卡通畫(huà)教案(畫(huà)卡通的美術(shù)知識)
1.畫(huà)卡通的美術(shù)知識
初期可以臨摹，找自己喜歡的風(fēng)格模仿一段時(shí)間。等積累一定的經(jīng)驗后就要逐漸尋找屬于自己的風(fēng)格。并開(kāi)始試著(zhù)自己去創(chuàng )作。
畫(huà)人：首先要在畫(huà)紙確定好大概的比例，最好畫(huà)些輔助線(xiàn)。然后是草稿，大概勾勒出人物的輪廓，再逐漸去描細節。不同的身體部位要用不同的力度和勾法（專(zhuān)指鉛筆畫(huà)）最后在用鋼筆描一遍。（如果需要的話(huà)）
畫(huà)卡通人物的幾個(gè)難點(diǎn)：
1.面部：先把頭部的的輪廓勾出來(lái)（一般成鵝蛋形，先不要畫(huà)頭發(fā)），然后在頭部里面畫(huà)上十字校準線(xiàn)，然后根據校準線(xiàn)確定五官的比例和外框。（兩眼之間的距離差不多是一只眼的長(cháng)度，耳朵從眼部畫(huà)到嘴部……）
2.手：建議找幾張手的照片或畫(huà)像研究一下，注意大小比例（很容易錯的）和動(dòng)作的自然。
3.身體比例：Q版一般是3頭身或4頭身，偶爾有2頭身。眼睛大概占面部的1/3到1/2。
普通的人物一般是七頭身（青少年），成年人可以畫(huà)成八頭身或七頭半身。（舉個(gè)我畫(huà)七頭身的例子：頭部占一頭，上半身占2頭半，下半身占3頭半。）
身體的寬度：未成年2頭半，成年男性3頭。
細節舉例：手的長(cháng)度畫(huà)到大腿的一半處（自然下垂）……
4.陰影：這個(gè)，你畫(huà)過(guò)靜物么？和那個(gè)差不多吧，有陰影會(huì )使畫(huà)面有立體感。可以參照一些典型作品練練（這個(gè)有竅門(mén)的，仔細找找）
5.不同遠近程度的人物比例問(wèn)題。如果你要在一張畫(huà)上畫(huà)不同遠近的人，遵循地平線(xiàn)消失規則，可以消失在一點(diǎn)，也可以消失在一條線(xiàn)上。具體視情況而定。
#注#：黃金分割對于繪畫(huà)是很重要的！！！第一它可以幫你確定中心人物或中心部位的位置（用黃金分割線(xiàn)）第二可以幫你確定身體部位的相對比例（注：黃金分割比約=0.618）
呼~(yú)就說(shuō)這么多吧，具體的可以上網(wǎng)查找，建議你向身邊會(huì )畫(huà)的朋友多交流一下經(jīng)驗，強烈建議買(mǎi)一本有關(guān)教程的書(shū)，很管用的！
2.零基礎初學(xué)入門(mén)畫(huà)漫畫(huà)手繪教程教學(xué)習
零基礎如何學(xué)習畫(huà)漫畫(huà)？
就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，漫畫(huà)是小時(shí)候的興趣，那時(shí)候的小人書(shū)擁有者神奇的魔力，自己經(jīng)常會(huì )用小紙片裝訂一些武俠秘籍之類(lèi)的小書(shū)和小伙伴們自?shī)首詷?lè )。但是由于和你一樣享受著(zhù)中國應試教育，這種興趣過(guò)早的被扼殺了。工作以后，作為一只百無(wú)聊賴(lài)的單身狗，重新拿起畫(huà)筆，享受著(zhù)這種水到渠成的歡樂(lè )，是以前始料未及的事情，愿你能和我一樣。
工具/原料
漫畫(huà)教程；A4紙；2B鉛筆；自動(dòng)鉛筆；橡皮；尺子；數位板；電腦。
方法/步驟
1
道具準備。在網(wǎng)上先淘一兩本零基礎學(xué)漫畫(huà)的那種教程，基本都大同小異，如果不放心，選購的時(shí)候可以看待內部圖片的評價(jià)看看，只要能詳細的講述構圖步驟，完全能夠滿(mǎn)足初學(xué)者的要求；打印用的A4紙若干張；2B鉛筆；自動(dòng)鉛筆；橡皮；尺子。
2
繪畫(huà)技巧。好多人都覺(jué)得初學(xué)者要多臨摹，就我個(gè)人經(jīng)驗，創(chuàng )作過(guò)程中，盡量少讓自己陷入一味的機械重復中去，這種枯燥會(huì )扼殺你好不容易攢起來(lái)的積極性。我是從階段性的臨摹下手的，先從簡(jiǎn)化模型開(kāi)始，等掌握了這些模型，再開(kāi)始了解骨骼與肌肉。這樣由淺入深的順序能幫助你保持學(xué)習的興趣，以及讓學(xué)習變得輕松。而做這些基礎訓練最主要的是為了掌握人體、建立透視之類(lèi)的思維。
3
廣泛涉獵。一旦擁有了這種解構“思維”，你再看漫畫(huà)時(shí)對人物的關(guān)注，角度也就會(huì )發(fā)生轉變，不知不覺(jué)的積累經(jīng)驗。然后自然而然的，當你自己覺(jué)得時(shí)機成熟的時(shí)候，就可以開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)的美術(shù)技巧。
4
