中考語(yǔ)文300題(200道初中語(yǔ)文知識題,要帶答案的謝謝)
1.200道初中語(yǔ)文知識題,要帶答案的 謝謝
1、成語(yǔ)對對子（注意對仗要工整，意思要相對）。
例：粗茶淡飯（ 山珍海味）答案：流芳百世（遺臭萬(wàn)年 ） 指鹿為馬（點(diǎn)石成金 ） 精雕細刻（ 粗制濫造）雪中送炭（錦上添花 ） 伶牙利齒（ 笨嘴拙舌）2、說(shuō)出有“舌”字的成語(yǔ)，說(shuō)得最多的勝出。答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學(xué)舌等。
3、各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開(kāi)頭的俗語(yǔ)（包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)等）。例如：一是一，二是二答案：一不做，二不休 一心一意二一添作五三心二意 三下五除二 三人同行，必有我師四通八達五花八門(mén)六六大順七上八下八九不離十 八仙過(guò)海，各顯神通九九歸一 九牛二虎之力十有八九 十拿九穩4、下面人名各取自什么成語(yǔ)？ 杜鵬程（鵬程萬(wàn)里 ） 陳殘云（風(fēng)卷殘云 ） 王任重（任重道遠 ）劉海粟（滄海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚）5、成語(yǔ)填空 第一組：（心）服（口）服 （以）德（報）德 （以）訛（傳）訛（以）牙（還）牙 （倚）老（賣(mài)）老 （將）計（就）計第二組：神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺 日（復）（一）日 微（乎）（其）微1、“大珠小珠落玉盤(pán)”所形容的是什么樂(lè )器的彈奏聲？A、琵琶 B、古箏 C、揚琴 （A）2、《孔雀東南飛》里，劉蘭芝"十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)”，請問(wèn)，“箜篌”是什么樂(lè )器：A、撥弦樂(lè )器 B、擊弦樂(lè )器 （A）3、"有板有眼"的"板"是我國傳統音樂(lè )節奏中的：A、強拍 B、弱拍 （A）4、我們常說(shuō)"隔著(zhù)門(mén)縫看人”，當我們隔著(zhù)門(mén)縫看人時(shí)，看到的人：A、比原來(lái)扁了 B、和原來(lái)一樣 C、比原來(lái)寬了 （B）5、在古代，“爵”是一種什么器皿？A、食器 B、酒器 （A）6、“白雪公主”這個(gè)形象最早來(lái)自于：A、格林童話(huà) B、安徒生童話(huà) C、伊索寓言 （B）7、在“精衛填海”的故事里，"精衛”是A、一個(gè)人 B、一只鳥(niǎo) C、一只猴子 D、一條龍 （B）8、王昭君沒(méi)有得到漢元帝的召見(jiàn)而遠嫁匈奴單于，是因為：A、王妃對她的陷害 B、畫(huà)師歪曲她的形象 C、大臣說(shuō)她的壞話(huà) （B）9、安徒生童話(huà)《海的女兒》里，小美人魚(yú)變成人是為了見(jiàn)到誰(shuí)？A、漁夫 B、皇后 C、王子 （C）11、“臥薪嘗膽”說(shuō)的是：A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐 （D）12、買(mǎi)櫝還珠這則成語(yǔ)是用來(lái)比喻有些人A、只注重事物外表，不重內涵 B、為了賺錢(qián)不擇手段 C、善于掩蓋事物本質(zhì) （A）13、屈原是春秋時(shí)代哪國人？A、吳國 B、楚國 C、越國 D、齊國 （B）14、神話(huà)《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：A、人參 B、冬蟲(chóng)夏草 C、靈芝 （C）15、杜甫詩(shī)云，“曉看紅濕處，花重錦官城”，李白詩(shī)云，“錦城雖云樂(lè )，不如早還家”，請問(wèn)，成都為什么又叫做“錦城”或“錦官城”？A、因蜀錦而得名 B、因錦江而得名 （A）16、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區？A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 D、廬山 （D）17、《西游記》中的火焰山位于：A、甘肅 B、新疆 C、青海 （B）18、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰(shuí)的的住處？A、劉備 B、諸葛亮 C、司馬光 D、司馬遷 （B）19、"紅娘”是哪部作品中的人物？A、西廂記 B、牡丹亭 C、桃花扇 （A）20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽(yáng)的？A、駕車(chē) B、騎馬 C、奔跑 D、飛行 （C）21、"來(lái)龍去脈”的成語(yǔ)產(chǎn)生于：A、歷史研究 B、風(fēng)水勘探 C、政治事件 （B）22、維納斯是希臘神話(huà)中的A、智慧女神 B、愛(ài)神和美神 C、自由女神 （B）1、相傳我國古代能作“掌上舞”的人是：（中級）A、楊玉環(huán) B、貂蟬 C、趙飛燕 D、西施 （C）2、《史記》中的“世家”是給什么人作的傳？（中級）A、皇帝 B、諸侯王 C、貴族 D、重臣 （B）3、我國古代詩(shī)歌史上被稱(chēng)為“雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：A、木蘭詩(shī) B、木蘭辭 C、琵琶行 （A）4、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活方式被現代人所向往。
