團內團課(大學(xué)團課主要由哪些形式???)
1.大學(xué)團課主要由哪些形式???
(1)團課的形式。
團課是對團員進(jìn)行連續性、系統性理論灌輸的有效形式。團支部在安排團課時(shí)，要結合團支部的實(shí)際，經(jīng)過(guò)調查、分析，制訂出團課計劃，力求使團課更具有針對性。
（2）閱讀式學(xué)習。閱讀式學(xué)習的主要目的是幫助團員了解團內外政治、經(jīng)濟形勢，開(kāi)闊團員的視野。
團支部要把其作為配合團課進(jìn)行理論灌輸的重要形式，在學(xué)習內容上可以安排更加豐富、廣泛，從多方面增加學(xué)習的廣度，以輔助團課的講授。（3）討論式學(xué)習。
討論式學(xué)習有益調動(dòng)團員的學(xué)習積極性，同時(shí)，也是團員消化所學(xué)知識、鞏固學(xué)習成果的有效方法。團支部組織團員開(kāi)展討論式學(xué)習，一般應以主題討論為主，主題既可以圍繞理論問(wèn)題確立，也可以針對團員所關(guān)心的一些現實(shí)問(wèn)題和團的工作中遇到的難題確立。
（4）參觀(guān)式學(xué)習。參觀(guān)式學(xué)習是我們平常所講的“走出去”的學(xué)習形式，是團員從現實(shí)生活中增加感性認識，加強對問(wèn)題理解的有效途徑。
（5）調查式學(xué)習。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習。
團支部可以通過(guò)組織團員開(kāi)展調查研究，把學(xué)習知識和運用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問(wèn)題有機結合起來(lái)。擴展資料：團課是團組織對團員進(jìn)行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，指的是通過(guò)上課來(lái)教育團員。
是提高團員思想理論水平和政治素質(zhì)的有效途徑之一。課題學(xué)習法是學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習的一條良好途徑。
1. 課題學(xué)習法的特征學(xué)習生活化；學(xué)習多維化；學(xué)習活動(dòng)化。2. 課題學(xué)習的步驟（1）準備階段。
即學(xué)生通過(guò)學(xué)習或生活環(huán)境，確立研究的課題，并創(chuàng )設一定情境。（2）實(shí)驗階段。
第一是搜集與分析材料。第二是制定研究計劃。
第三是調查研究或實(shí)驗。學(xué)生根據獲取的材料和設計的實(shí)驗方案，與其他同伴或教師討論，論證自己的觀(guān)點(diǎn)。
（3）總結階段。學(xué)生課題學(xué)習的關(guān)鍵是了解研究的方法，形成科學(xué)的思維品質(zhì)。
研究過(guò)程中，學(xué)生間相互的交流就顯得尤為重要。創(chuàng )新學(xué)習的方法應該還有很多，如反思學(xué)習法、發(fā)現學(xué)習法等，但以上五種應該是最基本的方法。
只要我們不斷學(xué)習、研究，就可能創(chuàng )造更多更有效的創(chuàng )新學(xué)習方法。問(wèn)題學(xué)習，就是學(xué)生能帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，并不斷尋找信息，提出解決問(wèn)題方案的學(xué)習。
古今中外的教育家、心理學(xué)家對 “ 問(wèn)題 ” 研究論述較多，但實(shí)際上，學(xué)生能真正使用 “ 問(wèn)題 ” 學(xué)習的卻不多見(jiàn)。原因是多方面的，其關(guān)鍵是考試評價(jià)的影響。
學(xué)生往往為了追求考試有好的成績(jì)，覺(jué)得背誦記憶省時(shí)省力，于是提問(wèn)就少了，久而久之，難以養成提問(wèn)的習慣。1. 問(wèn)題學(xué)習的特征（1）問(wèn)題心理傾向性。
是指學(xué)生在心理上有想提問(wèn)題的欲望。問(wèn)題學(xué)習，需要學(xué)生克服自卑心理，有提問(wèn)題的意識和勇氣。
（2）問(wèn)題構成目的性。指學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題，總是從要解決什么樣的事入手。
（3）問(wèn)題要素開(kāi)放性。構成一個(gè)問(wèn)題，要具有 “ 三要素 ” ，即問(wèn)題的條件、問(wèn)題的結論和條件到結論間的一定的思維距離問(wèn)題。
要素開(kāi)放性，主要是指問(wèn)題的條件或問(wèn)題的結論開(kāi)放。2. 問(wèn)題學(xué)習的一般步驟（1）醞釀問(wèn)題。
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，可能就某些內容產(chǎn)生疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的準備，可提出問(wèn)題。（2）發(fā)現問(wèn)題。
從發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程看，它體現學(xué)生的主體地位；發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程不僅包含學(xué)生的知識素養，也依據于學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習習慣；發(fā)現問(wèn)題要有最近的學(xué)習空間距（認知 “ 沖突 ” ）；從自然現象中或者觀(guān)察實(shí)驗現象時(shí)發(fā)現問(wèn)題。（3）明確問(wèn)題。