編劇分鏡。在學(xué)習編劇和分鏡的時(shí)候不能只是泛泛地看別人的作品，你必須自己學(xué)著(zhù)開(kāi)始構思一些小故事，然后立刻著(zhù)手開(kāi)始畫(huà)分鏡。這一定是一個(gè)不斷推翻自己的過(guò)程，只有當你畫(huà)不下去了，覺(jué)得無(wú)從下手的時(shí)候，再去找別人的漫畫(huà)來(lái)看，看看人家怎么開(kāi)頭，分鏡，停頓、轉換，仔細揣摩。反復閱讀自己的作品，為了避免得推翻重來(lái)，最好不要一次就畫(huà)完，可以每畫(huà)完幾頁(yè)，就后檢查一下，循序漸進(jìn)。
5
體驗電繪。現在電腦技術(shù)的發(fā)展，讓畫(huà)漫畫(huà)變得更加便捷高效，這是一種必然的發(fā)展趨勢。時(shí)機成熟的時(shí)候，買(mǎi)一塊數位板，安裝painter、PS、SAI、ILL、comicstudio等繪圖軟件。這些軟件都比較好用，完全不難掌握，熟練之后會(huì )非常有樂(lè )趣，在學(xué)完構圖思維之后就可以嘗試一下。
6
故事寫(xiě)作。突出生活真實(shí)細節，表達人物真摯感情的作品最能打動(dòng)人心。在故事創(chuàng )作中一定記住，每一個(gè)角色都是和你一樣活生生的人，他的任何行為都和你一樣經(jīng)過(guò)一番權衡思索做出的決定，人性是共通的，你在大街上看到的每一個(gè)人也都和你一樣有著(zhù)喜怒哀樂(lè )。推薦一本關(guān)于編劇的書(shū)。故事——是生活的比喻。
注意事項
動(dòng)手，動(dòng)手，動(dòng)手！
3.高一漫畫(huà)課程教案
漫畫(huà)課程開(kāi)學(xué)啦
第1課：教你們專(zhuān)業(yè)的畫(huà)畫(huà)工具
1：醮水筆：用來(lái)苗線(xiàn)
2：云尺+蛇尺：用來(lái)畫(huà)弧線(xiàn)
3：線(xiàn)稿：很好用，用來(lái)畫(huà)稿子的
4：網(wǎng)點(diǎn)：分代用網(wǎng)和膠網(wǎng)2種，下一課專(zhuān)門(mén)講講網(wǎng)點(diǎn)，畫(huà)家必不可少東西之一
5：壓網(wǎng)工具：用來(lái)壓網(wǎng)點(diǎn)的
6：割網(wǎng)刀：一般是1支刀柄+6個(gè)刀片組成
7：修正白油：像涂改液般，改正畫(huà)畫(huà)錯誤的
8：圓模板+橢圓模板：用來(lái)畫(huà)圓，也有畫(huà)家用來(lái)畫(huà)星球
9.拷貝臺：用來(lái)拷貝網(wǎng)點(diǎn)的
10.木制人體模型+木制手模型：模特一般用
4.誰(shuí)有漫畫(huà)的教案
我的漫畫(huà)像 教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，學(xué)習漫畫(huà)夸張、變形手法。
作業(yè)要求：認真觀(guān)察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。 教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。
教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準備，并集中學(xué)生的注意力。
二、講授新課： （一） 引入： 出現一些人物的漫畫(huà)像。 提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區別？ 小結：這些是漫畫(huà)像。
（出現課題）人們看了會(huì )想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。
（再次出現課題） （二） 分析： 我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。
小結：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現出來(lái)。
比如：帶的眼鏡等。 （三） 觀(guān)察： 你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？ 先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。
拿出鏡子對照著(zhù)觀(guān)察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。 小結：請幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。
（四） 演示： 教師示范畫(huà)一幅漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。
（五） 欣賞： 出現幾幅單線(xiàn)勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。
三、學(xué)生作業(yè)： 可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。
四、總結：展評作業(yè)。 自己的漫畫(huà)像 教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，學(xué)習漫畫(huà)夸張、變形手法。