請問(wèn)：被稱(chēng)為“菊月”的月份是：A、八月 B、九月 C、十月 （B）5、李清照的《如夢(mèng)令》里的“綠肥紅瘦”是描寫(xiě)什么季節的景象？A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 （A）6、"司空見(jiàn)慣"中的"司空"是指：A、唐代一位詩(shī)人 B、唐代一位高僧 C、一種官職 （C）7、以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？A、倒撥垂陽(yáng)柳 B、汴京城賣(mài)刀 C、醉打蔣門(mén)神 （C）8、“名花解語(yǔ)”是用來(lái)形容什么的？A、女子非常美麗 B、花艷麗 C、花通人性 D、美女善解人意 （D）9、“程門(mén)立雪”這個(gè)典故講的宋朝的楊時(shí)，為了見(jiàn)名士程頤而在他家門(mén)前冒雪等待的故事，那么楊時(shí)等待的目的是：A、拜訪(fǎng) B、請罪 C、道謝 D、辭別 （A）10、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣(mài)弄的人叫：A、半截劍 B、半段槍 C、半面 D、半瓶醋 （D）11、什么時(shí)候適合用“七月流火”來(lái)形容？A、炎炎夏日 B、夏去秋來(lái) C、春去夏來(lái) D、秋去冬來(lái) （B）12、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他 “汗流浹背”的原因是：A、衣服穿得太多 B、勞動(dòng)太賣(mài)力氣 C、打仗拼死廝殺 D、答不出皇帝的問(wèn)題 （D）13、京。
2.初中語(yǔ)文知識大全
原發(fā)布者：y1w2j3s4
初中語(yǔ)文基礎知識閱讀知識大全[整理四套] 知識歸納 一、頓號、逗號、分號的使用 1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語(yǔ)、補語(yǔ)之間不用頓號，只用逗號。 如：這個(gè)省今年的水利建設，任務(wù)重，工程難，規模大。 你要不斷地進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。 他的故事講得真實(shí)，感人。 2、帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號，只用逗號。 如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。 3、并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。 如：我國科學(xué)、文化、衛生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語(yǔ)的最后兩項使用連詞而不用頓號） 4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。 如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。 注意：要區別于表示兩種并列的情況。 如：國內的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時(shí)都必須選修一門(mén)外語(yǔ)。 5、集體詞語(yǔ)之間關(guān)系緊密，不用頓號分隔。 如：公安干警、中小學(xué)生、大專(zhuān)院校、男女老少等。 6、表并列性的引號、書(shū)名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。 如：近期我觀(guān)看了許多出色的電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。 這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習”“向孔繁森致敬”的口號。 7、并列詞語(yǔ)注意分類(lèi)，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。 如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發(fā)射、回收
3.中考語(yǔ)文復習資料
1，英語(yǔ)和數學(xué)，提前準備預習。
2，可以買(mǎi)：北京教育出版社《基礎知識手冊》等基礎性強的教輔，只用一套。不必買(mǎi)一大堆，只求精簡(jiǎn)實(shí)用。
3，可以提前上網(wǎng)看些歷年中考考試卷和中考考試說(shuō)明大綱。提前進(jìn)入應試狀態(tài)。做到心中有底。
三從一大——一切從難，一切從嚴，一切從實(shí)戰出發(fā)，大運動(dòng)量訓練。
4，語(yǔ)文和英語(yǔ)的語(yǔ)法，要掌握。主謂賓定狀補，不定式，從句，直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)等語(yǔ)法主干要深入骨髓。固定詞組和常用短語(yǔ)一定要記住，生詞可以每天不定時(shí)反復記憶。
5，數學(xué)的公式中，除公理之外的定理，推論一定要自己推理出來(lái)。課后習題要快速正確完成。要做到知其然和知其所以然。
6，中考的題目源于教材，難于教材，百分七十以上是基礎題和中等題，教材是重中之重。
7，中學(xué)英語(yǔ)和數學(xué)是大多數實(shí)用性強難度大專(zhuān)業(yè)的重要基礎課，對以后選擇專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要。是起到戰略核心作用的學(xué)科。
記住一句：萬(wàn)變不如其宗，先整理好考試大綱，制定可行的目標，用田忌賽馬的方法對付考試，先吃肉再啃骨頭。平時(shí)可以多看一下巨鹿之戰或薩爾滸之戰，憑他幾路來(lái)，我只一路去。這樣才可將注意力集中。
心靜不下來(lái)，一種方法：參考一下西楚霸王項羽，破釜沉舟，九戰九捷。俘殺四十萬(wàn)秦軍。
武圣義絕關(guān)羽，溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑。過(guò)五關(guān)斬六將。把考試當成一場(chǎng)戰爭來(lái)對待。
用氣勢帶替心浮氣燥。
4.初中語(yǔ)文知識競賽題
古詩(shī)詞知識競賽題
懸賞分：5 - 解決時(shí)間：2008-11-26 21:10
1《天凈沙.秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）
2龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”句中“紅”是指（ ）