學(xué)生明確 “ 問(wèn)題 ” ，既是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，也是一個(gè)不斷嘗試、不斷探索的過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生自己界定問(wèn)題的存在，自主地分析問(wèn)題情景，自主地構建解題思路和策略，有意識地進(jìn)行自我監控。
（4）解決問(wèn)題。解決問(wèn)題是尋找和接受信息、回憶知識和方法、進(jìn)行加工處理的過(guò)程，是一種較高層次的定向活動(dòng)。
在這一學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生積極圍繞問(wèn)題進(jìn)行思維，最終構建和完善解題方案直至解決問(wèn)題。參考資料：百度百科——團課。
2.如何做一名合格的共青團員團課內容
通過(guò)近期的培訓學(xué)習，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學(xué)習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習理論的自覺(jué)性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會(huì )和收獲：
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓班的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學(xué)習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉
1是要不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，不斷增強使命感和社會(huì )責任感，提高自身能力素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為社會(huì )發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔。
2 是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
3.團課的基本程序是什么
團課的基本程序是：1、確定內容團課內容主要有：學(xué)習建設有中國特色社會(huì )主義理論，黨的路線(xiàn)方針、政策和黨的基礎知識，對團員進(jìn)行黨史團史、團員的權利、義務(wù)、團的紀律教育。
團課內容還可根據實(shí)際需要進(jìn)行充實(shí)和調整。2、選好教員站段級團委和團支部成員可作為教員，也可聘請有一定思想理論水平、素質(zhì)較好，在團內外有威信的同志講課。
3、認真備課負責講課的同志必須制訂計劃，結合實(shí)際編寫(xiě)講稿，認真備課。講稿力求做到深入淺出、針對性強。
4、擴大范圍團支部在規定參加團課的對象時(shí)可適當擴大范圍，除了要求團員必須參加外，可吸收團的積極分子參加，以利于對團的積極分子的培養和教育。5、組織討論 團支部要根據團課的重點(diǎn)，結合實(shí)際，擬定重點(diǎn)討論題，引導團員聯(lián)系思想實(shí)際進(jìn)行討論，加深領(lǐng)會(huì )以保證團課的實(shí)際效果。
6、抓好補課對沒(méi)有聽(tīng)課的團員，應有計劃地及時(shí)進(jìn)行補課便全體團員都能受到教育。 7、做好記錄 每次團課都要指定專(zhuān)人將上團課的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、授課人和團課的重點(diǎn)內容及討論重點(diǎn)詳細記錄，妥善保存。
4.團課主題都有哪些
團課主題如下：
1.入學(xué)教育
2.規范儀容儀表
3.“學(xué)雷鋒月，我們該做些什么”大討論
4.開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
5.各班入團動(dòng)員，推薦入團積極分子
6.同學(xué)如何相處：學(xué)會(huì )贊美，學(xué)會(huì )關(guān)懷，學(xué)會(huì )寬容
7.期中考試評價(jià)—我將怎樣搞好學(xué)習
8.奮斗的青春最美麗
9.勇敢是這個(gè)世界上最好的品質(zhì)
10.奮斗青春
11.你的18不孤單
12.學(xué)習使人進(jìn)步
13.書(shū)是前進(jìn)的階梯
5.團校的知識
1、什么樣的少先隊員可以被推薦作團的發(fā)展對象？ 做好推薦優(yōu)秀少先隊員作團的發(fā)展對象工作，重點(diǎn)是要加強對全體少先隊員的培養教育，在培養教育的基礎上選好推薦對象。
只要是思想要求進(jìn)步，積極靠攏團組織，學(xué)習認真、品質(zhì)優(yōu)良、熱愛(ài)集體、樂(lè )于助人的少先隊干部或隊員都可以推薦為團的發(fā)展對象。2、未滿(mǎn)十四周歲，但年滿(mǎn)十三周歲的優(yōu)秀少先隊員能不能入團？ 對于經(jīng)少先隊組織培養推薦和團組織考察已達到入團標準的優(yōu)秀中學(xué)少先隊員，可以在他們年滿(mǎn)十三周歲未滿(mǎn)十四周歲時(shí)，按照《團章》的規定，發(fā)展他們入團。
