小學(xué)教育理論試題及答案(教育學(xué)試題庫及答案)

1.教育學(xué)試題庫及答案

填空：1、教育學(xué)是研究（ ）的一門(mén)科學(xué)。

（教育現象及其規律）2、教育現象包括（ ）和（ ）（教育社會(huì )現象、認識現象）3、教育的方針政策是（ ）的體現。（人們主觀(guān)意志）4、教育規律是（ ）的高度概括，但它不等于教育規律，甚至有些教育經(jīng)驗不一定符合規律。

（教育經(jīng)驗）5、我國的（《 》）是世界上最早的教育文獻，傳說(shuō)是戰國末年的（ ）所作，比西方古羅馬昆體良（《 》）還早300年。（《學(xué)記》、樂(lè )正克、《論演說(shuō)家的教育》）6、1632年，著(zhù)名的（ ）國教育家（ ）出版了（《 》），它是近代最早的一部系統論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著(zhù)。

（捷克、夸美紐斯，《大教學(xué)論》）7、廣義教育包括（ ）、（ ）、（ ）。（社會(huì )教育、家庭教育、學(xué)校教育）8、狹義教育既是（ ）有時(shí)可以作為（ ）的同義語(yǔ)使用。

（學(xué)校教育、思想品德教育）9、教育的社會(huì )屬性即是（ ）、（ ）、（ ）。（永恒性、歷史性、相對獨立）10、古代社會(huì )教育包括（ ）和（ ）。

學(xué)校始建于（ ）社會(huì )，古代教育的內容是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。歐洲奴隸社會(huì )出現過(guò)兩種著(zhù)名的教育體系（ ）和（ ）。

歐洲封建社會(huì )的兩種教育體系是（ ）和（ ）；教會(huì )培養教士和僧侶，教育內容是七藝：包括三科（ ）、（ ）、（ ）；四學(xué)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。騎士教育培養騎士，教育內容是騎士七技：（）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

（奴隸社會(huì )、封建社會(huì )、奴隸社會(huì )、禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數；斯巴達、雅典；騎士、教會(huì )；文法、修辭、辯證法；算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè )；騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩(shī)）11.影響人的發(fā)展的因素主要有___、__、___。（遺傳、環(huán)境、教育）12. 教育目的規定了把教育者培養成什么樣的人，是培養人的__，是對受教育者的一個(gè)__。

（質(zhì)量規格標準、總的要求）13. 教育目的既是教育目的的出發(fā)點(diǎn)，又是教育工作的__。（歸宿）14. 機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的__和___；社會(huì )主義制度是實(shí)現人的全面發(fā)展的___，__是實(shí)現人的全面發(fā)展的唯一途徑。

（基礎、可能；社會(huì )條件；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合）15. 教育目的的個(gè)人本位論認為，教育目的是由人的本性、本能需要決定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度發(fā)展，成為健全發(fā)展的人，其代表人物是___、等人。（盧梭、洛克）16.教育目的的社會(huì )本位論認為，教育目的應根據社會(huì )要求來(lái)確定，教育目的除社會(huì )需要以外無(wú)其它目的，其代表人物有___和__。

（赫爾巴特、涂爾干）17.馬克思主義認為確立教育目的應根據___和__之間的辯證統一關(guān)系。（社會(huì )需要、人的自身發(fā)展）18.體育的內容是___、___、__、___、___、__、___人本主組織形式是___、___、___、___、___。

（田徑、體操、球類(lèi)、游泳、軍事體育；體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉、運動(dòng)隊訓練、運動(dòng)競賽）19. 美育的任務(wù)是__、___、___。（使學(xué)生具有正確的審美觀(guān)和感受美；鑒賞美的知識和能力；培養學(xué)生表現美、創(chuàng )造美的能力）20. 美育的途徑是___、___、___。

（通過(guò)各科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)實(shí)施美育；通過(guò)大自然實(shí)施美育；通過(guò)曰常生活實(shí)施美育。21. 智育的任務(wù)是向學(xué)生傳授系統的科學(xué)文化__，培養__，發(fā)展學(xué)生的___。