3“、莫愁前路知已，天下誰(shuí)人不識君”出自（ ）的《別董大》。
4“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君”中的“君”是指（ ）
5“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”分別是（ ）（ ）的詩(shī)句
1《天凈沙.秋思》是一首小令，作者是元代的（馬致遠）
2龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”句中“紅”是指（花）
3“莫愁前路知已，天下誰(shuí)人不識君”出自（高適）的《別董大》。
4“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君”中的“君”是指（李龜年）
5“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”分別是（李煜的《浪淘沙》）（李商隱的《無(wú)題》）的詩(shī)句
5.經(jīng)典的中考語(yǔ)文試題···
2009 北京中考題一、選擇。
下面各題均有四個(gè)選項，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿(mǎn)。（共8分。
每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是A.安撫（fǔ） 聯(lián)袂（jué） 斷壁殘垣（huán）B.和煦（xù） 吟誦（yín） 忍俊不禁（jīn）C.遨游（ào） 湍急（tuān） 扣人心弦（xuán）D.追溯（shuò） 粘貼（zhān） 高屋建瓴（lǐng）2.對橫線(xiàn)處選填漢字的判斷正確的一項是A._隱（惻，測）判斷：“惻”有“悲傷”的意思，而“測”有“推想”的意思，所以橫線(xiàn)處應填“測”。B.蒙_（蔽，弊）判斷：“蔽”，有“遮蓋”的意思，而“弊”有“欺作”的意思，所以橫線(xiàn)處應填“弊”。
C._然一新（煥，換）判斷：“煥”有“光明”“光亮”的意思，而“換”有“變更”的意思，所以橫線(xiàn)處應填“換”。D._想天開(kāi)（意，異）判斷：“意”有“料想”的意思，而“異”有“特別”的意思，所以橫線(xiàn)處應填“異”。
3.下列各組中的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)俗語(yǔ)，俗語(yǔ)使用都不正確的一組是A. ①先進(jìn)后進(jìn)只是相對而言，尺有所短，寸有所長(cháng)，班級各有長(cháng)短，我們班雖是先進(jìn)集體，但也有不足。②尺有所短，寸有所長(cháng)，我們西北地區與東南沿海地區相比，雖然經(jīng)濟實(shí)力較弱，但物產(chǎn)資源十分豐富。
B. ①齊白石經(jīng)過(guò)“不教一日閑過(guò)”的努力才成為國畫(huà)大師，可謂冰凍三尺，非一日之寒。②冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他長(cháng)期放縱自我的結果。
C. ①運輸隊長(cháng)說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子，時(shí)間再緊，我們也要把這批物資按時(shí)送到邊防站。”②不入虎穴，焉得虎子，學(xué)習圍棋如果只看棋譜，不與高手交流，棋藝就很難達到較高水平。
D. ①面對各路強手，17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強拼搏，勇奪奧運舉重金牌。②你還是個(gè)駕駛技術(shù)不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真是初生牛犢不怕虎啊！4.結合語(yǔ)境，填入橫線(xiàn)處最恰當的一項是北京的中軸線(xiàn)被稱(chēng)為皇城古都的“龍脈”，它有著(zhù)800多年的歷史。
根據《北京城市總體規劃（2004—2020年）》，這條中軸線(xiàn)將繼續延長(cháng)。新規劃的中軸線(xiàn)由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線(xiàn)”，向北是記憶奧林匹克運動(dòng)在北京的“現代軸線(xiàn)”，向南是永定門(mén)外具有可持續發(fā)展廣闊空間的“未來(lái)軸線(xiàn)”。
三段軸線(xiàn)有機連接，_______________，創(chuàng )造性地發(fā)展了現代北京的城市格局。A.在保留北京古都風(fēng)貌的基礎上，以建立現代軸線(xiàn)和未來(lái)軸線(xiàn)為標志B.在保留北京古都風(fēng)貌的基礎上，以重建歷史軸線(xiàn)和建立現代軸線(xiàn)為標志C.在體現北京建筑風(fēng)格的基礎上，以建立未來(lái)軸線(xiàn)和現代軸線(xiàn)為標志D.在體現北京建筑風(fēng)格的基礎上，以重建歷史軸線(xiàn)和建立未來(lái)軸線(xiàn)為標志二、填空（共8分）5.默寫(xiě)（5分）（1）________________________，悠然見(jiàn)南山。
（陶淵明《飲酒》）（1分）（2）造化鐘神秀，________________________。（杜甫《望岳》）（1分）（3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，________________________。
（范仲淹《漁家傲》）（l分）（4）《曹劌論戰》中曹劌向莊公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句是：________________，________________。（2分）6.名著(zhù)閱讀（3分）古典小說(shuō)《水滸傳》描寫(xiě)了以______________為首的108位好漢聚義梁山的故事。
小說(shuō)中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，東京八十萬(wàn)禁軍教頭______________，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。