作業(yè)要求：認真觀(guān)察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。 教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。
教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準備，并集中學(xué)生的注意力。
二、講授新課： （一） 引入： 出現一些人物的漫畫(huà)像。 提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區別？ 小結：這些是漫畫(huà)像。
（出現課題）人們看了會(huì )想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。
（再次出現課題） （二） 分析： 我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。
小結：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現出來(lái)。
比如：帶的眼鏡等。 （三） 觀(guān)察： 你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？ 先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。
拿出鏡子對照著(zhù)觀(guān)察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。 小結：請幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。
（四） 演示： 教師示范畫(huà)一幅漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。
（五） 欣賞： 出現幾幅單線(xiàn)勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。
三、學(xué)生作業(yè)： 可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。
四、總結：展評作業(yè)。 美術(shù)教案-人像漫畫(huà) 教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，學(xué)習漫畫(huà)夸張、變形手法。
作業(yè)要求：認真觀(guān)察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。 教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。
教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準備，并集中學(xué)生的注意力。
二、講授新課： （一） 引入： 出現一些人物的漫畫(huà)像。 提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區別？ 小結：這些是漫畫(huà)像。
（出現課題）人們看了會(huì )想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。
（再次出現課題） （二） 分析： 我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。
小結：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現出來(lái)。
比如：帶的眼鏡等。 （三） 觀(guān)察： 你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？ 先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。
拿出鏡子對照著(zhù)觀(guān)察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。 小結：請幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。
（四） 演示：漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。
（五） 欣賞： 出現幾幅單線(xiàn)勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。
三、學(xué)生作業(yè)： 可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。
四、總結：展評作業(yè)。
5.求大班優(yōu)秀美術(shù)教案一篇
卡通畫(huà) 課題名稱(chēng)∥卡通畫(huà)（大班美術(shù)欣賞活動(dòng)） 活動(dòng)目標 1.引導幼兒粗淺了解動(dòng)畫(huà)片知識，知道卡通畫(huà)形象夸張、色 彩鮮艷的特征。