（基礎知識、基本技能技巧、智力）22. 普通中學(xué)教育是基礎教育，它承擔著(zhù)為高一級學(xué)校培養合格新生和__的雙重任務(wù)。（為社會(huì )輸送勞動(dòng)后備軍）23. 我國新時(shí)期的教育方針是什么？（教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人。）

24. 廣義的教育制度即__，是指一個(gè)國家為實(shí)現其國民教育目的，從組織系統上建立起來(lái)的一切__和___。（國民教育制度、教育設施、有關(guān)規章制度）25. 狹義的教育制度即__，簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)制。

__是整個(gè)教育制度的核心。（學(xué)校教育制度、學(xué)校教育制度）26. 建立學(xué)制的依據是___、__、___、___。

（生產(chǎn)力水平和科學(xué)技術(shù)狀況；政治經(jīng)濟制度；的身心發(fā)展規律；民族傳統和文化傳統）27. 中國第一個(gè)現代學(xué)制頒布于___年，稱(chēng)為_(kāi)_。（1902年，壬寅學(xué)制）28. 中國實(shí)行的第一現代學(xué)制是__年，張之洞、榮慶、張伯熙三人重新修訂的__。

體現了“中學(xué)為體，__”的精神是。（1903年、癸卯學(xué)制、西學(xué)為用）29. 1912年，以孫中山為首的南京臨時(shí)政府頒布了__學(xué)制，第一次規定了男女同校，廢止讀經(jīng)，充實(shí)了自然科學(xué)內容，將學(xué)堂改為學(xué)校。

（壬子癸丑學(xué)制）30. 1922年，以美國的學(xué)制為藍本，頒布了___學(xué)制，又稱(chēng)__或新學(xué)制。這個(gè)學(xué)制一直沿用到全國解放初期。

（壬戌學(xué)制、“六三三制”）31. 新中國的第一次學(xué)制改革是在___年。（1951年）32. 1958年9月19日頒布了>中確定了“___”的方針和“___”、“____”的具體原則。

（兩條腿走路、三個(gè)結合、六個(gè)并舉）33. 學(xué)生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的__。（主體）34. 學(xué)生的主體作用表現在__、___、___三個(gè)方面。

（自覺(jué)性，獨立性、創(chuàng )造性）35. 學(xué)生年齡特征是指青少年學(xué)生在一定社會(huì )和教育條件下不同年齡階段所形式的一般的__、__的生理和心理特征。（典型的、本。

2.08教育學(xué)試題及答案

一、選擇題 1、在西方教育史上，被認為史現代教育代言人的是（ ）A.赫爾巴特 B.盧梭 C.洛克 D.杜威 2、人力資本理論說(shuō)明了（ ）A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進(jìn)作用 B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用 C.政治對教育的制約作用 D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用3、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有（ ）A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.差異性4、“理想和未來(lái)”是人生哪個(gè)階段的重要特征（ ）A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期5、馬克思指出的實(shí)現人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ）A.理論聯(lián)系實(shí)際 B.教育與社會(huì )實(shí)踐結合 C.知識分之與工農相結合 D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合6、編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據和國家衡量各科教學(xué)的主要標準是（ ）A.課程 B.課程標準 C.課程計劃 D.課程目標7、我國義務(wù)教育階段的課程計劃應該具有三個(gè)特征是（ ）A.強制性，基礎性，科學(xué)性 B.強制性，普遍性，科學(xué)性 C.科學(xué)性，普遍性，基礎性 D.強制性，普遍性，基礎性8、《學(xué)記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開(kāi)而弗達”，所闡明的教學(xué)原則是（ ）A.循序漸進(jìn)原則 B.直觀(guān)性原則 C.啟發(fā)性原則 D.因材施教原則9、教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀(guān)教具、進(jìn)行示范實(shí)驗，指導學(xué)生獲取知識的方法，是（ ）A.練習法 B.演示法 C.實(shí)驗法 D.發(fā)現法10、打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或學(xué)習成績(jì)編班，這是（ ）A.外部分組 B.內部分組 C.設計教學(xué)法 D.道爾頓制11、結構化策略和問(wèn)題化策略屬于教學(xué)策略中的（ ）A.內容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.綜合型策略12、德育過(guò)程結構的構成要素是（ ）A.教育者，受教育者 B.教育者，受教育者，教育內容 C.教育者，受教育者，教育內容，德育方法 D.教育者，受教育者，德育環(huán)境13、“學(xué)會(huì )關(guān)心”是下列哪些德育模式所強調的（ ）A.認知模式 B.體諒模式 C.價(jià)值澄清模式 D.社會(huì )模仿模式14、把對集體的管理和對個(gè)別的管理結合起來(lái)的班級管理方式是（ ）A.常規管理 B.目標管理 C.平行管理 D.民主管理15、班主任工作的中心環(huán)節是（ ）A.了解和研究學(xué)生 B.組織和培養班集體 C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 D.統一多方面的教育力量二、填空題 1、教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨立的標志是 ____。