后來(lái)，他在______________和草料場(chǎng)又險遭謀殺。在經(jīng)受了一連串的迫害后，他忍無(wú)可忍，血刃仇敵，離開(kāi)山神廟，雪夜上梁山。
三、綜合性學(xué)習（共9分）“上海世博會(huì )”將于2010年5月1日在中國上海隆重開(kāi)幕。世博會(huì )是與奧林匹克運動(dòng)會(huì )齊名的全球頂級盛事。
此次世博會(huì )將歷時(shí)184天，預計有200多個(gè)國家和國際組織參展。屆時(shí)，全球前來(lái)參觀(guān)世博會(huì )的觀(guān)眾將達到7000萬(wàn)人次。
為了讓同學(xué)們了解上海世博會(huì )，學(xué)校學(xué)生會(huì )準備舉辦“走進(jìn)世博會(huì )”校園宣傳周活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務(wù)。
7.在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹世博會(huì )。請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。
（4分）【材料】從早期的蒸汽機、火車(chē)、無(wú)線(xiàn)電，到現代的計算機、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標志著(zhù)人類(lèi)文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì )這個(gè)平臺向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會(huì )被說(shuō)成是“改變了美國”的一屆世博會(huì )，美國從此走上了世界經(jīng)濟強國之路。
日本先后5次主辦世博會(huì )，世博會(huì )成為日本經(jīng)濟快速發(fā)展的助推器。據專(zhuān)家預計，上海世博會(huì )將對中國調整產(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。
主要信息一：主要信息二：8.在宣傳周里，學(xué)生會(huì )宣傳部長(cháng)準備在校園宣傳欄內寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。他根據下面的材料寫(xiě)出了宣傳語(yǔ)的前一句，請你續寫(xiě)后一句。
（2分）要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字數相等。【材料】上海世博會(huì )期間，中國將在世博園區展演具有民族特色的地方戲曲，同時(shí)展出500多種國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；其他參。
6.初中文言文基礎知識及練習
初三語(yǔ)文文言文課外閱讀練習 班級 姓名 學(xué)號 一、閱讀下面的文言文，完成1—5題。
浦陽(yáng)鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。
既三日，聚而如錢(qián)。憂(yōu)之滋甚，又以示人，笑者如初。
又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無(wú)不病者。懼而謀諸醫，醫視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。
然始發(fā)之時(shí)，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂(yōu)。
非有以御其內，其勢不止；非有以治其外，疾未易為之。”君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復。
余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。
（方孝儒《指喻》） 【注】①握：四寸為一握。②膂（l—）：脊骨。
③瘳（ch?u）：病愈。④肝膈：泛指人體內臟。
⑤傅：涂。 1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯誤的兩項是（ ） A.懼而謀諸醫（謀劃） B.甚將延乎肝膈（蔓延） C.疾未易為之（變換） D.積歲月，疲思慮，而僅克之（消除） 2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是（ ） A.日服湯劑，而傅以善藥 徐以杓酌油瀝之 B.不速治，且能傷身 北山愚公者，年且九十 C.雖病在指，其實(shí)一身病也 雖人有百手，首有百指 D.終日而愈，艾可治也 彼三晉之兵，素悍勇而輕齊 3.下列句子中加點(diǎn)的“之”，解釋錯誤的一項是（ ） A.憂(yōu)之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”） B.余因是思之（指代“引發(fā)的道理”） C.惜旦夕之力，忽之而不顧（指代“各種疾病”） D.積歲月，疲思慮，而僅克之（指代“禍患”） 4.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
① 君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。 ② 始以為不足治，而終至于不可為。
5.本文寫(xiě)鄭君醫治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理？請用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回答。 二、歧路亡羊 楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎（豎：童仆）追之。
楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”
曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” （《列子?說(shuō)符》） 6.解釋下面加點(diǎn)的“之”字。