2.啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、繪畫(huà)表達自己對夸張的感受。 活動(dòng)準備 1.影碟機、碟片、一組連續的畫(huà)面。
2.卡通圖片和其他圖片若干，紙、水彩筆、油畫(huà)棒若干。 3.活動(dòng)室內布置一個(gè)卡通城，內有各式卡通畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程 1.導人活動(dòng)，引起幼兒興趣 教師放碟片，提問(wèn)：剛才放的是什么？它是一部什么片子？ （動(dòng)畫(huà)片）它還有一個(gè)名字叫什么？（卡通片）卡通片是怎樣拍出來(lái) 的？ 2.引導幼兒粗淺了解動(dòng)畫(huà)片知識。 教師：大家看一看一組畫(huà)里的人在干什么？（跑步）你是怎 么知道的？（幼兒討論，我是看到大頭兒子的手和腳在來(lái)回擺動(dòng)。）
小結：動(dòng)畫(huà)片是由一個(gè)一個(gè)連續的畫(huà)面組合起來(lái)的，它還有一 個(gè)名字叫卡通片。卡通可以分為人物卡通和動(dòng)物卡通，一幅一幅 的畫(huà)就是卡通畫(huà)。
3.通過(guò)啟發(fā)引導，讓幼兒知道卡通畫(huà)的主要特征：形象夸張、色彩鮮艷。 （1）小朋友你們喜不喜歡看卡通片？為什么？ （因為卡通片很好笑，色彩很美，上面的形象很滑稽……） （2）師幼共同分析一幅畫(huà)： 現在老師畫(huà)一幅畫(huà)給大家看一 下，你們告訴我畫(huà)的是誰(shuí)？ 他和我們小朋友有什么不同？（頭大 大的，眼睛很大，身體一點(diǎn)點(diǎn)小等。）
我們有沒(méi)有這么大的頭？ 這兒就是運用了夸張的方法畫(huà)出來(lái)的。夸張就是指把某個(gè)特點(diǎn)夸 大了。
小朋友再找一找，這個(gè)小孩還有哪兒運用夸張的方法？ （鼻子太小，手很小，鞋子太大。） 剛才大家看到畫(huà)就笑了，為什么 會(huì )覺(jué)得好笑？ （幼兒討論他的臉都變形了，眼睛都凸出來(lái)了。）
這幅畫(huà)中的表情和動(dòng)作是運用了什么方法畫(huà)出來(lái)的？（夸張）用 夸張的方法來(lái)畫(huà)卡通畫(huà)，是卡通畫(huà)的一大特點(diǎn)。 （3）在我們生活中也經(jīng)常會(huì )出現一些夸張的動(dòng)作，下面老師說(shuō) 一個(gè)詞，請小朋友做出夸張的動(dòng)作。
（癢、辣、哈哈大笑） （4）剛才小朋友說(shuō)動(dòng)畫(huà)片中的色彩很美，因此，色彩鮮艷也是 卡通畫(huà)的一個(gè)特點(diǎn)，老師這里有幾幅畫(huà)，請小朋友找一找哪些是卡 通畫(huà)？你是怎么知道的？ 4.小結：人物卡通畫(huà)和動(dòng)物卡通畫(huà)都一樣，形象很夸張，而且 304 幼兒教師繼續教育叢書(shū) 。色彩鮮艷，是我們喜愛(ài)的一種畫(huà)。
活動(dòng)延伸 教師：我們的卡通城快要開(kāi)放了，但卡通畫(huà)還太少，讓我們大 家一起來(lái)畫(huà)卡通畫(huà)吧！（根據幼兒的能力將活動(dòng)分成兩部分，一部 分是直接畫(huà)卡通畫(huà)，第二部分是給畫(huà)好的卡通形象上色。） （金壇市建委幼兒園 湯雪雁韋旭芳） 課題評價(jià) 效果分析 1.能選擇幼兒感興趣的卡通畫(huà)題材，讓幼兒了解有關(guān)卡通畫(huà) 的簡(jiǎn)單知識，這對幼兒探索精神的培養是一個(gè)好的途徑，能激發(fā)幼 兒熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng )新的精神。
2.教師在活動(dòng)中始終能以幼兒為主體，讓幼兒從具體事物 （卡通畫(huà)的主要特征）的感知中獲得經(jīng)驗，再加上幼兒自己的模仿， 進(jìn)一步加深對卡通畫(huà)的了解。 3.整個(gè)活動(dòng)設計較新穎，幼兒很感興趣。
專(zhuān)家點(diǎn)評 美術(shù)欣賞是幼兒園美術(shù)活動(dòng)的一項重要內容。美術(shù)欣賞的素 材來(lái)源于幼兒熟悉的生活。
美術(shù)欣賞的方法應該讓幼兒通過(guò)看一 看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做，即通過(guò)多種感覺(jué)器官的參與、體驗和 感受美術(shù)作品的形式美、內容美。幼兒對美的欣賞、感悟和表現需 要教師進(jìn)行點(diǎn)撥。
因此，教師首先應提高自己的美術(shù)鑒賞能力，且 應從幼兒的角度去體驗美，并逐步探索適合幼兒特點(diǎn)的欣賞方法. 提高美術(shù)欣賞活動(dòng)的實(shí)效。 反思與討論 教師自身的哪些素質(zhì)會(huì )直接影響幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)的效果？。