2、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和 ____。 3、學(xué)習教育對個(gè)體發(fā)展的影響，不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有 ____價(jià)值。

4、1989年聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)的《兒童權利公約》的核心精神是 ____。 5、我國的教育目的的理論基礎是 ____。

6、當前實(shí)施素質(zhì)教育應該以培養學(xué)生的 ____和社會(huì )實(shí)踐能力為重點(diǎn)。 7、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于 ____。

8、在我國，課程具體表現為課程計劃、____和教科書(shū)。 9、實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑是 ____。

10、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認知過(guò)程，是實(shí)現 ____的過(guò)程。 11、教師在教學(xué)中運用的直觀(guān)教具可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是實(shí)物直觀(guān)，另一類(lèi)是 ____。

12、教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、____、課外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。 13、德育過(guò)程的基本矛盾是 ____與學(xué)生已有水平之間的矛盾。

14、馬卡連柯說(shuō)，“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人”。這句話(huà)說(shuō)明的德育原則是 ____。

15、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和 ____。 三、判斷題 1、當代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

（ ） 2、少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱(chēng)之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。（ ）3、一定社會(huì )的政治制度決定著(zhù)教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著(zhù)培養人才的質(zhì)量規格。

（ ）4、教育過(guò)程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。（ ）5、課程目標的確定取決于知識或學(xué)科的內容。

（ ）6、在泰勒的課程原理和評價(jià)原理基礎上涉及的課程評價(jià)模式是目的游離評價(jià)模式。（ ）7、分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。

（ ）8、德育的過(guò)程具有多端性。（ ）9、依據科爾博格的道德認知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。

（ ）10、班級管理應該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級管理機制。（ ）四、簡(jiǎn)答題 1、試述當代教育民主化的表現。

2、教師的職業(yè)角色有哪些？試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。 3、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的結構。

4、試述備課的基本內容和要求。 5、認知性道德發(fā)展模式實(shí)施的方法和策略有哪些？ 五、論述題 1、以“我們的思想”為主題，設計一個(gè)主題班會(huì )活動(dòng)方案。

參考答案：一、選擇題1、D 2、A 3、B 4、C 5、D 6、B 7、D 8、C 9、B 10、A 11、A 12、C 13、B 14、C 15、B二、填空題1、夸美紐斯的《大教學(xué)論》 2、教育再生產(chǎn)科學(xué)知識 3、延時(shí) 4、學(xué)生是獨立的社會(huì )個(gè)體，有獨立的法律地位，享有一般公民的絕大多數權利，受到社會(huì )的特別保護。 5、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō) 6、創(chuàng )新 7、職業(yè)角色的多樣化 8、教學(xué)大綱 9、學(xué)校教育 10、學(xué)生身心發(fā)展 11、模象直觀(guān) 12、作業(yè)檢查與批改 13、社會(huì )通過(guò)教師向學(xué)生提出的道德要求 14、尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結合 15、教育者三、判斷題1、√ 2、* 3、√ 4、* 5、* 6、* 7、* 8、√ 9、√ 10、√四、簡(jiǎn)答題1、一方面，它追求所有人都受到同樣的教育，包括教育起。