（1）楊子之鄰人亡羊 之： （2）又請楊子之豎追之 之： 7.補出省略成分。 既反，（ ）問(wèn)：“獲羊乎？”（ ）曰：“亡之矣。”
8.翻譯。 歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
譯文： 9.本文告訴了我們一個(gè)什么道理？ 三、濫竿充數 齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數百人。
宣王死，浩王立，好一一聽(tīng)之，處士逃。 10.南郭處士是一個(gè)什么樣的人？ 他為什么要“請為王吹竽”？ 答： 11.南郭處士本不會(huì )吹竿，可他卻為齊宣王吹竽多年，為什么會(huì )出現這種現象？ 答： 12.齊泯王聽(tīng)吹竿，喜歡一個(gè)一個(gè)獨奏，南郭處士為什么要逃走？ 答： 13.南郭處士逃走后，你認為他會(huì )去做什么？ 答： 四、閱讀下面一段文言文，回答后面問(wèn)題。
①魯國之法：魯人為臣妾于諸侯，有能贖之者，取金于府①。子貢②贖魯人于諸侯而讓其金。
孔子曰：“賜③失之矣！夫圣人之舉事，可以移風(fēng)易俗，而教導可施于百姓，非獨適己之行也。今魯國富者寡而貧者多，取其金則無(wú)損于行，不取其金，則不復贖人矣。”
②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。 （選自馮夢(mèng)龍著(zhù)《智囊》） [注釋]①府：指國庫。
②子貢：孔子的學(xué)生。③賜：子貢的名。
④子路：孔子的學(xué)生。 14.文中寫(xiě)子貢做了什么事？孔子對他的做法持什么態(tài)度？孔子持這種態(tài)度的理由是什么？請用自己的話(huà)回答。
答： 15.文中第②段沒(méi)有標點(diǎn)符號，請用“|”線(xiàn)標示出需要加標點(diǎn)符號的位置。 子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。
五、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。
管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。
行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)乎？ 注釋?zhuān)孩俟苤佟②簦▁ǐ ）朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時(shí)期的一個(gè)小國家。
③不難：不惜，不恥。 16.“乃掘之”中的“乃”與下文哪句中的“乃”字意思相同？（ ） A.乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
B.殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 C.當立者乃公子扶蘇。
D.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 17.下列句子翻譯錯誤的一項是（ ） A.老馬之智可用也。
老馬的智慧可以利用啊。 B.蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰。
螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。 C.蟻壤一寸而仞有水。
蟻壤高達一寸，下面一仞的地方就有水。 D.以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。
憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時(shí)候，不。
7.求中考要考到的語(yǔ)文知識
一、總體思路 由于語(yǔ)文學(xué)習是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的，每個(gè)階段每個(gè)課時(shí)都要接觸一些新知識，而學(xué)過(guò)的知識則變成了舊知識。
新舊知識之間本來(lái)是有聯(lián)系的，但由于語(yǔ)文教學(xué)中的階段性，使知識之間形成了間隔。為了使新舊知識能相互溝通，由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò )，達到掌握知識、運用知識的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復習的方法。
二、具體做法 （一）課本知識的復習階段 這個(gè)階段的復習目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時(shí)間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點(diǎn)的冊，然后再分體裁復習。
分體裁復習時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識（當然非重點(diǎn)的內容也涉及一些），然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免學(xué)生盲目復習。同時(shí)就這些內容一般怎樣考，會(huì )出現哪些問(wèn)題及怎能樣應對，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。
（二）知識點(diǎn)歸類(lèi)復習 在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點(diǎn)作如下幾大類(lèi)復習： 1、基礎知識及語(yǔ)言運用 這里面的知識點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會(huì )運用語(yǔ)文知識解決問(wèn)題。也就是要求學(xué)生能仿句、能對對聯(lián)、能根據一句話(huà)提練觀(guān)點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等等。