少先隊員入團后在年滿(mǎn)十四周歲以前仍保留隊籍。3、青年入團的條件是什么？ 《團章》規定：“年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個(gè)組織并在其中積極工作，執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。”
這是青年入團必須具備的條件。4、青年入團為什么必須參加團的一個(gè)組織并在其中積極工作？ 青年人團必須自覺(jué)參加團的一個(gè)組織并在其中積極工作，具體地說(shuō)，就是要參加到所在地方或單位的團支部中去，過(guò)組織生活，完成組織交給的任務(wù)，接受組織的教育和監督。
只有這樣，團的組織才能夠經(jīng)常對團員進(jìn)行教育，提高團員的思想覺(jué)悟，培養團員的組織性和紀律性，保證共青團在思想上、政治上和組織上的一致性。假如團員不參加團的一個(gè)組織，像出入俱樂(lè )部一樣，團的組織就會(huì )渙散無(wú)力，這是共青團的性質(zhì)所不允許的。
5、什么是團籍？怎樣才算取得了團籍？ 團籍即團員資格。取得團籍，就是成為共青團組織的一員。
《團章》規定，被批準入團的青年從支部大會(huì )通過(guò)之日起取得團籍。6、青年入團應履行哪些手續？ 根據《團章》和團內的有關(guān)規定，青年入團應履行以下手續： （一）要求人團的青年，必須向團支部委員會(huì )提出書(shū)面或口頭申請。
（二）凡申請入團的青年，必須有本支部?jì)擅麍F員做介紹人。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團支部指定。
介紹人應負責地向團組織說(shuō)明被介紹人的經(jīng)歷、表現以及培養、考察情況，向被介紹人說(shuō)明《團章》。 （三）申請人必須認真如實(shí)地填寫(xiě)入團志愿書(shū)。
介紹人應在入團志愿書(shū)上填寫(xiě)自己的意見(jiàn)。 （四）經(jīng)支部委員會(huì )審查，提交支部大會(huì )討論通過(guò)。
（五）報上級團委批準。經(jīng)上級團的委員會(huì )批準后，申請人才能成為團員。
（六）在團旗下進(jìn)行入團宣誓。 7、入團申請書(shū)應包括哪些內容？ 入團申請書(shū)的主要內容包括：個(gè)人履歷；對團的認識、入團動(dòng)機和對待入團的態(tài)度；個(gè)人在政治、思想、工作等方面的主要表現等。
如果本人受過(guò)獎勵或處分，也應如實(shí)寫(xiě)清楚。8、沒(méi)有提出申請的青年能不能入團？口頭申請入團是否有效？ 沒(méi)有提出申請的青年不能入團。
向團支部委員會(huì )提出申請，是青年入團必須履行的手續。本人不提申請，團支部就不了解他是否承認團的章程，是否愿意自愿參加團的一個(gè)組織并在其中積極工作，執行團的決議，按期交納團費。
對于要求進(jìn)步的青年，團支部應當做好培養教育工作，向他們說(shuō)明《團章》，提高他們對團的認識，啟發(fā)他們的入團要求。 《團章》規定要求入團的青年要向支部委員會(huì )提出申請。
提出入團申請，是為了向團組織表明自己的入團志愿。提出入團申請，一般應書(shū)面申請。
如果申請人確有特殊困難，口頭申請也有效。9、團組織為什么要及時(shí)對入團積極分子進(jìn)行考察？一般應多長(cháng)時(shí)間考察一次？ 人團積極分子提出入團申請，只是向團組織表明自己的政治態(tài)度和入團愿望。
考察入團積極分子是否具備團員條件，既要看他的入團愿望和態(tài)度，更重要的是看他的真實(shí)思想和實(shí)際行動(dòng)。因此需要對入團積極分子的表現情況進(jìn)行定期考察，這是保證發(fā)展新團員質(zhì)量的重要措施。
團支部應每三個(gè)月考察一次，考察結果要有記載，作為衡量入團積極分子是否具備團員條件的重要依據。經(jīng)考察已符合入團標準的青年，及時(shí)為其辦理人團手續。
10、團組織對入團積極分子進(jìn)行考察的方法有哪些？ 團組織對入團積極分子進(jìn)行考察的方法主要有： （1）通過(guò)直接交流，面對面地談話(huà)來(lái)考察，了解入團積極分子的基本情況和素質(zhì)。 （2）通過(guò)入團積極分子的書(shū)面思想匯報來(lái)考察其對團的認識和思想發(fā)展情況。
（3）通過(guò)入團積極分子周?chē)罕姷脑u議來(lái)考察其在日常生活、工作和學(xué)習中的基本情況。 （4）通過(guò)給入團積極分子分配工作，交待任務(wù)來(lái)考察其完成情況和組織紀律觀(guān)念及辦事 能力。
（5）通過(guò)對入團積極分子進(jìn)行培養教育來(lái)考察其對培養教育的態(tài)度和思想政治素質(zhì)的進(jìn)步情況。11、團組織對入團積極分子進(jìn)行考察的主要內容是什么？ 團組織對入團積極分子進(jìn)行考察的主要內容是：入團積極分子的政治覺(jué)悟、思想品質(zhì)、入團動(dòng)機、工作、學(xué)習情況和社會(huì )表現等。
12、寫(xiě)了入團申請書(shū)后，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有被批準，有沒(méi)有必要重寫(xiě)入團申請書(shū)？ 青年寫(xiě)了入團申請書(shū)后，較長(cháng)時(shí)間沒(méi)有被批準入團，可能有多種原因。可能是團組織認為申請入團的同志還未達到團員標準，需要繼續教育考察。
作為申請入團的同志，要正確對待，經(jīng)得起考驗，可以用書(shū)面或口頭形式向團組織匯報自己的。
