿意報(bào)考統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)。但隨著經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的出現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)的畢業(yè)生將會(huì)有很好的收入。實(shí)踐也證明，很多的金融部門和單 位，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才的需求，甚至已經(jīng)超過(guò)了一些熱門的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。所以，如果只是因?yàn)閾?dān)心出路而不選統(tǒng)計(jì)學(xué)的考生，大可以摒棄原來(lái)的觀點(diǎn)，這方面的顧慮 可以完全消除。

統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用性強(qiáng)，本身雖然只是一種工具，一件武器，但是它的適用范圍非常廣。正是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，使得統(tǒng)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的人才往往具 備很強(qiáng)的適應(yīng)能力，與數(shù)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生一樣，邏輯思維能力很強(qiáng)，并且自學(xué)能力突出。這些能力對(duì)于事業(yè)的成功可以說(shuō)是至關(guān)重要的。畢業(yè)生的去向有政府統(tǒng)計(jì)部 門，銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)，信息咨詢公司等。雖然專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，但學(xué)習(xí)中，還是以理論學(xué)習(xí)為主，正因如此，在很多院校，本專業(yè)繼續(xù)深造 的機(jī)會(huì)很多，如攻讀研究生，將來(lái)在工作中會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

7.統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本常識(shí)

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究隨機(jī)現(xiàn)象，以推斷為特征的方法論科學(xué)，“由部分推及全體”的思想貫穿于統(tǒng)計(jì)學(xué)的始終。

具體地說(shuō)，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)，對(duì)總體特征進(jìn)行推斷的原理和方法。 用統(tǒng)計(jì)來(lái)認(rèn)識(shí)事物的步驟是：研究設(shè)計(jì)—>抽樣調(diào)查—>統(tǒng)計(jì)推斷—>結(jié)論。

這里，研究設(shè)計(jì)就是制定調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究的計(jì)劃，抽樣調(diào)查是搜集資料的過(guò)程，統(tǒng)計(jì)推斷是分析資料的過(guò)程。顯然統(tǒng)計(jì)的主要功能是推斷，而推斷的方法是一種不完全歸納法，因?yàn)槭怯貌糠仲Y料來(lái)推斷總體。

增加定義：是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)，是一門認(rèn)識(shí)方法論性質(zhì)的科學(xué)，其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，以達(dá)到對(duì)客觀事物的科學(xué)認(rèn)識(shí)。 統(tǒng)計(jì)學(xué)是收集、分析、表述和解釋數(shù)據(jù)的科學(xué)。

8.大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)主要學(xué)什么

大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：資料的搜集方法、資料的處理歸納方法、資料的分析方法。

教學(xué)方法為在一般性面授基礎(chǔ)上，輔以各種類型的案例分析，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如要圍繞一個(gè)課題，自己設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，采集數(shù)據(jù)，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練或畢業(yè)論文等。

專業(yè)課和主要基礎(chǔ)課：數(shù)學(xué)分析、解析幾何、微分方程、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)與泛函分析、近世代數(shù)。擴(kuò)展資料通過(guò)學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力：1、掌握數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的分析和演算能力；2、掌握系統(tǒng)的力學(xué)基本理論知識(shí)，初步掌握力學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)分析方法；掌握一定的工程背景知識(shí)，初步學(xué)會(huì)建立簡(jiǎn)單力學(xué)模型的方法；3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；4、對(duì)該專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展有所了解；5、了解國(guó)家科技、產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；6、掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，交流的能力。

9.我是大一新生,經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)需要預(yù)習(xí)高數(shù)哪部分

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)是個(gè)好專業(yè)！你學(xué)統(tǒng)計(jì)，學(xué)好數(shù)學(xué)就成為必須。因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)是數(shù)理統(tǒng)計(jì)，發(fā)展的前沿則是多元統(tǒng)計(jì)，層次統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是整個(gè)中國(guó)的學(xué)科短板。統(tǒng)計(jì)學(xué)好了，就業(yè)沒(méi)有問(wèn)題，待遇也沒(méi)有問(wèn)題。

大一新生開(kāi)設(shè)的是微積分，預(yù)習(xí)有作用，但一般效果有限，開(kāi)學(xué)后好好跟著老師進(jìn)度走，不會(huì)有太大問(wèn)題。很多學(xué)生高數(shù)沒(méi)有學(xué)好，不是難度問(wèn)題，是態(tài)度問(wèn)題，下得功夫問(wèn)題。至于預(yù)習(xí)那部分，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)而言，微積分就沒(méi)有無(wú)用的知識(shí)點(diǎn)，都得學(xué)。內(nèi)容比較多，假期不算長(zhǎng)，就看看函數(shù)與極限部分（不過(guò)極限的概念不好理解，在沒(méi)有人指導(dǎo)時(shí)，會(huì)讓人發(fā)瘋）。本人觀點(diǎn)：利用假期參加點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)學(xué)后和大家同步熟悉大學(xué)生活。相信你會(huì)是一個(gè)好學(xué)生。