2、閱讀訓練 （1）現代文閱讀 現代文閱讀是中考復習的一個(gè)很重要的內容，我們將對現代文進(jìn)行分類(lèi)，即記敘文（包括散文、小說(shuō)）、說(shuō)明文、議論文三類(lèi)，每一類(lèi)都對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓練。通過(guò)對近幾年各地中考題研究發(fā)現：中考現代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。
《課程標準》指出：“閱讀評價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向。”因而我們在復習時(shí)必須讓學(xué)生對每一類(lèi)型都要涉及，但又不能面面具到。
我們準備在復習時(shí)做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學(xué)生有情感教育作用的、能對學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有引導作用的文章；精心設計問(wèn)題，著(zhù)重設具有層次性、能考查學(xué)生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著(zhù)重培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng )意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注重方法指導，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問(wèn)題的答案，而要總結有關(guān)規律性的知識和解題的思路方法。
（2）文言文閱讀 文言文是我國古代文化的重要載體，是現代漢語(yǔ)的源頭，學(xué)好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學(xué)好語(yǔ)文的需要。《課程標準》指出，文言文的學(xué)習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容。
背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。”文言文閱讀是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。
在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎知識，也考查學(xué)生對文意的理解和把握。近幾年來(lái)，對文言文的閱讀開(kāi)始重視對文意的理解、分析、概括、評價(jià)能力的考查。
因此我們在閱讀訓練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。 3、作文訓練 我們在這一階段主要讓學(xué)生會(huì )學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類(lèi)文章的寫(xiě)法。
同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，養成寫(xiě)作文的好習慣。 （三）綜合強化復習階段 這一階段的復習目的是：通過(guò)訓練，提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓練了學(xué)生的這些能力，因此我們準備重點(diǎn)訓練這些內容。
1、閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。 2、寫(xiě)作訓練 在這一階段，我們準備突出針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓練，指導學(xué)生。
同時(shí)強化限時(shí)作文。 3、精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習，進(jìn)行強化訓練。
4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練，注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。在這時(shí)應讓學(xué)生適應，但要控制次數，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。
上復習課的時(shí)候每門(mén)課都準備一本筆記本，把老師復習的概念，易錯的題目記好，回家復習. 對于數學(xué)，用一本本子，把自己考試，做錯的題目都記下來(lái)，快要中考的時(shí)候就看錯題就行了. 總之，歸納下來(lái)，初三上學(xué)期做預備工作，就是學(xué)習，順帶復習一下原來(lái)的東西，還要準備好體育和歷史考試.初三下學(xué)期開(kāi)始，就是歸納，整理錯題，至于作業(yè)，一定要獨立完成，英語(yǔ)要多練聽(tīng)力，不要有僥幸心理，所有問(wèn)題都認真對待.回答者： zhp418 - 秀才 二級 4-30 18:05我來(lái)評論>>提問(wèn)者對于答案的評價(jià)：謝謝評價(jià)已經(jīng)被關(guān)閉 目前有 0 個(gè)人評價(jià) 好50% (0) 不好50% (0) 相關(guān)內容? 該怎么復習小學(xué)語(yǔ)文考初中？ ? 六年級新課標考初中的復習資料 ? 請問(wèn)報了08年特崗小學(xué)語(yǔ)文教師的復習資料哪里可以找。 ? 小學(xué)語(yǔ)文復習有什么好建議？有沒(méi)有知識歸類(lèi)？閱讀答。
? 誰(shuí)有北師大版小學(xué)語(yǔ)文第七冊期末總復習題 查看同主題問(wèn)題：復習 小學(xué)語(yǔ)文 初中 其他回答 共 1 條小學(xué)高段語(yǔ)文期末考試如何改革，一直是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，也是我們的課題研究中的一個(gè)重要的子課題。2000年以來(lái)，我們根據新大綱和新課。
